(熱)英雄的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的英雄的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
英雄的作文 篇1
在寒假的第三天,我無(wú)聊的趴在桌子上,隨手從桌上拿起一本書(shū),認(rèn)真的看了起來(lái),越看越有趣,發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里寫(xiě)的故事還挺有意蘊(yùn)的,看得津津有味。
漁夫桑提亞哥在同象征著厄運(yùn)的鯊魚(yú)斗爭(zhēng)中雖然失敗了,但他卻堅(jiān)忍不拔勇敢的面對(duì)失敗,有著挑戰(zhàn)自我的能力,有著“硬漢的`性格”這就是這篇文章的主要內(nèi)容,它的字?jǐn)?shù)雖少,更沒(méi)有華麗的詞藻來(lái)表達(dá),但卻令我深思不已,老人桑提亞哥不就是因?yàn)槟怯啦谎詳,毫不氣餒的精神才獲得勝利的嗎?當(dāng)他釣上一條大馬林魚(yú)吸引了許許多多兇惡的大鯊魚(yú),他用小刀扎,用鴕打.......我一次次的感受到了他的這種精神。“人生不是生下來(lái)就是失敗,一個(gè)人可以被毀滅,但絕不能被打敗。”盡管魚(yú)肉都被叼去了,但什么也無(wú)法摧殘他鋼鐵一般的意志,一副骨架仍是一個(gè)英雄最好的證明,他是一個(gè)真正的英雄。
我作為一個(gè)小學(xué)生,但卻在失敗,困難面前時(shí)常退縮,這不……
在我十至十一歲的時(shí)候,我準(zhǔn)備學(xué)二胡,羨慕老師拉的優(yōu)美曲子,就想立馬學(xué)會(huì),一步登天,便到了一位私人教師家學(xué)拉二胡,心想:這玩意可真奇怪,看起來(lái)真好玩,嘻嘻!
剛開(kāi)始學(xué)二胡的時(shí)候,我還挺認(rèn)真的,還受到了老師的贊揚(yáng),心里甜滋滋的,可是好景不長(zhǎng),當(dāng)我學(xué)到第十課的時(shí)候,因?yàn)檎n程突然轉(zhuǎn)變,讓我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì),便開(kāi)始前功盡棄了,還隔了好幾個(gè)月不去學(xué)拉二胡,哎!現(xiàn)在想想恩是后悔莫及啊!
在我心中,漁夫桑提亞哥就像一位英雄,在我面臨失敗和困難時(shí),他就激勵(lì)我鼓勵(lì)我,啟發(fā)我,讓我戰(zhàn)勝自我,這種不甘失敗的精神是永遠(yuǎn)打不垮的,這種不甘失敗的精神是使人走向勝利的精神。
《老人與海》里簡(jiǎn)潔標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作描寫(xiě),語(yǔ)言洗練含蓄,富有韻味的內(nèi)心獨(dú)白,使整個(gè)小說(shuō)像一幅油畫(huà),像一首詩(shī),具有強(qiáng)烈的音樂(lè)感和畫(huà)面感,這種洗練的簡(jiǎn)風(fēng)格把文章寫(xiě)地栩栩如生,告訴我們,只有不在困難和失敗面前退縮,才能迎接更輝煌的明天!
英雄的作文 篇2
今天,我們整裝待發(fā),前進(jìn)的目的地是——烈士陵園。清明節(jié)到了,當(dāng)人們紛紛買(mǎi)好紙錢(qián)為自己逝去的去掃墓,但卻很少有人想過(guò),去給烈士掃墓。當(dāng)我們?cè)诩依锍灾鴸|西,看著電視,活在這和平的世界上,難道沒(méi)有人想過(guò),去給這些烈士掃墓嗎?如今的和平可是他們大家拋頭顱、灑熱血、上刀山、下火海用性命拼來(lái)的。今天,我們就去給烈士們掃墓。
到了學(xué)校,我們就該上車(chē)了。路上,車(chē)?yán)飮\嘰喳喳,有的同學(xué)在想象烈士陵園在哪、烈士陵園是什么樣子、烈士們?cè)谀抢铽I(xiàn)出自己寶貴的生命……不久,烈士陵園到了,我們懷著激動(dòng)的心情,進(jìn)了烈士陵園。到了院內(nèi),我看見(jiàn)還有個(gè)秦皇臺(tái)中心小學(xué)的學(xué)生們。開(kāi)始講話(huà)了,來(lái)了個(gè)領(lǐng)導(dǎo),因上來(lái)就道歉,說(shuō)來(lái)晚了。接著就有我們學(xué)校和秦皇臺(tái)中心小學(xué)出學(xué)生演講,再三鞠躬。最后一項(xiàng),就是參觀(guān)烈士陵園了。我發(fā)現(xiàn),以前取的名字都很簡(jiǎn)單,還有一些無(wú)名烈士。無(wú)名烈士才是真正的英雄,他們獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,卻連名字都沒(méi)留下,讓人們似乎忘記了他們,死得多么無(wú)聲,死得多么有價(jià)值。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí),但我的心中卻留下一個(gè)淡淡的憂(yōu)傷,這些烈士的.親人能接受嗎?他們應(yīng)該驕傲,因?yàn)樗麄兪菫閲?guó)之亡,為了如今的發(fā)展與希望!
回來(lái)的路上我在想,我們只有好好學(xué)習(xí),把祖國(guó)建設(shè)的更加美麗富強(qiáng),才是對(duì)這些烈士最好的報(bào)答。
英雄的作文 篇3
關(guān)于英雄,每個(gè)人都有不同的定義,每個(gè)人心中也都有自已喜愛(ài)的英雄。他們有的正義凜然,斬妖除魔;有的默默無(wú)聞,舍已為人。有的不怕?tīng)奚,保家衛(wèi)國(guó)。在我看來(lái),英雄不一定要聞名天下,氣度不凡,卻一定要有一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)、大公無(wú)私的心。
一次偶然的機(jī)會(huì),我在中國(guó)革命博物館看到一塊來(lái)自我的家鄉(xiāng)——武漢的“生死牌”。在這白鴿飛舞的年代,是誰(shuí)是用生命起誓,立下“誓與大堤共存亡”的錚錚誓言;是誰(shuí)會(huì)不顧自己的性命去保護(hù)國(guó)家和人民的利益;又是誰(shuí)面對(duì)滾滾的江水,不懼生死,以血內(nèi)之軀與洪魔相博……我的內(nèi)心被深深的震撼了,他們就是我心中的英雄——一群始終堅(jiān)守在抗洪一線(xiàn)的'防汛人。
那是1998年的7月,在地處長(zhǎng)江中游的武漢不幸遭洪水的侵襲,百年難遇的大洪水幾乎要把人們推向崩潰的邊緣,在這樣人心惶惶的時(shí)候,卻有一群人與人流逆行,邁著堅(jiān)定的步伐向堤岸走去。在洪水最為洶涌的兩江交匯之處——龍王廟,十六名英雄,在泛濫的江水前,他們嚴(yán)肅又莊重的在生死牌上簽上了自己的大名。白底紅字的生死牌,屹立在江邊,呼嘯的水聲讓人們感到戰(zhàn)栗,可他們卻毫不畏懼,面對(duì)著深不見(jiàn)底的江水,他們不知道下一秒會(huì)面臨怎樣的危險(xiǎn),但他們的眼神卻依舊是那樣的堅(jiān)定不移。十六名英雄,并非是解放軍,他們只是和我們爸爸媽媽一樣在辦公室里工作的員工,可那時(shí),他們似乎忘記了原本的自已,他們已做好了隨時(shí)犧牲一切的準(zhǔn)備。
雖然如今我不能再次目睹他們抗洪時(shí)的風(fēng)姿,但在博物館中,我依舊能看到承載著英雄信念的那塊生死牌,看到它,我似乎就看到那十幾位英雄出現(xiàn)在我的眼前,他們將“萬(wàn)眾一心,眾志成誠(chéng)”的九八抗洪精神永遠(yuǎn)傳唱,他們不畏生死,舍已為人的精神深深地打動(dòng)著我。
英雄是什么?我想,勇往直前、不怕困難、舍已為人、值得敬佩、值得仰慕的人就是我心中的英雄。
英雄的作文 篇4
小時(shí)候,我的世界很小,爸爸就是我仰望的蓋世英雄。
七歲那年,爸爸為我做了第一個(gè)飛機(jī)模型。那時(shí)候,我的小世界小得一個(gè)飛機(jī)模型就可以填滿(mǎn)。我抱著那個(gè)模型四處向小伙伴炫耀,那時(shí)候,爸爸就是我心中無(wú)所不能的英雄。
上五年級(jí)那年,好動(dòng)的因子快速增長(zhǎng),上課永遠(yuǎn)坐不住,與同學(xué)打鬧,和老師頂嘴,老師無(wú)可奈何。直到有一次,有個(gè)淘氣的同學(xué)招惹我,我追著人家圍著操場(chǎng)跑,最后,失手打得人家掛了彩。老師忍無(wú)可忍地喝令我請(qǐng)家長(zhǎng)。我顫顫巍巍地回家,向爸爸報(bào)告此事,希望英雄的爸爸能為我的無(wú)意傷害罪辯護(hù)。爸爸聽(tīng)了我的光榮事跡后,只說(shuō)了一句:你寬心,明天我去跟老師聊聊變好。
我不安的心才稍微平靜下來(lái)。
到了學(xué)校,爸爸和老師坦誠(chéng)交流,分析我們兩個(gè)小孩雙方的對(duì)與錯(cuò),據(jù)理力爭(zhēng),還時(shí)不時(shí)為我作一番辯護(hù)。我躲在一邊聽(tīng),心里樂(lè)開(kāi)了花。最后,老師竟被爸爸說(shuō)服了,收回成命,沒(méi)有懲罰我。
我心里說(shuō),爸爸真厲害,酷斃了!您就是我心中的英雄。
只是不知道為什么,從那以后,我不再淘氣搗蛋,不再到處惹事生非,開(kāi)始懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
如今,年歲漸長(zhǎng),開(kāi)始明白了一些小時(shí)候不明白的.事理。
有一天,我偶然翻開(kāi)爸爸的筆記本,里面有一段對(duì)我說(shuō)的話(huà):女兒,我是你的英雄,愛(ài)你、保護(hù)你是我的責(zé)任。我會(huì)陪伴你的成長(zhǎng),當(dāng)你冒冒失失地在這個(gè)世界橫沖直撞時(shí),我會(huì)告訴你如何跟這個(gè)世界打交道當(dāng)讀到爸爸寫(xiě)的這些話(huà)時(shí),我驀然想起了五年級(jí)時(shí)爸爸為我辯護(hù)的那件事情,F(xiàn)在,我才明白,爸爸與老師的據(jù)理力爭(zhēng)就是為了安撫一個(gè)孩子敏感而又脆弱的心,也在以另一種方式告訴孩子如何成長(zhǎng),如何擔(dān)當(dāng)。
原來(lái),爸爸是保護(hù)我的真英雄。
我在長(zhǎng)大,我的世界也在變大,但是,無(wú)論世界變得多大,您永遠(yuǎn)都是我心中最偉岸的英雄!
英雄的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村,那里有許多小動(dòng)物,而我家卻養(yǎng)了一只普普通通的小狗,它叫黑嘴,全身都是黃色,唯獨(dú)鼻子是又大又黑,所以我的爺爺給它起名叫黑嘴。一天,那是在我大概一二歲的時(shí)候,我的家人和我一起帶著黑嘴出去玩,突然半途中出來(lái)了一只大狗,嚇得我這往后退,但哪知道黑狗就一直沖著我跑了過(guò)來(lái),誰(shuí)知黑嘴竟然不怕危險(xiǎn)的沖了過(guò)去,明知自己的體型和力量明明就不是他的對(duì)手,還這樣沖了過(guò)去,就在那一刻,我閉上了眼睛,一片撕咬聲過(guò)去,我緩緩的睜看眼睛,只見(jiàn)黑嘴的耳朵流著血,牙也掉了幾顆在地上,但是他成功的保護(hù)了我,從而成為了我心目中的一位英雄。
回到家中,我的眼睛里含著淚,一把抱住了黑嘴,我和媽媽一起用紗布給黑嘴的.耳朵包住了,所以經(jīng)后我把他當(dāng)成我的親人,不離不棄,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,誰(shuí)敢欺負(fù)它我就敢沖上去打那個(gè)人,別以為我家的狗好欺負(fù),雖然現(xiàn)在它老了,毛色也由黃色變成了白色,每當(dāng)我回家去看望他的時(shí)候,總會(huì)好好的珍惜現(xiàn)在的一分一秒,因?yàn)樗纳灿邢,每?dāng)我走的時(shí)候,我也是不依不舍,他的眼睛里好像有眼淚,好像在說(shuō)你別走呀,我也只能流著眼淚在他的頭上留下深深一吻,這就是我心目中的那個(gè)英雄,英雄,你永遠(yuǎn)在我的心中。
六年級(jí):張津金
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