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英雄作文600字

時(shí)間:2023-11-29 16:20:17 寫人的作文 我要投稿
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[熱]英雄作文600字4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的英雄作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[熱]英雄作文600字4篇

英雄作文600字 篇1

  他們默默無(wú)聞,卻讓我們屹立于世界;他們走進(jìn)歷史,卻讓我們擁抱未來(lái);他們失去生命,卻讓我們生生不息。

  英雄,是危難時(shí)刻挺身而出;英雄,是平常日子鞠躬盡瘁;英雄,是普通人擁有一顆偉大的心。

  南仁東是一位英雄。他是FAST工程總設(shè)計(jì)師與工程師,他攻克了索疲勞、動(dòng)光纜等一系列難題,歷時(shí)22年,終于在20xx年成功聳立在貴州平原。FAST是世界上最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡,那龐大的FAST凝結(jié)了他一生的心血,他堅(jiān)持不懈,他于20xx年,為國(guó)家英勇獻(xiàn)身。他的出現(xiàn),推動(dòng)了我國(guó)科研事業(yè)的發(fā)展,讓我國(guó)的科技技術(shù)走在世界前列。

  董存瑞是一位英雄。在解放隆化的戰(zhàn)爭(zhēng)中,在萬(wàn)分緊急關(guān)頭,昂首挺胸站在橋底中央,左手托起**包,右手猛地一拉導(dǎo)火索。**包把敵人的暗堡炸掉了,戰(zhàn)士們消滅了全部敵人?墒嵌嫒饏s再也回不來(lái)了……董存瑞犧牲時(shí),年僅19歲。∷麨榱**捐軀的時(shí)候,一定未想過(guò)自己,心里想著的'是**的勝利!是中華民族的徹底解放!

  這些英雄舍去生命,為中華人民不在飽受欺凌。而我們現(xiàn)代人又是這么做的呢?遇到困難就退避三舍,自暴自棄。巴爾扎克說(shuō)過(guò):“偉大的人物都走過(guò)了黃沙大漠才登上了光榮的頂峰”。我們應(yīng)該正視困難并戰(zhàn)勝它。生活在這安逸和平中,沒有硝煙彌漫,沒有槍林彈雨。中華少年應(yīng)該抗起復(fù)興大任,做時(shí)代新人。英雄是中華民族的脊梁,一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄。英雄的心是忘我的,是關(guān)心人民的,是渴望和平的,也是希望祖國(guó)更加繁榮昌盛的。

  滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡浪英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊,夕陽(yáng)幾度紅?

  英雄是一面大旗上面浸染著時(shí)代的光華與色澤;英雄是一顆恒星,懸在天際,不曾流離;英雄是一道光弧,絢爛美麗,不著雕飾。英雄是在震撼中留于心目的溫暖的感覺,是一種緩緩蕩開的奮進(jìn)的力量。

英雄作文600字 篇2

  生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。

  ————題記

  從北京周口到云南元某,從臥薪嘗膽到鑿壁借光,從聞雞起舞到項(xiàng)莊舞劍

  中國(guó)歷經(jīng)五千風(fēng)云,亦有五千文明,至始至終在這行如流水般潺潺的時(shí)間中,埋沒了多少不為人知的千古英雄?又有多少偉人葬身其中?在這行行色色,而纏綿的人海中,誰(shuí)遇見誰(shuí)?誰(shuí)殺了誰(shuí)?誰(shuí)又愛上了誰(shuí)?我都不從知道。唯一了解的,只有那些被文字扭曲了的人或事,是或非了。但,無(wú)論文字怎么寫,永遠(yuǎn)也改變不了在百姓心中那永恒不朽的英雄。

  一'朝辭白帝,千里江陵

  那一日,他背景離鄉(xiāng),為的是進(jìn)宮復(fù)職,那一日,他離京流浪,為的是尋求自己的快樂(lè)。好一種悠閑,快樂(lè)的心,好一種‘低頭思故鄉(xiāng)’的情。我在他的詩(shī)中讀出了詩(shī)人的細(xì)膩,也讀出了熱愛國(guó)家的磅礴浩大,雖同是筆墨紙硯,可太白卻用它描繪出了人生之感,趣味之慨。論為紙墨英雄,也不足為怪。

  二'莫等閑,白了少年頭

  某年某月,鵬舉奉宋朝皇帝之命帶領(lǐng)十萬(wàn)大軍抵御金國(guó)前來(lái)入侵的軍隊(duì)?吹侥銥閲(guó)而主,為民而重,是如此的豪情壯志,英勇悲壯。當(dāng)然還有你背上那四個(gè)‘精忠報(bào)國(guó)’的'大字,相信世人永不會(huì)遺忘你這位著名的抗金英雄。

  三'但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山。

  曾經(jīng)有一位西漢名將,他一次又一次抗擊匈奴;曾經(jīng)有一位‘飛將軍’,他少年從軍,殺敵頗眾,作戰(zhàn)英勇,特別是他的箭更是出神入化,無(wú)人能敵。因?yàn)橛辛怂瑵h才會(huì)免受鄰國(guó)的襲擊;因?yàn)橛辛怂习傩詹艜?huì)安居樂(lè)業(yè)。雖年代已久,但對(duì)現(xiàn)代人來(lái)講,他仍然功不可沒。

  問(wèn)人世間有多少是是非非?為何古今英雄結(jié)果零零磋磋,有生,有死?但不變的,是世間所有英雄都具有的一重氣魄。

英雄作文600字 篇3

  那是一個(gè)夏日,陽(yáng)光靜靜地灑在教室黑板上,黑板前的老師瞪著眼,看著那群在臺(tái)下沉默不語(yǔ)的學(xué)生,學(xué)生之間站著一個(gè)人,身材瘦弱,但卻像個(gè)英雄。

  自打三四年級(jí)開始,有一些學(xué)生憑借老師給予的權(quán)利與信任,或是所謂的“兄弟關(guān)系”,開始辦“黑色通行證”。這種事情,班級(jí)里自然會(huì)有人看不下去,但卻在絕對(duì)的權(quán)利面前,一個(gè)個(gè)軟的像柿子,沒一個(gè)敢吱聲。

  一次,兩個(gè)有權(quán)有勢(shì)的學(xué)生,因?yàn)橐恍?zhēng)執(zhí)而打了架,事情鬧大了,驚動(dòng)了老師。老師開班會(huì),神情嚴(yán)肅,讓學(xué)生勇敢的檢舉揭發(fā)。這些事,班級(jí)里很多人是知道的,但生怕這臟水,沾了自己的身,惹了不必要的麻煩,到時(shí)候,活受罪的還是自己。班級(jí)里死一樣寂靜,我以著一個(gè)旁觀者的身份,心里正想呢:看來(lái),邪又要?jiǎng)僬,哎。班?jí)里其他人的眼中,要么閃著屈服的怒火,要么閃著逃避似的惋惜。難道就真沒有一個(gè)人可以主持正義嗎?難道,就這樣屈服一輩子嗎?那幾個(gè)犯事的人都得意地快笑出來(lái)了,有幾個(gè)甚至都沒控制住,發(fā)出了哼哼的聲音。就在這時(shí)!一只手舉起來(lái)了,也就是在這時(shí),好似千千萬(wàn)雙眼睛,都死死地盯著這救命的稻草。那是雙怎么樣的手呀,他救一班人于水深火熱之中,擦起了希望的火光,必將燎原。那只手高高地舉著,我通過(guò)光的反射,清晰的看見那手心上的汗珠,他到底是經(jīng)過(guò)了多大的心理斗爭(zhēng)呀,他的眼睛透著堅(jiān)定,骨子里流淌著熱血,氣息中帶有一絲剛正。他激動(dòng)向老師說(shuō)出了實(shí)情,老師反問(wèn)我們,真的是這樣嗎?沒有人吱聲,那個(gè)之前舉手的`人,看著我們,眼神中分明多了幾絲懇求。“是,老師!币粋(gè)微弱的聲音響起了,“是!庇忠粋(gè)聲音響起了,聲音漸漸多了起來(lái),最后越來(lái)越多,大家一起喊,之前舉手的人笑了,而相反,那幾個(gè)犯了事的人,早就嚇的臉色蒼白,想必他們應(yīng)該好好想一想,如何在老師的板子下,尋得一個(gè)求饒的理由。

  如今,我已小學(xué)畢業(yè),每當(dāng)我想起那個(gè)人,總是不由自主的感動(dòng),他就像那擎天的青松,更是我心中的英雄。

英雄作文600字 篇4

  近段時(shí)間讀了《王二小故事》,我心中久久不能平靜。我的眼前總不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出一串畫面:一天一個(gè)活潑可愛、天真無(wú)邪的小少年王二小正在坡上放牛,山坡下是一群毫無(wú)人性的“殺人狂”——日本人,山坡上的二小不幸被迷路的敵人發(fā)現(xiàn),敵人軟硬兼施一會(huì)以糖果、懷表為誘餌,一會(huì)又以他生命要挾,讓他帶路。二小并沒有驚慌失措,也沒暴露他是共黨員的身份,顯得十分自然,鎮(zhèn)定。我十分佩服他這點(diǎn),因?yàn)槲乙挥龅嚼鲜螅刖投闫饋?lái),更別說(shuō)看見一群詭計(jì)多端的“鬼子”了。

  后來(lái),二小將他們?cè)谏街卸盗艘淮笕,之后才將他們引進(jìn)了八路軍早已設(shè)計(jì)好的'埋伏圈內(nèi),不一會(huì)兒,四下“呯呯砰砰”的一了陣槍聲將二小的身份暴露了,他沒有畏懼,而是從容地站在那隨著“嚓”的一聲,那個(gè)孩子倒了一塊大石頭上,他的鮮血染紅了大石頭,而鬼子一個(gè)孩子刺了一刀,他的面容卻很從容,很鎮(zhèn)定,仿佛早就料到了這一切,那個(gè)孩子就是王二小,他犧牲僅有十三歲,他為革命事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命,這一點(diǎn)令我敬佩,因?yàn)樵谙縻U筆時(shí),我總怕擦到,而他為了革命事業(yè)而獻(xiàn)了自己的生命,自己的青春,在他的面前我是多么的渺小呀!

  是什么使二小敢于犧牲自己的生命?贏得這次戰(zhàn)斗的動(dòng)力是什么?為什么他能如此鎮(zhèn)定,如此自若地面對(duì)敵人?為什么他能抵制銹惑而不上當(dāng)?因?yàn)樗浪窃跒楣伯a(chǎn)主義盡力做事;他知道他是在執(zhí)行任務(wù),他知道共產(chǎn)黨的紀(jì)律;他知道這是敵人的東西,這是仇人的物件,他們的每一件東西都能使我們討厭,使我們放棄……

  讀了《王二小的故事》,王二小這種愛國(guó)的精神深深地打動(dòng)了我。他能夠?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)出生命,而我們就不能為國(guó)家建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)嗎?英雄將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),我一定努力學(xué)習(xí),做一個(gè)現(xiàn)代的王二小。

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