寫景的秋天作文錦集(6篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的寫景的秋天作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫景的秋天作文 篇1

　　秋，踩著地毯，走進(jìn)校園，像一列滿載金黃的火車，所到之處，都染上這神奇的顏色，她仿佛在學(xué)校里逗留，下定決心要把這學(xué)校變成成熟的天地。

　　最先變化的還是小草由下往上，漸漸變成黃色，也許是夏的熱烈還未過去，多數(shù)草還保留著夏天充滿激情和活力的草綠色，與綠相比黃更顯得優(yōu)雅。都說秋天是安靜的顏色，一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。它就像一位認(rèn)真閱讀的智者。黃綠相交，不但沒有排斥，反而透出一種和諧的美。越到秋天，它們越顯示出自己洪荒的顏色，也像一位剛玩累的小孩子，也想一位年老無力的老。一陣陣秋風(fēng)吹過，他們?nèi)�齊刷刷的倒在一個(gè)方向，仔細(xì)看，我覺的，他們更像一位位匍匐前進(jìn)的士兵�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生。”盡管不是春天，但秋天的它們更像是詩人筆下描寫的小草，用那多姿的姿態(tài)點(diǎn)綴著校園。

　　而那歡樂的'操場上，經(jīng)過一晚秋風(fēng)徐徐后，地上早已鋪滿了一層金黃的樹葉宛如一條通向成功之路。而那路旁的芒果樹，獨(dú)自頂著冷風(fēng)，眼睜睜的看著風(fēng)奪走他的孩子，自己卻光禿禿的一片，還屹立在那兒，保衛(wèi)著學(xué)校。球就是如此神奇，可是驕傲的樹葉落下，把自己的那一份營養(yǎng)獻(xiàn)給花兒�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！笨康牟粌H是葉子的決定，很大一部分，不也是無私奉獻(xiàn)嗎?

　　都說秋天是死亡的開始，但我卻認(rèn)為，它更是更新的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在田地里面收割糧食，同學(xué)們在學(xué)校里面收獲知識。聽教學(xué)樓上穿啦的瑯瑯讀書聲。仿佛沒有受秋天寒冷的影響，反而被秋天的熱情所感染。沒過了狂風(fēng)呼嘯的聲音，似乎要讓全世界聽見。有付出就有收獲，這就是秋的精神!

　　有這樣秋天伴隨著的校園，難道不是最美麗的嗎?

寫景的秋天作文 篇2

　　春、夏、秋、冬，我最愛秋，因?yàn)樗�最迷人，別的季節(jié)都比不上它。

　　今天，我剛從家里出來，哇！空氣真清新，秋高氣爽，天高云淡，可真舒服。仔細(xì)一看，云的變化可真多呀！一會兒像獅子、一會兒像一頭奶牛，還有一個(gè)可愛的小姑娘。這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來了一群大雁，一會兒排成個(gè)“人”字，一會兒排成個(gè)“一”字，就像整齊的隊(duì)伍。

　　【短評：通過寫秋天天空中的云朵變化、大雁南飛寫出了秋天的美。文中比喻句的運(yùn)用是一大亮點(diǎn)，形象、生動，不錯(cuò)！】

　　我來到了果園，��！這的水果可真多，蘋果姐姐紅彤彤的臉蛋好像涂了一層粉彩；柿子像燈籠一樣照亮了整個(gè)果園；鴨梨哥哥過來湊熱鬧，鴨梨像一個(gè)葫蘆，里面能裝許多水；石榴笑得咧開了甜甜的嘴；棗像一顆顆石子，供我們玩耍；葡萄挨挨擠擠的，好像在開會。

　　【短評：秋天的果園在你的筆下充滿活力與樂趣。你精彩的運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓讀者看到秋天豐收美景的同時(shí)也感受到了豐收帶給人們的快樂�！�

　　最后一站，我來到五谷豐登的田野，玉米叔叔爬上了高高的城堡，還把寶寶藏在綠綠的棉衣里，在我認(rèn)識的人中，花生阿姨最小氣了，他把娃娃藏在土里，人類很難找到它們，接下來該說大豆了，大豆蓋了一間平民房，棉花最與眾不同了，好像是從天空中摘回來的`。

　　【短評：太可愛了，你的描寫充滿童趣、筆法自然清新、創(chuàng)意獨(dú)特，給人一種舒心、愜意的感覺�！�

　　我覺得秋，別有一番美景！

　　【短評：是��！你的眼里盡是別樣的美好，你很善于發(fā)現(xiàn)，并能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，很難得。繼續(xù)努力，相信你一定能取得好成績�！�

寫景的秋天作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在陜西安康市，被譽(yù)為西北的小江南，她是一個(gè)美麗的地方。家鄉(xiāng)的秋色尤其迷人，像一位楚楚動人的少女，一顰一笑都有著無限的風(fēng)情。

　　我喜歡家鄉(xiāng)秋天的田野，在秋風(fēng)的吹拂下田野就像穿上了迷人的繡花裳。咧著嘴的玉米，紅著臉的高粱，山坡上掛著金桔的樹梢……菜園里茄子穿上了大紫袍，西紅柿披上了紅紗，每一樣都那么逗人喜愛。

　　我喜歡家鄉(xiāng)的秋雨，聽：沙沙沙……像秋姑娘的紗衣拂動了樹葉。銀白色的雨絲，牽成一條條細(xì)長的線把天和地連接在一起，像是天線，將地球上的新成就傳播到天宮。一粒粒碎米大小的晶瑩的雨珠，無聲無息地從天際間墜落下來，輕輕地飄在樹葉上，撒在小草上，滲進(jìn)泥土里……

　　我喜歡家鄉(xiāng)秋天的天空，早晨，太陽升起來，給云鑲上一道道金邊，好看極了！陽光喚醒了大地，照在千家萬戶的陽臺上。早晨我起床，拉開窗簾，看見小區(qū)道路邊一棵棵美麗的香樟樹，院子里飄著一陣陣香氣的槐花樹。中午，美麗的.天空就像青青的大草原，朵朵白云就像一群群羊群，小羊在天空中跑著、跳著，轉(zhuǎn)眼間，變成了一棵棵小樹，一朵朵花兒。晚上，窗外亮起千家萬戶的燈光，朦朦朧朧的，耳邊傳來一聲聲昆蟲的低鳴，仿佛催著我們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　家鄉(xiāng)的秋天為大地奏響了一曲快樂的歌，豐收的歌，讓安康的人民在濃濃的秋意里更加幸福、安康！

寫景的秋天作文 篇4

　　往昔，重陽過后，眾所瞻望的遠(yuǎn)山，往往火紅一片海，層林盡渲染，恰似一婉約少婦巧笑嫣然的著一身炫目的盛裝儂奴君心。近則草竭而菊艷，凄風(fēng)果流香，絲絲縷縷飲醉心房，美不勝收的自然姿態(tài)引人入勝。

　　背井離鄉(xiāng)的老公，為了生計(jì)，忍淚割舍我和孩子們。心心念我和孩子們，沒有他的護(hù)翼，農(nóng)忙怎么著？孩子冷暖怎么怎么樣？成長可歡樂？家里吵鬧不？和孩子們出外放風(fēng)了嗎？

　　迫于老公的念叨，就近取景，重陽節(jié)日第一次怵著心帶孩子們?nèi)サ歉�，去郊游。腿有疾，鼠膽不會交通工具，恐高，自是懼怕的，泯滅思想的。幸好十五歲的兒子伴著五歲騎童車的弟弟高高興興的出發(fā)，我心稍安。

　　時(shí)下，入眼一片青秀的世界呀！織錦的秋姑娘是青澀的吧！你看，那一汪的粉夢纏繞楊樹、柳樹、柿樹的`枝椏，織出一樹樹的墨綠，墨綠的葉子、墨綠的纖條、濃厚的葉子把柿子也瑩綠了呵。緊閉一嘴乳牙的玉米娃娃，還傻呵呵的杵著迎著鐵牛爺爺吹出的黑煙；織錦的秋姑娘是青澀吧！

　　繡錦上的含著微黃蓓蕾的皺菊如星星般閃躍少女的純情心房。也只有峭崖旁溫文的山泉哥哥清幽的眼睛閃著金光，甘之如飴的哼著戀歌一路暢快的奔向谷底，寵溺靜候已久的魚美人兒。大兒子緊系著小兒的安全，偶爾攀著枝椏蕩會兒秋千，小兒手拿水槍，不倦的與山泉哥哥戲鬧，樂了懷中的魚美人兒，溢出了一臉的漩渦，那漩渦，含羞的，充滿青澀的。

　　幽幽石徑旁被游客誤采山韭菜的榭蒜，仿若低年級的孩子，穿著油綠油綠的校服向山峰沖刺；山中一挖掘山藥的中年夫婦，欣喜地笑，吸引了一對熱戀的青年。為摯愛的饞相，折枝掘山藥預(yù)備為女友煲一鍋美味養(yǎng)顏的粥。

　　都是青澀的吧！“但愿人長久，千里共嬋娟”。我和孩子一樣，如同這青澀的秋天，等的是老公的包容。

寫景的秋天作文 篇5

　　秋天來了！秋天來了！

　　秋天是什么聲音呢？你聽，蟋蟀、青蛙和蝴蝶開了一個(gè)演唱會。早晨蟋蟀和青蛙唱著歌，伴隨著太陽升上天空，太陽看蝴蝶跳著歡快的舞蹈，心里暖洋洋的。傍晚，他們又開始演奏了，美妙的歌聲被已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的月亮姐姐聽到了，連忙升上來，邊聽，邊欣賞著蝴蝶曼妙的舞姿。

　　秋天是什么顏色呢？秋天是金黃的，田野里，金燦燦的稻谷看到農(nóng)民伯伯來了，一個(gè)個(gè)都笑彎了腰！微風(fēng)吹過，稻田像海浪一樣，隨著風(fēng)飄動。秋天是紅色的`，紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，又大又紅，樹枝都壓折了。紅紅的蘋果像小朋友吹紅的臉蛋，可愛極了！柿子像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠一樣。秋天是紫色的，有剛剛才成熟的紅薯，有香噴噴的香芋，還有紫色的茄子。真是多姿多彩啊！

　　秋天又是什么味道呢？秋天有酸酸的柚子，甜甜的蘋果和橘子，又香又脆的冬棗。秋天真香�。�

　　我愛這多姿多彩的秋天，你們喜歡嗎？

寫景的秋天作文 篇6

　　秋姑娘提著一籃子花瓣飛向那美麗的田野，只見她左手一揮，右手一揮，頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，菜地像鋪了一條綠色的地毯。走近菜地，啊，菜地里的菜可真多呀！有半紅半綠的西紅柿，綠油油的菠菜，水靈靈的.白菜……真是蔬菜的海洋！

　　最引人注目的是白蘿卜。你看，白蘿卜的頭上長著一簇簇綠油油的葉子，就像給它戴了一頂綠色的小皇冠。它的上身露在外面，又白又嫩，仿佛一個(gè)胖娃娃似的。下身藏在黑黝黝的泥土里，正吸收著營養(yǎng)。

　　幾只蝴蝶飛了過來，它們一會兒落在蘿卜葉上，一會兒在白蘿卜頭上飛來飛去，我躡手躡腳地走過去，想要捉住它們，可還沒等我碰到，它們就展開雙翅飛走了。

　　秋天的菜地真迷人，我想做一個(gè)畫家，用最美的顏色來描繪它。

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