調皮鬼與小英雄作文(精選3篇)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼恼{皮鬼與小英雄作文，歡迎大家分享。
調皮鬼與小英雄作文1
一年一度的籃球賽開始了！這個消息在學校傳得沸沸揚揚。大家下課都在討論這件新鮮事，一直盼著這場籃球賽。為了報上一屆被淘汰之仇，所有隊員都鼓足了勁兒，準備蓄勢待發(fā)，就為了讓別的班俯身稱臣。
“你來追我呀，快來啊，抓不著吧！”劉鳴同學是班上的調皮鬼，只見他左手拿著唐小藝的水杯，右手拿著李肖的本子，在體育館亂跑，他還把紙屑扔進張強的水杯里。
李洋是隊伍的'隊長，是本次比賽的主力。只聽“嘟”的一聲哨響，球被扔向空中，早已準備好的吳迪縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，準確無誤的把球傳給李洋。只見李洋眉頭緊鎖，擰成一團，躲開了一個個搶球的敵方隊員，來到了敵方最后一道防線。兩眼望去，對方隊員人高馬大，看來只能用技術了。李洋一個假球騙過了敵方隊員，沖向籃球筐。
眼看李洋同學馬上有一個兩分得球，他一個箭步?jīng)_上去，嘴角微微上揚，眉毛舒展，可就在這時，卻不小心把腳崴了，他倒在地上，捂著腳，兩眼無神地盯著那顆籃球，嘆了口氣，帶著一絲遺憾。
頓時，大家議論紛紛。
“李洋傷得重嗎？”
“這下輸定了！”
“哎呀，隊長都下場了，這下怎么打��？”
......
正當大家發(fā)愁時，劉鳴同學自告奮勇，脫下外套，露出球服，用堅定的目光看向前方，跑上了場。
此刻我心想：劉鳴上場，能贏嗎？只見劉鳴從三分線繞過防守隊員，奮力一跳，高揚起右手的籃球投給吳迪，又立刻跑到一分線位，接住吳迪投來的籃球，向籃筐投去，“咚”球進了！
全場響起雷鳴般的掌聲。劉鳴在平常是個調皮鬼，可在比賽的關鍵時刻還是個為班級爭光的小英雄呢！
調皮鬼與小英雄作文2
秋高氣爽的十月，一年一度的籃球賽在麓谷中心小學開始了！湛藍的天空上飄浮著雪白的云朵，陽光透過云層照耀著大地，陽光下的籃球場上擠滿了密密麻麻的人，他們有的在為此次比賽而忙碌，有的在為運動員們大聲吶喊、歡呼，真是熱鬧極了！今天是77班和78班的比賽——冠軍爭奪賽。
“78班減油，78班減油……”，我們班的調皮鬼七腳貓邊跑邊大喊，逗得全場哈哈大笑，接著他看到了賽場上的籃球一不小心滾到了他腳下，他馬上就一腳將球踢飛。裁判快速地跑到七腳貓面前，用力地吹響了哨子，眼睛瞪了瞪，手指著七腳貓，憤怒地說：“你馬上去把球撿回來！”七腳貓嚇得直往后退，一溜煙地去撿球了。
比賽還在繼續(xù)進行，到了最后1分鐘，77班落后了1分。這時，我們班的'麥芽接到了隊長傳來的球，他飛快地轉身單手運球向前沖，他滿頭大汗，氣喘吁吁，眼神中充滿了期望，他帶著球到了籃框底下，雙腿彎曲，高高跳起，雙手舉過頭頂，準備將球投出去，卻被對方球員撞倒在地上，把腳給崴了，他用手抱著受傷的腳，非常痛苦地呻吟著。這時校醫(yī)來檢查他的傷勢，比賽中斷了。
“他的傷勢重不重��？”
“他還能不能打比賽呀？”
“77班會不會輸呀？”
全場議論紛紛，正當大家發(fā)愁時，七腳貓自告奮勇地走到球場中間，很堅定地向裁判表示由他來代替麥芽。
我的心里七上八下：由他來上場，會不會搞砸了我們班的比賽呀，但是，他很靈活，又會不會贏得比賽呢？
最終，七腳貓投進了一個兩分球，為我們班贏得了比賽！他從一個調皮鬼變成了一個小英雄，大家都對他豎起了大拇指！
調皮鬼與小英雄作文3
午后一點左右，太陽照到哪里，哪里就是一片酷熱，身邊的空氣仿佛已燃燒了起來。
體育館內，氣氛熱烈又緊張，四一班和我們四二班利用午休時間準備來一場籃球友誼賽，我們都拭目以待。只見我們班的調皮鬼蔡蔡上躥下跳：“四二班必贏!我們必勝……”他不停地叫囂著。
說起調皮鬼，在我們班大名鼎鼎，細胳膊、細腿、小眼睛，一看就是機靈搞笑的樣子，他走起路來故意叉著八字腳大搖大擺，好似一幅“我是老大”的樣子。立正稍息時，他身體卻是像沒有骨頭的蚯蚓;他還喜歡在課堂提問時懟得老師啞口無言……
“四一班，加油!”
“吉澤堯，傳、傳、傳控衛(wèi)!”
“二班加油，加油!快，快!”
……
吉澤堯打小前鋒，是主力也是我們隊隊長，他反應靈敏，傳球速度快。只見他找準機會傳給控衛(wèi)，控衛(wèi)快速帶球過半場傳給了后衛(wèi)，后衛(wèi)一個假動作晃過對方中鋒，傳給了吉澤堯，他使出了絕招“三分扣殺”，縱身一躍，豈料對方中鋒強勢攔下，將球“啪”的蓋到了吉澤堯的臉上!吉澤堯捂著臉摔坐在地上，血從他的嘴角流了出來，看他眉頭緊皺，痛苦的神色應該傷得不輕!
“怎么辦啊?怎么辦?”我們班的'同學嘰嘰喳喳，都顯得異常焦急又無可奈何。“我來!”不知何時穿上替補球衣的蔡蔡穿過人群，邁著堅定的步子走向球場，換下了吉澤堯。他的自告奮勇讓我們目瞪口呆，齊刷刷地看向了他�！昂脴拥�，蔡蔡!”大家給他鼓起了熱烈的掌聲，是鼓勵，也是信任。
他開始可能有點緊張，幾個回合下來才跟上球隊的節(jié)奏，只見他躬身發(fā)球，傳給控衛(wèi)帶過半場，繞過對方小前鋒，然后來回傳接球，最后他以一個靈敏的“倒風車”得了兩分……
我從來沒有見過吊兒郎當?shù)乃绱苏J真的樣子!我的心里一直特別緊張，手也沁出了汗水。一聲哨響，比賽結束，我懸著的心如釋重負。雖然比賽打了個平局沒有分出勝負，但這也是最好的結局。我覺得，蔡蔡是班級的“救星”，球場上的英雄!以后，我想給他取個新的外號——“科比蔡”。
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