（推薦）英雄作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的英雄作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄作文 篇1
你知道我心目中的民族英雄是誰嗎？今天大語文課講的主角——岳飛，就是我心目中的民族英雄。我認真聽著課，突然平板電腦上出現了一個黑洞，我整個人被吸了進去。
�。∥掖┰降酱笏纬南尻柍橇�。戰(zhàn)場上戰(zhàn)鼓隆隆，塵土飛揚，喊殺聲震天。宋朝大帥岳飛帶領著宋軍和金兵抗戰(zhàn)。岳飛身高八尺，身穿銀甲、頭帶銀盔，騎著一匹高大的`白龍駒，堪稱21世紀的美男子。你看他手持長矛，左一個，右一個，傾刻間身邊的金兵金將被殺的片甲不留。我看得熱血上涌，撿起地上的一桿長槍，加入了戰(zhàn)場，拼命殺死一個金兵。沒過多久，金兵就被宋兵打敗了。
戰(zhàn)斗結束了，回到軍營，岳元帥問我：“小朋友，你是哪里來的呀？”我驕傲的回答：“我來自21世紀莞美小學五年級的小學生！”岳飛聽了大吃一驚后，夸我說: “小小年紀竟如此熱愛祖國，而且還這么勇敢！”，后面還和我一起朗誦了他的經典作品《滿江紅》: “怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇……”最后，岳元帥寫了一幅書法作品送給我，上面寫著“盡忠報國”。
我美滋滋的看著這幅書法作品，心想: 這幅作品放到21世紀，那可是價值連城�。≌吲d著，耳邊傳來爸爸的喊聲: “兒子上課走神了！”瞬間我眼前的字畫不見了。哇！原來是場夢�。�
英雄作文 篇2
在每個孩子的眼里，爸爸都是孩子心目當中的英雄，我的爸爸也是如此，但是我爸爸是一個不折不扣的英雄。
我的爸爸今年35歲，相貌平平，身材非常的魁梧，有著一雙濃眉大眼，黝黑的皮膚，顯得爸爸更加強壯，我最喜歡爸爸臉上那一點絡腮胡，每次見到爸爸，總會忍不住的摸一摸爸爸的絡腮胡。爸爸是一名機械廠普普通通的工人，每天的`工作都是跟鐵打交道，每天早晨，早早的就出門，晚上直到9：00甚至10：00多才回到家，工作是非常的辛苦，我非常體諒爸爸的辛苦，所以，只要有機會，我就給爸爸按摩捶背，洗腳。
就在爸爸正常工作，晚上回來了一天，在路上的時候，遇到了一名女子被搶劫，爸爸見狀，急忙沖上前去，一拳把壞人打倒在地，可能是爸爸身體強壯的原因，這一拳，打的壞人半天沒起來，之后，爸爸打了報警電話，警察叔叔們很快就趕來了，把壞人帶走了。之后，被救的女人感謝爸爸，特意給爸爸送了一面錦旗，上面寫著“感謝英雄相助！好人一生平安”的字樣，警察局也給予了爸爸表彰，這件事情在我們學校傳開了，同學們都向我投來羨慕的眼光，我走起路來都感覺驕傲了。
我的爸爸是一個真正的英雄，我要向我的爸爸學習，我也因為有這樣一個英雄爸爸而自豪！
英雄作文 篇3
亙古以來，有許多英雄豪杰，他們可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但是我心目中的英雄，不像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥那樣大義凌然，也不像“不為五斗米折腰”的陶淵明那樣有著超凡脫俗的氣概。他只是個平凡的人，一個平凡的再也不能平凡的普通人。
“豆腐咧，買豆腐咧——”，伴隨著驕陽似火的天氣，一陣叫賣聲打破了夏日的.寧靜。我正在一家超市里買東西，正愁沒有媽媽讓我買的豆腐，聽到叫賣聲，便一溜煙地跑出去買。出門一看，這聲音來自于一個像關公一樣的紅臉大漢，他身上的背心已經緊緊的粘在了他的身上，脖子上掛著一條毛巾，正騎著車向前走，我急忙叫住他。
他停下車讓我選豆腐，我挑得挺認真，他倚在車上東張西望。選好后，我讓他把豆腐裝上，他剛拿起豆腐。這時，一陣刺耳的汽笛聲闖入耳中。我還沒反應過來，那塊白胖胖的豆腐已經摔成了豆腐花。旁邊有人大口喘氣，聞聲望去，那位大漢手中緊緊捏著一個小女孩的手，胸口劇烈地起伏著，臉長得比原來更紅，另一只手拿起毛巾擦汗。然后他蹲下來摸摸小女孩的頭說道：“以后過馬路要注意點兒�！敝笏只剡^身來，看著地上的豆花，不好意思地說道：“豆腐碎了沒事兒，叔兒給你挑塊更大的！”說罷，他用粗糙的手給我裝了一塊大豆腐，騎著車走了。
遠處又傳來那悠長的叫賣聲，我怔在了原地。
這種事情并不少見，好心人幫助他人這樣的事情可謂數不勝數，但是自從“小月月”的悲慘故事發(fā)生后，讓我的心冰凍三尺。我并沒有想到舍己救人的事情發(fā)生在我身邊。如此平凡的一個人，去能做到舍己為人，令我大吃一驚。
天上如烙鐵的太陽仍舊無情地炙烤著大地，而我心中已經春暖花開。
誰說英雄是不平凡的，他們那一個不是平凡的人？但是人們說他們不平凡是因為他們的舉動不平凡。平凡的他們有著非凡的舉動，才稱得上英雄！
這就是我心目中的英雄——一個平凡而又不平凡的“小商販”。
英雄作文 篇4
文化在歷史中積淀，歷史在時光的流逝里形成。在這時光中，物是與人非。人心的沉浮，本性的尋與現，內心痛與樂，是經常有的，而那文化卻這變化中長久的保留下來，與文化一起留下的，還有那守護文化的人。
在夢中，我曾看見一片菊花的海洋，就如同歷史長河一般，在那里我看見了許多的人，有化酒為歌散發(fā)弄舟的李白；仕途低落依然心胸豁達，不與世俗同流的蘇軾；九死一生，卻依然舍身取義的文天祥；以遠離官場卻依然心系國家的龔自珍。
卻唯有他，吸引著我，使我不愿從夢中醒來，那就南山籬下的一朵幽菊，喧器塵世中的一位清佛，他是陶淵明。
踏過已長滿青苔的石階，推開參差不齊而有一些歪斜木柵欄，我看到了你，我卻是感到一陣空寂與心酸，你雖看不見我，但我早已望穿你的內心，“問君何能爾？心遠地自偏�！痹列�，你又如何做到此等境界？這是你內心的追求，但你又如何保持你偉大的本心呢？“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！边@話就是最好的答案吧。
你不甘碌碌無為的度過一生，你不想讓你思想與平庸之人相似，所以你幻想了人間仙境——世外桃源�！包S發(fā)垂髫，怡然自樂”好一個安定，快樂之地，這因該也是你所向往與追求的吧。
為了這“久居攀籠里，復得返自然�！蹦阕兊靡粺o所有，你的衣服常常是破的。打了無數的補丁，甚至連補丁都打得歪歪斜斜，也對。出身名門的你怎可能會使這類煩瑣的針線活呢？你坐在不蔽風日的'破廬之中，四周的墻上空寂，簡陋的家具放在凹凸不平的地板上。被風一吹也跟著左右搖動，簞瓢屢空的日子本就很難度過，然而性嗜酒的你家中竟無一滴酒。如此清貪的生活你可曾后悔過？我知道你從未后悔，因為這換來了你不為斗米而折的腰。
漫步于東籬之下，吸吮這花香，無意見著了有山那厚重的身影，你此刻是多么的自由。我想這就是你的追求與向往，這可悲，可嘆嗎？好一個陶淵明啊！
你的身影在文化中留下了無人能及的腳印，在夢中遇見你，是這般的驚喜，又這般的熟悉，你所承載的便是我心中文化的內涵——你隱了身，卻修了心和性！你是真正的英雄。
英雄作文 篇5
我校曾經舉辦過一次捐款活動。捐出來的錢是給在我校就讀的英雄李學生的女兒李敏。
在捐款的前一天，老師對我們說：“李學生的女兒來我校就讀，學校請同學們拿出自己的零花錢，捐贈給李敏。”說完，老師便走了。同學們聽了，都小聲議論，有的說：“我自己都窮死了，我看他女兒捐點給我還差不多�！币灿械恼f：“乞丐的錢都比我多了，還讓我捐，真豈是有此理�！蔽蚁耄喊�，沒辦法，不捐也得捐，要不然，趙老師又要羅哩羅嗦了。
回到家，我把這個事情告訴媽媽：“媽媽，趙老師說明天要捐款給李敏�！薄靶心�，你先把零用錢捐了先，我下次再給你。
捐款那天，每個班都那著捐款箱，站在隊伍的最前面，只有五（6）班沒有捐款箱。沒辦法，他們只好臨時做了一個好像是剛從水里撈起來的一樣，皺巴巴的捐款箱。捐款儀式開始了。先是校長講話，接著是學生代表和李敏，還有她的爺爺對話，最后是捐款。
當校歌響起時，同學們便開始捐款。有的捐5元，有的捐10元，有的捐20元。剛剛還輕飄飄的.捐款箱一下子變地沉甸甸起來。最后一算，每個班都捐了一千多元錢。
捐款完畢，回到教室里，同學們又議論起來，有的說：“李敏的錢那么多，我看一輩子也用不完了。”有的說：“那么多錢拿過來，窮光蛋也要變富翁了。”還有的說：“我那可憐的零用錢就這么‘跑’進了捐款箱。”我想：是啊，那么多錢，真的一輩子也用不完了。
不過，后來我想通了，李學生是救人英雄，他女兒沒爸沒媽也怪可憐的，我們捐點錢也是應該的。要是有富翁給她多捐點，那就更好了。
英雄作文 篇6
今天，媽媽幫我去書店買了一本《水滸傳》，早就聽說了這本名著，一拿到手就迫不及待地開始閱讀。
《水滸傳》里有許多英雄好漢，比如武松，他身材高大，力過千斤，一表人才。一次，他和松江結拜為弟兄，武松告別宋江，提一條哨棒去看望家兄。后來，肚子餓了，見有家酒店，上面寫著三碗不過岡，就進去吃了三碗酒，又硬叫店主上了十五碗，提著哨棒就走，店主說，前面有老虎，武松不信，硬要繼續(xù)走，走到了又破又爛的山神廟前，上面貼著一張告示，，山上真的.有老虎，武松想回酒店，只怕被人嘲笑，只顧往前走，武松困得要死，就放下哨棒，在一棵古松下，躺在大青石上睡覺。一只老虎撲來，武松一縱身退出步遠，用手抓住老虎的頭，抬起右腳向老虎一陣亂踢，用手打了老虎幾十下，又舉起哨棒打了一陣，老虎流出好多血便死了。
我覺得武松聰明機智，我要向他一樣，多動腦筋，解決生活中的困難。
英雄作文 篇7
我是一個愛讀書的小孩，但是令我回味的書籍還是著作《三國演義》。
《三國演義》描寫了大大小小的戰(zhàn)爭，構思宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到了一場場刀光血影的戰(zhàn)爭場面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動魄。
里面的故事有很多，比如：“劉關張?zhí)覉@三結義”“關于過五關斬六將”“孔明計草船借箭”……
但最有趣最精彩的還是“孔明用計草船借箭”。因為我第一次看這本書就是看的這個故事，這個故事非常令人回味。于是先來了一個“當頭炮”之后便讓我喜歡上了《三國演義》。這篇故事的大意是：“周瑜由于妒忌諸葛亮的.才干，要諸葛亮在十天內造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。從而表現了諸葛亮有膽有識，才智過人。這讓我感到草船借箭的成功，使我們真真切切的感受到了諸葛亮足智計謀，料事如神，寬宏大度，謙虛禮讓的大將風度。使得氣量狹窄，妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
第二個精彩故事就是“關羽過五關斬六將”因為這片故事驚險，勇猛，氣魄！于是又給了我一個“下馬威”。這篇故事主要講了：“關于來到東嶺關，守將孔秀不放行，說他沒有曹丞相批文。關羽怕耽誤行程，提刀斬了孔秀。之后也提刀斬了大守韓福，汜水關守將卞喜，滎陽太守王植，夏侯驚和蔡陽。這表現了關羽的勇猛和大義凜然。每次我看到這篇故事都會望著天花板默默地祈求道：要是我能擁有關羽一點神氣勁那該多好呀！我的弟弟也是非常喜歡這篇故事，甚至到了“走火入魔”的境界。每次我一給他念，他總是會手舞足蹈的亂跳，仿佛沉浸殺敵的境界里。
“晉國建立三國統(tǒng)一”這篇也非常宏大精彩。它是《三國演義》的結尾。便給我了一個“雙炮僵”僵住了我那貪玩的心，變成了一個穩(wěn)重的心。故事的主要內容講的是：司馬昭殺了魏帝曹髦，立曹奐為帝，改年號為景元。姜維一面約東吳起兵，一面興師討伐司馬昭弒君之罪，經過一番斗志斗勇晉軍順利拿下江陵重鎮(zhèn)，直指建業(yè)。孫皓于是學劉禪晉，并隨軍去洛陽面君。司馬炎封孫皓為命侯，命他在洛陽居住。從此，晉國建立統(tǒng)一的政權，結束了三國鼎立的局面。這篇故事讓我對三國大局久久不能平靜的心終于平靜下來……又讓我那顆寂寞的心又熱鬧了起來，因為我找到了一個新的伙伴——歷史故事。
《三國演義》這一本書就像一盤棋子，每看一頁就象在走一步棋。最后我讀完了這本書就像贏得這局棋，贏得了知識，贏得了快樂和美好……
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