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自古英雄出少年作文（精選32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的自古英雄出少年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自古英雄出少年作文 篇1
今天，我激動(dòng)的淚水再一次奪眶而出，這是感動(dòng)與驕傲的淚水。災(zāi)區(qū)孩子那堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)謂的英雄氣概撼動(dòng)了我的心。
我知道，他們不能與那些解放軍官兵們相提并論，但他們，在面對(duì)那突如其來(lái)的地震時(shí)，顯得那么鎮(zhèn)定，他們是真正的“英雄少年”。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年富，則國(guó)富；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！少年，是一個(gè)國(guó)家的希望。
5月12日，整個(gè)四川高中生的大學(xué)夢(mèng)，都被這地震打破了，但是，他們并沒(méi)有被嚇倒。在救援部隊(duì)沒(méi)有到來(lái)的情況下，北川中學(xué)的孩子們用自己的雙手救出了220多名學(xué)生；一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，不管自己的`腿斷了，對(duì)廢墟下的同學(xué)說(shuō)：“解放軍叔叔一定會(huì)來(lái)救我們的”！局勢(shì)這樣一句話讓同學(xué)們鎮(zhèn)定下來(lái)，靜靜的等待救援。
現(xiàn)在，我們可以對(duì)世人大聲說(shuō)：“災(zāi)難嚇不到英勇無(wú)畏的中國(guó)人民，有這樣一群“英雄少年”，我們有什么不放心的呢？
自古英雄出少年作文 篇2
5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的特大地震，讓我們記住了一群群在災(zāi)難中臨危不懼，堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的英雄少年。
你們一定知道奧運(yùn)會(huì)開幕式上的那個(gè)小男孩吧。沒(méi)錯(cuò)他就是林浩。一個(gè)在5.12大地震中獨(dú)自求出兩名同學(xué)的九歲男孩。他兩次救人，兩次被壓在樓板下面。第一次被壓在樓板下時(shí)，他安慰被嚇哭的.女同學(xué)，帶著她唱熟悉的大中國(guó)，讓女同學(xué)鎮(zhèn)定下來(lái)。當(dāng)林浩好不容易爬出來(lái)時(shí)，他并沒(méi)有轉(zhuǎn)身離去，而是救出了埋在廢墟里的另外兩個(gè)同學(xué)。這位年僅九歲的小英雄是多么令人敬佩��！
身高1.6米的藏族女孩兒鄒雯櫻是班上的體育尖子。然而，這位全班跑得最快的孩子，在地震中卻是跑在最后面的孩子。鄒雯櫻一直銘記著父親的囑咐：“只有你愛別人，別人才會(huì)愛你�！闭�?yàn)檫@樣，她把生的機(jī)會(huì)讓給了別人，多么崇高的思想境界��！
自古英雄出少年！這些小英雄們面對(duì)災(zāi)難，他們無(wú)所畏懼，他們用實(shí)際行動(dòng)，讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，懂得了大愛無(wú)私，他們是新時(shí)代的好少年！
自古英雄出少年作文 篇3
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”這是梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)，這段文字慷慨激昂，深深的打動(dòng)了我。
在中國(guó)五千年的歷史中，涌現(xiàn)出了我們中國(guó)的杰出少年。
以其人之道，還治其人之身的甘羅，聰明伶俐的曹沖、遇事三思而后行的王戎……
我很佩服司馬光。有一天，司馬光和他的伙伴們一起玩。其中有一位小朋友，爬上了假山在一口大水缸上照鏡子。突然就掉進(jìn)了水缸，除了司馬光，其他的`伙伴們都不知所措。有的去找大人和老師，有的坐在地上大哭，有的干脆站在那里嚇呆了。司馬光先鎮(zhèn)定下來(lái)，然后拿起一塊大石頭砸到了水缸上。水呼啦呼啦地流了出來(lái)這位小朋友得救了。我要贊美司馬光的臨危不懼，機(jī)智勇敢的精神。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！�
作為新世紀(jì)的少年，我們要有“河出伏流，一瀉汪洋”的士氣;我們要有“奇花出胎，矞矞皇皇”的信心;我們要有“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張”的勇氣……美哉我少年中國(guó)，與天不老!壯哉我中國(guó)少年雨過(guò)無(wú)疆!
自古英雄出少年作文 篇4
這幾天，我一直沉浸在奧運(yùn)喜悅中。因?yàn)橹袊?guó)隊(duì)奪得了許多枚金牌，大多數(shù)是少年拿到的，比如龍清泉、郭晶晶、體操男隊(duì)的.哥哥們……
龍清泉是男子舉重56公斤級(jí)冠軍。他才17歲，就舉起了292公斤（總成績(jī)，其中，抓舉132公斤，挺舉160公斤）。雖然他最后一下沒(méi)舉起來(lái)，但我還是為他感到自豪。從他身上，我學(xué)到了堅(jiān)持就是勝利。
郭晶晶是女子雙人跳水冠軍。令我感動(dòng)的是：她每跳完一次，都要給觀眾鞠個(gè)躬。等待下一跳的過(guò)程中，她不象其他選手一樣休息，而是想下一個(gè)動(dòng)作該怎么做。這種一絲不茍的精神值得我們學(xué)習(xí)。
體操男團(tuán)的哥哥們非常頑強(qiáng)。雖然上一屆奧運(yùn)會(huì)，他們只拿了第五名，但他們并沒(méi)有泄氣，而是憋著一股勁兒，臥薪嘗膽，刻苦訓(xùn)練，終于取得了極大成功。功夫不負(fù)有心人！從他們身上，我學(xué)到了不要被困難嚇倒。
以后，我要把這些精神用到我的學(xué)習(xí)上，讓我的學(xué)習(xí)更棒！
自古英雄出少年作文 篇5
每當(dāng)我讀《岳飛傳》時(shí)，心中都會(huì)有一個(gè)小小的疑惑：岳飛小的時(shí)候，周侗是如何教他的呢？帶著這個(gè)疑惑，我觀看了這部電影，心中終于有了答案。這部電影主要講了岳飛學(xué)習(xí)武功的`故事。
他從小就酷愛學(xué)習(xí)，在周侗講課時(shí)，他總是認(rèn)真聽講，以把握住這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在一次偶然的機(jī)會(huì)，他被周侗收為徒弟，于是他便更加奮發(fā)刻苦了。他不但學(xué)會(huì)了周侗所授的全部槍法，還新創(chuàng)了許多招式，“岳家槍”也在其中了。
最后，在一次保衛(wèi)村莊的時(shí)候，岳飛成功的用計(jì)謀打敗了壞人史文恭及其同伙，將他所有的招式都付諸于實(shí)踐了�？戳诉@部電影后，我發(fā)現(xiàn)岳飛身上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)：他十分好學(xué)，沒(méi)有錢就在沙地上練字；他十分上進(jìn)，自創(chuàng)了許多新招式；他從不驕傲，無(wú)論做得多好也認(rèn)為“仍需改進(jìn)”。他就是這樣一個(gè)人。我也從他身上學(xué)到了許多：從他刻苦練功中學(xué)到了堅(jiān)持，從他新創(chuàng)槍法中學(xué)到了創(chuàng)新，從他教王貴學(xué)習(xí)中學(xué)到了幫助……雖然岳飛后來(lái)的豐功偉績(jī)固然很好，但如果沒(méi)有他小時(shí)候扎實(shí)的基礎(chǔ)，他絕不能如此出色。因?yàn)椤怨庞⑿鄢錾倌辏?/p>
自古英雄出少年作文 篇6
暑假里我讀了一本書，書的名字叫《小英雄雨來(lái)》，講的是關(guān)于少年英雄的故事。
主人公叫雨來(lái)，與我們的年紀(jì)相仿。在那個(gè)特殊年代，他和他的'小伙伴們用他們的聰明勇敢?guī)椭t軍戰(zhàn)士放崗哨，救傷員，送情報(bào)，打鬼子。每一次都困難重重，但他們毫不膽怯，出色完成任，成為名副其實(shí)的少年英雄。
雨來(lái)他們能成為少年英雄，是因?yàn)樗麄儞碛幸粋�(gè)堅(jiān)定的信仰——把日本人趕出中國(guó)，讓中國(guó)人真正的當(dāng)家做主，建立一個(gè)富強(qiáng)、民主，有尊嚴(yán)的國(guó)家。如今這個(gè)理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我們成了新的一代接班人，但同時(shí)這個(gè)時(shí)代又賦予了我們新的使命。
剛剛過(guò)去的東京奧運(yùn)會(huì)就是一個(gè)很好的例子。觀看這個(gè)奧運(yùn)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多運(yùn)動(dòng)員的年紀(jì)大多都在20歲左右，最小的只有14歲。這讓我感到由衷的佩服！而我與他們相比，真的很慚愧！我相信當(dāng)時(shí)他們的心中肯定有一個(gè)信仰，那就是為國(guó)爭(zhēng)光！帶著這個(gè)信念，他們堅(jiān)持到底。
作為新時(shí)代的接班人，我們要利用現(xiàn)代化的各種便利吸取知識(shí)，既要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，也要學(xué)習(xí)課外知識(shí)，更要把知識(shí)帶入生活中，用科學(xué)的方法去探索、去發(fā)現(xiàn)。同時(shí)我們也要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體魄，培養(yǎng)自己面對(duì)困難和挫折的勇氣，成為全面發(fā)展的新時(shí)代少年！
自古英雄出少年作文 篇7
2008年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的特大地震讓我們記住了四川、汶川、北川，也讓我們記住了一臨危不懼、堅(jiān)忍不拔、昂然挺立與天地間的孩子。
在那一刻，最讓我記憶深刻的是那個(gè)如雪花般純潔、堅(jiān)強(qiáng)的宋雪。5月12日14時(shí)28分，大地突然震動(dòng)起來(lái)，正在檢查午睡的宋雪馬上意識(shí)到地震了，她不顧地面晃動(dòng)、瓦片掉落、灰塵彌漫，毫不猶豫的沖進(jìn)教室叫醒熟睡的同學(xué)，而自己卻永遠(yuǎn)埋在了廢墟里，宋雪輸?shù)袅伺c死神的賽跑，只因?yàn)樗焉臋C(jī)會(huì)讓給了別人，這美麗的雪花雖然過(guò)早的消逝了，但她美麗的笑容和高尚的心靈卻定格在每個(gè)熱愛生命、熱愛生活的人們心中！
有時(shí)我在想，假如我是震中的宋雪，當(dāng)那可怕的一刻來(lái)臨之際，我會(huì)嚇得手足無(wú)措，一心只想著逃命�？赏ㄟ^(guò)對(duì)《抗震救災(zāi)英雄少年》的進(jìn)一步閱讀，我又認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的林浩，救人不言悔的何翠青，把愛寫在藍(lán)天的'楊林……他們那種高尚的品質(zhì)使我感到自己是多么的渺小。
于是我暗暗的下決心，雖然我沒(méi)有抗震英雄少年那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，但在以后的生活里，我將長(zhǎng)大、成熟，不在頑皮、不在貪玩，尤其是不在困難面前退縮，用一顆頑強(qiáng)、上進(jìn)的心去面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難；好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩，讓自己的生命之花綻放光彩。
自古英雄出少年作文 篇8
抗震救災(zāi)的英雄少年們：
你們好！
四川汶川大地震震撼了全世界，摧毀了四川人民的家園，毀滅了無(wú)數(shù)幸福的家庭，摧毀了無(wú)數(shù)四川人民的生命，山河為之哭泣，大地為之嗚咽，全國(guó)人民淚流滿面，傷痛欲絕。但是，大災(zāi)有大愛，患難見真情�？拐鹁葹�(zāi)中發(fā)生了許多可歌可泣的感人故事，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)抗震英雄，而你們表現(xiàn)正值青春年少，在順境中成長(zhǎng)，卻沒(méi)有被困難嚇倒，災(zāi)難中你們表現(xiàn)出了超人的毅力和非凡的勇氣,你們崇高的品質(zhì)，深深的'感動(dòng)了我。
當(dāng)我看到9歲的小班長(zhǎng)林浩，用歌聲鼓勵(lì)同學(xué)，并背出兩名同學(xué)時(shí)，我感受到了他的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我看到王亮冒著生命危險(xiǎn)幾次進(jìn)“死亡洞穴”救人，我感受到了他的偉大；當(dāng)我看到何翠青為了救出同學(xué)而失去右腿，我感受到她的無(wú)私；當(dāng)我看到無(wú)數(shù)載廢墟中與死神抗?fàn)幍耐瑢W(xué)時(shí)，我感受到了生命的可敬……一幕幕感人的畫面，一樁樁動(dòng)人的事跡，無(wú)不叩擊我的心靈。
我想到自己每天在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，從不知道什么是災(zāi)難。而且，有時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，不愿意克服它；有時(shí)吃穿方面還挑三揀四。想想你們的處境與表現(xiàn)，真是慚愧。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蹦銈兪侵袊�(guó)的驕傲，從你們的身上，我們看到了民族的希望。我一定以你們?yōu)榘駱�，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風(fēng)，讓自己成長(zhǎng)，讓自己堅(jiān)強(qiáng)，并學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，舍己為人。
說(shuō)到做到，看我的行動(dòng)吧!此致
敬禮
自古英雄出少年作文 篇9
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)�！边@是先輩大師梁?jiǎn)⒊o我們留下的至理名言。它，支持著每一代中國(guó)人，無(wú)論70后、80后還是90后……
中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中，每一個(gè)成功的帝王少年時(shí)都不容小瞧：李世民年少時(shí)弛騁戰(zhàn)場(chǎng)的英姿颯爽，康熙年少時(shí)殺鰲拜膽量過(guò)人，少年毛澤東年少時(shí)的才高八斗……
是啊，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。中國(guó)為何抓教育抓得如此緊？國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)重視的為什么總是教育問(wèn)題？國(guó)家在教育方面為何下了如此大的功夫？一連串的問(wèn)題，一切的一切都是因?yàn)槲覀儭谧聣殉砷L(zhǎng)的少年。關(guān)心下一代——關(guān)心的不僅僅是下一代的我們，關(guān)心的更是中國(guó)的未來(lái)，中華民族的未來(lái)！
是啊，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。地震中，有多少個(gè)少年在危難時(shí)刻，挺身而出，9歲的小林浩，在地震之后，從倒塌的走廊里背出了兩名昏迷的同學(xué)，而自已在救同學(xué)時(shí)也受了傷，小小年紀(jì)的他面對(duì)地震沒(méi)有退縮，機(jī)智勇敢地詮釋了什么是“少年強(qiáng)”；還有11歲的小女孩康潔，在汶川地震時(shí)，孤身跳下6樓自救，隨后又返回廢墟救出好幾個(gè)老師，盡管她的.爸爸因?yàn)檫@次地震永遠(yuǎn)離開了她，但她卻勇敢地說(shuō)：“我會(huì)和媽媽好好地生活下去的！”她的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢證明了“少年強(qiáng)”。有志不在年高，地震中的少年英雄們讓我們知道：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！
古今英雄出少年。作為少年的我們只有茁壯成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，祖國(guó)的明天才會(huì)更加美好！
自古英雄出少年作文 篇10
今年5月12日，四川汶川一帶頓時(shí)狂風(fēng)大作，風(fēng)吹得昏天黑地。過(guò)了幾分鐘，大地突然巨烈的顫抖著，房屋開始晃動(dòng)，人們驚慌失措地跑到外面。這時(shí)，一些樓房已經(jīng)倒塌了，有的人幸運(yùn)的躲了過(guò)去，而有的人卻被埋在了廢墟下。
同時(shí)，一所小學(xué)的師生正在逃亡。王博看到同學(xué)們不知所措的樣子，他打開后門向同學(xué)大聲喊到：“后面的同學(xué)從后門往外跑！”這時(shí)，教學(xué)樓的學(xué)前班傳來(lái)一陣哭喊聲，原來(lái)是學(xué)前班的孩子還沒(méi)有離開，在往過(guò)看，老師正心急火燎地一個(gè)個(gè)往外拉，于是王博趕忙跑去幫助老師轉(zhuǎn)移學(xué)前班的.孩子。
寫到這里，我想起來(lái)了我做的一件道德的事：一天，我和爸爸去商店買東西，我們買了許多東西，提著沉甸甸的，非常重，因此，我們?cè)谧嚮丶业臅r(shí)候，有人給我們讓座位。到了下一站，這時(shí)上來(lái)了一位老爺爺站在我旁邊，我想：該不該給這位老爺爺讓座位呢？讓？我站在那怪累的。不讓？心里又過(guò)意不去……猶豫了一會(huì)兒，最后我決定還是讓老爺爺坐，人們都說(shuō)尊老愛幼是中國(guó)人民的品德。于是我說(shuō)：“老爺爺您坐吧！”
老爺爺還謙虛的說(shuō)：“沒(méi)事兒，我自己站著不累！”
最后，我用我的三寸不爛之舌把老爺爺說(shuō)服了�？催@老爺爺舒服的樣子，我開心多了，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>
尊老愛幼是中華人民最基本的優(yōu)良品德，我真希望別人都能向王博的舍己救人的品德學(xué)習(xí)，向我一樣做了好事而開心。
自古英雄出少年作文 篇11
2012年的鐘聲即將響起，我們祖國(guó)2012的即將迎來(lái)她的60周年的慶典。這60年里，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化讓世界為之矚目，而這變化是我們父輩們親手創(chuàng)造的，他們是我心中的英雄。在這么多的英雄之中，林浩，他向世界訴說(shuō)了我們中國(guó)少年的形象。
還記得那一天，2008年5月12日的那一天四川省汶川市等地區(qū)，大地劇烈地震顫著，而此時(shí)林浩和他的同學(xué)在教室里上課，當(dāng)他感覺(jué)到了地震來(lái)襲時(shí)，就大聲呼叫同學(xué)們離開。但是已經(jīng)來(lái)不及了，地震以迅雷不及掩耳之勢(shì)地來(lái)到了。只聽見“轟隆隆”地一聲巨響，教學(xué)樓倒塌了下來(lái)。林浩和同學(xué)們被壓在了廢墟中，不多久原本他是可以脫離危險(xiǎn)，可他卻扭頭看看倒塌的`大樓又鉆進(jìn)了那危險(xiǎn)的教學(xué)樓里，他憑著對(duì)教室的熟悉度，一次一次地穿梭在廢墟中救出了他的幾個(gè)同學(xué)……
當(dāng)記者問(wèn)起他為什么要那么做時(shí)，他說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)�！薄鞍嚅L(zhǎng)”多么自豪多么響亮的聲音呀，林浩不愧為班長(zhǎng)。作為班長(zhǎng)他無(wú)疑是最優(yōu)秀的，因?yàn)樗谖ｋy中第一個(gè)想到的就是同學(xué)的安危。
林浩你是我心中的英雄，是我們永遠(yuǎn)的班長(zhǎng)，你教會(huì)了我心中要有他人，你為我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，有了你的帶領(lǐng)，我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，超越前輩，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。祖國(guó)：等著我們，我們會(huì)把你建設(shè)的更加輝煌。
自古英雄出少年作文 篇12
在即將過(guò)去的二零零八年里，發(fā)生了許多美好的事情比如奧運(yùn)會(huì)….也發(fā)生了一個(gè)震驚世界的巨大災(zāi)難??四川5月12日8.0級(jí)大地震，在這一次大地震中有近十萬(wàn)人失去了生命，很多的城市和鄉(xiāng)村被移為平地，可是在災(zāi)難面前，我們的災(zāi)區(qū)少年并沒(méi)有屈服，沒(méi)有被死神嚇倒，他們用行動(dòng)證明他們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄少年。
憨厚可愛的林浩，地震發(fā)生時(shí)大家都往外跑，但被板子砸倒在地�！爱�(dāng)時(shí)石板后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)女同學(xué)的哭聲。我就告訴她，別哭了，我們一起唱歌吧。大家就開始唱學(xué)校教的歌。最后一首《大中國(guó)》唱完后，女同學(xué)不哭了。”這個(gè)9歲半的小男孩在5月12日大地震中，表現(xiàn)出與其年齡不相適應(yīng)的成熟和勇敢，不僅在廢墟下組織同學(xué)們唱歌增加勇氣，而且還救出兩名同學(xué)。
小林浩成了災(zāi)區(qū)年齡最小的英雄。
在地震后的`100小時(shí)，救援人員不得不加快救人速度，因?yàn)檫@已經(jīng)快接近人類的生存極限了。但是在100小時(shí)以后他們還救出了一位高二的男孩，大家都稱他為“可樂(lè)男孩”。
這是在一個(gè)夜晚，薛梟和一個(gè)女孩被埋在廢墟。當(dāng)救援隊(duì)來(lái)救援時(shí)準(zhǔn)備先就那個(gè)愛喝可樂(lè)的小男孩薛梟，但是薛梟卻要求先救那位女孩。
當(dāng)救援人員救出那位小男孩時(shí)男孩躺在擔(dān)架上說(shuō)：“叔叔，我要喝可樂(lè)要冰鎮(zhèn)的！”
薛梟的樂(lè)觀讓大家都記住了這個(gè)愛喝可樂(lè)的男孩，他被稱為“逗樂(lè)了悲傷的中國(guó)人”。
在薛梟和林浩身上的這些少年英雄樂(lè)觀，舍己的無(wú)謂的英勇事跡，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
自古英雄出少年作文 篇13
牛兒還在上坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了羊，這放羊的孩子王二小”。今天我又聽到這首熟悉的歌謠，我被他深深地感動(dòng)著
在1942年10月25日那天，日本鬼子又來(lái)掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。這時(shí)一個(gè)放牛的娃引起了他們的注意，他就是王二小，鬼子讓王二小帶路，他并沒(méi)有恐懼，而是老老實(shí)實(shí)的走在鬼子的前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的村名，把敵人引進(jìn)八路軍的埋伏圈。突然四面八方槍聲響起，鬼子發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，又生氣又驚慌，看見正準(zhǔn)備逃跑的王二小，就一槍打去，又用刺刀刺向王二小的胸膛，他弱小的身軀摔在一塊大石頭上。
王二小你機(jī)智勇敢，我敬佩他同鬼子周旋時(shí)，那么的沉著冷靜。他為了祖國(guó)，為了人民，不怕犧牲，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，獻(xiàn)出了自己十三歲的生命，他的愛國(guó)精神是多么令人崇敬呀！
跟他相比自己又如何呢？不肯吃苦，不愿上進(jìn)，我們的'生活環(huán)境比他優(yōu)越，整天泡在蜜罐子了，遇到一點(diǎn)事，就放棄，就退縮。假如當(dāng)時(shí)是自己，不但幫不了八路軍，還可能會(huì)害了鄉(xiāng)親們。在我看他的事跡卻被流傳千古。
愛國(guó)并不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，看見一枚被丟的硬筆，從地上拾起來(lái)，看看背面的國(guó)徽，就會(huì)想起那段不堪回首的歷史，用雙手輕輕擦去表面的灰塵，緬懷流失的歲月，愛國(guó)之心無(wú)時(shí)不在，愛國(guó)之情更加純樸。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們身上肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，今天為中華之崛起勤奮讀書，明天為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
自古英雄出少年作文 篇14
5月12日14點(diǎn)28分，四川發(fā)生了罕見的8級(jí)特大地震，許許多多舍己為人的少年們做出了令人敬佩而又難以相信的事，感動(dòng)了全世界。在《抗震救災(zāi)英雄少年》里，那些孩子就像純潔晶瑩的雪花，讓我最為感動(dòng)的就是名字如雪花的小女孩——宋雪。
在天崩地裂的`時(shí)候，正檢查午睡的值周干部宋雪大聲呼喊：“地震了，大家快跑……”同學(xué)們紛紛跑出教室，宋雪突然看見曾雨、浩潔還在呼呼大睡。宋雪返回教室，大聲喊叫，拼命將她們倆搖醒，兩位同學(xué)急忙奔向操場(chǎng)……她們身后，教室轟然垮塌。
這兩位女孩脫離了危險(xiǎn)，可沒(méi)見到宋雪的身影。直到第二天，人們才在離五年級(jí)教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體，她仍然保持著沖向門口的姿勢(shì)。
多感人呀，一位五年級(jí)的小學(xué)生竟然為了其他同學(xué)的安全不顧自身的安危，沖入教室救出同學(xué)，這種舍己為人的崇高品德不得不讓人敬佩！又體現(xiàn)出宋雪多么盡職，保護(hù)同學(xué)們快速脫離危險(xiǎn)，為同學(xué)們做好榜樣！宋雪是她班的文娛委員，助人為樂(lè)，成績(jī)非常優(yōu)秀，多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，我們都為她有這種無(wú)私和勇敢的精神感到驕傲和自豪。
在這本書里，還有平凡亦英雄的王佳明、申龍，有危墻下挺身而出的王磊，有美麗的心靈之花——張春玲……他們都是一朵朵純潔晶瑩的雪花，飄蕩在美麗的大地，飄蕩在人們心間！
自古英雄出少年作文 篇15
說(shuō)起地震，我們四川人都有一段刻骨銘心的回憶，那就是讓人難忘的5.12大地震，級(jí)數(shù)達(dá)到了里氏8.0級(jí)，可以說(shuō)是中國(guó)近年來(lái)最大的一次地震災(zāi)難。在那次地震中，發(fā)生了很多動(dòng)人的故事，每一個(gè)故事都讓人忍不住感動(dòng)落淚。其中最讓我感動(dòng)的是這件事。
5月12日下午的14點(diǎn)28分，僅離主震區(qū)汶川一山之隔的綿竹市漢旺鎮(zhèn)也發(fā)生了大地震，很多房屋在傾刻間倒塌，親人在一瞬間失去。搜救隊(duì)員很快到達(dá)了災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搜救。這時(shí)，搜救隊(duì)員在一個(gè)墻壁的夾道里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還活著的女孩，這個(gè)幸運(yùn)的女孩就是卿靜文。經(jīng)過(guò)搜救隊(duì)員兩小時(shí)的努力。終于在廢墟的上方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，可以探進(jìn)半個(gè)身子，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員給卿靜文打止痛針懂事的卿靜文一滴眼淚都沒(méi)有流，剛打上針的卿靜文渾身是血，可她還是小聲的說(shuō)了一句話“阿姨，快出去，這里危險(xiǎn)”當(dāng)我聽到這句話時(shí)，眼淚情不自禁地掉了下來(lái)，在她最危險(xiǎn)最需要幫助的時(shí)候，還在為別人著想。兩小時(shí)過(guò)去了，生命通道被徹底打開了，卿靜文終于搜救隊(duì)員抱了出來(lái)，她得救了，在場(chǎng)的人員都沸騰了，大家都為這位堅(jiān)強(qiáng)的`女孩大聲喝彩。
看完這個(gè)故事后，我的心里久久不能平靜，她真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、勇敢的女孩，讓我想了很多，如果是我，我會(huì)是什么表現(xiàn)？我想：我肯定沒(méi)有她堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有她勇敢，回想平時(shí)的我，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就灰心喪氣，我要向卿靜文學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的面對(duì)困難。
自古英雄出少年作文 篇16
上個(gè)月，我讀了一本書，名叫《今天我是升旗手》。這本書故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，通篇洋溢著陽(yáng)剛之氣，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力�！敦�(fù)荊請(qǐng)罪》、《請(qǐng)伸出你的手》、《狼來(lái)了》……一篇篇陽(yáng)剛的故事體現(xiàn)出了肖曉的良好品質(zhì)，其中，我最佩服肖曉的熱心、正直和對(duì)夢(mèng)想的`執(zhí)著。
如《請(qǐng)伸出你的手》中，林茜茜生病住院了，肖曉希望她快點(diǎn)痊愈。當(dāng)他得知林茜茜沒(méi)有爸爸時(shí)，對(duì)她很同情，于是決定幫助她，讓奶奶出面給她調(diào)個(gè)安靜點(diǎn)的病房，結(jié)果她的媽媽硬是不接受。他便想方設(shè)法的賺錢捐給林茜茜，但許多方案作罷。最后，他的熱心感染了金鈴，并讓肖曉去賣她媽媽的雜志，賣了六百三十二塊，捐給了林茜茜。
讀到這里，我感受到了肖曉的熱情，要是換做我，肯定會(huì)一毛不拔，不知道跟肖曉要差多遠(yuǎn)。熱心待人，是一種美德，我應(yīng)該學(xué)習(xí)這種高尚的品質(zhì)！在生活中，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)該挺身而出，伸出手來(lái)，拉他一把，這樣，就會(huì)感到十分開心。人，不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高！
自古英雄出少年作文 篇17
暑假里我讀了一本書，書的名字叫《小英雄雨來(lái)》，講的是關(guān)于少年英雄的故事。
主人公叫雨來(lái)，與我們的年紀(jì)相仿。在那個(gè)特殊年代，他和他的小伙伴們用他們的聰明勇敢?guī)椭t軍戰(zhàn)士放崗哨，救傷員，送情報(bào)，打鬼子。每一次都困難重重，但他們毫不膽怯，出色完成任，成為名副其實(shí)的少年英雄。
雨來(lái)他們能成為少年英雄，是因?yàn)樗麄儞碛幸粋�(gè)堅(jiān)定的信仰——把日本人趕出中國(guó)，讓中國(guó)人真正的當(dāng)家做主，建立一個(gè)富強(qiáng)、民主，有尊嚴(yán)的國(guó)家。如今這個(gè)理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我們成了新的一代接班人，但同時(shí)這個(gè)時(shí)代又賦予了我們新的使命。
剛剛過(guò)去的東京奧運(yùn)會(huì)就是一個(gè)很好的.例子。觀看這個(gè)奧運(yùn)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多運(yùn)動(dòng)員的年紀(jì)大多都在20歲左右，最小的只有14歲。這讓我感到由衷的佩服！而我與他們相比，真的很慚愧！我相信當(dāng)時(shí)他們的心中肯定有一個(gè)信仰，那就是為國(guó)爭(zhēng)光！帶著這個(gè)信念，他們堅(jiān)持到底。
作為新時(shí)代的接班人，我們要利用現(xiàn)代化的各種便利吸取知識(shí)，既要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，也要學(xué)習(xí)課外知識(shí)，更要把知識(shí)帶入生活中，用科學(xué)的方法去探索、去發(fā)現(xiàn)。同時(shí)我們也要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體魄，培養(yǎng)自己面對(duì)困難和挫折的勇氣，成為全面發(fā)展的新時(shí)代少年！
自古英雄出少年作文 篇18
自古英雄出少年。英雄少年的事跡和精神無(wú)數(shù)次深深感動(dòng)了中國(guó)。
“渠江水呀彎又長(zhǎng)，有顆紅星放光芒。少年英雄劉文學(xué)，你是我們的好榜樣……”50年前，四川省合川縣雙江村小學(xué)少先隊(duì)員劉文學(xué)為維護(hù)集體利益，不顧個(gè)人安危，與壞人英勇搏斗，光榮犧牲，年僅14歲。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去，歌聲依然飄揚(yáng)，少年英雄劉文學(xué)的事跡仍被廣為傳唱。
在暴風(fēng)雪突然來(lái)臨之際，11歲的'龍梅和9歲的玉榮用自己的體溫和生命保護(hù)了集體的300多只羊，姐姐凍掉了腳趾，妹妹凍掉了右腿，她們因此被譽(yù)為“草原英雄小姐妹”。為保護(hù)國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)，奮不顧身去撲滅山林大火，14歲的優(yōu)秀少年卻犧牲在熊熊燃燒的烈火中。他的名字叫賴寧。
年僅9歲的林浩，是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。汶川大地震發(fā)生的那一刻，個(gè)頭矮小的他被埋在廢墟里，頭被砸破，手被拉傷。而他卻鎮(zhèn)定自若，冒著生命危險(xiǎn)，從教學(xué)樓里救出了兩位同學(xué)。隨后，他又以堅(jiān)強(qiáng)的毅力步行7個(gè)多小時(shí)，和當(dāng)?shù)厝罕娨黄鸪冯x到安全地帶。
自古英雄出少年作文 篇19
清揚(yáng)姐姐要和小朋友們分享的書是《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》，是清揚(yáng)小時(shí)候最喜歡讀的一套驚險(xiǎn)無(wú)比的自然探險(xiǎn)小說(shuō)。這是一套叢書，共14本，作家威勒德·普賴斯是一個(gè)博物學(xué)家。每一本書講述一個(gè)探險(xiǎn)故事，從亞馬孫叢林到太平洋小島，從非洲大陸到地球最高山峰喜馬拉雅山，從爆發(fā)的火山口到危機(jī)四伏的海底世界……少年英雄哈爾和羅杰兩兄弟在奇妙的自然環(huán)境里勇敢探險(xiǎn)，探尋世界的無(wú)限精彩。
這本書對(duì)小編的影響極其深遠(yuǎn)，讓我對(duì)地理產(chǎn)生了濃厚的興趣，關(guān)于地理的很多知識(shí)都來(lái)自這套書�，F(xiàn)在還能想起那時(shí)候捧著一本小書沉浸在書中描寫的奇妙世界里的.場(chǎng)景：追捕偷獵匪徒，保護(hù)野生動(dòng)物，考察大堡礁，到南極世界探險(xiǎn)……世界地圖上的那些山脈、河流、島嶼，還有各種各樣的奇妙生物，都讓我在這本書里盡情地幻想和描摹它們的樣子，開啟對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知。
愛我們的地球，了解我們的世界，《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》會(huì)帶你在精彩的探險(xiǎn)故事里閱盡大好河山，領(lǐng)略未知世界。
自古英雄出少年作文 篇20
前不久，我讀了《抗震救災(zāi)英雄少年》這本書，讀完后我深有感悟，那就是：我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
這被書主要講的是2008年5月12日14點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震摧毀了我們的家園。但是在這場(chǎng)大災(zāi)難中，也出現(xiàn)了許多感人肺腑的'故事，特別是小英雄們的舉動(dòng)，讓多少人為之感嘆。沉著勇敢的好班長(zhǎng)王博；與同學(xué)生死與共的王樊；決不放棄希望的馬小鳳……
讀完這本書后，我的內(nèi)心像火在燃燒般的疼痛。我深深地為他們的堅(jiān)強(qiáng)努力而感動(dòng)。在感動(dòng)的同時(shí)我明白了：只要堅(jiān)強(qiáng)，就有了戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的力量和希望�？粗@本書，我對(duì)照自己，覺(jué)得自己和小英雄們相比，差得太遠(yuǎn)了。平時(shí)我遇到一點(diǎn)小問(wèn)題，總想逃避，或是讓家長(zhǎng)來(lái)解決，根本無(wú)法勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。不過(guò)，讀完了這本書，我相信自己一定會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。以后不論遇到什么問(wèn)題，都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。我也相信自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中，一定做到自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)努力，向自己交出優(yōu)異的答卷！
同學(xué)們，讓我們都學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)人生吧！
自古英雄出少年作文 篇21
讀完《英雄少年賴寧》這本書，我的心久久不能平靜，生出一股惋惜之情，一位出色的少年就這樣“壯志未酬身先死”了！
同時(shí)我又陷入深深的沉思：是什么思想使一個(gè)文弱少年面對(duì)滿山烈火時(shí)，毫不畏懼，堅(jiān)持搏斗到最后呢？
這也許和賴寧從小讀了很多名人傳記有關(guān)，他從偉人的故事中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人如果缺乏頑強(qiáng)的.毅力，是什么事都干不成的。因此他處處磨練自己，逐漸養(yǎng)成了不服輸?shù)男愿�，班�?jí)衛(wèi)生差，勞動(dòng)委員沒(méi)有干，他干，他克服種種困難，把環(huán)境打掃的干干凈凈。扳手勁輸了，他苦練，每天提桶練習(xí)，手腫了也要堅(jiān)持，最終終于贏回來(lái)了。正是有這樣的思想，這樣的行動(dòng)，賴寧才能在發(fā)生山林火災(zāi)時(shí)，主動(dòng)加入撲火隊(duì)伍中，不顧個(gè)人安危，在烈火中奮戰(zhàn)的壯舉！
賴寧走了，一位勇于求索、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的少年走了，但“生命的價(jià)值并不是用時(shí)間，而是用深度衡量的”，我們懷念賴寧，不僅僅是他在救火中犧牲了，更重要的是他的精神值得我們學(xué)習(xí)，他那使人生變得更加高尚和更有力量的追求的崇高的精神，會(huì)激勵(lì)每一個(gè)人。我也要向賴寧學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢高尚的人！
自古英雄出少年作文 篇22
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。
王二小犧牲時(shí)才七歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候，為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險(xiǎn)，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn)，小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的動(dòng)人事跡很快傳遍了解放區(qū)，每一個(gè)老鄉(xiāng)都含著眼淚，歌唱二小放牛郎，《晉察冀日?qǐng)?bào)》在頭版報(bào)道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區(qū)的文藝戰(zhàn)土方冰和劫夫很快創(chuàng)作了后來(lái)傳唱全中國(guó)的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
他的事跡譜寫出了一首壯烈的歌一個(gè)動(dòng)人的故事,一曲英雄的戰(zhàn)歌.讀完了他的.故事,我的心就像平靜的湖面翻起了一陣陣漣漪，久久不能平靜.為小英雄的犧牲，有著感動(dòng)，也有著心酸.面對(duì)數(shù)千戰(zhàn)士臨危不懼，義無(wú)反顧，用行動(dòng)保衛(wèi)著鄉(xiāng)親們，使我隨之心情激昂.對(duì)日本鬼子的殘忍和無(wú)恥侵略行為感到憤怒。
這個(gè)故事使我知道了我們的生活來(lái)之不易，是用革命先輩的汗和血換回來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活.好好記著這位小英雄，我要向他學(xué)習(xí)，以后為國(guó)家作出貢獻(xiàn).
自古英雄出少年作文 篇23
每當(dāng)我讀《岳飛傳》時(shí)，心中都會(huì)有一個(gè)小小的疑惑：岳飛小的時(shí)候，周侗是如何教他的呢？帶著這個(gè)疑惑，我觀看了這部電影，心中終于有了答案。這部電影主要講了岳飛學(xué)習(xí)武功的故事。
他從小就酷愛學(xué)習(xí)，在周侗講課時(shí)，他總是認(rèn)真聽講，以把握住這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在一次偶然的機(jī)會(huì)，他被周侗收為徒弟，于是他便更加奮發(fā)刻苦了。他不但學(xué)會(huì)了周侗所授的全部槍法，還新創(chuàng)了許多招式，“岳家槍”也在其中了。
最后，在一次保衛(wèi)村莊的'時(shí)候，岳飛成功的用計(jì)謀打敗了壞人史文恭及其同伙，將他所有的招式都付諸于實(shí)踐了�？戳诉@部電影后，我發(fā)現(xiàn)岳飛身上有許多優(yōu)秀的品質(zhì)：他十分好學(xué)，沒(méi)有錢就在沙地上練字；他十分上進(jìn)，自創(chuàng)了許多新招式；他從不驕傲，無(wú)論做得多好也認(rèn)為“仍需改進(jìn)”。他就是這樣一個(gè)人。我也從他身上學(xué)到了許多：從他刻苦練功中學(xué)到了堅(jiān)持，從他新創(chuàng)槍法中學(xué)到了創(chuàng)新，從他教王貴學(xué)習(xí)中學(xué)到了幫助……雖然岳飛后來(lái)的豐功偉績(jī)固然很好，但如果沒(méi)有他小時(shí)候扎實(shí)的基礎(chǔ)，他絕不能如此出色。因?yàn)椤怨庞⑿鄢錾倌辏?/p>
自古英雄出少年作文 篇24
有這么一群少年，他們學(xué)著前輩的模樣，披上白大褂，治病救人，和死神搶人；有這么一群少年，他們背負(fù)國(guó)家的使命、人民的期望，讓鮮艷的五星紅旗在東京的上空飄揚(yáng)，讓洪亮的國(guó)歌在東京的上空奏響；有這么一群少年，他們?cè)诤樗媲�，紛紛伸出援手，充�?dāng)志愿者，幫助被困人民。
英雄少年，致那“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的義無(wú)反顧。在去年的.元宵節(jié)晚上，一位“00后”護(hù)士劉家怡正在值夜班，突然看到微信上醫(yī)院工作群中征集醫(yī)護(hù)人員，支援武漢的信息。她毫不猶豫地報(bào)了名，她說(shuō)“作為醫(yī)護(hù)人員，這就是我應(yīng)該去做的一件事情。如果國(guó)家需要我們，我們一定會(huì)義不容辭。”
英雄少年，致那“少年身負(fù)壯志，自由奮發(fā)之時(shí)”的奮勇拼搏。在東京奧運(yùn)會(huì)的跳水臺(tái)上，年僅14歲的全紅蟬，用五跳中三個(gè)滿分的優(yōu)秀表現(xiàn)，驚艷全場(chǎng)，為國(guó)家又添得一枚金牌�？烧l(shuí)又曾想，她自小家境貧寒，當(dāng)她得知跳水可以改變命運(yùn)石，并在當(dāng)時(shí)最差的體校訓(xùn)練。7年后，她終于依靠自己的努力，等來(lái)了理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的那一刻。
少年英雄，致那“洪水無(wú)情人有情，一方有難八方援”的無(wú)私奉獻(xiàn)。防汛救災(zāi)不當(dāng)看客，一群“00后”志愿者，貢獻(xiàn)出自己青春的力量�！拔抑驹干暾�(qǐng)加入青年突擊隊(duì)，為家鄉(xiāng)防汛救災(zāi)一線工作出一份力”他們主動(dòng)請(qǐng)纓，申請(qǐng)加入一線，日夜馳援，穩(wěn)固岸邊。他們的臉龐雖然仍有些稚嫩，但肩膀卻十分堅(jiān)實(shí)。
“自古英雄出少年”。他們“明知山有虎”，卻“偏向虎山行”。抱著“身軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的決心，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的毅力。為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)著自己的力量。
自古英雄出少年作文 篇25
你且看那少年哪吒翻江鬧海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知曉“敬”意；再望那少年周恩來(lái)心系家國(guó)，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”
跨過(guò)歷史的長(zhǎng)河，拋開被記載過(guò)的少年英雄，仔細(xì)傾聽——自那清透玻璃窗中透過(guò)來(lái)的，略顯青澀卻仍中氣十足的聲音，來(lái)自于誰(shuí)？借那停駐樹枝的雀兒的眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在講臺(tái)上繪聲繪色地…授課呢！不錯(cuò)，這便是我們課堂上的少年英雄。
自打語(yǔ)文老師定下這讓學(xué)生講課的規(guī)矩以來(lái)，我班的語(yǔ)文課堂更是活躍不少，同學(xué)們積極發(fā)言，小老師也帶我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事里。先是組長(zhǎng)抓鬮確定本組需要負(fù)責(zé)講解的課文，接著是課下課后全力備課，力求留下最完美的課堂，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。其中不乏出彩的表現(xiàn)，課本劇，即興演出更在笑聲中引發(fā)我們思考，在辯論中明確學(xué)習(xí)思路，真可謂英雄之舉！
“才”是一方面，“機(jī)遇”對(duì)于少年英雄們又是一方面，在講課過(guò)程中，諸多平日表現(xiàn)并不引人注目的學(xué)生都大放異彩，展示各自長(zhǎng)處，令人拍手叫絕。
而少年英雄們所要面對(duì)的挫折，則是狀況百出的'課堂，熬夜到很晚才做好的PPT卻因設(shè)備故障使用不了，學(xué)生們提出一個(gè)個(gè)在自身預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注過(guò)的問(wèn)題，課堂上因緊張時(shí)有忘詞、卡殼、語(yǔ)無(wú)倫次的狀態(tài)，都在一遍遍考驗(yàn)著我們。以我自身為例，在講解課文《三顧茅廬》時(shí)，因課前并未與同伴合作試講，故課堂節(jié)奏不緊湊，銜接不恰當(dāng)，午時(shí)同學(xué)們的情緒也不高漲，互動(dòng)環(huán)節(jié)的課堂氛圍尷尬異�！�
但，少年英雄們確實(shí)是在一次次的鍛煉中成長(zhǎng)，愿我語(yǔ)文課堂精彩紛呈，愿我箐箐學(xué)子砥礪前行！
自古英雄出少年作文 篇26
有個(gè)幽靜美麗的蘆花村，那兒的蘆花特別出釆，風(fēng)一吹，美麗的蘆花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在天空中自由飛翔，飄飄悠悠，像是一場(chǎng)夢(mèng)幻的雪?，從天而將。蘆花在空中打圈圈，像白皚皚的雪花飄落人間，那是多么美麗。而在這如同仙境般的村莊旁，有一條小河，碧波蕩漾、水平如鏡，有許多魚兒在自由玩耍。
在這兒住著個(gè)美麗的小女孩，她有一雙楚楚動(dòng)人閃閃發(fā)亮的.大眼睛，撲紅撲紅的臉蛋兒吹彈可破，大人們見了都喜歡。她的歌宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽，人稱＂小黃鸝＂。
可是轟轟的大炮趕走了一切美好，村民個(gè)個(gè)往山上跑，不過(guò)一會(huì)兒，村子空空無(wú)人，寂寞荒涼，任何風(fēng)吹草動(dòng)聽的一清二楚，可小黃鸝卻呆在原地 。
一位長(zhǎng)耳朵軍官問(wèn)小黃鸝：＂嘿!你們村的人呢?＂ 小黃鸝說(shuō)：＂什么?大聲點(diǎn)沒(méi)聽清?＂軍官冷冷的瞟了小黃鸝，說(shuō)：＂別愚弄我，要不就擰下你腦袋，帶我們?nèi)ゴ謇锩姘?＂小黃鸝點(diǎn)點(diǎn)頭。
一路上小黃鸝在路上拾松果，摘果子，還時(shí)不時(shí)哼哼歌。事先埋在河邊的游擊隊(duì)說(shuō)：＂來(lái)了，來(lái)了，有十八個(gè)鬼子，八挺機(jī)關(guān)槍。＂
小黃鸝穿過(guò)最后一條小道，來(lái)到小河旁，長(zhǎng)耳朵軍官環(huán)顧四周，看了看小黃鸝。就在此時(shí)河旁的蘆葦叢中游擊隊(duì)沖了出來(lái)，啪啪啪的槍聲響個(gè)不停，小黃鸝跑走了，躲在蘆葦中。長(zhǎng)耳朵軍官被打傷后，偷偷跑到游擊隊(duì)員旁偷襲，正被小黃鸝見著了，只見槍口對(duì)準(zhǔn)游擊隊(duì)員，小黃鸝奮不顧身?yè)湎驑尶�，在中彈的最后一刻，微笑著倒入水中，濺起的水花多么純凈，她犧牲了。
她是光榮的! 她倒在了光榮的圣壇上!
自古英雄出少年作文 篇27
從一年級(jí)開始我便走向了少先隊(duì)員的漫長(zhǎng)道路，一直到升上了初中解下紅領(lǐng)巾，我就知道我已經(jīng)不再是那個(gè)貪玩的孩子了，我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起是國(guó)家強(qiáng)大的重任。雖然我的力量不大，但如果將我每天做的事都集在一起，那就是一個(gè)天文數(shù)字。
像毛主席就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他就是擁有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神而成為國(guó)家的偉大領(lǐng)袖，他在打仗時(shí)對(duì)群眾力量無(wú)比信任。這些對(duì)我深有感觸，我的知識(shí)欲也漸漸活躍起來(lái)，想學(xué)習(xí)他偉大的精神，讓中國(guó)更加強(qiáng)大，讓中國(guó)在世界刻骨銘心。
這天，我來(lái)到了毛主席的故居。在這里最為突出的是花中西施——杜鵑，這里的人也跟花一樣，都期盼著幸福。我們跟著人群來(lái)到了他住的地方，我似乎看到了少年毛澤東在十六歲那年對(duì)父親立下的.誓言“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的豪言壯語(yǔ)。想一想，現(xiàn)在90后大多對(duì)父母充滿了依賴的心理，誰(shuí)還會(huì)有憂患意識(shí)！我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，就應(yīng)該學(xué)習(xí)毛主席為祖國(guó)榮譽(yù)而奮斗，為家鄉(xiāng)尊嚴(yán)而努力的精神品質(zhì)。之后，我來(lái)到了曬谷場(chǎng)，突然想到少年毛澤東每天都在辛苦的干活，不辭辛勞，毫無(wú)怨言。
在做一個(gè)對(duì)比，我們90后大多數(shù)被父母嬌身慣養(yǎng)，導(dǎo)致現(xiàn)在的我們一點(diǎn)自理能力都沒(méi)有，什么事發(fā)生后都要父母幫忙。我不想做一個(gè)這樣的人，這種人在茫茫世界，漫漫人生中沒(méi)有獨(dú)立思想，只能成為社會(huì)的敗類。我在心里暗暗下了一個(gè)決心：我要發(fā)奮圖強(qiáng)，讓我的成績(jī)名列前茅，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，為了祖國(guó)的未來(lái)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”作為90后的我們要比英烈們更加輝煌，要比反對(duì)舊制度的少年們更為上進(jìn)。
自古英雄出少年作文 篇28
在這個(gè)不平凡的世界里，我們生活的非常幸福，然而，幫助他人的人卻很少，就連大人，也不過(guò)如此。但是，我們泗洪縣的小英雄賀立卻做到了。
想必，大家已經(jīng)知道了吧？是的，就在2月3日兩點(diǎn)多鐘，莊東頭賀慶杰家的四歲小男孩賀超和另外兩個(gè)五六歲的小伙伴一同在門前40米左右的水塘邊玩耍。玩耍中，小賀超一不小心滾入水塘里，壓碎冰面，渾身淹沒(méi)在一米多深的冰水里。岸邊的兩個(gè)孩子嚇得驚叫不已。正在屋里做寒假作業(yè)的.賀立，聞聲跑出門外，看到兩個(gè)孩子在水塘邊大哭，不假思索地直沖過(guò)去。到了塘邊，只見兩只小手亂招，賀立如同風(fēng)馳電掣般地“撲通”一聲跳入水中，拉起沉入水下的小賀超。可是他自己也全身浸在冰冷刺骨的涼水里，衣服濕透了，被冰劃破的雙手鮮血直流，麻木得失去了知覺(jué)。他用盡力氣掙扎，怎么也抱不動(dòng)濕淋淋沉甸甸的小賀超。正在情勢(shì)非常危急的當(dāng)口，賀立的爸爸賀慶祝趕到現(xiàn)場(chǎng)，從兒子手中接過(guò)小賀超，飛跑到屋里為孩子換上干衣服，小賀立也借助河邊的一棵樹枝上了岸。
當(dāng)記者采訪他時(shí)，他這樣說(shuō)道；“當(dāng)時(shí)我看到孩子掉到水中，情況十分危急，我要是不救他，他就可能會(huì)被淹死，幫助他是應(yīng)該的！”
看，小英雄賀立是多么的勇敢�。‰m然我們不能向他一樣去救人，但是，我們現(xiàn)在要做的就是：在學(xué)校，好好地學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好每一個(gè)字；回到家里，給爸爸媽媽拿一雙拖鞋，幫媽媽做家務(wù)，向爺爺奶奶問(wèn)一聲好。一切都是那么的簡(jiǎn)單，讓我們向小英雄賀立學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做四好少年吧！
自古英雄出少年作文 篇29
媽媽為我借了一本書，名字是《英雄少年時(shí)》。這本書收集了三十幾位在不同領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的古今中外人物的故事。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們做的'事，對(duì)人民都有益。這本書中我最喜歡愛迪生的故事。
愛迪生是美國(guó)人，生于一八四七年二月十一日。他活到八十四歲，一生發(fā)明的東西，總共有兩千多種。人們稱他“發(fā)明大王”！
愛迪生從小好學(xué)，看到什么事都想弄明白。榆樹為什么會(huì)發(fā)芽？秋天的楓葉為什么會(huì)變紅？天為什么是藍(lán)的，云為什么是白的？這些都是小愛迪生頭腦中的問(wèn)題。在愛迪生五歲的時(shí)候，有一天，他突然不見了。他爸爸找了好久，才發(fā)現(xiàn)他蹲在雞窩里。問(wèn)他在干什么，他說(shuō)：“我在孵小雞！”原來(lái)他看見母雞把雞蛋放在屁股底下坐著，覺(jué)得奇怪，就去問(wèn)媽媽。媽媽告訴他，這是雞媽媽在孵小雞。他就想試一試，是不是把雞蛋放在屁股底下暖和暖和，小雞就會(huì)孵出來(lái)。
當(dāng)然，什么都要?jiǎng)邮衷囈辉�，難免會(huì)出一點(diǎn)亂子。有一次，愛迪生看到氣球會(huì)飛了，就找了一點(diǎn)放在水里會(huì)產(chǎn)生泡泡的藥粉，讓小伙伴吃下去，希望他肚子里裝滿了氣體也能飛上天。結(jié)果，小伙伴肚子疼得受不了，最后只好請(qǐng)醫(yī)生來(lái)?yè)尵�。愛迪生也因此挨了一頓打。
我十分喜歡這本書！我要學(xué)習(xí)愛迪生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)和刻苦學(xué)習(xí)的精神。人們說(shuō)：“愛迪生是天才�！彼麉s說(shuō)：“所謂天才，那是假話，艱苦的工作才是實(shí)在的�！彼J(rèn)為：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。我喜歡這句話。
愛迪生生活在這么艱苦的環(huán)境中還能做出如此偉大的貢獻(xiàn)，我們生活在這么快樂(lè)、溫暖的環(huán)境里如果不好好學(xué)習(xí)，就愧對(duì)了父母，愧對(duì)了老師��！那將讓我們自己也不好受。我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
自古英雄出少年作文 篇30
“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸�！碑�(dāng)我們面臨困難與危機(jī)時(shí)，不妨想想這兩位與我們同齡的小英雄——武建華、孫大興。他們用鮮血譜寫著一首首生命的贊歌，他們用智慧點(diǎn)燃了一團(tuán)團(tuán)革命的焰火。這兩位小八路用勇敢與沉著，堅(jiān)強(qiáng)與信仰，與敵人一次次巧妙周旋——
1942年，父親孫連長(zhǎng)不幸犧牲的消息使孫大興感到這個(gè)春天更加寒冷，他的心被揪緊了。在戰(zhàn)友的安慰下，孫大興從悲痛中走了出來(lái)，并發(fā)誓要為爸爸和犧牲的戰(zhàn)士，死去的中國(guó)百姓?qǐng)?bào)仇。就這樣，孫大興和武建華燒了敵人的糧食，炸了鬼子的炮樓，機(jī)警地混進(jìn)縣城為八路軍買子彈，給部隊(duì)奪得一次又一次的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。這兩個(gè)孩子在地下黨的`幫助下與敵人斗智斗勇。國(guó)仇家恨使兩個(gè)稚嫩的孩子在槍林彈雨中成熟起來(lái)，穩(wěn)重起來(lái)……兩人落入敵人的魔掌后，堅(jiān)貞不屈，最后還把敵人帶入八路軍的埋伏圈后，光榮犧牲。
我含著熱淚讀完這本書，雖然那個(gè)血雨腥風(fēng)的時(shí)代早已過(guò)去了，但我仍不能忘記這兩位不畏艱險(xiǎn)，舍己為人的小英雄。我們與他們的年齡相仿，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)他們的愛國(guó)主義精神。自古英雄出少年，中國(guó)人向來(lái)是有骨氣、有尊嚴(yán)的。想孫大興和武建華這樣的少年抗日英雄，都把生命獻(xiàn)給了自己的信仰，他們的生命雖然短暫，卻一樣充滿意義。和生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子相比，我們是何等的幸福�。∥覀冐S衣足食，生活在沒(méi)有硝煙的和平社會(huì)，我們不用出生入死，但可以用智慧去報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)繁榮昌盛。
我們是祖國(guó)的明天和未來(lái)，我們要讓祖國(guó)媽媽永遠(yuǎn)屹立在世界東方，相信，自古英雄出少年。
自古英雄出少年作文 篇31
他，在殘酷無(wú)情的5.12大地震中勇不畏懼，他，在家鄉(xiāng)快被死神吞沒(méi)時(shí)挺身而出，他，在巨大的災(zāi)難面前舍己救人，用勇敢和愛心戰(zhàn)勝了死神。你知道是誰(shuí)嗎？那就是小英雄林浩。
5.12大地震雖然已經(jīng)過(guò)去來(lái)了一段時(shí)間，但是發(fā)生在抗震救災(zāi)過(guò)程中那催人淚下的感人事跡，卻留下每一位中華兒女心中。地震發(fā)生時(shí)，小林浩沉著冷靜，用非凡的勇氣和頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了死神。他在廢墟下十分勇敢，鼓勵(lì)那泣不成聲的小女孩，在黑暗下他用洪亮的聲音唱起了歌。他小心翼翼地爬出了廢墟，奮力地背出了兩個(gè)同學(xué)，交給了校長(zhǎng)，當(dāng)他再一次無(wú)畏不懼地去救人時(shí)，卻被重重地壓在了瓦礫廢墟下。他的舍己救人的精神多么令我學(xué)習(xí)呀！突如其來(lái)的地震發(fā)生時(shí)，我在教室里焦急萬(wàn)分，一陣慌亂后，我便箭步如飛地跑出教室，哪注意一些膽小如鼠的`同學(xué)躲在墻角，又哪注意一些同學(xué)絆在了茫茫人海中，來(lái)到操場(chǎng)上，那些膽小怕事的女同學(xué)嚎啕大哭起來(lái)，我即不安慰她們，也不知道叫叫那些躲在教室里的同學(xué)，那林浩卻勇敢地爬向廢墟，舍己救人，地震搖得倒成千上萬(wàn)的房屋，卻搖不倒中國(guó)的民族精神!在大災(zāi)難面前，他們用頑強(qiáng)的意志.非凡的勇氣.可貴的愛心，戰(zhàn)勝了災(zāi)難。愚以為，地震帶來(lái)的民之痛，國(guó)之難，必將化成眾志誠(chéng)成.自強(qiáng)不息的堅(jiān)定信念，成為中國(guó)勢(shì)不可擋的力量。那些小英雄們建造著永遠(yuǎn)震不垮的脊梁。地震可以摧毀樓房，但摧不毀整個(gè)中華民族。
災(zāi)難除以十三億會(huì)變得多么渺小，愛心乘以十三億又會(huì)變得多么偉大！我相信，每一個(gè)人都會(huì)用頑強(qiáng)的意志.可貴的愛心.非凡的勇氣，這些力量，也能支撐起中華民族生命的脊梁。
自古英雄出少年作文 篇32
“5.12”四川大地震過(guò)后，全國(guó)人民都時(shí)刻關(guān)注著災(zāi)區(qū)。然而，在災(zāi)區(qū)，有許多英雄少年靠自己的雙手勇敢地救出被埋在廢墟下的同學(xué)。今天，我看了《抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)典禮》后，被那四川的二十多位英雄少年深深感動(dòng)了。給我留下最深印象的是兩位小英雄。一位是面容缺殘、雙手都只剩下兩個(gè)手指的.少年張春玲。地震發(fā)生后，敏捷的她迅速跑出學(xué)校，當(dāng)她已經(jīng)跑出兩百多米的時(shí)候，她已經(jīng)快到了安全地帶。但她又馬上想起她還在學(xué)校休息的同學(xué)們，于是又跑了回去。跑回學(xué)校的張春玲發(fā)現(xiàn)有同學(xué)已被廢墟壓住，她靠自己殘疾的雙手，努力挖掘著同學(xué)身上的廢墟。過(guò)了一會(huì)兒，張春玲的雙手已經(jīng)是血肉模糊，但她堅(jiān)持著。她堅(jiān)持到了最后，把同學(xué)從廢墟下救了出來(lái)。張春玲用自己缺殘的雙手創(chuàng)造出了奇跡！
另一位英雄少年是徐中正。在地震發(fā)生后，他沒(méi)有慌亂，而是平靜地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家別慌，沒(méi)事的。救援隊(duì)一定會(huì)來(lái)救我們的！大家來(lái)唱國(guó)歌吧！”
在他的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)大聲地唱起了國(guó)歌。在國(guó)歌聲中，大家忘了害怕，也忘了疲勞，完全投入到了歌聲中。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，國(guó)歌聲一遍遍響起。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，救援隊(duì)趕來(lái)了。徐中正一班的同學(xué)們用歌聲叫住了路過(guò)他們遇難的地方的救援隊(duì)。他們獲救了！
這兩位小英雄，是我們中國(guó)的驕傲。他們用自己的行動(dòng)，說(shuō)明了我們很團(tuán)結(jié)。這些英雄少年在災(zāi)難面前臨危不懼，救了自己也救了別人，與同學(xué)們一起共度難關(guān)。這正是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)的英雄少年，學(xué)會(huì)做一個(gè)在災(zāi)難面前臨危不懼的人。
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