心中的英雄作文實(shí)用[9篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的心中的英雄作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心中的英雄作文 篇1

　　彈指一揮間，從出生的那一刻至現(xiàn)在，已經(jīng)過去了13個(gè)春秋了，而心中的英雄的這個(gè)位置一直是個(gè)空缺。媽媽給我想了一個(gè)好辦法：去城市里尋找心中的英雄。

　　在那個(gè)雪后的下午，天氣晴朗，我來到城市里的一個(gè)角落——公園。看，那些老爺爺老奶奶都不畏嚴(yán)寒，都來到公園門口鍛煉。那邊的小弟弟小妹妹穿著厚實(shí)的衣服，在堆雪人呢……

　　這時(shí)，馬路對(duì)面走來了一位年邁的老爺爺，想必他也是來鍛煉的吧。只見他50多歲，鬢邊以白，拄著拐杖，正在過馬路。突然，老爺爺腳下一滑，倒在了路邊。我看了急忙跑過去，那位正在堆雪人的小姑娘把手中的雪放下，大步的跑過去。她扶起了老爺爺，并詢問他哪里不舒服？老爺爺笑呵呵地說：“沒事，我這身子骨健康著呢！”剎那間，我被小女孩的美麗品質(zhì)所震撼了，她不正是我心中英雄嗎？英雄不論男女，能做人們的榜樣的是英雄。

　　做英雄其實(shí)很簡單：發(fā)揮自身的.優(yōu)點(diǎn)，樹立好的榜樣……

　　在那一刻，我尋到了心中的英雄，并深刻的認(rèn)識(shí)了英雄是什么含義？

心中的英雄作文 篇2

　　晚上到了，激動(dòng)人心的時(shí)刻也到了，女子三米跳板決賽終于正式開始了。咦，郭晶晶呢？郭晶晶呢？我最喜歡的、心中的奧運(yùn)英雄——郭晶晶呢？噓……郭晶晶出場啦，傾刻間比賽現(xiàn)場安靜了下來，我的心臟卻是緊張的“嘭嘭”直跳。

　　只見郭晶晶秀美的臉上帶著沉著、自信的表情，一次次的出場、一次次的完起跳及輕巧完美的動(dòng)作、一次次的精彩水花，在觀眾雷鳴般的掌聲中評(píng)委也給出了一個(gè)個(gè)高分，最終郭晶晶輕松贏得了女子三米跳板比賽的`金牌。

　　通過新聞報(bào)道我知道，長時(shí)間的艱苦訓(xùn)練中郭晶晶的視網(wǎng)膜脫落無法得到及時(shí)醫(yī)治，為了在本次奧運(yùn)會(huì)為為國爭光，她以頑強(qiáng)拼搏、不怕苦的精神，通過積極努力終于當(dāng)之無愧地站到了金牌榜上。

　　我佩服郭晶晶勇敢堅(jiān)強(qiáng)，佩服她面對(duì)困難還能做到堅(jiān)持不放棄。從郭晶晶身上我看到、學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的力量，這種力量會(huì)幫助我在今后的成長特別是面對(duì)困難時(shí)做得更好！

心中的英雄作文 篇3

　　項(xiàng)羽，這個(gè)家傳戶曉的名字。無人會(huì)不為他的霸王氣勢所折服，無人會(huì)不為他的雄圖偉略而驚嘆，無人會(huì)不為他的悲慘命運(yùn)而感慨�？蛇@又是備受爭議的人物。有人說他是婦人之仁，有人說他是自矜功伐，有人說他是咎由自取……在眾說紛壇中，我認(rèn)為他是一個(gè)亂世英雄，他已完成了他一生中的使命——不是他的理想，是使命，他渾厚的生命的吼叫喚起了我們對(duì)他的追憶。

　　在那樣一個(gè)秦暴肆虐的年代，各路英雄豪杰紛紛起義，卻唯獨(dú)他，打得那樣有聲有色，唯獨(dú)她當(dāng)之無悔地成為了霸王！他推翻秦政，就百姓于水深火熱之中�？v使他無情地坑殺二十萬秦兵，此舉雖然殘忍，我也不太贊同，但從他的角度理解，這也不過是為政之需，為他的前路掃清障礙。在一個(gè)霸王的嚴(yán)重，為成就霸業(yè)而犧牲敵人，恐怕也是值得的。所以我認(rèn)為這絲毫不減他的英雄本色。

　　而霸王，也有卸下驕羽的時(shí)候。他對(duì)虞姬，是那般的溫柔；他對(duì)待劉邦，是那般的仁慈1是他，劉邦才能走到如斯地位；是他，劉邦才得以保全家人。他待劉邦如親兄弟，這是多么地難得！他因劉邦的“分一杯羹”而手軟，這也看出了霸王其實(shí)也有真情，在鴻門宴上更是深有體現(xiàn)。

　　鴻門宴上，亞父示玦欲動(dòng)，項(xiàng)王默認(rèn)不應(yīng)；樊噲破門而入，項(xiàng)王賜之與酒；沛公未辭留璧，項(xiàng)王受而置之。許多人認(rèn)為項(xiàng)羽不殺劉邦，是婦人之仁。是居功自傲，是顧全面子，我卻認(rèn)為，有很大一部分的含量，是源于項(xiàng)羽對(duì)劉邦的真情。其實(shí)項(xiàng)羽，真的待劉邦如兄弟，試問這個(gè)強(qiáng)勢卻柔情的霸王，怎忍心殺害自己的兄弟呢？項(xiàng)羽惜才，更惜昔日與劉邦的種種真情。我認(rèn)為霸王，即使在天下面前是那般高不可攀、霸勢凌人，但在他最在乎的人面前，霸王也是人，他的心也會(huì)有敏感而脆弱的.部分，他也會(huì)有不忍的，若他不是無法割舍與劉邦的兄弟之情，之后，他也不會(huì)與劉邦劃定“楚河漢界”——與其說這是形勢所逼，不如相信其中也有霸王的純真的追求。我們又不是項(xiàng)羽，我們有怎可能盡得知他所想所慮呢？

　　至于項(xiàng)羽烏江自刎，這是一個(gè)霸王應(yīng)做的抉擇。中試悲壯，卻成就了歷史的必然。若我是項(xiàng)羽，我也會(huì)這樣做。既落得如斯地步，何不慷慨舍生，為自己的人生畫上悲歌的最后一個(gè)音符。我不贊同太史公的評(píng)論“豈不謬哉”，我也深感是“天亡我，非用兵之罪也”。許多人把項(xiàng)羽的悲劇歸咎于他自身的性格特點(diǎn)，而這何嘗又不是上天的安排呢？上天要成就出這樣一個(gè)霸王，也注定他悲劇的命運(yùn)。其實(shí)他的出現(xiàn)無疑是推動(dòng)了歷史發(fā)展，無疑是為我們留下深刻而寶貴的精神財(cái)富。他的努力，也無法選擇他的命運(yùn)。許多時(shí)候，命運(yùn)只是愛跟人開玩笑而已。

　　無論怎樣，我打從心底里喜歡項(xiàng)羽。我認(rèn)為他該做的都做了�！吧�當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，英雄的浩氣長存！可是我也會(huì)深思，“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”

心中的英雄作文 篇4

　　清晨，當(dāng)大多數(shù)人都還未出門的時(shí)候，有一個(gè)瘦小的男孩卻已匆匆走進(jìn)了空無一人的教室，拿起掃把和簸箕趕忙下去打掃包干區(qū)了……

　　這個(gè)小男孩長得不高，更說不上魁梧了，但他打掃起包干區(qū)來，可要比那些身強(qiáng)力壯的大個(gè)兒盡心盡責(zé)。

　　記得有一次，我們正在樓下掃包干區(qū)時(shí)，一個(gè)黑黑的，粘粘的不明物體把我們的注意力給吸引了

　　我們跑到那個(gè)小男孩的“承包地”上，覺得那個(gè)不明物體可能是被一位調(diào)皮的小孩從旁邊泥土里弄過來的.，但一聞，奇臭無比，像貓的排泄物

　　我們立刻捂著鼻子迅速離開了，但那個(gè)小男孩卻若無其事地把排泄物看作平時(shí)的垃圾一樣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地把排泄物掃進(jìn)簸箕，再倒進(jìn)垃圾桶里。

　　事后，我問他掃排泄物時(shí)不嫌臭，不嫌臟嗎？他告訴我：“自己承擔(dān)的事情就要干好它，容不得半點(diǎn)馬虎，更何況自己是勞動(dòng)委員

　　要以身作則才是。”我想，正是因?yàn)樗�有這種心理，他才能一直沒有被替換！

　　這個(gè)小男孩就是我們班的“小勞�！薄�—飛飛，我心中的英雄。

心中的英雄作文 篇5

　　“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！崩钋逭盏倪@首詩贊揚(yáng)了項(xiàng)羽寧死不過江的精神，但讀過《史記》中關(guān)于項(xiàng)羽的章節(jié)后，我對(duì)項(xiàng)羽有了自己的看法。

　　項(xiàng)羽是個(gè)英雄。

　　項(xiàng)羽是個(gè)武藝高強(qiáng)的人，可以沖鋒陷陣，轉(zhuǎn)瞬間就能殺敵百人。他用兵大膽，敢于破釜沉舟，置之死地而后生，我佩服他的膽略和勇猛�？吹角厥蓟食鲂袝r(shí)，他竟敢說出自己可以取而代之。千古英雄，誰敢和他一般出此豪言？從這點(diǎn)看來，項(xiàng)羽的確是一位名副其實(shí)的英雄。

　　但項(xiàng)羽是位失敗的英雄。

　　首先，我認(rèn)為他不注重文化，只崇尚武力。他甚至認(rèn)為讀書無用，只要會(huì)寫自己的名字就足夠了�？伤麤]想到，不學(xué)習(xí)，在某方面就會(huì)無知。無論是帶兵打仗，還是治理國家，無知都會(huì)成為一塊絆腳石。

　　其次，我覺得他不善于用人，不能把握好時(shí)機(jī)。無知使他不知人，更不善于用人。張良韓信都曾在他的麾下任命，可他不能知人善任，竟使這兩個(gè)不可多得的人才為劉邦所用，自己卻被打得一敗涂地。總有謀事范增為他效力吧，可連范增的'才智都給浪費(fèi)了。他不執(zhí)行范增的計(jì)劃，“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”，多好的機(jī)會(huì)呀，可項(xiàng)羽偏偏錯(cuò)失良機(jī)，還中了劉邦的計(jì)策。不能做到疑人不用，用人不疑，致使范增離開他，在憂憤和疾病中逝世，從而使自己徹底失去了這個(gè)謀士。

　　項(xiàng)羽還是一個(gè)不善于總結(jié)失敗原因的英雄。

　　項(xiàng)羽臨死前曾說：“天要亡我。”而不從自身找原因。項(xiàng)羽蓋世英雄，卻只是會(huì)逞匹夫之勇，不能駕馭天下英雄，到死都不認(rèn)識(shí)到自身的弱點(diǎn)，只是自欺欺人地把失敗的原因歸于天，真是可悲呀！

心中的英雄作文 篇6

　　在中國的現(xiàn)代史上，記載著許許多多英雄的名字。是他們，為了新中國而奮斗，是他們，為了埋葬舊社會(huì)而獻(xiàn)出了自己年輕的生命。這其中，一個(gè)叫王二小的孩子在我心中留下了抹滅不去的痕跡，他讓我明白了許多，許多。

　　王二小是一個(gè)十三歲的孩子，從前也有著幸福的家庭，雖然清貧，但二小在爸爸媽媽的關(guān)愛下依然快樂地成長。但是，當(dāng)日本皇軍來臨了，這幸福的一家慘遭殺害，只剩下了可憐的王二小，他轉(zhuǎn)眼間變成了無依無靠的孤兒。從此，二小的心中埋下了對(duì)日本帝國主義仇恨的種子。

　　九月十六日那天早上，敵人又要對(duì)一條僻靜的山溝掃蕩。更為危險(xiǎn)的是，這條山溝里掩護(hù)著紅軍的后方機(jī)關(guān)，還掩護(hù)著幾千名老百姓。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，敵人在山山洼洼的小路上迷失了方向。于是便抓住了二小讓他帶路。我們的小英雄王二小機(jī)警地把敵人引進(jìn)了埋伏圈，惱羞成怒的敵人殺死了二小，就這樣，少年英雄王二小永遠(yuǎn)地走了。他的.臉上帶著微笑，他的故事被北風(fēng)傳遍了所有的村莊。

　　十三歲的王二小呵，你機(jī)智，你勇敢，你為了趕走侵略者情愿奉獻(xiàn)出自己年輕的生命。你是我心中的少年英雄，你的生命雖然短暫，但你短暫的生命塑造了一個(gè)生命的輝煌！你雖然永遠(yuǎn)地走了，但我們每個(gè)人都把你牢牢地記在了心中。你永遠(yuǎn)活在我們的心中，我為你自豪！

　　我一定會(huì)珍惜你用生命換來的幸福生活，我要用我優(yōu)異的成績來告慰你的忠魂，長大后盡我的力量把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！

心中的英雄作文 篇7

　　“大家好!我就是你們的語文老師，我姓朱……”三尺講臺(tái)上，一位男教師正在用他高亢的嗓音作著自我介紹。他的話還沒說完，同學(xué)們就哄堂大笑，幾個(gè)調(diào)皮鬼邊捂著肚子邊起哄：“朱老師，我看是豬八戒吧!”“他要是豬八戒，我就是孫悟空!”要是遇上別的老師，恐怕早就惱羞成怒，大發(fā)雷霆了，瞧這個(gè)老師，不但沒有發(fā)怒，還來了句足讓你吐血的話：“以前的學(xué)生都把我叫老豬呢!”

　　仔細(xì)打量這位老師，長得還真雷人，中等的個(gè)子，身材還真像豬八戒，長著一副怪異而慈祥的面孔，一雙丹鳳三角眼，眼睛上光光的，一根眉毛也沒有。鷹鉤鼻下大大的嘴巴，厚厚的嘴唇。頭上依稀還有幾根頭發(fā)，一位同學(xué)就帶著嘲笑的語氣說到：“知道老豬為什么禿頂嗎?就是因?yàn)橹�識(shí)太淵博了，聰明的人才會(huì)禿頂呢!”他穿著一件毛藍(lán)布衣服，一條洗的有些發(fā)白的褲子，腳踏一雙“千層底”，絲毫沒有奢華之意。

　　“豬”老師授課的方法與眾不同，常在講課時(shí)穿插一些小笑話，逗得同學(xué)們哄堂大笑。用這種方法調(diào)動(dòng)起同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，全班的語文成績都大大提高了。就這樣，貌不驚人但內(nèi)心世界十分豐富的“豬”老師走進(jìn)了同學(xué)們的世界。

　　“豬”老師除了擅長教學(xué)外，還有一種身先士卒的精神和一顆愛生如子的.心。在學(xué)期末的大掃除中，別班的班主任都“高貴”地坐在靠背椅上，“手舞足蹈”地指揮學(xué)生干這干那。而“豬”老師不一樣，他帶頭干，搶著干。在打掃時(shí)，他還給同學(xué)們講笑話，談笑風(fēng)生見，三層樓的衛(wèi)生被同學(xué)們瞬間搞定。他還用自己的休息時(shí)間給學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，一分錢的酬勞也不要。

　　放暑假大家都分別了，但沒想到這次分別竟成了“豬”老師與同學(xué)們的訣別。

　　開學(xué)第一天，班長晶晶走上講臺(tái)，把臉上的淚水擦干后，哽咽著對(duì)同學(xué)們說：“以后朱老師再也不能教我們了……”說著，她的眼淚又流了下來�！盀槭裁囱�?朱老師為什么不教我們了?”調(diào)皮鬼站起來皺著眉頭問晶晶，機(jī)靈鬼洋洋覺察到了什么，輕聲地問：“晶晶，你怎么了?”這時(shí)，晶晶哭得更厲害了，新來的班主任把她摟進(jìn)懷里，轉(zhuǎn)過頭去揉了揉紅腫的眼睛，接著輕輕地對(duì)大家說：“就在昨天，朱老師準(zhǔn)備到書店去買些書獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的同學(xué)，就在路上，他看見一個(gè)小女孩走在馬路中央，突然一輛大貨車向這個(gè)小女孩奔來，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，朱老師他沖了上去。最終小女孩得救了，可朱老師卻……”班主任再也說不下去了。

　　時(shí)間就定格在這一刻。靜穆了幾分鐘，女同學(xué)們都抱在一起痛哭起來，男同學(xué)趴在課桌上默默地為“豬”老師哀悼。

　　我每次看到大貨車就會(huì)想起“豬”老師，其實(shí)，我就是“豬”老師所救的那個(gè)小女孩。

　　“豬”老師，是我人生的指明燈，是我心目中的英雄。

心中的英雄作文 篇8

　　每個(gè)人的心中都有一位英雄，都崇拜他們，在我心中，也有一位英雄。在我兒時(shí)，便在我的心中扎根。他能上天入地，七十二變，聽到這里，大家是否已經(jīng)猜出來了呢。沒錯(cuò)，他就是孫悟空。

　　在玉皇大帝的眼里，他是一個(gè)潑猴、妖猴。但在人們的眼里，他卻是一個(gè)英雄，一個(gè)敢于同邪惡、同惡勢力作斗爭的大英雄。為正義、為自由而戰(zhàn)。在大鬧天宮中，就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。他不受約束，個(gè)性放縱，由于官小，蟠桃會(huì)沒給他下請?zhí)�，他就把天宮搞了個(gè)天翻地覆，與此同時(shí)，他又是一個(gè)善良，有同情心的英雄。為大眾、為正義而作戰(zhàn)斗。這一點(diǎn)，我估計(jì)每個(gè)讀過《西游記》的小朋友和大人們都會(huì)認(rèn)同的。從三打白骨精、搭救烏雞國王、通天河救小童、鳳仙群求雨等許多故事里都能體現(xiàn)出這一點(diǎn)。他還是一只尊敬師長的猴子，他的師父唐三藏三番五次地冤枉他，給他念緊箍咒來折磨他，但是，他從來都沒有怨言，一直把師父安全地護(hù)送到西天，取得真經(jīng)。他還不輕言放棄，我欽佩他的一切性格。

　　從小，我就想，我一定要成為像他一樣的人，即使有一些是不可能的，但是至少我也要學(xué)到幾成。

　　為此，我便奮發(fā)圖強(qiáng)，努力做好每一件事情。

　　一開始學(xué)滑板時(shí)，總是會(huì)摔跤，當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，就想到孫悟空每次遇到挫折時(shí)，從不輕言放棄，總是會(huì)想各種方法來解決它。我就想，如果我遇到這么點(diǎn)小事就放棄，怎么又能說想要成為他那樣的人呢。想到這時(shí)，我便開始了我的`嘗試之旅……

　　等我能夠做到不摔跤的時(shí)候，我就找到一個(gè)會(huì)玩的人來教我，在她耐心的指導(dǎo)下，循序漸進(jìn)，練習(xí)了好久。終于學(xué)會(huì)了。學(xué)會(huì)后，就多加的練習(xí)，并逐漸的掌握，慢慢的就熟練了。這時(shí)，我在心中說道“謝謝你，孫悟空”。我的腦海中似乎又浮現(xiàn)出孫悟空的模樣，他似乎在對(duì)我笑……

　　我喜歡他，也崇拜他。孫悟空讓我學(xué)會(huì)了，遇到挫折時(shí)不能輕言放棄，要不斷的去解決，他讓我從一個(gè)輕言放棄的女孩蛻變?yōu)橐坏膫�(gè)永不放棄的人；讓我從一個(gè)沒有耐心的人變?yōu)橐粋�(gè)極具耐心的人；讓我從一個(gè)……現(xiàn)在我已經(jīng)成長了許多，但在我心中，唯一不變就是孫悟空，他仍是我心中的英雄！

　　當(dāng)歲月一次又一次的輪回，花兒一次又一次的凋謝，當(dāng)你感慨單調(diào)的生活時(shí)，不妨讓我們走向那些英雄們，去感受他們的悲傷，他們的歡樂，從而給自己描繪一個(gè)奮斗的目標(biāo)和美好的未來。

心中的英雄作文 篇9

　　“天地英雄氣，千秋尚凜然。”無數(shù)英雄先烈使我們民族的脊梁，但是，我們身邊也有一群默默守衛(wèi)著我們的人……

　　那天晚上，夜幕中零零星星散落了些光。我從睡夢中醒來，揉了揉眼睛，坐起身來，晃晃悠悠地來到窗邊，如醉酒一般。

　　最先映入眼簾的是一抹模糊的藍(lán)色，我竭力想看得清楚些，便睜大眼睛，哦，原來是一個(gè)提著手電筒的保安。只見他東奔西走，用光照遍每個(gè)角落，直到消失在我的視野之中，留下的背影是那么堅(jiān)定而挺立。

　　我離開窗邊，躺倒床上，回想剛剛的情景，在我腦海中一遍遍播放，如一個(gè)個(gè)慢鏡頭在我眼前呈現(xiàn)。短短的幾秒，卻好像是幾個(gè)世紀(jì)。一頂黑色的帽子，帽前鑲嵌著一個(gè)五角星，啊，那是五星紅旗中的一枚，代表著身為中國人的自豪，而對(duì)于他們來說，也是一種榮譽(yù)與責(zé)任。身上的制服，蔚藍(lán)的，那是天空的顏色，廣闊無邊；是海洋的顏色，高深莫測。一步一個(gè)腳印，在這熟悉而又陌生的土地上，一遍遍徘徊，卻又感到迷�！�…

　　夜，如此深了，各家各戶的燈夜早已滅了，路燈雖不愿休息，卻也按捺不住寂寞。而那些身著藍(lán)色制服的英雄們卻仍在這樣一個(gè)時(shí)辰里，穿梭于高樓之間，保衛(wèi)著我們的'安全。光，黯淡的，似乎不想驚醒夢中人，卻又飽含著溫暖，將夢魘驅(qū)逐。

　　第二天早晨，神了個(gè)懶腰，不經(jīng)意間瞟向窗外，綠蔭下，一位身穿制服的保安正坐在椅子上跟幾個(gè)人談笑風(fēng)生，這，是他們的另一面嗎？平易近人，和藹可親，昨夜那束光帶來的疲憊眼下似乎已是灰飛煙滅。仍是那抹蔚藍(lán)，幾分皺紋的臉上卻洋溢著笑容，鶴發(fā)童顏……

　　英雄，一定是“南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生”的戰(zhàn)士們嗎？“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，一定要做這樣的豪杰嗎？不，其實(shí)我們的身邊就有許多令人敬佩的英雄，那就是我們心中的英雄。

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