沿著英雄的足跡優(yōu)秀作文
從我懂事起，就從爸爸一媽一一媽一的嘴里知道，英雄是好人�？珊萌司褪怯⑿蹎�？爸爸一媽一一媽一對(duì)我很好，肯定是好人，可他們是英雄嗎？當(dāng)我把心中的疑問(wèn)向一媽一一媽一提問(wèn)，忙于工作的她卻只是用含糊的話語(yǔ)來(lái)哄我：“你長(zhǎng)大后，自然就明白了……”
如今，我已經(jīng)升入小學(xué)三年級(jí)，我想現(xiàn)在應(yīng)該是到了長(zhǎng)大的年齡了吧，什么是“英雄”的問(wèn)題，自己應(yīng)該可以獨(dú)自去摸索了。既然爸一媽一工作忙，沒(méi)空來(lái)回答我，那我就到無(wú)聲的老師——詞典那兒找答案吧！
主意一打定，我馬上翻開(kāi)詞典，找到了“英雄”的詞條，卻發(fā)現(xiàn)，詞典里對(duì)它的解釋有三種：1、本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過(guò)人的人。2、不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，令人欽敬的人。3、屬一性一詞。具有英雄品質(zhì)的。
我心目中的“英雄”，又應(yīng)該選擇哪種解釋才是最好的呢？
正當(dāng)我還 是感到疑惑時(shí)，幸運(yùn)的很，《銘記歷史，圓夢(mèng)中華》這本書(shū)像老朋友一樣的走進(jìn)了我的心靈，及時(shí)為我解一開(kāi)了心中的疑問(wèn)，更為我展開(kāi)了一幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。翻著書(shū)本，我的心情一開(kāi)始非常沉重，原來(lái)令我無(wú)比自豪的.中華民族，在近代竟然遭受了如此大的災(zāi)難，讓我的心深深地刺痛了！我這個(gè)根本不知道什么是戰(zhàn)爭(zhēng)，什么是保家衛(wèi)國(guó)的“小屁孩”，對(duì)日本侵略者的暴行痛恨無(wú)比，真恨不得飛到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，跟隨那些為了民族解放，不怕困難，不顧自己一性一命，英勇斗爭(zhēng)的英雄們，去殺敵衛(wèi)國(guó)！
懷著對(duì)英雄的敬仰之情，我忽然又羨慕起書(shū)本中介紹的那些少年英雄們來(lái)了，比如說(shuō)寄雞一毛一信的海娃、放牛郎王二小、寧波小張嘎，他們?cè)趹?zhàn)火紛飛的年代，小小年紀(jì)，就能夠?yàn)樽鎳?guó)為人民做出巨大貢獻(xiàn)，而我，想成為英雄，在這個(gè)和平時(shí)代，大概是不可能的了。
帶著疑問(wèn)，我又纏上了正忙碌著的一媽一一媽一。聽(tīng)了我的表述，這次一媽一一媽一倒是及時(shí)放下手中的活，摸了摸一我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你不能簡(jiǎn)單理解成只有在戰(zhàn)爭(zhēng)年代才會(huì)產(chǎn)生英雄，在和平年代，只要你把書(shū)本中那些英雄們的一精一神學(xué)一習(xí)一好，勤奮努力，學(xué)好本領(lǐng)，今后為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)，照樣也會(huì)成為新時(shí)代的英雄！”
聽(tīng)了一媽一一媽一的話，我的心中忽然激發(fā)起一種沉甸甸的責(zé)任：我們作為新時(shí)代的中國(guó)少年，應(yīng)該沿著英雄的足跡，去勤奮學(xué)一習(xí)一，刻苦鉆研，爭(zhēng)取成為祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)的建設(shè)者！
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