英雄作文[大全6篇]
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的英雄作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
英雄作文 篇1
有那么一個人,愿用一生去守護親人,為之付出所有,竭盡一切!他,就是我的父親,我心目中的英雄!
他是一堵堅韌不拔的墻,為他的親人遮風擋雨,在狂風暴雨中屹立不倒,都是為了守護他的親人。
一天下午,晴朗的天空突然烏云密布,一陣烈風刺入我的胸膛,我頓時覺得無比寒冷。傾盆大雨下起來了,父親隨即把自己的皮衣披在我的頭上,我的衣裳淋濕的.不多,可父親全身都濕透了。這件皮衣不僅為我擋了雨,而且還觸動了我的心。我便想到,父親的這個舉動,難道不像影視劇中甘愿自己受傷也要拯救平民的超級英雄嗎?
他是一個堅強的人,為了家日日起早貪黑,卻從未喊出苦這個字,因為他覺得為了家付出再多的血汗都是值得的。
還記得有一次父親拖著疲憊的身子坐在電腦前忙活,他的眼睛半閉半睜,好像馬上就要呼呼大睡似的,那時我已經(jīng)知道父親又是一夜未眠,我不禁問到:“爸,你不累嗎?”父親轉(zhuǎn)過頭露出微笑回答:“爸爸一點也不累,你快點去睡覺吧,別熬夜,熬夜對身體不好!蔽艺×,父親為了養(yǎng)家糊口,近些年來幾乎從未睡過一次好覺,即便如此也要催促我好好休息。這不正是老師口中的英雄行為嗎?
他有時又對我十分嚴厲,但他這樣做,無非是想教育我,培育我成才。他所教導的一切,我將永久銘刻在心中。
很久以前,我和父親走在泥濘的小路上,我腳底一打滑,膝蓋重重的摔在石頭上,我頓時哭出聲來,抬頭示意父親幫助我,可父親一臉嚴肅的說:“自己爬起來,等你長大了可沒人會扶你!”我只好一瘸一拐的繼續(xù)走。當時的我一定在怨恨父親,可現(xiàn)在我也意識到,父親是為了讓我堅強,不要輕易落下眼淚。
他是一位英雄,他是我心中最崇敬的人,當危險來臨,他總會挺身而出,為我解除危機……他又是一個普通人,即使他再偉大,也終究躲不過時光的流逝,他在守護我們時,也終究會白發(fā)蒼蒼……
到了那時,他的腰再也挺不直了,皺紋再也消不去了。這意味著他再也不能守護這個家,再也不能作為我的靠山了。不過沒關(guān)系,到了那時候,我就是他的拐杖,攙扶著他走下去,就像小時候他牽著我的手一樣……
這就是我心目中的超級英雄——我的父親!
英雄作文 篇2
那一年,僅僅只有一萬人的希臘軍隊英勇地戰(zhàn)勝了十萬之眾的波斯帝國侵略軍。為了把勝利的好消息報告給首都雅典翹首以盼的同胞們,一名英勇無畏的戰(zhàn)士出發(fā)了。
他在路上,不管雷雨交加、烈日當空,還是饑餓、傷痛和疲勞,都壓不垮堅強的他。他只管向前跑,心里堅定著一個頑強的.信念:我是一個希臘人,不能讓自己的同胞受苦受難,更不能讓他們無助絕望,一定要把勝利的喜訊送到首都去!他就是勇敢的菲利比斯。
白天,他披荊斬棘地奮力奔跑;夜晚,他點著火把繼續(xù)趕路。漆黑的夜里,森林里一棵棵長相奇異的樹木像一個個張牙舞爪的怪物,忽閃的火光仿佛怪物的眼睛,菲利比斯甚至好像聽到了蛇行聲,恐懼的感覺如影隨形。但一想到同胞還在焦急地等待決戰(zhàn)的消息,自己的困難和戰(zhàn)場上的流血犧牲相比,簡直是微不足道。于是,他勇往直前地繼續(xù)前進。
走過四十多千米的漫長路程,菲利比斯終于看到了雅典的城門,筋疲力盡的他用盡最后的力氣高呼:“我們勝利啦!”
雖然英雄再也沒有站起來,但他頑強、堅定的意志和馬拉松比賽一直流傳至今。
英雄作文 篇3
今天我看了《英雄人物故事》這本書。這本書中的英雄全部都是共產(chǎn)黨黨員。在這本書中我最喜歡的故事是“董存瑞舍身炸碉堡”。
下面就讓我來為大家介紹董存瑞:董存瑞,1929年出生于河北省懷來縣的一個貧苦農(nóng)民家庭。他當過兒童團團長。13歲時,曾機智地掩護區(qū)委書記躲過侵華日軍的.追捕,被譽為“抗日小英雄”。參軍兩年多來,他繳獲了兩挺機槍,立了四次小功,三次大功,榮獲了三枚勇敢獎?wù)潞鸵幻睹珴蓶|獎?wù)隆?/p>
有一次,我軍要攻打隆化的消息傳到了董存瑞所在的部隊中。這時董存瑞在心中暗暗地發(fā)誓:至死也要幫死去的同志們報仇!在戰(zhàn)爭中,董存瑞帶著爆破組的成員在東北部炸毀了五座碉堡,就在此時,董存瑞在一座橋下,突然聽到了橋上的機槍在掃射的聲響,他就一邊用手頂著炸藥包,一邊高喊為共產(chǎn)主義而奮斗,把小鬼子趕出中國!
我們一定要記住為我們美好家園而犧牲的英雄們!時時刻刻提醒自己:努力學習,珍惜今天來之不易的美好生活。
英雄作文 篇4
我所要說的英雄是一位文化名人。他沒有周作人的散淡,沒有梁實秋的靈性,更沒有徐志摩的詩情畫意。他是一個用巧奪天工的文筆警覺自己、鞭策世人的人——魯迅先生。
當讀過《魯迅》這本書后,我感觸頗深:
魯迅出生于1891年。他在年輕時就表示過對“花之朝,月之夕,剝黃橙,暖壺酒”的生活向往。他曾留學于日本學醫(yī)。但在當時的一部影片中看見一群中國人竟麻木地圍觀日本人打死自己的'同胞時,就決心棄醫(yī)從文。勤筆耕耘數(shù)十年。
站在人生的十字路口,他選擇了用文學去喚醒正沉睡著的人們。他用自己那犀利的語言去揭露一切虛偽、兇惡、丑陋的東西。這真的可以說是不顧艱難,不講忌諱,不留顏面。
“知其樂而為,知其苦而偏做”。魯迅真的太傻太傻了?墒牵D(zhuǎn)念一想,又有誰會覺得魯迅傻呢?這不真是“橫眉冷對千夫指”的深刻體現(xiàn)嗎?
“俯首甘為孺子!钡聂斞赶壬笥裔葆暹^,曾用滿腔熱情大聲吶喊過,他也曾用鋒利的筆桿“針鋒相對”過。他給我們中華民族留下了一筆寶貴的文化財富。一個個個性鮮明、活靈活現(xiàn)的人物在紙上躍然而起:啊q,孔乙己,祥林嫂等,一篇篇流傳甚廣的文章未人們所熟知:《野草》《祝福》《從百草園三味書屋》等,一部部優(yōu)秀的著作相繼問世:《南腔北調(diào)集》《朝花夕拾》《故事新編》等等。
短短55年,他走到了生命的最后一刻。他那瘦小的身軀蓋著寫有“民族魂”三個大字的旗幟。但是我想他至今還活著,活在你我的內(nèi)心深處,活在我們所有人的內(nèi)心深處。
魯迅先生就是我所要說的英雄,而說亦是說不盡的;魯迅先生是我所歌頌的英雄,而唱亦是唱不完的。
魯迅是半個世紀以來無人能比的文學大師。魯迅是我們這塊土地上無數(shù)的高峰之一,魯迅也是一顆我所深深崇敬的明亮光輝的星星。
雖然說不盡,唱不完,但我仍要在結(jié)尾處自豪而大聲的說:“魯迅是我心目中的英雄,他就是今天我在這里所要說的人!
英雄作文 篇5
在昨晚的班會上,我提出了一個問題;“哪個同學能講一講王成和雷鋒的故事?”結(jié)果是全班同學都知道他們的故事,但沒有一個同學能比較完整地把雷鋒的事跡講出來,有少數(shù)同學知道王成的故事,但講出來的內(nèi)容卻非;\統(tǒng)。
在這節(jié)班會以后,我對同學們了解我國英雄人物的情況進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有以下兩個問題;一是同學們對英雄人物了解得比較少,比較空泛;二是同學們對英雄人物的理解比較片面,大多數(shù)同學認為只有戰(zhàn)爭時期才會出英雄,現(xiàn)在生活在和平時期,是遠離英雄的時代,這種觀點與學校的長期以來忽視這方面的教育有很大關(guān)系。在應(yīng)試教育的指揮棒下,少數(shù)學校的思想道德教育流于形式,因此便有了“雷鋒三月來,四月走”的說法。
我們的國家自古以來就是一個英雄輩出的國家,英雄的品質(zhì)便是中華民族高尚精神的代表。每個人都有崇敬英雄,渴望成為英雄的心理,英雄的事跡不是空泛的,而是具體的,感人的。因此,從這節(jié)班會后,我們班開展了“讓英雄走進課堂”的活動,同學們系統(tǒng)地學習了英雄事跡,受到了很大的啟發(fā)和教育。有的同學在作文中寫道:“英雄在哪里?就在我們的課堂里,就在我們生活的一點一滴中,當我們自覺地關(guān)上流水的水龍頭,自覺地撿起地上的'果皮紙屑……我們便一步一步地向英雄走進!币坏嗡殡m小,但它卻反映了每個同學閃光的思想。
英雄的事跡,英雄的語言,英雄的形象,支撐著青少年心中一片純潔的藍天,我想,作為一個教育工作者,應(yīng)該給青少年樹立更牢固的精神支柱,撥正他們?nèi)松飞系暮较,為他們點亮閃光的航燈。
英雄作文 篇6
成王稱帝敗者寇,一句話訴說了多少心酸歷史,在數(shù)千年的歷史中,英豪無數(shù),可是被真正留存下來的又有幾人?歷史是由勝利者書寫的,掩蓋了多少英雄的豐功偉績。
論功績,他一人扛起大旗,高喊反抗暴秦,說秦末最強的'將軍,非項羽莫屬。破釜沉舟,打大破章邯,楚漢相爭,用三萬楚軍,追擊千里,擊潰數(shù)十萬漢軍。但是驕傲和自滿沖昏了頭腦,最終十面埋伏,自刎烏江。這一刎,不僅結(jié)束了西楚霸王的生命,也熄滅了江東父老的殷切希望。
諸葛武侯,蜀漢的智囊,先輔佐劉備,建立蜀國,使三國鼎立。劉備之后,又輔佐少主劉禪,數(shù)十年如一日,堅持北伐,面對扶不起的阿斗,他手中還有最后的王牌,劉備的遺囑,可以廢帝自立,合法的得到王位。但是他忠心耿耿,沒有異心和抱怨,匡扶漢室直到生命消逝,明知蜀漢滅亡是天數(shù),扔堅持完成自己的承諾,真是鞠躬盡瘁,死而后已。
最終,西楚霸王已成云煙,但威名千古流傳;諸葛孔明也失敗了,但對于他自己來說,也成功了。竭盡全力后的失敗,問心無愧,人這一生,所追求的不就是無愧于自己的內(nèi)心嗎?
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