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心中的英雄作文(精品10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的心中的英雄作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心中的英雄作文 篇1
我們身邊有那么些人,像英雄一樣,在人們遇到危險(xiǎn)的那一刻,奮不顧身地將其救起。而楊向明同志,就是這些英雄中的一位。
楊曉明同志是一位初中部的男老師。他每天開(kāi)車(chē)去學(xué)校上班,后備箱里都會(huì)備一個(gè)游泳圈。有人好奇便問(wèn)他,你為什么要春夏秋冬都在后備箱里備一個(gè)游泳圈!他抿嘴一笑答道:“因?yàn)槲胰ド习嗟穆飞蠒?huì)經(jīng)過(guò)一座橋,如果我聽(tīng)見(jiàn)或看見(jiàn)有人落水了,那我就可以去救他。”
而這一天來(lái)臨了……
這天楊向明和往常一樣開(kāi)車(chē)向?qū)W校行駛。當(dāng)經(jīng)過(guò)東城河上的一座橋時(shí),他隱隱約約地聽(tīng)到了呼救聲。為了確認(rèn)是不是有人落水了,他把頭從車(chē)窗探出,左看右看他好像看見(jiàn)了一個(gè)身影在河中央,他揉了揉眼睛定睛一瞧,沒(méi)錯(cuò),是有人落水了。他迅速打開(kāi)車(chē)門(mén),跳下車(chē)去。
水里的男孩正處于危險(xiǎn)狀態(tài),他只剩頭還浮在在水上。身體被洶涌的河水淹沒(méi),他的臉色十分蒼白,好像下一秒就要被完全吞噬。
看到這兒,楊曉明顧不得再拿救生圈奮不顧身,縱身一躍,直接從橋上跳了下去。“嘩”名掉入水中時(shí)濺起了巨大的水花。楊向明很快游到了男孩身邊,男孩像抓住了救命稻草一般,死死地禁錮著楊向明的手和腿。這時(shí)旁邊看熱鬧的`人越來(lái)越多,可卻沒(méi)有一個(gè)人幫助楊向明江男孩救起。楊向明,吃力地帶著男孩向河岸游去。漸漸地楊向明有些體力不支,好幾次都顯些被河水淹沒(méi)。因?yàn)樗麕У牟皇怯淄,而是一個(gè)接近成人的男孩。岸邊的人看了紛紛說(shuō)把孩子放下吧,自己保命要緊。
楊向明并沒(méi)有從男孩手里掙脫,而是一心想把孩子救起,他用盡了最后一絲力氣,將孩子推送上岸,而自己因?yàn)轶w力不支,永遠(yuǎn)地沉在了東城河的水底。
從那一刻起,楊向明舍身為他人的英雄事跡傳開(kāi)了,人們?cè)谕锵б粭l鮮活的生命已逝,更多的是敬佩他人舍己為人,大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神!他永遠(yuǎn)是我心中的英雄!
心中的英雄作文 篇2
最近新型冠狀病毒迅速傳播,有一部分人因?yàn)闆](méi)有做好防范,而染上病毒,醫(yī)院里每天都排著長(zhǎng)龍的隊(duì)伍,每個(gè)人都急得直跺腳。
而前臺(tái)的掛號(hào)收款人員更是忙得不可開(kāi)交,她們每天要帶著口罩對(duì)每位患者都耐心地解答并服務(wù),因?yàn)槿硕喔愕萌寺暥Ψ校ぷ髁繜o(wú)形的加大了許多,所以掛號(hào)收款人員只能喊著說(shuō)話,不一會(huì)兒嗓子就啞了,大腦缺氧。
突如其來(lái)的疫情,使得物資緊缺,志愿者們紛紛捐出了口罩、護(hù)目鏡、防護(hù)服、面包、礦泉水以及一些人民幣。為了節(jié)省物資,一些醫(yī)護(hù)人員用紗布和繩子做簡(jiǎn)易口罩。
這些工作者臉上被口罩和護(hù)目鏡勒出了深深的印痕,手被消毒水洗得破了皮說(shuō)到這,我想起了一件事。在美國(guó),有一位記者說(shuō)我們中國(guó)人無(wú)能之后便開(kāi)始出言不遜,辱罵中國(guó)人。結(jié)果來(lái)了一位男子,他對(duì)記者說(shuō):中國(guó)人并不是無(wú)能,反倒是有擔(dān)當(dāng)。這讓我萬(wàn)分感動(dòng)。
我很感激這些一線工作者,我的.媽媽也在醫(yī)院工作,媽媽告訴我:醫(yī)護(hù)人員非常辛苦,她們的職責(zé)就是拼盡全力挽救更多人的生命,讓病人健康、美好、幸福、快樂(lè)地生活下去。
白衣天使你就是我心中的英雄,F(xiàn)在我想說(shuō):中國(guó)加油!武漢加油!
心中的英雄作文 篇3
每個(gè)人都有自己崇拜的人,他們總是在默默地燃燒自己照亮別人,他就是我們的老師。
記得一個(gè)夏天,陽(yáng)光照進(jìn)了教室。老師說(shuō):“同學(xué)們,你們要好好學(xué)習(xí),給自己、給家長(zhǎng)、給老師一個(gè)滿意的答案!崩蠋煹穆曇艉軇(dòng)聽(tīng),每說(shuō)一句話都能讓我們接受一次教育。他說(shuō)的有一句話特別好,他說(shuō):“師生共同進(jìn)步,師生雙贏!蔽夷菚r(shí)候把大拇指伸出來(lái),覺(jué)得老師太棒了。
當(dāng)我們遇到災(zāi)難時(shí),老師總是不顧自己的生命安危,用生命保護(hù)我們;當(dāng)我們生病的時(shí)候,老師總是不顧自己的身體不適背著我們?nèi)メt(yī)院。我想這個(gè)世界怎么會(huì)有這么好的人——他遠(yuǎn)離自己的親人,在這里照顧我們,教我們知識(shí)。每到冬天的時(shí)候,老師還會(huì)自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)手套、襪子。以前不知道老師的辛苦,直到現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了才逐漸領(lǐng)悟到老師的不容易。每一次放學(xué)的時(shí)候,老師總是面帶微笑著對(duì)我們說(shuō):“你們回去吧!”輕松的言語(yǔ)間分明能讀出他對(duì)我們的不舍和牽掛。
時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓您變老了,我愿用我的一切,換您歲月長(zhǎng)留。老師我能為您做些什么,微不足道的`關(guān)心請(qǐng)收下吧。在每一個(gè)節(jié)日,我都想您臉上充滿慈善和笑容。老師您毫無(wú)保留地傾灑著您無(wú)私的愛(ài),默默地貢獻(xiàn),想他人所想,急他人所急,老師您好偉大啊,好人會(huì)有好報(bào)!畢業(yè)的時(shí)候,您一定要緊緊地?fù)肀覀儼。?/p>
親愛(ài)的老師,是您給了我文化,帶我到這樣幸福的學(xué)校。您是我心中的神,您是我心中的仙,您在平凡的崗位上做著不平凡的事。
老師您教書(shū)育人,您就是中華文明的播種者,是人類(lèi)知識(shí)的工程師,沒(méi)有誰(shuí)比老師您更加辛苦。我們?cè)诼亻L(zhǎng)大,而老師您卻在慢慢地變老,這真讓我心痛。
如果我有一只馬良神筆,我會(huì)把老師您畫(huà)成以前年輕的模樣,畫(huà)在美好的生活里。在成長(zhǎng)的日子里,我總是會(huì)想到老師您今天過(guò)得怎么樣呀?老師您對(duì)我無(wú)私的奉獻(xiàn),我會(huì)一直記得。這就是我最崇拜最敬愛(ài)的老師。
心中的英雄作文 篇4
今天早上,我和爸爸媽媽一起去岳王廟參觀。我很早就想去杭州看看岳飛了,今天終于如愿以?xún)敗T里w是一個(gè)文武雙全的人,他還小的時(shí)候,他媽媽就在他背上刻了四個(gè)字“盡忠報(bào)國(guó)”。岳飛長(zhǎng)大后,又會(huì)寫(xiě)詩(shī),又會(huì)打仗,很厲害,保衛(wèi)了我們的國(guó)家。后來(lái)他被一個(gè)壞人秦檜害死了。
在岳飛的墓前,跪著四個(gè)鐵人,其中一個(gè)就是秦檜,還有一個(gè)是秦檜老婆,還有兩個(gè)是秦檜的'手下。去岳王廟參觀的人們總是會(huì)往鐵人身上吐口水,表達(dá)對(duì)壞人的痛恨,對(duì)岳飛的想念,但是我沒(méi)有吐,我覺(jué)得那樣有點(diǎn)不文明。
岳飛墓旁邊有一個(gè)小墓,是他兒子岳云的墓。我長(zhǎng)大了,一定要像岳飛一樣,做一個(gè)愛(ài)國(guó)家、講忠義的勇敢戰(zhàn)士。
心中的英雄作文 篇5
說(shuō)起交通警察,大家肯定都非常熟悉,但大家不一定了解交通警察默默地為我們的交通安全奉獻(xiàn)了多少。
每天,交警叔叔都早早的站到紅綠燈底下,指揮著來(lái)來(lái)往往、川流不息的車(chē)輛,盡量降低發(fā)生事故的可能性。在他的指揮下行人和車(chē)輛井然有序地前行,在他的`指揮下,不再出現(xiàn)車(chē)輛堵塞的現(xiàn)象,每部車(chē)輛之間都保持一定的距離,減少了車(chē)禍的發(fā)生。
大熱天,刺眼的陽(yáng)光照在他臉上,衣服被汗水浸濕了,汗從臉頰上流下來(lái),他卻全然不顧,還是專(zhuān)心致志地維持交通順暢。
交警叔叔堅(jiān)守崗位的精神感動(dòng)了我,我們要多向他學(xué)習(xí)!
心中的英雄作文 篇6
“血染征袍透甲紅,當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒!古來(lái)沖陣扶危主,只有常山趙子龍。”這是后人稱(chēng)贊趙子龍救阿斗的故事。
大家一定也猜到了,我心中的英雄就是趙云。趙云人稱(chēng)“常山趙子龍”,對(duì)蜀國(guó)忠心耿耿。他從20歲起就追隨劉備南征北戰(zhàn)、奮勇殺敵。他身經(jīng)百戰(zhàn)、所向披靡,無(wú)論遇到多大的困難,也不動(dòng)搖那份忠心,直到白發(fā)蒼蒼仍為蜀國(guó)四處征戰(zhàn)。他一生中立下了無(wú)數(shù)戰(zhàn)功,為蜀國(guó)的江山社稷耗盡了心血,是忠義的'楷模。
趙云是赫赫有名的“五虎上將”之一。在長(zhǎng)坂坡大戰(zhàn)中,趙云砍到大旗兩面,奪槊三條,槍刺劍砍,殺死曹營(yíng)上將五十多人。操曰:“昔日長(zhǎng)坂英雄尚在!”急傳令:“所到之處,不可輕敵!边@是趙云在漢水旁以寡勝眾的故事。劉備以此而贊趙云“子龍一身都是膽。”在許多危機(jī)關(guān)頭,趙云挺身而出,憑著一身好武藝和過(guò)人的膽識(shí),反敗為勝,擊潰了敵軍。趙云勇猛無(wú)敵,我打心底里佩服他。
趙云不僅有勇更有謀。他多次陪伴劉備和諸葛亮外出,無(wú)論遇到多么危急的情況,他總是能機(jī)智應(yīng)對(duì)圓滿地完成了任務(wù)。當(dāng)馬謖大意失街亭時(shí),趙云奉諸葛亮之命斷后,成功地?fù)敉肆硕f(wàn)追兵,還繳獲了大批物資,令諸葛亮喜出望外。趙云以智謀取勝的戰(zhàn)績(jī)數(shù)不勝數(shù)。
我心目中的英雄,一直都是趙云。他能文能武,有勇有謀,能屈能伸,志慮忠純。
我心英雄問(wèn)是誰(shuí),唯有常山趙子龍。
心中的英雄作文 篇7
長(zhǎng)安城的煙花綻放了,在天空的城下。那么的美那么的耀眼,猶如一朵風(fēng)中的奇葩一場(chǎng)等待的榮華夢(mèng)。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),那煙花易冷,繁華易落。誰(shuí)不知那成功的榮華是半生的虛妄,死后化為隨風(fēng)的泡沫,而誰(shuí)又學(xué)會(huì)了放棄,蒼涼了一生的等待。
于是,我恨:這世間的路太硬,踩不出足跡。
于是,我嘆:在成功的路上白骨累累,荒涼而寂寞。
于是我愿:這一路走來(lái),帶給我最后的幸福。
但誰(shuí)又忘記,亙古的世界從蠻荒一路走來(lái),在這經(jīng)年后,又留下多少座無(wú)字的豐碑,用泛黃的字跡,記錄那一場(chǎng)成功的榮華夢(mèng)。
攜一枝雋永的筆劃過(guò)五千年的夜空,尋找那一個(gè)亙古不變的傳說(shuō)。
我循著民族的脈絡(luò)而上,中華五千年的血與淚沾濕我的筆尖,成為我書(shū)寫(xiě)的墨。何處飄來(lái)的糯香俘虜了我。又是誰(shuí)在歷史的角落獨(dú)自抽泣,顫我筆尖,扣響內(nèi)心的琴弦。于是執(zhí)意停筆觀賞汨羅河沸騰的浪花。我向西而站,向著千年前的屈原曾經(jīng)繚望過(guò)的方向。那如云的劍陣,遮天蔽日。那如注的鮮血逆流成河。將軍圓睜的怒目,戰(zhàn)士沁血的戎甲,思婦望斷的明月,在秦的鐵踢下如一個(gè)將心,搖搖欲墜。你是否決定了獨(dú)自忍著傷與痛從這個(gè)血腥的夢(mèng)醒來(lái)。你是否明了昏庸的王道,黯然傷殤。于是,楚王皇宮回蕩著你意氣的聲音。這赤縣神州怎容不下你這一絲高貴的血脈,夾雜著你的夢(mèng)終究還是碎了碎了。于是楚地的歌成了最后的國(guó)殤。于是你選擇辭世而去。讓穿越古今的`汨羅河含著你無(wú)盡的悲憤與慈愛(ài)在這片楚的天地永遠(yuǎn)流淌。
浪花驚湃,屈原幻化的魂一點(diǎn)一點(diǎn)灑進(jìn)這半個(gè)盛世的江山。歲月如歌,歌的是誰(shuí)?誰(shuí)又唱出了這精魂,在夢(mèng)里給了一個(gè)人生的交錯(cuò),讓他停止墜入罪的國(guó)度。我站在你的千年后,嗅得見(jiàn)這汨羅河四散的香露,笑我迷惑的臉龐。是否楚地易醉的烈酒給了你無(wú)盡的勇氣,致使你不顧這此生的榮華挑起了這國(guó)度生死的重?fù)?dān)。我不解,飄了一年又一年的棕香啊,落入此后的生生世世。我頓悟:戰(zhàn)在時(shí)光的裂縫中,想你堅(jiān)毅的面孔獨(dú)自淚流滿面。是天問(wèn)答你英雄的史詩(shī)。歲月憶舊在淌,而你剎那永恒
五千年待射的夢(mèng),我入神空。踏碎這盛世的煙花,力挽神弓,斗破這蒼穹。
心中的英雄作文 篇8
三國(guó)英雄有很多,如:劉備、張飛、關(guān)羽……我最喜歡的是“臥龍”諸葛亮。諸葛亮,字孔明,號(hào)臥龍。
諸葛亮長(zhǎng)得像神仙一樣,氣度非凡,手上搖著鵝毛扇,身上披著長(zhǎng)灰袍,一身散發(fā)著儒雅睿智氣息?催^(guò)《三國(guó)演義》的人都知道,諸葛亮是一位天才,可英雄都是武功高強(qiáng)的,諸葛亮?xí)牟粫?huì)武,怎能堪稱(chēng)為英雄?那你就錯(cuò)了。諸葛亮足智多謀,幫助劉備興復(fù)漢室漢山,這樣一位奇才,難道不算英雄嗎?我敬佩的也正是諸葛亮的智慧。文中,他和劉備在茅屋里交談時(shí),劉備驚奇的發(fā)現(xiàn):諸葛先生上知天文、下知地理,仿佛天地間,他無(wú)所不知,便被佩服得五體投地。
當(dāng)我看到這時(shí),也不由自主地感嘆道:“諸葛亮真是百年不遇的奇才,平時(shí),我自已有一點(diǎn)好成績(jī),就開(kāi)始沾沾自喜,自以為是,和諸葛亮比起,真是慚愧、慚愧!”看,我是不是也有了那么一點(diǎn)古代書(shū)生的風(fēng)味!諸葛亮最喜歡用火,也喜歡用激將法。
我記得諸葛亮激周瑜時(shí),有過(guò)這樣一個(gè)可笑的事情。周瑜勸孫權(quán)投降曹操,諸葛亮說(shuō):“曹操當(dāng)年曾經(jīng)說(shuō)過(guò),他有兩大愿望,第一愿望就是統(tǒng)一天下;第二愿望是晚年要和江東美女大喬、小喬一起享受人生之樂(lè)。”周瑜一聽(tīng),大怒:“大喬乃孫策將軍的夫人,小喬則是我的妻子,曹操不是欺人太甚嗎?”諸葛亮裝出驚慌的樣子:“對(duì)不起,我不知小喬乃周將軍夫人,真是罪該萬(wàn)死!”“我要?dú)⒘瞬懿龠@個(gè)老奸賊!謝謝你,諸葛先生!”“我很愿意為周將軍出力!”哈哈,是不是很有意思?盡管這只是一個(gè)騙局。
我想:曹操的第二愿望應(yīng)該與詩(shī)中“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬!庇幸欢ǖ.關(guān)系。諸葛亮,諸葛孔明先生,雖然你不會(huì)武,但你的聰慧與才智深深吸引隱,我十分敬佩你,你是我心目中的三國(guó)英雄!
心中的英雄作文 篇9
“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅……”電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》的主題曲,氣勢(shì)恢弘,蕩氣回腸,久久在我耳畔回響。
還記得在我上幼兒園時(shí),媽媽就開(kāi)始為我講《三國(guó)演義》的故事。劉備、諸葛亮……一個(gè)個(gè)響亮的名字就印在了我的腦海里。上了一年級(jí)后,認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音了,媽媽給我買(mǎi)了注音版《三國(guó)演義》,《草船借箭》、《三氣周瑜》……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事令我久久難忘。十歲生日,朋友又送我一套少兒版《三國(guó)演義》,再次讀了后,我對(duì)里面的人物有更深刻的認(rèn)識(shí)。
這本書(shū),不僅讓我仿佛回到了古代的戰(zhàn)場(chǎng),那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象,更是令我嘖嘖贊嘆。那愛(ài)民如子的劉備,知人善任的曹操,仁能善斷的孫權(quán)……無(wú)不令人佩服。其中,我最敬佩的是劉備。雖然歷史上對(duì)他褒貶不一,被人戲稱(chēng)為“大耳賊”,但是他不像呂布那樣見(jiàn)利忘義,不像曹操那樣詭計(jì)多端,不像周瑜那樣小肚雞腸……劉備為人正直,講情義。三顧茅廬時(shí),他三上臥龍岡,盼望得到臥龍先生諸葛亮的輔佐。前兩次沒(méi)有見(jiàn)到。第三次拜訪時(shí),諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備恭恭敬敬地在臺(tái)階下等候,足足等了兩個(gè)小時(shí),才等到諸葛亮醒來(lái)。正是他的誠(chéng)心誠(chéng)意打動(dòng)了諸葛亮,才使他得到了賢才,讓他實(shí)現(xiàn)了與曹操、孫權(quán)三分天下的`理想。再說(shuō)“徐州戰(zhàn)曹操”一戰(zhàn),勝利后趙子龍走時(shí),他是哭得死去活來(lái)?梢(jiàn)他是多么講情義!
“得人心者得天下”。正是因?yàn)閯涞恼\(chéng)心,劉備的仁義,才有了“桃園三結(jié)義”的千古佳話,才有了“三顧茅廬”的感人故事。將來(lái)的我,如果能成為“諸葛亮”式的人才,我也期盼能有“劉備”式的領(lǐng)導(dǎo);如果能成為領(lǐng)導(dǎo),我也會(huì)以劉備為榜樣,禮賢下士,尊重人才,謙虛誠(chéng)懇。
劉備,我心中永遠(yuǎn)的英雄!
心中的英雄作文 篇10
在大家眼里,英雄是偉大的。但在我心目中的那一位英雄可能算不上什么偉大,因?yàn)樗皇且粋(gè)普普通通的水電維修工,卻在平凡的工作崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn),他的.名字叫徐虎。
徐虎是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人。他從來(lái)不會(huì)嫌這家不好修,也不會(huì)嫌那家馬桶太臟。他不怕苦不怕累,一心一意為人民服務(wù)。徐虎身上雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事,但這些小事和我們的生活是分不開(kāi)的。我們生活中也有很多從事這些工作的人,但他們都沒(méi)有徐虎做得好。徐虎在工作中總保持著一張笑臉,就是當(dāng)別人要酬謝他時(shí),他也總以笑臉拒絕。
徐虎的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí),他在心中是一個(gè)不普通的英雄。
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