想象的作文[大全7篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的想象的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　剛剛裝砌一新的房子，孩子卻拿著蠟筆、粉筆在墻壁上亂畫(huà)一通，這讓不少媽媽氣不打一處來(lái)，大聲呵斥，以示警告。其實(shí)，你可知道，孩子并不是故意搗蛋，“涂鴉”對(duì)他來(lái)說(shuō)和語(yǔ)言一樣，是一種重要的情感表達(dá)方式。

　　別用“像不像”衡量孩子涂鴉

　　琛琛對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣，記得一次，琛琛畫(huà)了一個(gè)圈，非說(shuō)畫(huà)的是小鴨子。琛琛媽忍不住，主動(dòng)給兒子畫(huà)了一只像模像樣的小鴨子。后來(lái)，只要看見(jiàn)兒子畫(huà)了“四不像”，她就主動(dòng)作畫(huà)示范。然而，讓她意外的是，琛琛的作畫(huà)能力不僅沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，反倒不愛(ài)畫(huà)了，想畫(huà)什么都讓媽媽來(lái)。

　　1~4歲是孩子的涂鴉期。他們開(kāi)始對(duì)美術(shù)符號(hào)產(chǎn)生興趣，喜歡畫(huà)一些紊亂不規(guī)則的線條。

　　但是，由于手部小肌肉群發(fā)展不完善，開(kāi)始的涂鴉多是一些雜亂無(wú)章的線條、點(diǎn)點(diǎn)；隨著手部小肌肉群及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，眼睛逐漸能夠注視涂鴉時(shí)筆運(yùn)行的方向，能將圖形與線條結(jié)合起來(lái)。

　　但受身體條件和繪畫(huà)技能所限，家長(zhǎng)不能用‘像不像’衡量孩子的畫(huà)，否則，不僅傷了孩子的.自信，還可能澆滅他剛產(chǎn)生的繪畫(huà)興趣。讓孩子涂鴉不是為了培養(yǎng)畫(huà)家，而是鼓勵(lì)他們用符號(hào)表達(dá)情感，盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力和審美能力，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)多聆聽(tīng)“畫(huà)音”及時(shí)表?yè)P(yáng)

　　涂鴉板上，孩子胡亂畫(huà)著的一線一點(diǎn)，家長(zhǎng)可能“看”不明白其中的畫(huà)意，只有“聽(tīng)”了以后，才能理解。

　　當(dāng)孩子畫(huà)第一筆時(shí)，他們的思維活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)了，他們會(huì)自我欣賞、自我陶醉，家長(zhǎng)應(yīng)積極肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。兒童涂鴉不是靠技巧，而是以思維和情感為基礎(chǔ)的，他注入了大量的精力、思維和情感，家長(zhǎng)要多聆聽(tīng)孩子的畫(huà)音，在見(jiàn)識(shí)孩子不可比擬的想象力的同時(shí)，也讓孩子體會(huì)到通過(guò)涂鴉表達(dá)情感的最大樂(lè)趣。

　　留一片天地 給孩子涂鴉

　　除了聆聽(tīng)孩子的畫(huà)音，家長(zhǎng)還要積極給他們創(chuàng)造涂鴉的條件和空間。給孩子準(zhǔn)備好合適的紙和筆，有條件的話(huà)，可以給孩子開(kāi)辟一片屬于自己的涂鴉天地，比如，便于擦涂的涂鴉墻。

　　3歲以前的孩子手眼控制能力不好，寬大的墻面能為他們提供足夠的空間運(yùn)行線條；對(duì)年齡較小的孩子來(lái)說(shuō)，站著在墻上涂鴉比坐著在紙上畫(huà)畫(huà)更自由、有趣。

　　此外，這個(gè)涂鴉墻，不僅給孩子提供了一個(gè)獨(dú)立空間，能強(qiáng)化他的主人意識(shí)；同時(shí)，涂鴉天地也是孩子的一個(gè)展示舞臺(tái)，客人參觀時(shí)的一句小表?yè)P(yáng)，就能增加他的成就感。帶孩子接觸大自然培養(yǎng)觀察習(xí)慣

　　多帶孩子接觸大自然和新鮮事物，比如，帶孩子去動(dòng)物園、郊外、游樂(lè)場(chǎng)，爬山、游泳、唱歌，或選擇適合孩子觀看的動(dòng)畫(huà)片、圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)，逐漸培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，增加涂鴉的創(chuàng)作靈感。

　　但是，這樣做并不能要求孩子在涂鴉的過(guò)程中必須以此參照。比如，太陽(yáng)是圓的，就不能畫(huà)成方的，草是綠色的，就不能染成藍(lán)的。對(duì)于孩子們大膽、夸張的想象，家長(zhǎng)要尊重并鼓勵(lì)。否則，長(zhǎng)此以往，容易破壞他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　報(bào)繪畫(huà)班以培養(yǎng)興趣為目的

　　給孩子報(bào)繪畫(huà)班一定要以培養(yǎng)興趣為目的。如果繪畫(huà)班太在意教授孩子的繪畫(huà)技能，總以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子，而家長(zhǎng)又過(guò)于看重孩子的畫(huà)畫(huà)技能有無(wú)提高，無(wú)疑繪畫(huà)就成為孩子的負(fù)擔(dān)，甚至?xí)�扼殺他們剛萌發(fā)的繪畫(huà)興趣。如果孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，又有天賦，報(bào)班未嘗不可。但要注意，繪畫(huà)班上課方式要生動(dòng)有趣，把繪畫(huà)當(dāng)游戲教，不強(qiáng)迫孩子完成不喜歡的作業(yè)。

想象的作文 篇2

　　從前的我，是個(gè)黃毛丫頭，什么事也不懂，經(jīng)常胡思亂想；為什么人不可以像小鳥(niǎo)一樣自由的飛？為什么人不可以隨意縮小或變大？為什么人不可以長(zhǎng)生不老？

　　一個(gè)夏日的晚上，爸爸買(mǎi)了一個(gè)又大又圓的西瓜回家，媽媽把它切成一塊一塊的，我隨手拿了一塊，只見(jiàn)西瓜籽不滿(mǎn)在西瓜肉上，于是我便邊挑西瓜籽邊說(shuō)；"怎么這籽這么多，真令人討厭。"這時(shí)，爸爸回答；"別這么說(shuō)，我們之所以有香甜可口的西瓜吃，都是靠這西瓜籽，不過(guò)必須要養(yǎng)分種植。"

　　這時(shí)，我的腦瓜開(kāi)始"異想天開(kāi)"了；只要有養(yǎng)分，西瓜就能生長(zhǎng)。我的肚子也有養(yǎng)分啊，那么，西瓜不就可以在我的肚子里生長(zhǎng)��！這么以來(lái)，我不就有一個(gè)與眾不同的肚子嘛！我絞盡腦汁想到了一天"絕世妙計(jì)。"

　　我躡手躡腳地藏起一顆西瓜籽種子，鬼鬼祟祟地走進(jìn)房間，開(kāi)始我的"實(shí)驗(yàn)"。首先，我倒了一杯水，"咕嚕"的一聲，就把種子吞進(jìn)了肚子。歡天喜地想；這下子，它發(fā)芽了，我只要把它公之于世，不就成了發(fā)明家嗎？想到這兒，我高興的不由得"喜喜"大笑。媽媽問(wèn)我啥事可樂(lè)？我卻一本正經(jīng)地說(shuō)到；"天機(jī)不可泄露！"

　　這幾天來(lái)，我連續(xù)不斷地給種子"澆水施肥"，整天吃得包脹如鼓，為了種子生長(zhǎng)有充足的陽(yáng)光，我還經(jīng)常張開(kāi)嘴巴讓光線射進(jìn)我的`肚子里。這樣就萬(wàn)無(wú)一失啦！

　　幾天后，我的肚子隱隱作痛，我以為是西瓜在生長(zhǎng)，準(zhǔn)備"破肚而出"了。我高興地亂蹦亂跳，想；這樣我不就有免費(fèi)西瓜吃了嗎？說(shuō)不定還能拿個(gè)若貝爾獎(jiǎng)呢！

　　第二天，我的肚子疼痛難忍。媽媽帶我醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)我消化不良。媽媽問(wèn)我為什么亂吃東西，我只好從實(shí)招來(lái)，畢竟紙包不住火嘛！媽媽聽(tīng)后，哭笑不得。

　　瞧，這就是我———幻想女孩。

想象的作文 篇3

　　雨，讓我陷入沉思…… 許多次徘徊，許多次悲痛，許多次都在母親親切的目光中融化，耳邊總有一種沉重的聲響呼喚我：孩子啊，努力！那是父親濁重的呼吸��！ 臨行前，母親那辛酸的淚水浸濕了我身上的衣服，而我想做的卻沒(méi)有作成。每一次失敗，我心中的苦悶，都在父母期待的目光中隱去。 我不止一次的說(shuō)，我不能背叛足下的土地！那一雙雙眼睛�。∥抑�道許多年以后連同我的心和眾多的目光一起沒(méi)于塵土，但生命的火花卻時(shí)刻撞擊著我，使我抬頭，別無(wú)選擇，我只能屬于我腳下的路！

　　一次一次地期盼希冀，幻想在我的人生征途中褪色，又一次美好的祝福緣于緣與心中，盡管路很坎坷，但我還是會(huì)迷戀地走下去！ 沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)不幸，也沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)幸運(yùn)。也許有些人是幸福的云雀，不需跋涉；也許有些人是飛舞的.雪花，憑借季節(jié)的風(fēng)飄揚(yáng)；也許我只能是路邊的無(wú)名小草，掙扎在雨中。

　　我想，不管是什么，只要我不含淚面對(duì)生命，我的生命就永遠(yuǎn)不息！ 生命的河啊，你載著流水嘆息，也不能暫緩一刻，仍然那么氣勢(shì)磅礴！你的生命正因?yàn)榍�折，才使你永遠(yuǎn)流長(zhǎng)！ 河，我要像你一樣，永遠(yuǎn)向前！

想象的作文 篇4

　　大自然里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我是大自然中的一棵樹(shù)。作為大自然的一棵樹(shù)，我感到很驕傲，我一定會(huì)好好地為大自然服務(wù)，為人類(lèi)服務(wù)的。

　　寒冷的冬天過(guò)去了，春姑娘悄聲無(wú)息地到來(lái)了。太陽(yáng)公公把我喚醒。我伸伸懶腰，開(kāi)始了我新的一天。風(fēng)姐姐從我身上輕輕吹過(guò)，是在幫我梳妝嗎？雨媽媽用她那香甜的乳汁哺育著我，我盡情地吮吸著。我知道這是春天的氣息，這是春天的味道。我長(zhǎng)出了嫩嫩的枝葉，我穿上一身翠綠的衣服，大地母親也換上了嫩綠的服裝。

　　不知不覺(jué)地，春天過(guò)去了，夏天來(lái)臨了，他把最燦爛的一面送給人們。我的樹(shù)干搖曳在灸熱的陽(yáng)光下，樹(shù)葉隨風(fēng)“簌簌”作響，自己默默地承受著太陽(yáng)的炙熱，為人類(lèi)撒下一片片綠蔭。幾位年過(guò)花甲的老人在我的樹(shù)蔭下下棋，還有幾個(gè)頑皮的小男孩爬到我的樹(shù)枝上做游戲，偶爾也會(huì)有幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)，“唧唧喳喳”地在我身上跳動(dòng)。

　　送走了烈日炎炎的夏天，我們迎來(lái)了花果飄香的秋天。我結(jié)出了果實(shí)，給人們帶來(lái)豐收的喜悅�？�，我那前面的一些伙伴，身上也結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，有：紅彤彤的蘋(píng)果，紫紅的葡萄，金黃的香蕉。肥碩的`果子壓彎了枝頭，有幾個(gè)小男孩看見(jiàn)這肥碩的果子，早就按捺不住自己激動(dòng)的心情，趕緊爬上樹(shù)，摘下一個(gè)個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，洗都不洗就往嘴里喂。小河邊，開(kāi)滿(mǎn)了野菊花，有金黃的，有火紅的，有雪白的，也有淡紫的……一朵朵、一簇簇、一叢叢、一片片。我由此感概到：不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

　　送走了秋高氣爽的秋天，我們又迎來(lái)了雪花飛舞的冬天。大地媽媽給我換上了潔白的紗裙。小路上就像鋪了一層白色的地毯，仿佛妙手的畫(huà)家為大地繪成了一幅純潔的圖案。寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，千里林海白雪皚皚，天地間是一片銀白世界。有幾個(gè)小孩子在我的樹(shù)下堆雪人，打雪仗，看著他們高興，我也高興。

　　啊！我就是一棵樹(shù)，一棵快樂(lè)的樹(shù)，一棵茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)。生活在這么美好的大自然里，我感到很驕傲，很榮幸，也很高興。

想象的作文 篇5

　　我有很多夢(mèng)想，我相信通過(guò)我的努力學(xué)習(xí)，在未來(lái)，所有的夢(mèng)想都能變成現(xiàn)實(shí)。

　　我最大的夢(mèng)想是研制一架未來(lái)戰(zhàn)機(jī)，我把它命名為X-20xx,它是一架超高速載人天空飛船，它結(jié)合了世界各國(guó)的尖端科技，它威力巨大，速度奇快，必將成為未來(lái)軍事領(lǐng)域的頂尖精英，它可以在臨近空間自由飛行。臨近空間，就是太空和地球的大氣層連接的臨界空間，那里反射光和雷達(dá)波都無(wú)法到達(dá)，所以，臨近空間將成為未來(lái)飛行器的新戰(zhàn)場(chǎng)。我長(zhǎng)大了要成為一名技藝精湛的空軍戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，駕駛我的X-20xx未來(lái)戰(zhàn)機(jī)遨游在臨近空間，保衛(wèi)我們的地球，保衛(wèi)我們的家園。

　　我還要建造一種智能環(huán)保住房，有前庭后院，有空中花園，還有會(huì)飛的閣樓。

　　這種房子不但具有防地震，防火災(zāi)等等一系列的.功能，可以讓居民免遭天災(zāi)人禍的襲擾；而且這種房子還配備了一臺(tái)全智能垃圾處理機(jī)，所有的垃圾，會(huì)由一套機(jī)械臂自動(dòng)進(jìn)行分類(lèi)回收，只要按下一個(gè)按鈕，智能垃圾處理機(jī)就可以有條不紊地進(jìn)行工作了，它會(huì)將廚余垃圾變成有機(jī)肥料，儲(chǔ)存在花園的肥料站里；它還會(huì)將各種可回收垃圾加工成各種家用器具…….

　　這種房子里還帶有一個(gè)奇幻廚房，廚房里有一個(gè)速長(zhǎng)速成型菜園，好像自動(dòng)售貨機(jī)一樣，每一層都種植著有機(jī)無(wú)公害環(huán)保蔬菜；廚房里有一個(gè)智能機(jī)器人，他幫你燒菜做飯，可謂無(wú)所不能，只要你戴上一個(gè)交互頭盔，就可以用你的想法來(lái)向智能機(jī)器人發(fā)出烹調(diào)的指令了；還有一個(gè)沒(méi)有門(mén)也沒(méi)有把手的冰箱，那是一個(gè)生物機(jī)器人冰箱，它沒(méi)有倉(cāng)室，而是用一種無(wú)味的膠狀體裹住你想要冷藏的食物或飲料，食物或飲料會(huì)自動(dòng)被這種膠狀體隔開(kāi)并冷卻，最酷的是它可以安放在家里的任何位置，甚至是天花板上。有了這樣一個(gè)奇幻廚房，媽媽就不用再為家務(wù)煩神啦。

　　院子里安裝的是太陽(yáng)能路燈，帶個(gè)水塘的屋頂花園里種植的是無(wú)土栽培的植物，想想，屋頂花園里開(kāi)滿(mǎn)了夜來(lái)香，爸爸媽媽就躺在水陸兩用的搖椅上，漂在水塘邊數(shù)星星，那是多么愜意的夜晚��！我們的房子一定要帶一個(gè)會(huì)飛的閣樓，這個(gè)閣樓會(huì)是一個(gè)小型的天空實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室里擺滿(mǎn)了物理箱，化學(xué)箱，生物箱，太陽(yáng)能積木箱，天文箱，等等，我可以操縱這個(gè)會(huì)飛的閣樓飛往地球上的任何地方，這方便我隨時(shí)隨地進(jìn)行各類(lèi)實(shí)驗(yàn)。閣樓的頂層是我的X-20xx未來(lái)戰(zhàn)機(jī)的停機(jī)坪， 我的座駕可以隨時(shí)從這里起飛，飛往臨近空間，或者飛到某顆近地小行星上，采集一些石頭和泥土樣本，帶回地球來(lái)做研究和試驗(yàn)，為什么要進(jìn)行這類(lèi)實(shí)驗(yàn)?zāi)�，因�(yàn)椋�我們的地球越�?lái)越老了，發(fā)現(xiàn)新的適合人類(lèi)居住的星球，并在那個(gè)新星球上建立人類(lèi)生活基地，將是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。

　　我的夢(mèng)想生活，是不是多姿多彩呢？我們一起走向未來(lái)吧……

想象的作文 篇6

　　好累��！好想回到教室我揉了揉酸痛的眼睛，趴在了桌子上。

　　快醒醒，快醒醒！突然，一個(gè)聲音吵醒了我。我抬起頭，定睛一看，居然是紅鼻子、戴著鈴鐺的機(jī)器貓！

　　你怎么了？它一臉疑惑。

　　唉，都怪這可惡的病毒，害得我只能呆在家里。

　　那你為什么不去征服這個(gè)壞家伙？

　　別看它長(zhǎng)得像皇冠，威力可大著呢，爸爸說(shuō)，它傳染性特別強(qiáng)，我可拿它沒(méi)辦法！我搖搖頭。

　　聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有位神醫(yī)扁鵲，醫(yī)術(shù)高超，我們不妨去拜訪一下。話(huà)音剛落，機(jī)器貓從萬(wàn)能的口袋中掏出一臺(tái)穿梭機(jī)。

　　嗖

　　5秒后，我們到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。

　　你看，他的頭發(fā)怎么那么短！

　　衣服好奇怪�。�

　　街上的人越來(lái)越多，他們指指點(diǎn)點(diǎn)。我大聲喊道：安靜！我是來(lái)自未來(lái)的朋友，20xx年發(fā)生了一場(chǎng)可怕的災(zāi)難，我們想請(qǐng)神醫(yī)扁鵲前去幫忙。

　　人群中又是一陣議論紛紛。

　　只見(jiàn)一位老爺爺，神情嚴(yán)肅，弓著背，左手拄著拐棍，右手指向前方：往前走，見(jiàn)到一棵大槐樹(shù)，再往右走，驛站旁邊就是了。

　　對(duì)，對(duì)對(duì)！

　　在大家的幫助下，我們順利找到了扁鵲。他正在給一位病人把脈。我們說(shuō)明來(lái)意，他爽快地答應(yīng)了跟我們一起去打敗病毒。果然是名不虛傳，扁鵲不僅醫(yī)術(shù)高超，而且醫(yī)德高尚��！

　　1，2，3，才三個(gè)人！

　　我們不如去宇宙尋找外星人的幫助！聰明的機(jī)器貓?zhí)嶙h。

　　嗖

　　我們沖出銀河系，可是，宇宙太大，一片漆黑，隕石四伏，我們?nèi)ツ膬赫野。亢?jiǎn)直是大海撈針。

　　這時(shí)，機(jī)器貓打開(kāi)遷躍層，我們很快被傳送到了外星人所在的星球MZ0118號(hào)。

　　地球有難，快和我們一起去救援吧！我迫不及待地說(shuō)。

　　星球電臺(tái)已經(jīng)發(fā)布了緊急信息，我等候你們多時(shí)了！讓我們一起去拯救地球、保護(hù)人類(lèi)！

　　嗖

　　三天三夜，大家齊心協(xié)力，終于把可惡的病毒趕出了美麗的.地球，世界變得完好如初。

　　鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人教室里傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲。機(jī)器貓、扁鵲和外星人，看到我回到期待已久的教室，一切恢復(fù)了正常，悄悄地離開(kāi)了。

想象的作文 篇7

　　在我們軍訓(xùn)的第一天，軍校的馬校長(zhǎng)就對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)橄挛缒銈円�爬山，在爬的過(guò)程中你們既不能休息也不能喝水，但怕大家支持不住，就發(fā)給你們每人一個(gè)蘋(píng)果來(lái)解渴，但是這個(gè)蘋(píng)果的故事就由你們來(lái)編，咬一口也好，吃完也罷，它的命運(yùn)就掌握在你們手中�！闭f(shuō)完大家回到教室，分起了蘋(píng)果。

　　下午一點(diǎn)多鐘時(shí)鈴聲響了，大家排著有序的隊(duì)伍進(jìn)山，走到山腰上，又進(jìn)行了“挖地雷”“找羅漢”的游戲后，繼續(xù)向上進(jìn)發(fā)。在走山路時(shí)，我們班的`金鵬已經(jīng)忍不住口渴，開(kāi)始吃起蘋(píng)果來(lái)。我看見(jiàn)了，摸了摸自己的蘋(píng)果，剛想掏出來(lái)吃時(shí)，想到了當(dāng)年紅軍過(guò)草地時(shí)，那里沒(méi)有水，也沒(méi)有吃的干糧，紅軍叔叔不是也挺過(guò)來(lái)。想想他們，再來(lái)想想我們現(xiàn)在，才走那么點(diǎn)路就受不了口渴了，想著想著我還是忍住了。翻過(guò)萬(wàn)松嶺時(shí)我開(kāi)始兩腳發(fā)麻，喉嚨直冒煙，幸虧我的朋友給了我一點(diǎn)薄菏油，提了提神，挺住了。等到了饅頭山社區(qū)，我又一次迫不及待地掏蘋(píng)果，蘋(píng)果卻掉出來(lái)滾到了地上，我“啊”的叫了起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)，蘋(píng)果也在提醒我，堅(jiān)持住，一定要堅(jiān)持回到學(xué)校才能吃�！�

　　說(shuō)著就來(lái)到了學(xué)校，而大部分同學(xué)的“生命之果”要么全吃了，要么已經(jīng)咬了一口。而我的蘋(píng)果還完好無(wú)損，我為自己堅(jiān)持而高興。

　　這就是一個(gè)蘋(píng)果的故事。

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