我是一個不拘小節(jié)的人小學(xué)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我是一個不拘小節(jié)的人小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　人們都說，不拘小節(jié)的人能成大器，我聽了喜滋滋的，因?yàn)槲揖褪莻�不拘小節(jié)的人，可是通過實(shí)踐，我才發(fā)現(xiàn)，我這個“大器”還不知能不能成。

　　關(guān)于“小節(jié)”的好處，那倒是有的，就是能把人緣得到一定的提升。要是誰弄壞了我的東西，我總是大度地一揮手：“算了！”（太貴重的除外），我才不像某些女生那樣小肚雞腸地為區(qū)區(qū)小事和別熱吵個沒完。東西總歸壞了，有本事把東西吵回來呀！還不如放人一馬，也可以犯錯的同學(xué)一個臺階下。而且，我開始會裝出生氣的樣子，突然又邊的平和起來，更能讓別人有如釋重負(fù)的感覺。但要是誰把我給弄疼，我可不會輕饒他。不過我從來不動手，因?yàn)槔蠋焼柶饋砗妹撋砺�！還有更主要的是，同學(xué)讓問我作業(yè)和題目什么的，我也是全部包攬，這也給老師認(rèn)為我上課不認(rèn)真聽講和隨便講話打下了“良好的基礎(chǔ)”。

　　所以，不拘小節(jié)帶給我的壞處也不少，你聽：“張雨凡，訂正！”我接過本子，一陣奇怪，剛檢查過呀，原來又是小節(jié)惹的禍，算對了，單位名稱卻飛了。哎，又一次全對的機(jī)會就像煮熟的鴨子——飛了。垂頭喪氣的回了座位，一抬頭：咦，紅領(lǐng)巾怎么只有9.9分？我下意識地摸摸，紅領(lǐng)巾正安穩(wěn)地在課桌睡大覺呢！正是如此，我給班級抹了黑。還不容易挨到了上課，身為語文課代表的我居然發(fā)錯了本子，害得兩個組的同學(xué)找不到自己的本子。至于上課忘了帶學(xué)具，大掃除忘了帶抹布，星期一忘了穿校服，自然成了家常便飯……

　　這個不拘小節(jié)，真是“讓我歡喜讓我憂！”不過，現(xiàn)在看來，對于一個以學(xué)習(xí)為主的學(xué)生來說，平時還是要拘一些小節(jié)，因?yàn)椤凹?xì)節(jié)決定成敗嘛！”

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