英雄的作文(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的英雄的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
英雄的作文 篇1
先生姓梁,不喜功,不慕榮,愛讀書,愛看球,性子倔得像頭牛,學(xué)生成績(jī)不用愁。
視先生為英雄,因?yàn)樗粦值笮U家長(zhǎng)的責(zé)備,據(jù)理力爭(zhēng);因?yàn)樗慌赂吖俚臋?quán)術(shù),直言批評(píng);因?yàn)樗晃飞龑W(xué)考試的壓力,堅(jiān)決推行他的教學(xué)方式,照樣贏得滿堂彩。
可是,其他的語文老師不贊同他的方式。為此,先生不知被校長(zhǎng)責(zé)備了多少次,但他依舊我行我素。有一次特別激烈的爭(zhēng)論我至今還有很深的印象。
那次我準(zhǔn)備向先生請(qǐng)教一道難題,剛準(zhǔn)備敲門,忽然聽到一陣爭(zhēng)吵。出于好奇,我把耳朵貼在門上,想聽個(gè)究竟。
校長(zhǎng)的聲音我一下子就聽出來了:“梁老師,現(xiàn)在很多學(xué)生的家長(zhǎng)都反映他們的孩子到家也不做作業(yè),一問才知道,原來老師沒布置,這是真的嗎?”
“是的,校長(zhǎng)!笔窍壬穆曇,“我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)夠多了,他們需要時(shí)間來吸收……”
校長(zhǎng)打斷了他的話:“可你看人家王老師那個(gè)班,時(shí)間那么緊,學(xué)生的作業(yè)那么多,成績(jī)不是一直那么好嗎?”
“這只是你看到的表面現(xiàn)象而已!毕壬黠@提高了音量,“他的學(xué)生在每節(jié)課上都不會(huì)踴躍發(fā)言,整個(gè)課堂死氣沉沉,和我的班相比就差多了。我們做老師的,最重要的是讓學(xué)生獨(dú)立思考,而不是把他們訓(xùn)練成半機(jī)械人!”
接下來是一陣沉默。
“梁老師”,又是校長(zhǎng)在發(fā)話,“我知道你是為學(xué)生們著想,而且你的方法也有一定的成效,可將來他們升入初中以后不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式,對(duì)你的`方法產(chǎn)生了依賴性,那問題可就大啦,我不能拿我的學(xué)生作賭注。如果你一直這么執(zhí)迷不悟的話,那我只好換別的老師了……”
聽到這兒,我驚得目瞪口呆,下意識(shí)地后退了一步,不小心碰掉了窗臺(tái)上的書本,我嚇得頭也不回地跑了。
雖然我不知道最終校長(zhǎng)為什么會(huì)改變主意,但這次的經(jīng)歷又使先生在我心目中的地位升高了一大截。萬幸,可以遇見先生這樣的老師。不幸,只能與先生相處短短的三百天。但是,諍友不可少,良師無須多,得遇先生,是我幸運(yùn),這足以使我一生銘記,永遠(yuǎn)視先生為英雄!
英雄的作文 篇2
羽扇綸巾,身衣鶴氅,眉清目秀,唇舌點(diǎn)朱,那雙如寶石般透澈的眸子中,飽含著多少對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)憂和對(duì)百姓的同情。每次他都能在國(guó)家危急之時(shí),轉(zhuǎn)危為安。是的,他就是諸葛亮。
當(dāng)劉備出入荊州之時(shí),諸葛亮只身一人前去東吳,實(shí)現(xiàn)“聯(lián)合東吳共抗曹操”的計(jì)劃,他為了使東吳相信,還聯(lián)手策劃了火燒赤壁的好戲。令曹操丟盔棄甲,好不狼狽。
在劉備臨終之時(shí),他將自己的兒子托付給了諸葛亮。諸葛亮沒有辜負(fù)劉備的囑咐。他鞠躬盡瘁,兢兢業(yè)業(yè)。他為國(guó)家奔忙,整日整夜不得合眼。當(dāng)東吳陸遜,火燒連營(yíng),大軍追擊而至?xí)r。諸葛亮僅用江邊石頭堆成的八陣圖就困住了陸遜的十萬大軍,為平定南蠻,而七擒孟獲,使孟獲真心降服。
將一切事物安排妥當(dāng)后,他準(zhǔn)備開始北伐。他先給當(dāng)時(shí)的皇帝劉嬋上書《出師表》,表明自己的忠心,北伐的.決心與對(duì)皇帝的忠告。有些將軍剛愎自用,致使北伐失利。諸葛亮也染上了重疾,為了增加壽元,他點(diǎn)起了七七四十九盞長(zhǎng)命燈?上於视⒉,長(zhǎng)命燈沒有燃到七天就撲滅了,一天夜里,他走出軍帳之外,手搖羽扇,仰望滿天星斗,心想,這或許就是命吧,兩天后,他因病去世。
他雖然沒有成功收復(fù)失地,但卻讓后人永遠(yuǎn)記住了他。記住了他,鞠躬盡瘁,死而后已的忠心!
英雄的作文 篇3
我們站在那里,看著遠(yuǎn)方的落日,雖然是那么不好觸摸,但是我們卻能夠感受到那種幸福。那個(gè)時(shí)候,你跟他們保持的所有交流。
其實(shí),你也會(huì)知道,他們的內(nèi)心,有太多的想法,都不是我們能夠輕易想得到的。每個(gè)人的艱苦奮斗,還有背后那些不被人理解的難受。
他們已經(jīng)躺在那里,享受著生活最享受的狀態(tài),那些雖然都不是別人喜歡的狀態(tài),可是當(dāng)他們真的唱起多年以前那些古老的歌曲,我想那都是讓人感覺很幸福的.片段。雖然在以后的日子里,別人也未必真的能夠堅(jiān)持到最后。
但是,他們既然已經(jīng)做到了,就是心目中的英雄。
我也在想,那些被我們平白浪費(fèi)掉的時(shí)間,到時(shí)候跟他們說那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過往,又該如何,才能夠把這一切,都變成了內(nèi)心最深處的一道卷簾。
他們也許費(fèi)勁了心思,可是到最后,卻還是什么都沒有得到。這樣的一種人生,或許才是最殘忍不過的。
我們?cè)谌粘I钪,總是沒有辦法把全部的精力,都浪費(fèi)在那些被我們忽略掉的時(shí)間里面,我們不曾對(duì)它們有所虧欠,所以就算是承擔(dān)了那么久遠(yuǎn)的力量,對(duì)于我們來講,也都是一場(chǎng)不被人忽略的突破。
他們一直都在。
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