(實(shí)用)英雄作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的英雄作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄作文 篇1
5月12日，中國(guó)四川發(fā)生地震后，接連多次發(fā)生大的余震中。我們的總理沒(méi)有選擇退縮，而是第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)，指揮救災(zāi)、慰問(wèn)百姓，他是我心中的`英雄！我們的解放軍戰(zhàn)士，我們的自愿者，我們的白衣天使，我們的救援隊(duì)……
電視里的一幕幕，他們都是我心中的英雄！
英雄作文 篇2
觀歷史，鑒水滸，識(shí)英雄，一壺煮酒蕩氣回腸；冰封火，臥沙場(chǎng)，那一場(chǎng)旗開(kāi)得勝豪情萬(wàn)丈。
且說(shuō)那愚魯直人，禮數(shù)不到，言語(yǔ)冒失，剃度為僧，性質(zhì)不改，偏嗜酒如命，兩桶酒下肚卻是“頭重腳輕，眼紅面赤，前仰后合，東倒西歪。似當(dāng)風(fēng)之鶴；搖搖擺擺回寺，如出水之蛇�！痹鈹r遇戒，惡語(yǔ)相向。此和尚不與一般，其性烈也。
又云這落魄小官，剛被革職，因著囊中羞澀，無(wú)奈賣刀，怎知寶刀出賣兩個(gè)時(shí)辰并無(wú)一人問(wèn)價(jià)。將到晌午時(shí)分，卻遭潑皮牛二，撒潑愈奪其刀，幾番糾纏，其一砍銅剁鐵，二之吹毛得過(guò)，皆于其為之，唯獨(dú)其三殺人刀上沒(méi)血……難也。身在京中，如何敢殺人，說(shuō)殺狗罷，牛二不與。言買刀罷，其又沒(méi)錢。幾番僵持不下，刀落人亡。這漢子，其心直也。
略地攻城志已酬，陳辭欲伴赤松游。時(shí)人苦把功名戀，只怕性命到頭。
幾分豪情壯肝膽，三寸巧舌嚼不爛，運(yùn)酬帷幄梁山里，一戰(zhàn)誓把惡氣宣。
生當(dāng)鼎食死封侯，男子生平志已酬。鐵馬夜嘶山月曉，玄猿秋嘯暮云酬。
不須出處求真跡，卻喜忠良作話頭。千古蓼洼埋玉地，落花啼鳥(niǎo)總關(guān)愁。
一百零兒慷慨激昂鐫寫的詠嘆調(diào)，在最后也沒(méi)能得到完滿結(jié)局，這是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的'傷，但是魯直的烈，楊志的直或又是宋江的義，遠(yuǎn)勝過(guò)那乏味空虛的時(shí)光。
當(dāng)代英杰誰(shuí)人又敢輕易浪費(fèi)大好時(shí)光？
英雄作文 篇3
晉察冀北部有一條還鄉(xiāng)河，河邊有一個(gè)蘆花村。12歲的雨來(lái)就住在那里。
雨來(lái)的游泳本領(lǐng)可高了，經(jīng)常和幾個(gè)小伙伴在還鄉(xiāng)河里玩水嬉戲。
秋天，爸爸從集上賣葦席回來(lái)。說(shuō)要讓雨來(lái)上也夜校念書(shū)、學(xué)知識(shí)。學(xué)堂在一個(gè)豆腐房里。沒(méi)過(guò)一會(huì)，一個(gè)剪著短發(fā)，胖胖的女老師走了過(guò)來(lái)。翻開(kāi)課本，領(lǐng)讀道“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的.祖國(guó)�！�
回到家后，雨來(lái)背了會(huì)書(shū)就睡著了。爸爸回來(lái)了，說(shuō)鬼子又來(lái)掃蕩了。一天下午，雨來(lái)再家看書(shū)。李大叔來(lái)了，找了個(gè)缸多了起來(lái)，讓雨來(lái)不要把事情告訴鬼子，讓他快跑。雨來(lái)跑了一會(huì)，鬼子就來(lái)了，把雨來(lái)給包圍了起來(lái)。
一個(gè)鬼子問(wèn)了雨來(lái)幾個(gè)問(wèn)題，雨來(lái)都沒(méi)有如實(shí)的回答他。于是鬼子就用糖和金戒指來(lái)誘惑雨來(lái)，雨來(lái)連看都不看。鬼子生氣了，把雨來(lái)打了一頓，并準(zhǔn)備拉出去槍斃。
槍聲一響，大家都以為雨來(lái)在河邊死了，跑到河里，可是連個(gè)尸體都不見(jiàn)。突然，在還鄉(xiāng)河里露出了一個(gè)小腦袋，原來(lái)是雨來(lái)。大家這才知道雨來(lái)沒(méi)死。
英雄作文 篇4
今天，我讀了一篇文章——《趙一曼的'故事》。讀完后，我很震驚。
在1935年，趙一曼率領(lǐng)的部隊(duì)被日偽軍包圍，她不幸被日寇抓去。日寇對(duì)他駛進(jìn)了各種暴力行為，她還誓死不說(shuō)出機(jī)密，許多人都對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之心。
讀完這篇文章，我心里只能用震驚這個(gè)詞來(lái)形容，趙一曼真的很堅(jiān)強(qiáng)，日寇那么折磨她，他都依然不泄露機(jī)密，還誓死不說(shuō)，她的心里一定只有祖國(guó)。我很敬佩趙一曼那種堅(jiān)貞不屈，為了祖國(guó)不顧一切的那種精神。
英雄作文 篇5
刮風(fēng)下雨時(shí)，他們一手拿著雨傘，一手拿著體溫計(jì)。車子來(lái)了，他們伸出拿體溫計(jì)的手，敲了敲滿是雨珠的窗，窗降下來(lái)，她把體溫計(jì)對(duì)準(zhǔn)車主人的額頭“滴____”他微笑著揮揮手，車子便開(kāi)走了，緊接著下一輛車來(lái)了，他又走過(guò)去。……雨下著，我，心疼著他們。
他敲了敲門，門開(kāi)了。他笑著拿出本子詢問(wèn)“14天內(nèi)去過(guò)湖北嗎？”“14天內(nèi)有沒(méi)有不舒服？”……接著又拿出體溫計(jì)，對(duì)著額頭。“滴——”幾秒鐘后“打擾了，謝謝配合�！贝驍_了，謝謝配合�！鞭D(zhuǎn)身沖向了，下一個(gè)家門。有人勸她坐下來(lái)休息一會(huì)兒，他卻說(shuō)不能，而臉上卻露出疲憊的眼神。
志愿者還幫隔離的`人購(gòu)買生活用品，倒垃圾。雖然他們都是平凡人，但心中有大愛(ài)，在國(guó)家有困難時(shí)挺身而出。雖然干的都是瑣碎的小事，但是為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)。這群平凡的志愿者，他們是我心目中的英雄，學(xué)習(xí)中的榜樣。
英雄作文 篇6
我心中的英雄很平凡，他們就是清潔工。你可能會(huì)覺(jué)得他們?cè)趺茨芩愕蒙嫌⑿勰兀康谖已壑�，他們就是英雄�?/p>
雖然他們沒(méi)有毛主席、司馬光等人有著卓越的成就，可是他們和毛主席、司馬光等英雄人物一樣都有英雄的精神——他們都默默地為人民奉獻(xiàn)。在烈日炎炎的`夏天，我們?cè)诳照{(diào)房里看電視、吃西瓜，而他們流著滿頭大汗地在路邊掃地。這是為了讓城市變美麗！在大雪紛飛的晚上，我們?cè)谑娣厮X(jué)，而他們?cè)诒┲泄ぷ鳌＿@是為了讓城市更安全！
如果沒(méi)有他們，在春天里我們還能看見(jiàn)柳樹(shù)發(fā)芽，還能看見(jiàn)小溪里的魚(yú)兒歡快地嬉戲嗎？如果沒(méi)有他們，在夏天里我們還愿意去池塘游泳，還能看到盛放的荷花依偎著碧綠的荷葉嗎？如果沒(méi)有他們，在秋天里我們還能看見(jiàn)火紅的楓葉，還能在涼爽的秋風(fēng)中和伙伴們暢快嬉鬧嗎？如果沒(méi)有他們，在冬日里，我們還能順利地開(kāi)車上班，還能安心地在漫天雪花中感受冬日之美嗎？
他們就是偉大的英雄，不管春夏秋冬，都在為我們的城市默默奉獻(xiàn)，讓我們的城市更加美好。他們是我心中的英雄。
英雄作文 篇7
漫畫中的一個(gè)同學(xué)退步到98分，得到的是巴掌。另一個(gè)同學(xué)進(jìn)步到61分，得到的卻是獎(jiǎng)勵(lì)。由這種進(jìn)步與否來(lái)衡量學(xué)生是否優(yōu)秀未免太過(guò)絕對(duì)了。同樣是學(xué)生，卻因成績(jī)進(jìn)退與否而受到了兩種截然相反的待遇。
僅 從一方面就判定一個(gè)人是好是壞太過(guò)片面了。家長(zhǎng)只憑成績(jī)單來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，真實(shí)情況往往卻被蒙蔽。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校所做的'努力，絕對(duì)不是僅憑一張成績(jī) 單就能反映的，成績(jī)只是表面，只是學(xué)生在這場(chǎng)考試中的表現(xiàn)。難道進(jìn)步就是開(kāi)竅而退步就是不努力嗎?其實(shí)不然，任何一次考試都有可能失誤，學(xué)生的價(jià)值也不應(yīng) 該從這里評(píng)判。
人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑是多樣的，并不是每一個(gè)人都只有在成績(jī)方面有所建樹(shù)才是真正的偉人。像那四面楚歌的項(xiàng)羽，在巨鹿之戰(zhàn)中一舉擊潰了秦軍的最后力量，為抗秦的最大功臣，使秦國(guó)再無(wú)反擊之力，雖然最后敗軍，天下被劉邦統(tǒng)一，但他的偉大仍被后人所歌頌。
我們?cè)u(píng)判一個(gè)人，不應(yīng)只從表面的成績(jī)主觀判斷，而應(yīng)全面分析，要從各個(gè)方面去衡量，只因成績(jī)的退步與否來(lái)判斷他是否為英雄，未免太不公平，太不科學(xué)，也太過(guò)絕對(duì)了。
英雄作文 篇8
如果有人問(wèn)你，“三國(guó)”中你最崇拜的是誰(shuí)？你會(huì)怎樣回答？是叱咤風(fēng)云的張飛？他雖武藝高強(qiáng)，但卻性情暴烈；是文武兼?zhèn)涞闹荑�？他雖智勇雙全，但卻心胸狹隘……。而駐足于我心中的三國(guó)英雄是那個(gè)身高八尺，氣宇軒昂，手上搖著鵝毛扇，身上披著長(zhǎng)灰袍，一身散發(fā)著儒雅睿智氣息的-------諸葛亮。
提起“諸葛亮”這三個(gè)字，相信大家并不陌生，他是《三國(guó)演義》中智者的化身。
從“三顧茅廬”的故事和“隆中對(duì)”的文章中，我們不難發(fā)現(xiàn)：他上知天文、下知地理，仿佛天地間，他無(wú)所不知、無(wú)所不曉，天下大勢(shì)一切都在他的運(yùn)籌之中！所以才有了劉備的“吾得亮如魚(yú)得水耳”的如獲至寶的感慨！每當(dāng)我讀起這些故事時(shí)，我總會(huì)感慨萬(wàn)千，平時(shí)，我取得一點(diǎn)好成績(jī)，就開(kāi)始沾沾自喜，自以為是，和諸葛亮比起來(lái)，真是多么令人慚愧�。�
《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計(jì)》、《七擒孟獲》等等的故事，無(wú)不說(shuō)明諸葛亮的神機(jī)妙算與足智多謀�！翱酌鳠簟薄ⅰ澳九Ａ黢R”、“八陣圖”的橫空出世，我們能夠體會(huì)出諸葛先生的那種創(chuàng)新精神，也正是這些新奇古怪的發(fā)明，解決了那個(gè)時(shí)代傳遞信息、山地運(yùn)輸糧草的等等難題。他之所以擁有這些淵博的軍事、政治和科學(xué)知識(shí)，這與他勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐是分不開(kāi)的`。我們也要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中努力做到勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)博學(xué)多才的人。
他的《前出師表》、《后出師表》，言辭懇切，感人淚下，充分地體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)國(guó)家的忠心，對(duì)工作的細(xì)心，對(duì)人事的熱心和對(duì)興復(fù)漢室的決心。難怪陸游曾高度評(píng)價(jià)：“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”，這也是諸葛先生留給我們后人的寶貴精神財(cái)富！
諸葛先生！您雖手無(wú)縛雞之力，弱不禁風(fēng)，但您的聰明才智、您的創(chuàng)新精神、您的高尚品德無(wú)不深深地吸引著我，我敬佩您，您是我心目中的三國(guó)英雄！
英雄作文 篇9
現(xiàn)代社會(huì)，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說(shuō)是煥然一新了，可這“英雄”牌鋼筆卻能憑它的優(yōu)點(diǎn)在新華書(shū)店始終有著一席之地。所以今天，作為小小推銷員的我，就要推銷“英雄”牌鋼筆。
看，我桌上的這支便是“英雄”牌鋼筆中，我推銷的那款了。它全身都是雪般純潔的白色。只有“頭”部、“腰”部與“尾”部綴有細(xì)膩的，似雍容華貴的菊花，又似柔軟妖嬈的.藤蔓的藍(lán)色花紋。白底、藍(lán)紋巧妙融合，給人說(shuō)不出的和諧，清爽簡(jiǎn)約卻秀麗精美。男孩用氣度非凡，女孩用又不失清秀可人。真是百看不厭，越看越美！
而且“英雄”牌鋼筆可不是個(gè)空當(dāng)擺設(shè)的花瓶?jī)�，它的作用可大呢！別看里面的鋼筆尖又短又小，這個(gè)是設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)的，可以把你的手施加的力量發(fā)揮得淋漓盡致，給你那一手工整的字加上筆鋒，使字變得更酷、更有個(gè)性！細(xì)長(zhǎng)的筆光滑、圓潤(rùn)，讓人握著很舒坦，寫字也格外輕松。寫字時(shí)它就是你手指的伴侶，在手指的操縱下白色中擁有點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)紋的身姿在紙上舞動(dòng)，留下龍飛鳳舞的字。
其它牌子的筆像個(gè)玻璃似的，不小心輕輕一跌筆尖就會(huì)歪了�？伞坝⑿邸迸其摴P卻不一樣。它的質(zhì)量一等一的棒，全身都是用精煉鋼鐵做成的。設(shè)計(jì)就更沒(méi)話說(shuō)了，筆的每一處細(xì)節(jié)都是專家絞盡腦汁想出來(lái)的�！坝⑿邸迸其摴P那叫一個(gè)“精品”�。�
常言道：心動(dòng)不如行動(dòng)。大家千萬(wàn)不要猶豫，買“英雄”牌鋼筆刻不容緩！
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