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（熱門）想象的作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的想象的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
未來的車到底是什么樣子呢？許多人都對(duì)這個(gè)問題很感興趣。不要著急，且容我慢慢向你們道來。
未來的世界已經(jīng)不在需要房子了。也許你會(huì)問：沒有房子人在哪里住呢？不知道了吧，當(dāng)然是住車?yán)锢玻∥磥淼钠嚴(yán)锩嬗腥g臥室，一間陽(yáng)臺(tái)，一間客廳，一間駕駛室……儼然一座流動(dòng)的五星級(jí)賓館！未來的汽車用的能源都是無(wú)污染的太陽(yáng)能，而且，未來汽車的'太陽(yáng)能板吸太陽(yáng)光的能力極強(qiáng)，吸幾分鐘的能量就能用一個(gè)月。它的里面還有兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)，一個(gè)儲(chǔ)存水，一個(gè)儲(chǔ)存食物。那里儲(chǔ)存的水是凈化過的小溪水，從來就沒被污染過。那里儲(chǔ)存的食物的營(yíng)養(yǎng)都很豐富，都是純天然的食品。所以，你大可放心。它有兩個(gè)螺旋槳，可在海里行駛。在海里行駛時(shí)，它還可以拉出漁網(wǎng)，捕一網(wǎng)漁呢！在沒有路的地方，只要你一按電扭，它就可以長(zhǎng)出一雙翅膀，在空中飛行。而且，要是小偷想偷東西，未來的汽車就會(huì)把他打得落花流水。當(dāng)小偷撬門的時(shí)候，汽車就會(huì)發(fā)出警告：你想干什么？要是小偷繼續(xù)撬的話，它就會(huì)再警告：你再動(dòng)的話我就不客氣啦！如果小偷還是不理，它就會(huì)放電把小偷擊昏，然后就等主人回來報(bào)案了，
怎么樣，未來的汽車還不錯(cuò)吧！
想象的作文 篇2
小胖豬是一個(gè)可愛的小家伙，他在家里是個(gè)聽話的好孩子，在幼兒園里表現(xiàn)也非常出色，所以大家都很喜歡他，他也有很多好朋友。
明天就是小胖豬的生日了，中午放學(xué)后，小胖豬對(duì)爸爸說：“爸爸，明天是我生日，我要請(qǐng)好多好朋友來和我一起過生日，我們上哪個(gè)飯店呀？”爸爸看了看小胖豬，說：“在我們家好嗎？”小胖豬說：“爸爸，太寒磣了吧？人家小狗的生日在‘超級(jí)大飯店’請(qǐng)的，那可真叫氣派呢！”爸爸說：“孩子，在那兒的確很氣派，可是現(xiàn)在想起那次生日，你只是記住了它的氣派，還有什么值得回憶的？”小胖豬想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。豬爸爸接著說：晚上我們一起動(dòng)手，把我們的生日party搞得漂亮一些好嗎？“小豬聽了可高興了！
下午在幼兒園里，一些好朋友說明天要送漂亮的禮物給小胖豬，小胖豬說：“明天是我的生日，我有權(quán)利要求你們送什么樣的禮物嗎？”好朋友們都很詫異地看著他，“你們這次能不能送我一件你認(rèn)為最有意義的禮物呀？用最簡(jiǎn)單的材料，自己動(dòng)手制作好嗎？”小朋友都很高興。
第二天，當(dāng)小朋友帶著禮物來到小豬家時(shí)，小胖豬早就在門口等著大家呢！瞧，小兔的禮物是用胡蘿卜做的蘿卜房子，可精致了！小胖豬把它擺在了書桌上。小貓用他吃剩的魚骨頭做了一條骨頭項(xiàng)鏈，可漂亮了！小猴用他吃下的`桃核做了一條手鏈，也很漂亮……小胖豬把他們請(qǐng)進(jìn)了他的房間，哇！好漂亮呀！都是小胖豬和他爸爸親手裝飾的！他們玩得可開心了！吃完了生日蛋糕，豬媽媽端來了一盤小猴最愛吃的桃子，那可是豬爸爸親自在樹上摘的最大桃子，還有一盤又大又嫩的蘿卜，是小豬親自在菜園挑的。那條大大的魚，一定是小貓最喜歡的了……
他們一直玩到深夜，小豬覺得自己過了一個(gè)最快樂最有意義的節(jié)日！因?yàn)樵谒纳站蹠?huì)上他獲得了最珍貴的友情，他懂得了節(jié)約的重要！
想象的作文 篇3
我是一個(gè)喜歡幻想的男孩子，這不，我又幻想起來了，不過這次想的有點(diǎn)奇怪，想知道是什么嗎？不是自己會(huì)飛，不是自己能變成超人，而是未來的橋。
未來的橋名叫高速分子縮小橋，又稱“幫人趕時(shí)間的`橋”。這種橋跟普通的橋差不多，但是比較短，連普通橋的四分之一還不到。盡頭來有一個(gè)“大車庫(kù)”。這個(gè)大車庫(kù)分為兩條大通道，，每個(gè)大通道里各有兩個(gè)小通道，左邊的大通道是來車通道，右邊的大通道是去車通道。兩個(gè)小通道上面分別寫著分子通道和縮小通道。
分子通道是把人和車壓縮成分子，然后跟發(fā)資料一樣用“分子發(fā)射器”發(fā)送到另一臺(tái)“分子發(fā)射器”上去，速度只用0。00001秒，然后另一邊立刻組合，組合完就能走了。這一過程中，人就像睡著了一樣。
縮小通道是把人和車縮小成跟分子一樣小，然后用“縮小發(fā)射器”發(fā)到另一臺(tái)“縮小發(fā)射器”，然后立刻放大，當(dāng)然，那樣時(shí)間要2—3秒。人在此期間是清醒的，可以看到整個(gè)過程。
那么“分子發(fā)射器”和“縮小發(fā)射器”到底是什么呢？“車庫(kù)”上面就有兩個(gè)，像導(dǎo)彈沒了彈頭，它們的作用是發(fā)射分子和接收分子。
進(jìn)了“車庫(kù)”，就會(huì)出現(xiàn)一張大地圖，圖上標(biāo)著五角星的地方就是有橋的地方，你只要用手碰一下你要去的橋就可以走了。壓縮或縮小了以后，就會(huì)從分子發(fā)射器上發(fā)射走。為了你們的安全，發(fā)射出去后還會(huì)有一層護(hù)體，有保護(hù)作用。
這就是我的奇思妙想，怎么樣，不錯(cuò)吧？我相信過不久，我的奇思妙想就一定能實(shí)現(xiàn)。
想象的作文 篇4
我想未來的汽車不但可以在陸地上奔馳，而且可以像現(xiàn)在的飛機(jī)一樣在天空中急速地穿梭，還能像魚兒一樣在海里自由自在地游泳，在車?yán)镉^賞海底世界，探索海底無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。因?yàn)楝F(xiàn)在世界上的石油越來越貧乏，所以我想在將來汽車的燃料將會(huì)被一些更加環(huán)保的材料所代替。當(dāng)你想到探索宇宙時(shí)，未來的'汽車還可以像火箭那樣帶你飛離地球到浩翰的宇宙中去。我想未來的汽車可以無(wú)人駕駛，我們兒童可以在電腦的幫助下，一邊玩耍，一邊看電視，雖然車很多，但是卻不會(huì)發(fā)生任何的交通堵塞和交通意外。
車中設(shè)施齊備，功能齊全，在衛(wèi)星信號(hào)和電子系統(tǒng)的指揮下，可以到達(dá)世界任何一處地方，不管走到哪里，都不會(huì)迷路；車?yán)锩孢�有電腦,有dvd,當(dāng)駕駛員感到悶時(shí)，dvd會(huì)根據(jù)你當(dāng)時(shí)的心情播放相應(yīng)的電影和短片，有電子游戲，有電冰箱，有電話等，還有自動(dòng)按摩器呢�。�(dāng)駕駛員感到腰酸的時(shí)候，自動(dòng)按摩器就可以幫駕駛員按摩；車中安置著一張休息的床，疲憊時(shí)，可以睡上一大覺；如果要長(zhǎng)途旅行，車還可以根據(jù)駕駛員的要求，變成一間小屋子，人們?cè)谲嚴(yán)镞^夜，屋子里面還有廚房，如果駕駛員感到肚子餓，就可以在廚房里煮東西吃；如果想要探索海底的無(wú)限奧秘，車子還可以從車輪里伸出兩個(gè)機(jī)械手；如果駕駛員想捉一些比較機(jī)靈的魚類，車?yán)锏碾娔X就可以幫他查找那些魚的弱點(diǎn)，幫駕駛員實(shí)現(xiàn)愿望；車還可以變成海里不同的動(dòng)物掩護(hù)自己，以免傷害魚類或受到魚類的傷害；如果駕駛員是考古學(xué)家，他要去沙漠里挖恐龍化石，車子還可以自動(dòng)幫主人找到并挖掘恐龍化石。另外還有很多很多......
我想雖然現(xiàn)在這種車還沒有能研發(fā)出來，所以我要努力學(xué)習(xí)，讓我的夢(mèng)想成真。
想象的作文 篇5
時(shí)光飛逝，如曇花一現(xiàn)；日月如梭，似彈指之間，時(shí)間是過的如此之快。人們又常常發(fā)出感慨說：“時(shí)間要是過得慢一點(diǎn)多好啊！”我也曾這樣想過……
假如我可以做時(shí)間的主人，我會(huì)把時(shí)間倒流到我的童年。那時(shí)我還很年幼，無(wú)憂無(wú)慮的生活著；那時(shí)父母還年輕，并不像現(xiàn)在這么勞累，頭上還沒有那么多的白發(fā)，也沒有那駝駝的背。我也可以整天與他們?cè)谝黄穑职謰寢寕円矔?huì)由著我說：“別哭了，想吃什么我去給你買。”如果真可以，我會(huì)保留與父母在一起的一點(diǎn)一滴。
假如我可以做時(shí)間的主人，我會(huì)把時(shí)間翻轉(zhuǎn)到我上小學(xué)時(shí)。那時(shí)我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好讀書，奮發(fā)向上，不虛度光陰。珍藏與老師和同學(xué)在一起的每一瞬間，做好老師希望我做的每一件事。每天上課和老師說“老師好”放學(xué)和老師說“再見”，學(xué)好每一節(jié)課，完成老師每一次布置的作業(yè)，獲得同學(xué)們的'夸獎(jiǎng)，那才是最快樂的事。
假如我可以做時(shí)間的主人，我會(huì)讓時(shí)間停留在現(xiàn)在。因?yàn)槲椰F(xiàn)在身邊真的有太多的太好的人和事。我要感謝我的同學(xué)，是她們陪我玩耍幫我驅(qū)趕孤獨(dú)，在我最無(wú)助和最挫敗的時(shí)候，給予我鼓勵(lì)和幫助，給了我勇氣。我要贊美我的老師，是他們傳授我知識(shí)教會(huì)我做人，為我的以后鋪墊了那再好不過的路。
十幾年的時(shí)光從指縫間溜走，回首我走過的路，我真的有太多的后悔事，但我必須向前看，因?yàn)闀r(shí)間是寶貴的，它走過就不會(huì)再回來了。愿我們能珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，不要讓時(shí)間像個(gè)過路人一樣，沒有為我們留下任何寶貴的、美好的、值得令人回憶的東西。
想象的作文 篇6
我是一根被老師用來教課的粉筆，那時(shí)我為我自己感到自豪，因?yàn)槲医探o小朋友們很多知識(shí)。
可不到一會(huì)兒，我的身體被老師不小心給弄掉了，但老師并不撿起，而是繼續(xù)寫，他把我的頭給磨成粉，我越來越短，我意識(shí)到我就要‘死’了，這時(shí)下課了，我以為我終于可以休息一下了，但下課了也沒什么好事發(fā)生。
不到一會(huì)兒，一些調(diào)皮的小朋友們，就上來拿我和我的兄弟們?cè)诤诎迳蟻y涂亂畫，這時(shí)我感覺我想一個(gè)仍人擺布的棋子，一根粉筆對(duì)我說：“我們好可憐��！被這些小朋友用來亂涂亂畫�！币桓悬c(diǎn)舊的粉筆說：“你們信賴的不知道吧，接下來有更多的苦頭吃呢。你看對(duì)面的那位老兄就是被用來給這些小朋友玩成這樣的呢�！�
我看了一眼那根快要沒了的粉筆說：“你怎么只剩這么點(diǎn)了？”
“還不是因?yàn)橄抡n被他們這些小孩掰斷�！彼鼈牡�.說。
上課了，我好像又活過來了似的，隔壁的粉筆說：“上課也不好過啊！”我很疑惑它為什么這么說，課剛
上到10多分鐘，一個(gè)小朋友開始不專心聽課了，老師一看，立刻把我扔出去，我飛快地像一顆子彈似的。我大喊:“救命��！”我被一個(gè)小朋友用書擋下，我掉在了地上，我仿佛全身骨折似的伏在地上不停地打滾，減輕痛苦。
下課后，同學(xué)們用腳從我身上壓過，我理解了它們的痛苦了，之后我被一個(gè)大胖子踩過后我便四分五裂，我的一生就這樣完結(jié)了。
經(jīng)過這件事后我要呼吁大家珍惜世界上每一個(gè)物體，即使是一根微不足道的粉筆頭。
想象的作文 篇7
很久很久以前，在一片廣袤的森林里，居住著老鷹一家，他們時(shí)而在高空盤旋，時(shí)而俯沖覓食，被森林里的小動(dòng)物們視為大自然的勇敢者，都很崇拜他們。
但是，在老鷹一家當(dāng)中有一只老鷹弟弟卻非常膽小，平時(shí)只在家宅著，全靠爸媽喂食照顧，他都不敢飛上云端，更不敢捕食小動(dòng)物，這一天，爸爸媽媽決定出趟遠(yuǎn)門，老鷹弟弟非常不情愿，但為了吃喝，他只能自己出門。
它飛到了一棵樹上，爪子緊緊地抓住樹杈，眼睛四處張望，可是周圍什么小動(dòng)物都沒有，因?yàn)槭裁茨�？因�(yàn)樾?dòng)物們都看到了站在樹上的老鷹弟弟，都趕緊躲起來了。老鷹弟弟在樹杈上站了一個(gè)上午，肚子餓的咕嚕嚕地叫，只能先回家了。不久，爸爸媽媽回來了，看到快餓暈的老鷹弟弟，媽媽已經(jīng)猜的.八九不離十了，于是說：“沒有什么事情是一開始就會(huì)的，都是慢慢練出來的。”此時(shí)，媽媽拿出了從外面帶回來的食物，老鷹弟弟吃著美味的食物，開始思考：我不要再繼續(xù)膽小下去了，我也要像爸爸媽媽一樣做一只勇敢的老鷹！
第二天，他起得非常早，來到爸爸面前：“爸爸，我今天要和你一起捕食！”爸爸有點(diǎn)驚訝，但看到老鷹弟弟堅(jiān)定的眼神，便立即同意了，他們一起出門了。老鷹弟弟小心翼翼的跟隨爸爸，他們?cè)斤w越高，爸爸在一旁鼓勵(lì)他，讓他一直往上看，忽然，一片白云從他們身邊飄過，弟弟驚喜極了，我終于飛上了云端！他迫不及待地往下看大森林美麗的景象一覽無(wú)余。忽然，有一個(gè)黑影出現(xiàn)了，爸爸激動(dòng)地說：“那是兔子！”說時(shí)遲那時(shí)快，“看我的！”爸爸話音未落，就俯沖了下去，一下子就抓到了！老鷹弟弟看到爸爸英勇的身姿，暗下決心：我也一定要抓到兔子！我也一定要像爸爸一樣勇敢！
從此，老鷹弟弟變了，他每天都主動(dòng)跟隨爸爸出門捕食，練習(xí)飛翔技巧，他時(shí)而展翅高飛，時(shí)而急速俯沖，終于有一天，他抓捕到了他鷹生的第一只野兔，他興奮地跑回家了，爸爸媽媽都夸他：“你真是個(gè)勇敢的孩子！”老鷹弟弟不再是那個(gè)膽小的老鷹了！
想象的作文 篇8
大家想知道未來的學(xué)校是什么樣子嗎？就讓我來告訴你們吧！
未來的學(xué)校是建立在空中的，外部有一層保護(hù)裝置，即使有狂風(fēng)暴雨也不怕，當(dāng)有學(xué)生進(jìn)來學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，只要說一聲：“讓我去上學(xué)”便可以進(jìn)入學(xué)校。
學(xué)校大門內(nèi)有一個(gè)微像機(jī)，可以把人的面貌特征發(fā)送給電腦，只有登記的人才能進(jìn)入學(xué)校，沒有登記的`人要想進(jìn)入就會(huì)被“拒之門外”！
教學(xué)樓外有保暖設(shè)置和隔音設(shè)置，這兩個(gè)設(shè)置可以讓房間里面的人一直在最舒適的22度—24度的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而且隔音效果是最好的！
進(jìn)入教室，你看不到教師，只能看到學(xué)生使用的電腦和桌椅，這是因?yàn)閷W(xué)生們從電腦上便可以看到老師講課，而老師可以坐在辦公室就可以給學(xué)生上課，還可以看到學(xué)生的一舉一動(dòng)。不僅如此，這些電腦還帶有５D設(shè)置（可以深有體會(huì)）如果學(xué)《觀潮》這一課時(shí)，你只要在電腦上點(diǎn)擊《觀潮》，便可以感覺到自己也是《觀潮》身臨其境中的一樣，還可以感受到有“海水”“打”到自己身上。
下課了，低年級(jí)的小同學(xué)可以去空中地下的游樂場(chǎng)玩耍；三、四年級(jí)的同學(xué)則可以到學(xué)校樓頂?shù)膶?shí)驗(yàn)室去做一些有趣并有意義的實(shí)驗(yàn)，而高年級(jí)的同學(xué)可以到學(xué)校內(nèi)的空中圖書室去讀書、復(fù)習(xí)。
這未來學(xué)校里還增添了很多新學(xué)科，如游泳課、足球課、播花課、雕塑課和實(shí)驗(yàn)課等……正是因?yàn)樵黾恿诉@些比較有趣兒的課程，才使得學(xué)生們的校園生活變得更加有趣、更加豐富多彩了！
這就是我想象中未來的學(xué)校！
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