小英雄作文錦集[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小英雄作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小英雄作文 篇1

　　汶川，這個(gè)陌生的名詞，是我長這么大以來感到陌生的地方�？墒�，因?yàn)?·12，因?yàn)榈卣�，我們�(nèi)珖�人民在同一時(shí)同一分同一秒了解這個(gè)從前陌生的地方。在這次5·12特大地震中，在這個(gè)危難的時(shí)刻，體現(xiàn)出了人間的真情，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)小英雄。

　　九歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)二年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)20xx年5月12日2點(diǎn)28分震驚世界的汶川大地震突然來襲時(shí)，他表現(xiàn)出了超乎他年齡的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。突然，大地“發(fā)怒”了，排山倒海似地劇烈搖晃起來。這一刻來得太突然了，小林浩剛跑到教學(xué)樓的.走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地，這時(shí)樓板也塌下來了，把林浩等幾位同學(xué)壓得動(dòng)彈不得。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)在哭，林浩就說：“不要哭，我們一起唱歌吧！”大家一起唱了老師教的《大中國》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來，林浩使勁往外爬，奮力、艱難地爬出了廢墟。逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學(xué)。連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，后來是老師把林浩給拉出來了。

　　宋雪是四川省德陽市綿竹市土門小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。5月12日地震來臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："地震了，大家快跑，快跑……"并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽到呼喊，快速?zèng)_出教室，奔向操場。宋雪透過窗戶，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊："曾雨、韓潔，地震了�？斐鰜恚�快出來！"熟睡中的她們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室，奔向了操場。老師開始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，當(dāng)即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著沖向門口的姿勢。在生命的最后時(shí)刻，宋雪將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開了。

　　因?yàn)橛辛诉@些勇敢的小英雄，讓四川、讓汶川在山崩地裂、家園被毀的時(shí)候，挺起了中國人脊梁。地震雖無情，但人是有情的，我們大家出的每一分力，都是一份關(guān)懷。讓那些在地震中家園被毀的人們得到了幫助、鼓勵(lì)，還只有9歲的小林浩就知道鼓勵(lì)別人，他在生命受到危險(xiǎn)的時(shí)候還想著他同學(xué)，臨危不懼，積極的用各種辦法營救同學(xué)、鼓勵(lì)同學(xué)，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？

　　現(xiàn)在，我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)各種安全常識(shí)，像那些小英雄一樣，在自然災(zāi)害襲擊我們的時(shí)候，運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)拯救我身邊的人，我也要做一個(gè)小英雄！

小英雄作文 篇2

　　晉察冀邊區(qū)有一條河，河邊有個(gè)蘆花村。十二歲的雨來就生活在這個(gè)村。

　　雨來喜歡靠著村邊的還鄉(xiāng)河，每到夏天，雨來和許多小朋友在河里鉆上鉆下。雨來的游泳技術(shù)超高。

　　秋天，爸爸和媽媽決定把雨來送去夜校讀書。在夜校里，雨來學(xué)了：我們是中國人，我們愛自己的.祖國。

　　有一天，爸爸打扮成軍人。爸爸對媽媽說：“鬼子又來了。明天叫舅舅去河北一帶打聽。”第二天，媽媽要去東莊，雨來趴在炕上念書，交通員李大叔突然沖進(jìn)雨來家。李大叔把缸搬開，跳進(jìn)洞里，說：“把缸搬回原位，對誰也不許說�！庇陙戆迅装峄卦�位，剛跑出院子，就被鬼子捉住了。鬼子問雨來有沒有看見一個(gè)人進(jìn)來？雨來說沒有。鬼子又拿糖和金來引誘雨來，而雨來并沒有被鬼子所引誘，鬼子生氣了，擰他兩只耳朵，打他兩巴掌，打他胸脯一拳。雨來的腦袋像一窩蜂，流著鼻血，鬼子說：“槍斃……

　　突然村民聽到河沿響了幾聲槍聲，含著淚說：“雨來是個(gè)好孩子，死得可惜�！�

　　李大叔以為雨來死了，大家順著河沿找，鐵頭說：“雨來在這里……

　　原來雨來趁鬼子不注意，跳下河游泳走了。

小英雄作文 篇3

　　這部電影描述了在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，12歲的男孩雨來為了救自我的老師，和日本鬼子巧妙周旋、斗智斗勇的故事。

　　雨來的游泳技術(shù)很好，但是他經(jīng)常上課遲到或逃課去捉魚，因?yàn)檫@些事情，老師經(jīng)常批評他。調(diào)皮的雨來竟然把癩蛤蟆放到了老師家的鍋里。有一天，日本軍官來到了學(xué)校把老師抓走了，雨來帶領(lǐng)幾個(gè)小伙伴去學(xué)校救老師。雨來在給日本人喝的酒里放了瀉藥，害得那些日本人褲子都來不及脫，搶著上廁所，一個(gè)個(gè)被整得有氣無力、狼狽不堪。隨后，雨來和小伙伴們巧設(shè)機(jī)關(guān)，把前來抓他們的日本人收拾得屁滾尿流、嗷嗷亂叫……小雨來和伙伴們在嘗試了幾個(gè)方法后，還是沒能把老師救出來，伙伴們勸雨來等通訊員叔叔來了后在再去救老師，雨來生氣地說：“這是我們的老師，我們必須要盡快救出她”。他又想出新的辦法，在日本人押著老師乘船度河時(shí)，雨來和小伙伴鐵頭潛在水里，用一根長木頭作偽裝，尾隨著日本人的船，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，將日本人的船掀翻，這幾個(gè)日本人跌落在水中，在水中張牙舞爪地作了垂死掙扎后，就命歸西天，向閻王爺報(bào)到去了。雨來和伙伴們成功地把老師解救了出來。

　　看了這部電影，雨來的鮮明個(gè)性給我留下了深刻的印象。他調(diào)皮淘氣，愛玩逃課，還惡作劇地把癩蛤蟆放在老師做飯的鍋里。但是，在日本鬼子進(jìn)村，把自我的老師抓起來的時(shí)候，又體現(xiàn)出了他聰明、機(jī)智、勇敢、正義的一面。他為了救老師，與日本鬼子逢場作戲，巧施伎倆，把瀉藥放在了給敵人喝的酒里面。將敵人的體力耗盡，為營救老師贏得了時(shí)間。此后，他和小伙伴們巧設(shè)陷阱，與前來捉拿他們的日本鬼子進(jìn)行周旋……看著日本鬼子因踩上了雨來他們設(shè)的陷阱，栽入深坑、吊在樹上的狼狽樣貌，我不禁哈哈大笑，為雨來他們的機(jī)智勇敢拍手喝彩。

　　這部電影使我感受最深的是小雨來他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們的教室是如此的簡陋，只有一塊破黑板和幾張破桌椅，他們窮得甚至連書包都沒有�？删褪窃谶@樣的艱苦環(huán)境中，雨來和小伙伴們樂觀開朗，熱愛生活，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，牢記老師對他們的諄諄教導(dǎo)，不忘自我是中國人，不忘愛國。在侵略者日本人面前，毫不畏懼，英勇果敢。把侵略者日本鬼子打得落花流水，讓人拍手稱快。雨來真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。相比之下，我們此刻的生活真是太完美了，我們生活在一個(gè)和平完美的環(huán)境中，沒有經(jīng)歷過國破家亡的.悲傷，我們的教室寬敞而明亮，配備有現(xiàn)代化的電化教學(xué)設(shè)施，不一樣的課程有專業(yè)的老師給我們教授。書柜里還陳列著各種搞笑的書籍供我們課后閱讀，專門的音樂教室和運(yùn)動(dòng)操場讓我們德智體全面發(fā)展。但是就是在這樣的環(huán)境里，我有時(shí)還抱怨功課太多，沒有玩的時(shí)間，在學(xué)習(xí)上有時(shí)怕苦怕累，跟小雨來他們比，我真是太慚愧了。小雨來讓我看到了自我的不足。我也要向小雨來學(xué)習(xí)，對生活學(xué)習(xí)樂觀用心，熱愛祖國。做一個(gè)新時(shí)代的好少年。

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