英雄作文8篇[合集]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的英雄作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英雄作文 篇1

　　里約奧運會，中國以獎牌榜第三的名次落下帷幕。然而拿此說事的媒體并不在主流，中國民眾好像輕化了一種體育競技觀念，這無疑是一種進步。

　　為什么就體育水平能夠進行如此比較，而不是音樂會，舞蹈會呢？競技的特性決定了它。它以時間、高度、分數(shù)為單位，易于權衡。那這是否意味著每一個金牌得主都強過銀牌呢？是否金牌得主所蘊藏的競技精神就強過別人呢？答案是否定的。

　　最令人感嘆的是今年的羽毛男單。林丹和李宗偉這對最好的對手在半決賽相遇，這是李宗偉最后一屆奧運了，他要對金牌發(fā)起最后一次可能的進擊。他贏了超級丹，振臂歡呼，兩人交換球衣，擁抱，離開，好像過去那些年歲里經歷過的一樣。決賽李遇上中國湛龍。年輕的小伙子全場精力充沛，不再年輕的李腳步漸漸沉重，彈跳愈顯吃力，敗北。

　　但應該沒有一個主流媒體對這位老運動員提出了質疑吧。

　　這個社會能包容這樣的“失敗”，包容不是道德，而是認識。

　　所謂文明，就是停下來想想自己在干什么�；仡欉@次奧運會，受到關注的都是在賽場上使出“洪荒之力”，背負著期望，并不會令人失望的運動員。他們或許痛失金牌，或許喜奪銅牌。但都是拼搏后的結果。人們認可這一點。

　　這個時代最害怕的是崇拜者，因為崇拜基于的往往是幻想，是成功的'狀態(tài)，這種崇拜的結果也只能是失望。于是人們開始站在事情發(fā)展的過程評價成敗，這必然是一種進步。人們認可努力，認可拼搏，同時接受與付出暫時不匹配的成果，這是生命中的必然，我們無以回避。

　　在這個成功哲學泛濫的年代，終于有人蘇醒了。這不僅是對競技體育觀念的轉變而已，而是一種處事態(tài)度。

　　把自我交付出去，從此就活在命運之中的必然與自由。

　　這個年代允許“失敗”。

英雄作文 篇2

　　眾所周知，老虎是一種兇猛的貓科動物，它以機敏、狡詐、力大無窮稱霸深林，被稱為“百獸之王”。因此，人人皆避之不及。然而，在《水滸傳》中卻有兩位英雄好漢，他們不僅不怕老虎，反而孤身一人打死了老虎。他們就是行者武松和黑旋風李逵。

　　在對兩位英雄贊嘆不已的同時，我有這樣的困惑，明明李逵打死了四只老虎，為什么卻遠沒有武松打死一只老虎的影響大？細細思索一番，我個人認為，可以從以下幾個方面做一做比較，也許能尋找到答案吧。

　　首先，從老虎的情況來看。李逵打死了四只老虎，是兩只小老虎和兩只大老虎，雖然在數(shù)量上占絕對優(yōu)勢，但是四只老虎似乎都沒有高超的撲殺技巧，李逵輕而易舉地就把它們送上了西天。原文這樣描寫“李逵不慌不忙，趁那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頜下。那大蟲退不勾五十步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時死在巖下�！睆倪@些描寫來看，李逵所打之虎，簡直不堪一擊，猶如病貓。下面再看看武松所打之虎。那大蟲已經傷了二三十條大漢的性命，其危害之大自不必說，而且也異常狡猾，“一撲，一掀，一剪”，撲殺技巧著實高超，所以，武松打完虎，已然累的癱軟。由此可見，武松所打之虎，其難度必然遠勝李逵所打四虎，故影響勝于李逵打虎也就不難理解。

　　其二，打虎的武器和經歷不同。李逵打虎時提一把樸刀，腰間別一把腰刀，可謂裝備精良。武松則只有一條劣質的哨棒，大蟲沒打著，一下打到樹枝上，折成了兩截。所以武松等于是赤手空拳打死了老虎。李逵打虎，幾乎沒費多少力氣，幾刀便結果了大蟲的性命，而武松打虎卻費了九牛二虎之力，用了一頓飯的功夫，等到打死老虎“手腳都酥軟了，動彈不得”這些充分說明了武松打虎本領之高超。

　　其三，從打虎的意義來看。李逵殺死四只老虎是因為老虎將他的母親吃了，為報私仇，他憤憤不已地跑到虎穴將四只老虎統(tǒng)統(tǒng)殺死，略顯血腥。而武松打虎，是因為喝醉了酒誤闖景陽岡，為老虎襲擊，不得不還擊打死了老虎，同時也為民除了一害，故而頗受百姓稱贊。

　　其四，從打虎的.結果來看。武松打完虎，百姓敲鑼打鼓的慶賀，武松也得到朝廷的認可，還被封了一官半職。但是李逵，打虎之后因為上街游行，結果被官府抓了起來，險些丟了性命。真可謂同是打虎將，命運天地別。

　　綜上所述，李逵與武松同樣都是打虎英雄，但是細細讀來卻有諸多不同。作為學生的我們讀書時切忌囫圇吞棗，還是多一些咬文嚼字的精神，才能有更多收獲。

英雄作文 篇3

　　王仁同學讀了《水滸傳》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他認為武松打虎是不愛護野生動物，因此武松稱不上英雄。就此，楊老師在我們班召開了一次有關武松打虎的討論會。

　　討論會開始了，同學們都積極發(fā)言，有的同學說武松打虎算英雄，因為那時候么有野生動物保護法。有的同學說算，因為那時候的老虎不像現(xiàn)在的老虎那么溫柔，是會吃人的。有的同學則說武松打老虎是對的，因為那只老虎已經吃了很多人了，如果不殺了它，它會繼續(xù)禍害人類的。

　　師傅說道：“武松打虎是英雄，

　　1、在那個時候沒有《野生動物保護法》，

　　2、那只老虎已經咬死了很多人，如果不打死它，那么它會繼續(xù)禍害人類的。

　　3、武松打老虎完全是出于一種要保護自己的狀態(tài)。”

　　“我認為武松打老虎是對的，如果一只老虎就在你面前，你難道不去打它，如果你不打它，那它自然就會咬你。還有，如果連自己都保護不好，怎么去保護那只老虎呢？”我繼續(xù)說道。

　　最后，我的觀點是：武松打老虎是英雄，

　　1、因為古代沒有《野生動物保護法》，

　　2、因為武松打虎是為民除害。

　　3、如果你不打它，它就會繼續(xù)危害人類。

　　經過在網上的`一番尋找，故事大概是這樣的：武松去探望哥哥，路上再一家酒店喝了十八碗酒，到了岡上，從草叢中突然跳出來一只老虎，武松嚇了一跳，等老虎的看家本領都用完了，武松上去一陣猛打，最后，老虎被武松打死了。還有，就是那只老虎，它已經吃掉了很多人類，因為這個，許多獵人上山必須穿著老虎皮做的衣服，避免被吃�，F(xiàn)在好了，武松把老虎打死了，他們接就不用那樣了！

　　同學們，現(xiàn)在你們知道了吧，武松就是一位名副其實的大英雄，只是王仁同學的立場不同，他站在現(xiàn)在來想這個問題，而這件事卻發(fā)生在古代，所以，武松就是英雄！

英雄作文 篇4

　　待到海枯石爛，滄海桑田，塵土飛揚遮住了昔日的锃亮盔甲，時光流逝帶走了昨天的閃閃榮耀，流言飛語并沒有讓你后悔當初的決擇，你堅信：英雄無悔。

　　當你困于四面楚歌的進退維谷中，面對滔滔江水，你將自身生命置之外，

　　令你彷徨的表示生死攸關，而是自己一生中最重要的依靠：美人和馬。你痛哭，肝腸俱斷；你悲吟，人生如夢。楚歌愈演愈烈，你的心卻愈痛愈絕。面對美人的無奈的愛馬的徘徊，你深情地對美人嘆道：“虞姬虞姬奈若何�！庇⑿鄣目嗾l能了解，美人江山，頃刻之間與你告別，虞姬含淚揮劍刎別，你也選擇不過江東。“至今思項羽，不肯過江東�！�

　　有人說你如果過了江東，再奮起仍然能成功；有人認為你太看重面子而敗在劉邦手下；有人說……太多太多對你不利的說法被后世提及，如果再給你一次機會，重新選擇，我相信你仍然會投身于江中，讓水的清靈來維持你英雄的氣概。你選擇了水，也就選擇了無悔。

　　英雄無悔。你在笑，你曾經身披戰(zhàn)袍英勇殺敵的情形成了你英雄的見證，鴻門宴上你的寬容與大度更是英雄十足，你雖然敗了，敗的那么出乎意料，敗的那么悲愴，然而，你仍然青史留名，成了失敗的英雄。

　　英雄無悔。你在哭，英雄的淚不是懦弱，而是另一中形式的堅強。曾經的山珍海味，錦衣玉食，曾經的山川秀麗，大好壯景，伴著你偉大有美好的夢一起碎了，苦澀的淚并沒有沖垮你堅定的.堡壘。而是筑造了一座無悔的墳墓。

　　你帶著無悔走了，頭也不回地離開了這個戰(zhàn)亂之地，你可以想像江東百姓對你的懷念，可以想像劉邦揮舞著朝圣的旗幟，放肆地大笑。你沒有留念，沒有憤慨，心底沒有一絲漣漪，“成者為王敗者為寇�！蹦闳缡钦f，“我將會有另一種生活�！蹦憷�起微笑的虞姬走向心中的幸福。轉頭一個瀟灑的微笑，聲起：“敗亦無悔乃真英雄�！�

　　你的身影被朝代更替模糊了形狀，你的聲音被無情歲月侵蝕了色調，你的笑容被萬象社會扭曲了弧度，你的淚水被歷史清風吃干了痕跡。留下的是那份無悔，英雄特有的無悔，它矗立在最高處經歷了“物是人非”的更變，依然那么堅固，不知是誰為它修了一座豐碑，與是為你而修，上面有顯眼的大字：“英雄不朽，英雄無悔�！�

英雄作文 篇5

　　中午自習課時，由于種種原因班主任不在，于是我們班上演了一出“瘋神英雄榜”！

　　只見“學瘋”們一個個雀躍歡呼，迫不及待的拿出作業(yè)，唰唰唰的做起來，不時還東張西望，賊眉鼠眼的瞟一眼人家的'作業(yè)！而“食瘋”們興高采烈的掏出香味撲鼻的零食，活像一個小偷，小心翼翼的吃起來，只見他們一會點頭稱贊，一會搖頭擺腦，時不時還發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的聲音。

　　“睡瘋”們瞅準了時機，像半仙那樣，半瞇著眼睛，沉沉欲睡，不一會便去會見周公了�！棒[瘋”們見無人管理，更加肆意妄為起來，跑到講臺上，跳起了“芭蕾”，逗得我們哈哈大笑！看到我們這樣配合，“鬧瘋”們更起勁了，在教室里放聲“高歌”，“睡瘋”也被這大陣仗吵醒了，抱怨似的翻著白眼，但又情不自禁的睡去了。

　　“吼瘋”們可看不下去了，一個個扯開了嗓子：“安靜！”教室里立馬沉靜下來了，仿佛掉一根針的聲音都聽得見！可只有那么一會，有幾個“鬧瘋”再鬧起哄：“老師來了！”全班驚恐萬狀的東張西望，搞了半天才發(fā)現(xiàn)原來是在整我們！

　　還未等我們緩過氣來，突然，“撲通”一聲，驚天地，泣鬼神，原來，有人從凳子上摔下來了，他面紅耳赤的坐在地上，頓時，全班又肆無忌憚地笑了起來，“吼瘋”們無可奈何，只能讓他們“自生自滅”。

　　班主任老師臉上掛滿了烏云，沉默的走進來，同學們驚慌失措，連忙端端正正的坐好，可惜呀，為時已晚！我們被罰坐了20分鐘！

　　“校園瘋神榜”最終已班主任勝利而告終。

英雄作文 篇6

　　三國里，劉備是英雄，曹操是英雄，孫權是英雄。水滸里，宋江是英雄，吳用是英雄，武松是英雄。而現(xiàn)代中國的英雄，更是不計可數(shù)。

　　而在眾多的英雄里，唯獨一個讓我贊嘆不已，他就是偉大的科學家——錢學森。

　　小時，他就熱愛學習，發(fā)憤圖強，加上父母的啟發(fā)與教育，使他考中了理想的大學。但那時正是中國實力弱小、遭受侵略的時期，生活在這個社會背景下的錢學森看見人們慘遭刀槍的樣子，就立志要讓祖國繁盛，便來到美國，并以優(yōu)異的成績，換來了很高的地位。但他始終沒忘記祖國的使命，便在學業(yè)有成的時刻，回到祖國。但美國政府咬住不放，將錢學森關了起來。但最后在中國的強烈要求下，美國政府才不情愿的放了錢學森�；氐絿�后，他便勵精圖治、日日夜夜的工作，先后發(fā)明了“兩彈一星”，使中國逐漸強大。

　　英雄是什么？在我認為，英雄是保衛(wèi)祖國，服務祖國，建設祖國的人。而錢學森則是英雄，在祖國危難之際用去其它國家學來的知識，來發(fā)明“兩彈一星”，保衛(wèi)祖國，并將自己所知道的知識毫不保留的傳授給學生，指導他們，一起來服務祖國，建設祖國。

　　錢學森，你是堅強的。在發(fā)明導彈之時，沒有其他國家的'幫助，你便堅強地站起來，靠自己的雙手來完成；錢學森，你是不屈的。在被美國壓留的日子里，他們每10分鐘開一次燈，但你不肯屈服，抱著一顆愛國之心，驅散黑暗；錢學森，你是無私的；在領取榮譽時，你總是希望讓年輕人去，讓他們也成為偉大的科學家，一起來保衛(wèi)祖國，建設祖國。

　　觀英雄之事，品英雄精神！

英雄作文 篇7

　　還記得初中時，一位可親可敬的老人教導我為人處世的道理說：孩子們，你們還小，等到進入社會就會知道，現(xiàn)在，你們正如棱角分明的石塊，社會的磕磕碰碰會漸漸磨平棱角，你們就會圓滑起來，在人生的路上自如的前進。

　　這是一種人生態(tài)度。

　　以聰明智慧，能言善辯，圓滑通世和周圍打成一片，人人都愿與你為好，于是嗯，這人還不錯你的'人氣狂飚不亞于李宇春，她有她的玉米可你也是中老年婦女的偶像。你繼續(xù)發(fā)揮圓滑通世的本領，好事成雙，大事化小，小事化無。三教九流哪個你不認識，總理部長你也略知一二。人夸你博學多才，你謙虛的說：其實也沒什么你發(fā)出感慨：圓圓滑滑來通世，不以物喜，不以己悲。

　　可是生活本來就不是完美的，人生本來就是多彩的。沒有黑色白色也索然無味，紅色和白色，以白為底紅更紅，以紅為底白更亮。圓滑機靈的人生是有一些缺憾的人生，缺少了本該有的顏色，

　　上帝是不公平的，它賦予人類超強的表達能力，那么應喜則喜，應怒則怒，應羞則羞才是我們的本色。

　　如若不信，前車有鑒。李商隱，一本色男兒，其秉性剛直，不會圓滑通世，身在朝廷，左右無緣，終被貶值，悲傷之中寫出諸多傳世之作。張繼，明落孫山，它不懂德圓滑通世，悲則悲，在沉郁中寫出千古絕唱。也不用說舉杯消愁的李白，憂國憂民的杜甫，更不用說渴望祖國統(tǒng)一的陸游。

　　他們皆因本色成英雄。

英雄作文 篇8

　　自古英雄出少年。英雄少年的事跡和精神無數(shù)次深深感動了中國。

　　“渠江水呀彎又長，有顆紅星放光芒。少年英雄劉文學，你是我們的好榜樣……”50年前，四川省合川縣雙江村小學少先隊員劉文學為維護集體利益，不顧個人安危，與壞人英勇搏斗，光榮犧牲，年僅14歲。半個世紀過去，歌聲依然飄揚，少年英雄劉文學的事跡仍被廣為傳唱。

　　在暴風雪突然來臨之際，11歲的龍梅和9歲的玉榮用自己的體溫和生命保護了集體的.300多只羊，姐姐凍掉了腳趾，妹妹凍掉了右腿，她們因此被譽為“草原英雄小姐妹”。為保護國家和人民的財產，奮不顧身去撲滅山林大火，14歲的優(yōu)秀少年卻犧牲在熊熊燃燒的烈火中。他的名字叫賴寧。

　　年僅9歲的林浩，是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)小學二年級學生。汶川大地震發(fā)生的那一刻，個頭矮小的他被埋在廢墟里，頭被砸破，手被拉傷。而他卻鎮(zhèn)定自若，冒著生命危險，從教學樓里救出了兩位同學。隨后，他又以堅強的毅力步行7個多小時，和當?shù)厝罕娨黄鸪冯x到安全地帶。

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