英雄的作文5篇【優(yōu)秀】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的英雄的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
無論是托阿還是盜火英雄商伯，還有普羅米修斯和火神祝融，他們都是為人類取得火種的英雄。
普羅米修斯是一位勇敢，又富有同情心的神。他看到人們沒有火種，生活的非常困苦，就決心要為人類盜火種。有一天，他在太陽神阿波羅的太陽車?yán)锿底吡嘶鸱N并成功的把火種帶到人間，使人類文明得到了很大的進(jìn)步�？墒郎蠜]有不透風(fēng)的墻。普羅米修斯盜火的事被主神宙斯知道了。宙斯非常生氣，命人把普羅米修斯綁到了斷崖上，還讓鷲鷹去啄食他的.肝臟。普羅米修斯心甘情愿為人類受苦，不后悔，也不屈服。后來，希臘的大英雄赫剌克勒斯把普羅米修斯救了下來。
托阿的職責(zé)是專門看管天火庫的。當(dāng)他看到人間沒有火，下決心一定要幫人類盜取火種。有一次，他在收火種的時(shí)候，偷偷的給人類留下了一葫蘆火種。于是夜晚不再黑暗，冬天也不再寒冷。可是不久，天神阿布凱恩都里知道了，不但把火種收了回來，還把托阿綁回了天上。后來，托阿逃了出來，又幫助人類偷了一葫蘆火種。天神大怒，把托阿扔進(jìn)河里，并用天火燒化山石，把河封得嚴(yán)嚴(yán)密密。后來，老鐵牛神仙救出了托阿。托阿又趁著修行宮時(shí)，把裝有火種的石頭帶到了人間，并告訴人們用碰磕石塊的方法從中取火。從此，人們又過上了夜晚不再黑暗，冬天不再寒冷的生活。
讀了英雄和火的文章，那些英雄們?yōu)榱苏x奮不顧身，舍己為人的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
英雄的作文 篇2
暑假中，我拿者爸爸的《中國古代文學(xué)作品選》，開始閱讀《木蘭詞》，真是太難背了，除了有許多不認(rèn)識的字，意思也弄不懂�？墒菦]有辦法呀，老師放假前千叮嚀萬囑咐，說開學(xué)后還要檢查背誦情況，好在爸爸是老師，就讓他幫助我吧�；藗z個(gè)早晨，我終于會(huì)背了。
爸聽我流利的背完文章，爸爸滿意的笑了。他問：“你知道文章講的是一件什么事情嗎？”“不就是寫花木蘭替父從軍嗎！”我看過迪斯尼的動(dòng)畫片《花木蘭》�！澳悄阒篱_頭為什么寫唧唧復(fù)唧唧嗎？”“不知道。”“那是花木蘭心事重重的'表現(xiàn)，織了一會(huì)兒布又停下來，又織又停下來，為什么呢？是因?yàn)椤珊勾簏c(diǎn)兵，兵書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄啊！’”
聽了爸爸的講解，我仿佛看到換上戰(zhàn)袍的花木蘭，英姿勃發(fā)。她騎駿馬，握長鞭，告別爹娘，奔騰的黃河水淹沒了爹娘呼喚女兒的聲音。渡過了黃河，來到了燕山，已經(jīng)聽到敵人戰(zhàn)馬的鳴叫聲了�！按竽橙缪嗌皆滤沏^�！倍嗌賾�(zhàn)士戰(zhàn)死沙場，多少戰(zhàn)友為國捐軀。但花木蘭平安的回來了，她謝絕高官厚祿，回到父母的身邊�！盃斈锫勁畞�，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)窗理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”平安歸來，一家團(tuán)聚。是多么幸福，是多么快樂呀！“伙伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎�！闭l說女子不如男？
我是一個(gè)女孩子，我要向花木蘭那樣，學(xué)好知識，練好身體，同樣能頂起一片天！
英雄的作文 篇3
英雄，一個(gè)充滿英氣的詞語，我們每一個(gè)人的心目中都有著一個(gè)英雄。他可能是蜘蛛俠，鋼鐵俠，蝙蝠俠這樣的超級英雄，也可能是你身邊的任何一個(gè)人。
我心中也有一個(gè)英雄，他就是魯迅，這個(gè)被稱為“民族魂”的男人。他，是中國人中最有骨氣的，最有奉獻(xiàn)精神的人。他是在日本侵略者侵占我中華民族五千年的萬里基業(yè)時(shí)敢于站出來“橫眉冷對千夫指”的人，他也是在生命的最后時(shí)段還能為我們“俯首甘為孺子�！钡娜�。
他，在我們的心中是一個(gè)極嚴(yán)厲的人，因?yàn)樵谒鰣龅拿恳粡堈掌�，他總是板著一張臉，做出極為嚴(yán)肅的表情，令人見到后心中不由得升起一種敬佩而又敬畏的感覺，然而在他那嚴(yán)肅的外表下還有著不為人知的一面。
在背后，他還是一個(gè)慈愛而又嚴(yán)格的父親，一個(gè)任勞任怨的丈夫，也還是青年作家的'良師益友，他在對待問題的角度上，在對待人的角度上愛憎分明，好的就是好的，壞的就是壞的。
在他生命的最后階段，他知道自己健康不了了，于是就帶病工作，抓緊時(shí)間爭取為中華民族留下更多的精神財(cái)富，文學(xué)寶藏。
這才是真正的民族英雄。
英雄的作文 篇4
當(dāng)我閱讀了，《魯濱遜漂流記》這本書時(shí)我覺得太好了。這本書的寓意是教人怎樣在荒島自食其力怎樣自力更生。在文中魯濱遜有兩個(gè)哥，大嚴(yán)在敦刻爾附近英勇犧牲，二哥一直沒有音訊而魯濱遜的父母都不讓他學(xué)個(gè)謀生的手藝。
他的父親想讓魯濱遜學(xué)法律，但魯濱遜對法律一點(diǎn)都不感興趣，他想出海遠(yuǎn)洋父親和母親都阻止不了他。最后魯濱遜同意了到了他出海的時(shí)候他的父母都在阻止他可他就是不聽。后來魯濱遜跟著他的朋友的'父親的船出海了但魯濱遜的第一次出海就很不順利，因?yàn)榈谝淮纬龊�，他就�?jīng)歷了風(fēng)暴。后來更大的風(fēng)暴來了，幸好他們還有一個(gè)小艇，他們艱難的靠上了岸。這時(shí)他的大腦在疾呼要回家，但他并沒有聽從理智的召喚。后來他搭上了一艘去幾內(nèi)亞的船，并和船長變成了莫逆之交，魯濱遜在船長的指揮下學(xué)到了很多知識�？墒�，很不幸船長在回倫敦沒幾天就去世了。但魯濱遜決定再去一次幾內(nèi)亞�？墒�，他們遭到了海盜，魯濱遜被俘虜了，最后他和一個(gè)小孩一起逃走了。后來他在巴西變成了種植園的暴發(fā)戶，之后他決定再去一次幾內(nèi)亞，可是他們又遭遇到了風(fēng)暴。他被海水沖到了岸上。他到海邊把剩下能用的東西都利用上了，他把斧頭砍樹把樹木做成船想走�？墒�，都失敗了他把樹砍倒，把樹上的椰子拿來喝把樹枝拿來當(dāng)柴燒。之后他把在島上的種種事件都記在了本子上有：打獵并找到了一個(gè)山洞。他在這個(gè)島上找到了一個(gè)人，魯濱遜給他取名叫“星期五”。后來他們在這個(gè)島上一起生存，他們一起種植水稻。
他們一起在這個(gè)島上生存了26年。他們會(huì)做椅子和桌子，后來一個(gè)船被風(fēng)刮到了岸上他們一起把船修好了。這本書講了魯濱遜在荒島怎樣生存下去。
英雄的作文 篇5
小鼴鼠安拉，最害怕挖洞，因?yàn)樗浅：ε聲?huì)有蛇。
安拉媽媽對我說道：“看你多勇敢！你是安拉的好伙伴，你幫下安拉吧。”
“快點(diǎn)挖吧！”我對它說，“你瞧，你的朋友家人都在那呀！勇敢點(diǎn)，安拉！”
我使勁地把安拉的前爪向前按，可是它卻把前爪往后伸。忽然，它一下子坐了下來，全身瑟瑟發(fā)抖起來。我只能一天挖好幾次示范給它看。
“你大膽一點(diǎn)，不行嗎？”我停下來，關(guān)心地問。
“不不不不不！我不行�！卑怖蓱z巴巴小聲說，“我一碰到泥土就手軟，害怕�！薄澳敲矗憔拖胫鴳嵟氖虑榘�！然后用挖土的方式發(fā)泄出來。”我給它出主意。
“這樣更不好！”安拉眼里含著許多“金豆豆”。
在這段時(shí)間內(nèi)，其它上了學(xué)的小鼴鼠都已經(jīng)學(xué)會(huì)挖土、挖洞了，并且把這當(dāng)作一種無比好玩的小游戲。它們的老師不是年輕有力的大鼴鼠，就是十分健壯的老鼴鼠。為了圓滿的結(jié)束六年級，順利升入初中，小鼴鼠們必須要參加考試——挖一道深五米，寬一米的隧道，因?yàn)槟切┬↓B鼠已經(jīng)學(xué)會(huì)如何挖隧道，所以一點(diǎn)也不擔(dān)心。唯獨(dú)那個(gè)膽小的小安拉還是原來一樣，束手無策地站在那兒。看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地挖出了一道道整潔的隧道，我為這個(gè)小安拉感到十分羞愧。
有一次，我生氣地說：“安拉，你到底是不是一只小鼴鼠？”說完，便走開了。安拉慢慢地走到一邊，應(yīng)該是打算在那里等我吧！突然，它聽到旁邊有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，緊接著發(fā)出“沙沙沙”的聲音，安拉安拉一回頭，離自己不遠(yuǎn)處，看到一條大蛇，正張開大嘴，露出見見的毒牙，伸著長長的`舌頭向它爬來。小鼴鼠大吃一驚，竟忘記了自己害怕挖土、挖洞的念頭，急忙用前爪不停地挖呀挖，一下子就挖了好遠(yuǎn)！當(dāng)然，小鼴鼠的速度還是比大蛇慢，大蛇仍然緊追不舍。于是，安拉加快速度，繼續(xù)不停地挖，它的前爪指甲掉了，鮮血染紅了泥土，挖出了一條深四米，寬0。5米的隧道。剛好和老師及其它小鼴鼠們集合了。但是，大家都不敢面對大蛇只有安拉死死堵在洞口，并朝外面發(fā)出沉悶呼聲。那條大蛇在洞口徘徊了一會(huì)，轉(zhuǎn)身離開，消失的無影無蹤。那些小鼴鼠和老師都被驚呆了。呆呆地望著它們眼前的神秘“英雄”。那么這“英雄”是誰呢？
“哇！真不敢相信，那位“勇士”就是……我的好伙伴安拉啦！
真的是它，是它，所有的小鼴鼠都為它喝彩！
我們大家把安拉舉起來，我大聲說：“安拉是英雄！”所有的小鼴鼠也說道：“安拉是英雄！它是英雄！”安拉快樂地合不攏嘴。
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