[實(shí)用]寫(xiě)英雄的作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)英雄的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)英雄的作文 篇1

　　我喜歡看三國(guó)，在這么多英雄里我只喜歡趙云，“趙云”作文。雖然見(jiàn)不到真的，但是我見(jiàn)到了玩具版的趙云，現(xiàn)在我和 他有著深厚的感情，因此而感到自豪。

　　“趙云”，從頭到腳看起來(lái)不但帥氣，而且還十分霸氣。手里來(lái)著“長(zhǎng)龍劍”，逼得你無(wú)處躲藏。腳上蹬著“飛影閃”。看著那炯炯有神的眼睛，真的讓我非常膽怯。

　　帥氣，是因?yàn)樗�那炯炯有神的眼睛，霸氣，是因�(yàn)樗�背上那金光閃閃的`龍，和他那鋼鐵般的裝備。

　　他的劍，大約有1dm長(zhǎng)，他的刀也大約有1dm長(zhǎng)，可他身體也只有1dm長(zhǎng)，他的武器占了身體的百分之六十，可裝備只占了百分之四十。

　　那一次，我和同學(xué)玩“三國(guó)”，我用我的趙云，那同學(xué)用他的袁紹跟我斗。打啊打，雙方兩敗俱傷，但我趙云還剩一把長(zhǎng)的劍，最后，我把同學(xué)的袁紹刺死了。那同學(xué)也因此崇拜我，讓我人氣增加。我為我有趙云而感到自豪。、

　　我喜歡趙云，我崇拜趙云的膽量，我有“趙云”而感到驕傲，而感到非常自豪。

寫(xiě)英雄的作文 篇2

　　英雄，在他人眼里總是閃閃發(fā)光的，而我心中的英雄，他很平凡，他在我迷茫度日時(shí)，通過(guò)他的一生教會(huì)了我責(zé)任與努力，他就是我的外公。

　　一個(gè)月前，外公離開(kāi)了人世。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里有說(shuō)不出的滋味兒。很快，我和家人便回到老家，參加外公的葬禮。我呆滯地坐在外面聽(tīng)著屋里奏著詭異又凄慘的音樂(lè)。烈日曝曬大地，田間地頭的莊稼都耷拉著腦袋，空氣似乎凝固了，讓人感到壓抑。突然，一個(gè)親戚來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)是我外公的妹妹。她為外公拜了香后緩緩坐下，獨(dú)自抹了幾把眼淚，然后講述了她與我外公小時(shí)候的事。

　　她說(shuō)，小時(shí)候生活艱苦，五元的學(xué)費(fèi)都算一筆大錢了。她的母親不讓她上學(xué)，但外公卻極力要供她上學(xué)。于是外公一年到頭都在外打工掙錢，幫妹妹攢學(xué)費(fèi)，供她讀書(shū)，還時(shí)常給她買東西。那時(shí)，她沒(méi)有書(shū)包裝書(shū)，外公就把當(dāng)兵時(shí)發(fā)的一個(gè)上面寫(xiě)著大大的為人民服務(wù)的小背包送給了她。這個(gè)小背包是外公當(dāng)兵生涯的全部回憶，是他最珍愛(ài)的物件之一啊。講到這兒她眼角微微泛紅，但仍強(qiáng)顏歡笑。也許年少時(shí)，我的外公就是她心中的.英雄，守護(hù)她成長(zhǎng)！

　　大廳里，親戚朋友們談?wù)撝�關(guān)于外公的往事。原來(lái)，外公一生勞動(dòng)，從未休息，即使生了重病仍想著要干活。他艱苦的一生，總是想通過(guò)勞動(dòng)改善家人的生活。年輕時(shí)，他為家人奉獻(xiàn)青春，臨死，仍想著兒孫。聽(tīng)媽媽說(shuō)，外公專門挑了五一假期選擇離開(kāi)，是怕影響我們的學(xué)習(xí)和工作。

　　家人的談?wù)�，勾起了我的回憶。印象中，外公總是一身單薄的黑襯衫，黑褲子。他喜歡吃蝦，不過(guò)年輕時(shí)因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題不能吃，老后又因身體問(wèn)題不能吃，只能喝一輩子的粥。記得每次回到老家，外公總會(huì)把他珍藏著的好吃的東西塞到我手里。我知道，他愛(ài)著他的兒孫們。想到這，淚水模糊了我的雙眼，我似乎又看到了那間滿是青苔的老房子里，透過(guò)布滿鐵銹窗子，一個(gè)老人靜靜地坐在屋里。

　　我見(jiàn)他的最后一面是他一個(gè)人站在老家的小巷。炎炎烈日如今日一般炙烤著大地，光芒刺眼。他瞇著眼，看著載著他兒女離開(kāi)老家的車緩緩駛向遠(yuǎn)方。那眼神我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那是英雄看到兒孫過(guò)上好生活時(shí)的滿足，也是英雄在分離時(shí)的不舍，更是英雄孤獨(dú)的流露！

　　外公平凡的一生，艱苦的一生，無(wú)私奉獻(xiàn)的一生打動(dòng)了我。我總認(rèn)為我身邊沒(méi)有英雄，但沒(méi)想到我的外公就是一名默默無(wú)聞，為家人無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄！

　　謝謝您，用平凡又偉大的一生感動(dòng)了我、教育了我！您是我心中的英雄外公！

寫(xiě)英雄的作文 篇3

　　時(shí)間會(huì)過(guò)去，一如潮水終會(huì)逝去，然而歲月的痕跡會(huì)被銘記，歷史的鐫刻也永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記，正如有一種美麗可以掙脫時(shí)間的束縛，穿越時(shí)空。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明悠然的美麗；“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是蘇東坡豪放的美麗；“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”是清照嬌羞的美麗：“面朝大海，春暖花開(kāi)”是海子夢(mèng)想的美麗。

　　塞外·大漢

　　或許你一心為漢，或許那污穢的宮廷中沒(méi)有你的容身之地。你“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”。對(duì)我們而言，你的容顏是那樣的遙不可及，你的物品也都已銷聲匿跡。但，每當(dāng)提及你，我都會(huì)想起那胡漢幾十年的和平，幾十年的繁榮……你的功名，幾與衛(wèi)霍同！

　　你在歷史上已成為過(guò)去，但你那義無(wú)返顧的美麗，熠熠發(fā)光，照耀了幾十年，卻仍然美麗，史書(shū)、我們、未來(lái)永遠(yuǎn)會(huì)記住你。

　　你的人消失了，但你的美麗永恒。

　　汨羅·戰(zhàn)國(guó)

　　汨羅江畔，泛紅的戰(zhàn)袍在你身后飄蕩著。亡國(guó)之痛，撕扯著你的心。遠(yuǎn)望，才發(fā)現(xiàn)殘陽(yáng)如血，但如血的并不僅是殘陽(yáng)，還有腳下的土地�？諝庵袕浡�著血腥，天空也是血紅，你明白是死神在周圍�；叵肫鹉愕目涨敖茏鳌峨x騷》，無(wú)與倫比�？涩F(xiàn)在呢，你望著眼前的滾滾江水，無(wú)言以對(duì)。是啊，過(guò)去的已經(jīng)永遠(yuǎn)過(guò)去，眼前的一切卻成為永遠(yuǎn)過(guò)不去的現(xiàn)實(shí)。你決心已定，一頭扎進(jìn)汨羅江，江水瞬間將你吞噬。你走了，連具軀體都沒(méi)有留下，但你卻留下了無(wú)盡的“財(cái)富”。你是那樣豪放的文學(xué)家，“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽！”你依然美麗。

　　鳥(niǎo)弘·秦未

　　天邊最后一抹斜暉掠過(guò)垓下，遍地的尸首，刺骨的寒風(fēng)，前所未有的恐懼籠罩在每個(gè)西楚將士的心頭。唯有你，西楚霸王，臨危不懼，大義凜然。

　　是夜四面楚歌，將士離散，人心惶惶�？蓱z虞姬，香魂一縷，隨風(fēng)而息。

　　身后劉邦幾十萬(wàn)追兵，身前滾滾烏江水。你若渡河，則命保，可你又有何顏面見(jiàn)江東父老？憶當(dāng)年，你帶領(lǐng)五千士卒殺出江南，如今他們無(wú)一生還，那江東父老的殷切希望啊。你心已決，拔劍出鞘，噴出的鮮血染紅了烏江畔的夕陽(yáng)。

　　你失敗了，終逃脫不了那勝者為王，敗者為寇的命運(yùn)，成為歷史上的反面，但你那份勇猛，那份柔情，那份“力拔山兮氣蓋世”的豪邁，至今仍深深地刻在我們的內(nèi)心深處，成為永恒的'美麗。

　　鄭國(guó)·春秋

　　你，一名小小的鄭國(guó)大夫，寥寥數(shù)語(yǔ)：退卻泰國(guó)百萬(wàn)雄師，使鄭國(guó)得以延續(xù)幾十年。雖說(shuō)你阻止不了歷史前進(jìn)的腳步，但你愛(ài)國(guó)之心，不也令后人敬佩不已嗎？

　　一句“臣之壯也，猶不如人。今老矣，無(wú)能為也矣”道出你的委屈和懷才不遇的憤懣。好在你為了國(guó)家的命運(yùn)和前途不計(jì)個(gè)人得失，毅然深入虎穴，獨(dú)自一人見(jiàn)秦王，你的勇猛，你的臨危不懼，令后人肅然起敬。

　　從容淡定，委婉，與秦王打心理戰(zhàn)。你深知一旦失敗，不僅你，連鄭國(guó)都會(huì)成為過(guò)眼云煙，隨風(fēng)散去。但你說(shuō)話條理，分寸，處處恰到好處。如此牢固的秦晉之盟竟被你三言兩語(yǔ)而灰飛煙滅，這是你的智慧。

　　鄭國(guó)早已滅亡，歷史的車輪早已過(guò)去，但你的大智大勇卻印在我們心頭，成為永恒的美麗。

　　千年的風(fēng)雨淡退了琉璃繁華，月光如水，瀉在歷史長(zhǎng)河之中，映照著你們那永恒的美麗。

寫(xiě)英雄的作文 篇4

　　在我心目中的英雄，并不是偉大的人，而是我們班的班主任：祝老師。

　　祝老師，身材微胖，一雙圓圓的眼睛炯炯有神，一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)披在腰間，非常美麗！

　　祝老，每次都會(huì)幫助我們，要超越自己，不要膽小，多發(fā)言，她會(huì)說(shuō)：”誰(shuí)是我的知心人�！�，其實(shí)是讓我們說(shuō)出答案。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這句話的時(shí)候，我就總想去告訴她，但又害怕出錯(cuò)，所以很多時(shí)候我都選擇了放棄，便總在最有把握的時(shí)候舉手。可有幾次我都不認(rèn)真 ，祝老每次都不厭其煩提醒我。有時(shí)我眼睛盯著黑板，心卻飛到了窗外，于是祝老就按了按我的.手，意思是說(shuō)：專心點(diǎn)！就這樣反反復(fù)復(fù)好幾次，不厭其煩。在我進(jìn)步時(shí)，她會(huì)用很慈祥鼓勵(lì)的眼神看我，我就會(huì)得到很大的鼓舞！有一次，我書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，她就給了我一顆甜甜的糖，真是吃在嘴里甜在心里，那味道在我心里甜蜜了許久。她把知識(shí)教給我們，并讓我們感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。她是我的良師，也是我的益友，在我心目中還是我的偉大的英雄。

　　祝老不僅僅幫助我的學(xué)習(xí)，還在生活上下了許多功夫教我為人處世的道理和技巧。記得有一次，我和班上三個(gè)同學(xué)發(fā)生了沖突，本來(lái)我心里就壓抑了很久，在她們語(yǔ)言的刺激下我爆發(fā)了，明知道一抵三是以卵擊石我還是豁出去了，忍不住和她們打了一架！事發(fā)后，祝老嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，說(shuō)無(wú)論如何都不能出手打人，要講道理，而不是以野蠻的手段解決問(wèn)題。然后找我們單獨(dú)了解了具體情況，知道我是受了委屈才動(dòng)手的，于是就教我如何與同學(xué)相處：”同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互愛(ài)，做人要大度寬容，有什么事解決不了的時(shí)候可以找老師協(xié)調(diào)溝通，以后多和她們溝通，互相幫助，久了你們就可能會(huì)成為好朋友，得到寶貴的友誼，這樣你生活就會(huì)很快樂(lè)“。

　　以前的我并不怎么討人喜歡，可祝老從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)我，相反還給予我更多的關(guān)愛(ài)，讓我感覺(jué)很溫暖！現(xiàn)在，我不但在自己班上交了很多好朋友，還在別班交了好朋友，我終于嘗到了友誼的滋味，所以，雖然在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活很緊張，但我因?yàn)橛羞@么多朋友的關(guān)愛(ài)，我過(guò)得很快樂(lè)�？蛇@一切都是祝老教給我的，所以，在我心目中，祝老雖然沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)，但她是個(gè)大英雄！我長(zhǎng)大了也要做個(gè)像她一樣的老師，也成為一名學(xué)生心目中的英雄！

寫(xiě)英雄的作文 篇5

　　在我們春城有一位名人，他是中國(guó)音樂(lè)家，他創(chuàng)作的《義勇軍進(jìn)行曲》就是我們祖國(guó)的國(guó)歌，他的名字叫聶耳。我對(duì)國(guó)歌的感情很深。媽媽告訴我，在我上幼兒園的時(shí)候，當(dāng)時(shí)，每天晚上中 央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播前都要播放國(guó)歌，無(wú)論我是在玩耍還是在打鬧，只要一聽(tīng)到國(guó)歌響起，我就會(huì)跑到電視機(jī)前站立、敬禮。長(zhǎng)大了，每當(dāng)我聽(tīng)到我們中國(guó)的奧運(yùn)健兒們獲得金牌，奏響國(guó)歌里時(shí)，心里都會(huì)感到震憾。慢慢的，我才知道國(guó)歌原來(lái)是由人民音樂(lè)家聶耳創(chuàng)作的。而且，聶耳就出生于我們昆明，是云南玉溪人。我為我們的家鄉(xiāng)能出這樣一位名人而感到很自豪。

　　周末的一天，我跟隨家人懷著崇敬的心情來(lái)到了位于昆明西山森林公園的聶耳墓。在西山太華寺與三清閣之間，有一片緩坡，緩坡前的綠樹(shù)叢中立著一塊大石頭，上面寫(xiě)著“聶耳墓”三個(gè)紅字。石頭背后，松柏森森，里面的蒼松翠柏掩映著一座高大的白色聶耳雕像。這是一個(gè)聶耳的立像，聶耳身穿西裝，微低著頭，右手稍稍抬起，神情專注，似乎正創(chuàng)作歌曲。雕像后面就是他的墓地，墓地呈琴狀，道上有七個(gè)花臺(tái)，象征著七個(gè)音階。琴盤(pán)頂部，晶瑩的墨石上橫書(shū)著“人民音樂(lè)家聶耳墓”幾個(gè)字，墨石后面是弧形的石墻，石墻是刻著中國(guó)人民在高唱國(guó)歌的浮雕。墓地設(shè)計(jì)新穎，又顯得莊嚴(yán)大方。當(dāng)我走到墓地中央的時(shí)候，看到一個(gè)用漢白玉雕成的花圈，花面里寫(xiě)著聶耳的生卒年份（1912—1935），我算了一下，聶耳居然才活了24歲，這讓我很吃驚。

　　在墓地的南側(cè)有一個(gè)聶耳的紀(jì)念館。在紀(jì)念館里，通過(guò)圖片、資料、實(shí)物介紹，我看到了聶耳光輝而短暫的一生。讓我感動(dòng)的是在這短暫的一生中，他不僅學(xué)會(huì)了笛子、二胡、三弦和月琴等樂(lè)器，還創(chuàng)作了《翠湖春曉》，《賣報(bào)之聲》，《小野貓》，《畢業(yè)歌》，《大路歌》，《開(kāi)路先鋒》等三十七首樂(lè)曲。我還了解到聶耳是因?yàn)橐�躲避追捕而逃到日本，在日本藤澤市游泳時(shí)不幸溺水身亡的'，我為此感到非常遺憾。

　　通過(guò)這次瞻仰，讓我感觸最深的是聶耳能在短暫的一生中，創(chuàng)作那么多歌曲，為國(guó)家作出那么多貢獻(xiàn)，我很敬佩他。我覺(jué)得，生活在和平年代的我們，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都比聶耳生活的時(shí)代好得多，應(yīng)該更加珍惜時(shí)光，用聶耳那種奮發(fā)向上的精神來(lái)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

寫(xiě)英雄的作文 篇6

　　易安居士，你可曾記得少女時(shí)“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的天真無(wú)邪，那時(shí)的你還是一位內(nèi)心懵懂的孩子。還有著“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的孩子氣。然而，人終要長(zhǎng)大，當(dāng)你嫁入趙家，夫妻之情又令你珍惜，丈夫趙明誠(chéng)有時(shí)因工作出遠(yuǎn)門，而你，身為女兒之身，不得邁出家門，但你還是將對(duì)丈夫的思念寄予在詩(shī)詞之中：“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”可這樣的甜蜜沒(méi)有伴你一生，也許是因?yàn)槟愀�本不適合這樣一生的緣故。丈夫去世，國(guó)破家亡，而你，卻要在心受重創(chuàng)，肩負(fù)著丈夫遺愿逃亡的使命，這樣的重任，被你一個(gè)柔弱女子全部扛在肩上，正如你詩(shī)中的豪邁之情：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！痹趤y世之中，你卻能夠憑借巾幗之身逃亡出來(lái)，可見(jiàn)你的意志又是多么堅(jiān)定啊。

　　“尋尋覓覓”而你卻只是喚起一段因金錢而起的愛(ài)情，他只是對(duì)你身邊的財(cái)物有著貪婪之心，于是你用他考舉作弊將他告進(jìn)牢房。在古時(shí)，妻子告丈夫，無(wú)論如何，都是要坐兩年監(jiān)獄的`，作為一名女子擁有這樣的勇氣與決斷，不得令我欽佩。出獄后，你又帶著文物離開(kāi)，慢慢老去，這時(shí)的你已滿臉憔悴。

　　一日，老友帶著一小巧可愛(ài)的女孩來(lái)看你，你可知道，自己已是黃昏之際，便想把畢生之技傳授給她，可小女孩的拒絕，卻使你心中被猛扎一下，在古代，女子無(wú)才便是德，這是一種社會(huì)悲劇。但被刺傷心靈的你卻因此感嘆“到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得！”也正是這句感慨，決定了你在中國(guó)文學(xué)史上的重要地位；也正是因?yàn)檫@句訴訟，才讓我們對(duì)你的一生感動(dòng)，憐憫及敬佩；也正是因?yàn)檫@句愁情才使我們跨越時(shí)代感受到那時(shí)代的悲劇。

　　易安，我心中的英雄，你用一生向我們展示了女子的偉大，雖然不像花木蘭那樣威武霸氣，也不像武則天那樣威凌天下，但你用畢生精力，向我們展現(xiàn)了一個(gè)多情善感，憂國(guó)憂民的李清照，正是因?yàn)槟氵@樣的情懷，才使我驚嘆不已，敬佩不盡。

　　易安，你是我心中永遠(yuǎn)的英雄！

寫(xiě)英雄的作文 篇7

　　我心目中的英雄有很多，多得像天空中的繁星一樣數(shù)不清……

　　幼兒園時(shí)心目中的英雄—園丁

　　幼兒園的時(shí)候，我總是在下課的時(shí)候，我趴在走廊邊的墻上往下看小樹(shù)。有一天，我又趴在墻上看小樹(shù)，園丁竟然在剪小樹(shù)的枝葉，我屁顛屁顛地跑下去，一手扯著園丁的衣角，另一只手放進(jìn)他長(zhǎng)滿繭子的大手里，猛問(wèn)：“叔叔，叔叔，你為什么要剪掉小樹(shù)的枝葉？它也會(huì)痛的咧！”叔叔笑了笑，又摸了摸我的頭，說(shuō)：“如果不剪，小樹(shù)會(huì)死掉的�！闭f(shuō)完，叔叔又去工作了。園丁叔叔是救了小樹(shù)的英雄。天真的我就是這樣認(rèn)為的.。

　　低年級(jí)時(shí)心目中的英雄—教師

　　一年級(jí)開(kāi)始的第一天，我就對(duì)這個(gè)教室里所有東西都十分好奇，尤其是那個(gè)站在講臺(tái)后面上課的老師。要知道在幼兒園，老師每次上課都是坐在地上和我們上課，那個(gè)講臺(tái)形如擺設(shè)，就因?yàn)檫@份好奇，使我認(rèn)真聽(tīng)講。在課堂上，老師教會(huì)了我們兩個(gè)生字，她的知識(shí)把我折服了。鄒老師的美麗、豐富的知識(shí)使她成為了我心目中的英雄。

　　現(xiàn)在心目中的英雄—心理醫(yī)生

　　現(xiàn)在我心目中的英雄就是心理醫(yī)生。敵人不一定是一個(gè)人，也有可能是心中的障礙，心理醫(yī)生就可以幫你清除障礙。雖然我并沒(méi)有親身經(jīng)歷，但是我知道醫(yī)生是用真誠(chéng)打開(kāi)你的心扉，再和你傾訴衷腸，用友善的話語(yǔ)幫你清除你心中的污垢，讓你的心充滿陽(yáng)光，不再有一絲陰霾。

　　我心中的英雄有很多，你呢？你心目中的英雄又是誰(shuí)？

寫(xiě)英雄的作文 篇8

　　作為擔(dān)當(dāng)國(guó)家榮耀的斯科特一行人，由于無(wú)法完成成為第一個(gè)登上極點(diǎn)的隊(duì)伍，在回程中一個(gè)個(gè)的走向死神，這就是《偉大的悲劇》的內(nèi)容，其實(shí)在生活中也確確實(shí)實(shí)存在這這種英雄！

　　籃球比賽場(chǎng)上，總有這一群不會(huì)累不會(huì)認(rèn)輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)員，他們跌倒后總會(huì)第一時(shí)間再次站起繼續(xù)沖刺全場(chǎng)，即使最后還是輸了，他們都會(huì)上前誠(chéng)懇地與對(duì)手握手致敬，結(jié)果對(duì)于他們已不重要，他們?cè)诤醯氖沁^(guò)程，而不是結(jié)果。

　　忽而聯(lián)想起自己的過(guò)去，記得一次長(zhǎng)跑比賽中，我曾一路領(lǐng)先，認(rèn)為勝利在望，然而，勝利女神并沒(méi)有向我招手，就在我回頭望是，一塊小石子絆倒了我，我的重心一下失去平衡，腦子一片空白，緊接著是劇烈的疼痛，我，被絆倒了。

　　一瞬間我想了好多，是繼續(xù)還是就此放棄，別人都超過(guò)我了，再度領(lǐng)先是不可能的，但我都

　　到這了，真的.要放棄嗎，不，不能這么放棄，我咬咬牙，決定再次往下跑，盡管我還是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，卻如斯科特受國(guó)王尊敬般受到大家雷鳴般的掌聲，值得了。我以享受過(guò)程，何必在乎結(jié)果呢！

　　記得老師再將之一課時(shí)說(shuō)過(guò)，只要在失敗時(shí)仍然努力，那么到最后，你所得到的掌聲并不會(huì)比勝利者的少，這是老師隨心所說(shuō)的一句話，卻句句有力，引人深思，揮之不去。

　　在生活中，有無(wú)數(shù)困難，不要讓所謂的命運(yùn)將你玩弄與手心。

寫(xiě)英雄的作文 篇9

　　天柱山前，一輪明月高掛，銀光鋪地粼粼。一柱擎天，萬(wàn)岳歸宗。凌絕頂，小眾山，天柱山于天地間已傲然成尊，又有什么可追，什么可求？

　　天柱山，道崎嶇，百轉(zhuǎn)千回。稍有不慎，立有粉身碎骨之虞。一老者卻獨(dú)倚于絕壁，與枯松相依相惜。共望云卷云舒，齊聽(tīng)風(fēng)起風(fēng)歇。細(xì)看枯松，枝衰葉敗，主干啞然無(wú)光。它，還留下什么？于風(fēng)燭殘年之際，他還想拖著一息尚存的形骸做什么？

　　正是云舒風(fēng)停時(shí)，一黑影猝然竄上，其勢(shì)猛比蒼鷹，轉(zhuǎn)瞬已立于老者旁。原是一弱冠少年，正氣凜然，似與世俗所有罪惡隔絕，英氣游弋四方。少年輕聲道：“久聞前輩‘英雄無(wú)敵’之英名播于四海，特請(qǐng)賜教�！崩险哳M首一笑，如如不動(dòng)。少年長(zhǎng)嘯間已然進(jìn)招，快如迅雷，捷如獵豹，一招便抓住老者右手，稍有一頓。少年此招本是虛招，不料一擊得功，諸般變化俱沒(méi)于無(wú)形。一念之時(shí)，老者得勢(shì)，左手一圈。少年正欲以攻代守，苦于枯松擋道，惟退走一步。

　　高手相爭(zhēng)，勝負(fù)只于分寸間，得勢(shì)者先勝。年少易動(dòng)，老者以靜制動(dòng)，先得時(shí)，借枯松設(shè)有利地形，候反擊之機(jī)。先置己于敗處，敵機(jī)不成，得勢(shì)反攻。識(shí)人心、據(jù)地利、待天時(shí)，這招可謂高妙。

　　少年力未衰，又大舉進(jìn)攻。掌影重重，把老者罩于其中，如絮一網(wǎng)，欲將老者困于筋疲力乏之境。老者嘴角一揚(yáng)，一指洞穿掌影中欠圓滿之處，破了掌勢(shì)。

　　少年駭極，出道數(shù)年連挫強(qiáng)手，從未在招式上敗過(guò)，他的掌勢(shì)總是直纓敵鋒，銳不可當(dāng)，由是便有了今日的一戰(zhàn)。少年想知道，真英雄該如何？他不知道，心可無(wú)垢，但驚世的銳氣也不免為俗世的紛紛擾擾所默默消磨。

　　少年不想敗。這“英雄”軟弱無(wú)力，實(shí)無(wú)自己想象的奪目光彩。他在思索，深思可以勝的一招。三日，兩人在這萬(wàn)岳之祖就待上三日。老者看著少年，似看著自己的青春。這是年少的不屈、不棄、不服。

　　此時(shí)，日暮西沉，遠(yuǎn)方黑云滾滾。少年忽有所悟，施個(gè)“起手式”。老者微笑以對(duì)。少年平平推出一掌，不快，浩然正氣噴薄而出，使人無(wú)處可逃、無(wú)法可避。勢(shì)如初升旭日，灼燒大地，那殘陽(yáng)為之一暗，黑云似已退于暗處。那是顆不染塵垢、正義凜然的心，這一招便喚作“怒沖冠”。

　　老者見(jiàn)勢(shì)一掌以對(duì)，綿綿然，渺無(wú)蹤跡，氣力亦無(wú)，茫然若失，不似對(duì)掌，似已將生死勝負(fù)拱手相讓。死！年老力竭，老者也曾有過(guò)令人不容側(cè)目的英氣，惜橫絕九州的銳氣已被消磨殆盡。掌接，贏了！

　　勝負(fù)的是分出了�！芭瓫_冠”的掌力一觸敵身，如入無(wú)邊藏海，盡消于無(wú)形。歲月蹉跎，映日桃花、凄風(fēng)苦雨俱已受過(guò)。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊，夕陽(yáng)數(shù)紅。歷盡滄桑的心還有什么放不下，又有什么容不下？

　　片刻間，老者已盡聚少年掌力于掌中。敗了，還要死！少年困于絕境，眼見(jiàn)那掌徐徐逼近。我要死了？少年腦中閃過(guò)無(wú)數(shù)畫(huà)面，對(duì)敵、挫敵、敗于敵。這樣的`生便是英雄？英雄就是無(wú)堅(jiān)不催、英氣逼人？英雄還是人……

　　他閉眼待死，無(wú)儔大力于他臉前掠過(guò)，推向枯松�？菟芍β淝o斷，洗盡鉛華，現(xiàn)出的，是一輪輪殘破的……年輪。招總有法可破，招意卻可讓人琢磨一生。老者的一式便作“平生任”。一蓑煙雨任平生，風(fēng)雨無(wú)礙踏飛鴻。那是用一生雕刻、雋銘的心……

　　少年面如死灰，直欲跳崖赴死。老者舒眉大笑，溫言道：“你比當(dāng)年的我已高出許多，你會(huì)是英雄……”說(shuō)罷，雙腿盤(pán)膝，已坐化涅槃。這一戰(zhàn)，老者已油盡燈枯。

　　天為之一拗，黑云咆哮，下起磅礴大雨。雨珠打在少年身上，洗刷的是黯然；雨水流至枯松倒處，滋潤(rùn)的是新苗。

　　指窮于為薪，火傳也不知其盡。

　　后記

　　天柱山一戰(zhàn)，少年名動(dòng)八表。自天柱山后，無(wú)人再看到他。

　　幾年后，襄陽(yáng)城內(nèi)多了一名猛將，以一路“龍伏”掌法震寰宇。見(jiàn)過(guò)他的人都不知他便是天柱山那少年。每有敵襲，一人一掌一飛馬，血戰(zhàn)沙場(chǎng)。邦外蒙古勇士聞其名，必先膽寒。馬革裹尸一甲子，助襄陽(yáng)得保六十載平安。最終，這將士于戰(zhàn)場(chǎng)受重創(chuàng)身死。死前留下一句話：“英雄，須心系蒼生！”

　　英雄，何處歸路？

寫(xiě)英雄的作文 篇10

　　我心目中的新時(shí)代英雄是一位非常年輕的軍官，但是，她卻為了一位輕生的女子，獻(xiàn)出了自己年僅28歲的生命。這個(gè)人就是孟祥斌。

　　孟祥斌是山東齊河人，今年28歲，1997年入伍。那天，本來(lái)是他最幸福的日子，妻子帶著3歲的女兒，從娘家江西弋陽(yáng)到金華去探親。孟祥斌一家三口手牽著手，徜徉在金華婺江的城南橋上，盡情地享受著那難得的天倫之樂(lè)。

　　“救命啊，有人跳江了!”聽(tīng)到江邊傳來(lái)的叫喊聲，孟祥斌本能地松開(kāi)了拉著妻女的手，側(cè)身往橋下看。“救人要緊!”孟祥斌馬上脫掉衣服鞋子，跳入江中。

　　當(dāng)時(shí)，金華的氣溫是4-14℃，江風(fēng)颼颼，江水冰冷。跳入江中的孟祥斌，尋找著跳江者。當(dāng)孟祥斌找到跳江女子后，拉住她的衣服，奮力朝岸邊拖。由於水太冷，離岸又太遠(yuǎn)，孟祥斌的體力消耗很大……七八分鐘后，一艘救援摩托艇趕到，孟祥斌這時(shí)已經(jīng)體力不支。

　　當(dāng)摩托艇靠近時(shí)，孟祥斌用盡全力氣把跳江女子托出水面，摩托艇上的人們把女子拉了上去。

　　“他沉下去了，快救他，他沉下去了!快!”橋上傳來(lái)圍觀者的呼喊聲。當(dāng)摩托艇上的人員轉(zhuǎn)身要去營(yíng)救孟祥斌時(shí)，他已不見(jiàn)了……

　　在橋上的妻子和3歲的小女兒淚流滿面。3歲的小女兒看著悲慟的媽媽，大聲哭叫：“爸爸呢?爸爸呢?我要爸爸!……”此時(shí)，援救孟祥斌的行動(dòng)正在緊張進(jìn)行。在女子跳江后，路過(guò)此地的青年小蔡便從婺江南岸邊跳入江中前去救人，目睹了孟祥斌沉入水面的場(chǎng)景。

　　他最早游到孟祥斌下沉的'水域，在水中來(lái)回尋找搜索�？烧伊苏�整10多分鐘，卻依然不見(jiàn)孟祥斌的蹤影。此時(shí)，許多市民不約而同地向110指揮中心求救……

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，救援隊(duì)伍來(lái)來(lái)回回的在婺江上搜索，卻始終找不到孟祥斌。孟祥斌部隊(duì)的戰(zhàn)友獲悉后，也趕到了婺江邊，加入了搜索隊(duì)伍。

　　3時(shí)38分，兩個(gè)多小時(shí)后，救援隊(duì)在城南橋第二、三個(gè)橋墩間，終於發(fā)現(xiàn)了孟祥斌。幾分鐘后，孟祥斌被送到了金華市中醫(yī)院。院方迅速組織專家組進(jìn)行了搶救�？捎伸睹舷楸舐渌畷r(shí)間太長(zhǎng)，搶救無(wú)效，獻(xiàn)出了年輕的生命。

　　孟祥斌叔叔是為了保衛(wèi)人民的生命安全而獻(xiàn)出自己寶貴的生命的，他的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，他不顧自己的生命安全，始終把祖國(guó)和人民的利益放在第一位，是這個(gè)時(shí)代的英雄。

　　婺江水在冷也擋不住孟祥斌叔叔那顆熾熱的心，我要學(xué)習(xí)孟祥斌叔叔的精神，孟祥斌叔叔雖然已經(jīng)犧牲了，但他卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，您是新時(shí)代的英雄!

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