神筆馬良想象作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的神筆馬良想象作文，希望對(duì)大家有所幫助。
神筆馬良想象作文1
每當(dāng)我看到許許多多的失學(xué)兒童上不成學(xué)時(shí)，我常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良那該有多好呀，我一定要畫(huà)出許許多多的學(xué)校，讓他們能夠高高興興地走進(jìn)學(xué)堂，和我們一起分享知識(shí)的快樂(lè)。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一片片茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，驅(qū)趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一朵朵嬌柔、鮮艷的花兒，把這個(gè)繽紛的世界裝點(diǎn)的更加婀娜多姿。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一座座名山大川、一條條江河湖泊，給我們祖國(guó)母親的壯麗山河添上新的一道風(fēng)景線。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一只只活潑可愛(ài)的`小動(dòng)物，讓動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐硎苓@個(gè)充滿生機(jī)的地球。
假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)些什么呢？是樸實(shí)的小草，還是一座座高樓大廈，還是那堅(jiān)固的大堤？對(duì)就是那堅(jiān)固的大堤，我一定要畫(huà)出他，讓他用自己堅(jiān)硬的身體抵擋住那橫沖直撞咆哮而來(lái)的滾滾洪水，讓災(zāi)區(qū)人民得以安寧。
神筆馬良想象作文2
一天，神筆馬良在作畫(huà)時(shí)一不小心把神筆跌落凡間�！班亍钡囊宦暰揄�，把我的美夢(mèng)給打斷了。我正生著氣呢！咦！這不是馬良的神筆嗎？我心中的怒火一下子被澆滅了。接著馬良也來(lái)了，好奇地問(wèn)道：“這就是凡間嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我打算帶馬良好好地參觀一下我們這平凡的人間。
來(lái)到商場(chǎng)，馬良充滿了好奇，東看看，西摸摸，歡喜得很。在街道的一角，我們發(fā)現(xiàn)有人用小汽車拐小孩，馬良立馬畫(huà)也出一輛小汽車追趕人販子�？熳返綍r(shí)，人販子突然掏出一把槍，我不敢往前。馬良眼睛一邊盯著人販子，一邊對(duì)我說(shuō)：“不能一看到困難就退縮�！敝灰�(jiàn)馬良畫(huà)了一顆長(zhǎng)了眼睛的石子，石子立馬飛奔到人販子的`槍口上堵住子彈。這時(shí)，警察叔叔也趕到了，把壞人繩之以法。
后來(lái)我們來(lái)到了一片沙漠，荒蕪人煙。馬良決定把這片沙漠畫(huà)成有樹(shù)木和水源的綠洲。只見(jiàn)他下筆極快，一會(huì)兒沙漠變成了有山有水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。
馬良要回去了，臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)，有空還要帶我去天宮游一游。說(shuō)完，他的身影一瞬間消失在天空中。
神筆馬良想象作文3
假如我有一枝馬良的神筆，我要給小汽車畫(huà)上一雙翅膀，等兩輛車相撞的時(shí)候，讓它飛過(guò)去，就不會(huì)發(fā)生撞車事故了。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為地球畫(huà)一個(gè)大大的能夠自己感應(yīng)的“吸塵氣”，只要感應(yīng)的細(xì)菌和臟東西就能夠幫我們清理干凈，讓我們生活在幸福干凈的地球里。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)幫自己畫(huà)一對(duì)漂亮的翅膀，能夠讓自己飛起來(lái)，飛到天空中看一看星星和月亮，讓它帶著我飛遍全世界。
假如我有一枝馬良的神筆，我想下一場(chǎng)“糖果雨”，把糖果帶到學(xué)校里，讓同學(xué)和老師一起分享。
假如有我一枝馬良的`神筆，我想為媽媽畫(huà)一個(gè)溫柔的聲音，讓它再也不會(huì)扯著嗓子對(duì)著我大喊。
假如有我一枝馬良的神筆，我要為爺爺畫(huà)一個(gè)神奇的藥膏，讓爺爺被油燙傷的疤能夠馬上就消失掉，讓爺爺?shù)哪樐軌蚧謴?fù)以前的樣子。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為全世界畫(huà)一個(gè)真正的圣誕老人，到了圣誕節(jié)，每位小朋友都能收到一份心愛(ài)的禮物。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為地球畫(huà)上很多很多珍貴的動(dòng)物，讓動(dòng)物們永遠(yuǎn)存在，讓我們跟動(dòng)物成為好朋友。
神筆馬良想象作文4
如果我有一支馬良的神筆該有多好��！
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)出一片森林，讓那些沒(méi)有家的動(dòng)物找回屬于自己的家，讓綠色的大自然為地球增添生機(jī)與活力；
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)出一雙雙明亮的眼睛，讓那些失去光明的人們擁有一雙明亮的眼睛，去盡情欣賞這美麗的世界；
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)出一棟棟房子，讓那些因?yàn)榈卣鸲鵁o(wú)家可歸的人們擁有一個(gè)溫馨的家；
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)出金色的田野，田野里豐碩的'收成將運(yùn)到非洲，讓那些貧窮的人們不再承受饑餓之苦；
如果我有一支馬良的神筆，我要給殘疾的人們畫(huà)出殘缺的肢體，讓他們不再因此而痛苦和煩惱；
如果我有一支馬良的神筆……
多么美好的愿望啊！
我想，未來(lái)屬于我們，我們也將創(chuàng)造未來(lái)，我們這一代，就是馬良的神筆。我們要用扎實(shí)的文化功底和辛勤勞動(dòng)，懷著一顆博愛(ài)的心，只要努力創(chuàng)造，一切皆有可能，一切終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
神筆馬良想象作文5
假如我有一支馬良的神筆
假如我有一支
馬良的神筆
我要給辛勤的老師
畫(huà)一杯神奇的蜂蜜水
讓老師喝了
講課的聲音永遠(yuǎn)悅耳動(dòng)聽(tīng)
嗓子再也不會(huì)沙啞
假如我有一支
馬良的神筆
我要給辛苦的媽媽
畫(huà)一個(gè)萬(wàn)能的機(jī)器人
讓媽媽下班后
指揮機(jī)器人做所有的家務(wù)
自己就能好好休息了
假如我有一支
馬良的'神筆
我要給貧困地區(qū)的小朋友
畫(huà)好多好多精美的圖書(shū)
讓他們都能捧著書(shū)本
聞著書(shū)香快樂(lè)長(zhǎng)大
假如我有一支
馬良的神筆
我要給自己
……
我要給自己什么呢
嗯，這個(gè)我還要好好想一想
……
媽媽附記：
假如你有一支馬良的神筆，你會(huì)用來(lái)做什么呢？看了淏淏仿寫(xiě)小詩(shī)的初稿，很是感動(dòng)，難得孩子不僅想到了老師、媽媽，還想到了貧困地區(qū)的小朋友。
神筆馬良想象作文6
假如我是神筆馬良，我要讓整個(gè)世界充滿光明……
假如我是神筆馬良，我要給那些漂流在外的游子們畫(huà)一輛車，這輛車會(huì)帶他們回到父母身旁。我還要給那些在大街上露宿的乞丐畫(huà)一個(gè)家，讓他們也感覺(jué)到家的溫暖，從此不再露宿街頭。我還要給那些孤兒們畫(huà)一個(gè)媽媽，讓他們從小就依偎在媽媽的懷里，也能感覺(jué)到媽媽的愛(ài)。我還要給那些自閉的孩子，畫(huà)好多小伙伴，讓伙伴們一起陪他快樂(lè)的玩耍，一起度過(guò)童年幸福的`時(shí)光。
在我家隔壁，也住著這樣一位小女孩，她的父親早早的就去世了，從此，她只能和母親相依為命。但命運(yùn)就是如此殘酷，沒(méi)過(guò)幾年，她的母親又得了重病。為了撐起這個(gè)家，為了掙錢給母親看病，她只好早上讀書(shū)，中午出去撿破爛，下午又回去上學(xué)，晚上回來(lái)還要照顧病重的母親。她是如此的辛苦，我是多么地想幫幫她呀！
假如我是神筆馬良，我一定會(huì)走到這個(gè)小女孩的母親身旁，給那位母親畫(huà)一盒神藥，等那位母親病好了以后，我還會(huì)告訴那位母親，她的女兒曾為了她，吃了多少的苦，遭了多少的罪，而她卻依然選擇堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄！
假如我是神筆馬良，我要讓世界充滿真、善、美；我要讓世界不再有犯罪，也不再有人生病；我還要讓世界保持和平，永遠(yuǎn)都不要有戰(zhàn)爭(zhēng)！
神筆馬良想象作文7
一天晚上，我像往常一樣洗澡睡覺(jué)。突然，我發(fā)現(xiàn)一位滿頭白發(fā)的爺爺對(duì)我說(shuō)："你是神筆的有緣人，我把它給你，你要用它做善事，不能夠用它做壞事。"我一覺(jué)醒來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)我床邊多了一枝毛筆。��！那不是夢(mèng)，是事實(shí)。
于是，我?guī)е窆P去上學(xué)。在去學(xué)校的路上，我遇到了一個(gè)乞討的'失去父母的小孩，于是，我揮筆給他畫(huà)了一個(gè)跟他以前一模一樣的父母，并給了他們一家人很多的錢幣，他們幸福地回家了。在學(xué)校里，我們學(xué)了一篇課文《和我們一樣享受春天》頓時(shí)，我覺(jué)得地球缺少和平。所以，我在下課時(shí)用神筆畫(huà)了一幅地球和平的畫(huà)，頓時(shí)，世界沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)。
放學(xué)后，我走在回家的路上，看見(jiàn)了排放著廢氣的汽車，接著，就不由自主地畫(huà)了一幅全世界的人都在保護(hù)地球環(huán)境的畫(huà)。
神筆馬良想象作文8
如果我是馬良，首先，我要安全保存好魔筆，不讓它被壞人利用。接著，我會(huì)先找到那些勞累的建筑工人，畫(huà)出一些甜美的飯菜讓他們充饑，再按著圖紙畫(huà)出他們要蓋的建筑物，讓工人們減輕身體勞累。
我會(huì)畫(huà)一架快速飛機(jī)，飛到四川和青海地震災(zāi)區(qū)，畫(huà)出很多所堅(jiān)固的學(xué)校，讓孩子們有一個(gè)溫暖舒適的教室去上課。再在學(xué)校里畫(huà)出一個(gè)寬闊的`足球場(chǎng)，讓孩子們快樂(lè)地玩耍，畫(huà)出一個(gè)免費(fèi)游樂(lè)場(chǎng)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中忘掉失去親人痛苦的陰影。
我還會(huì)去殘疾醫(yī)院，為失去雙腿的人畫(huà)出一輛可以用思想控制的智能輪椅，讓他們周游世界，不再受殘疾雙腿的牽制，可以像正常人一樣能到處走。為眼睛失明的盲人做一副眼鏡，可以把外面的景象轉(zhuǎn)換到大腦里，就可以看到外面的景物了，在黑暗的夜里，眼鏡還可以發(fā)光，在夜里可以為自己照亮，也可以為他人照亮。
我還會(huì)到黃河，為黃河畫(huà)一座大堤壩，讓黃河不再泛濫，威脅到住在黃河邊上人們的安全。我還會(huì)畫(huà)一些可以自動(dòng)吸收垃圾轉(zhuǎn)為能量的垃圾桶，安放在各個(gè)城市，讓每個(gè)城市永遠(yuǎn)干凈漂亮，我還會(huì)畫(huà)一臺(tái)空氣造水機(jī)，把臟空氣都化成水份進(jìn)行過(guò)濾。我還會(huì)畫(huà)……
神筆馬良想象作文9
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆來(lái)創(chuàng)造未來(lái)，讓世界更加和平美好！
我首先來(lái)到農(nóng)村小學(xué)，看見(jiàn)破破舊舊的房屋，好像要倒下來(lái)一樣，看見(jiàn)小學(xué)生們渴望讀書(shū)的眼神，我決定要做一件有意義的事情，我拿出我的神筆，給他們畫(huà)上一座座三層的教學(xué)樓，讓他們快樂(lè)地上學(xué)。
然后，我又來(lái)到農(nóng)民伯伯的家，他們的家里沒(méi)有一臺(tái)像樣的`電器，家里也缺衣少食的，我決定給他們畫(huà)上手機(jī)、電腦、電飯鍋，再給他們畫(huà)上一道道香甜可口的飯菜，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯臉上露出燦爛的笑容，我的心里也甜滋滋的。
我又來(lái)到干枯的農(nóng)田里，禾苗毫無(wú)生氣地彎著腰，我給農(nóng)田畫(huà)上了一道道水流，隨著水流流進(jìn)田里，禾苗開(kāi)始茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)。
最后，我會(huì)來(lái)到沙哈拉沙漠里，畫(huà)上一棵一棵小樹(shù)苗，再畫(huà)出一條條小河，讓樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，給沙漠增添一些綠色。
如果我真的是神筆馬良的話，我會(huì)創(chuàng)造這個(gè)地球上美好的事物，讓這個(gè)地球變得更加美好！
神筆馬良想象作文10
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一座座堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫，讓人們不再受到洪水和海嘯的傷害，讓災(zāi)區(qū)人民有一個(gè)安寧的家園。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一架架航天飛機(jī)，讓每個(gè)人都可以去無(wú)邊無(wú)際的太空遨游，一睹太空的神奇和美麗，我還要在火星上空畫(huà)出一條條河流，讓火星也充滿生命的`力量，讓人們可以在火星上生活。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一棟棟高樓大廈，讓貧窮的人們住進(jìn)寬敞、明亮、舒適的房間，里面還有豐富的食物，讓他們過(guò)上幸福美滿的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一個(gè)個(gè)智能化機(jī)器人，讓機(jī)器人代替煤礦工人在井下采礦，這樣煤礦工人就不會(huì)再受到瓦斯的傷害，讓他們的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和悲傷，每天都能和爸爸幸福快樂(lè)地生活在一起。
假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)出一輛輛太陽(yáng)能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。還要在工廠的煙囪上畫(huà)上一個(gè)個(gè)凈化空氣的裝置，把廢氣都凈化成新鮮的空氣。我還要畫(huà)出一片片茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，驅(qū)趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗，讓我們每天都能看見(jiàn)藍(lán)天白云。
神筆馬良想象作文11
今天，我吃完晚飯后就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我突然變成了有著一只神奇魔法筆的美少年——馬良。
來(lái)到了農(nóng)村，我看著那些可憐的農(nóng)民，他們那里既沒(méi)有工作的黃牛，也沒(méi)有好吃的食物，更沒(méi)有好的居住條件。我忍不住就用我的神筆畫(huà)出了高大壯實(shí)的黃牛。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，幾頭黃牛神奇地從潔白的墻上奔了出來(lái)。我又畫(huà)出了豐富美味的食物和一棟棟漂亮高大的別墅。農(nóng)民們高興地圍著這些轉(zhuǎn)了一次又一次，不停地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
我又走啊走，走到了馬路上，我看到一個(gè)可怕的'人在追著一個(gè)小女孩兒，他的手里還拿著一把刀。我連忙跑過(guò)去，畫(huà)了一條又長(zhǎng)又粗的繩子，把那個(gè)壞人綁住了。小女孩小聲地在我耳邊說(shuō)：“謝謝哥哥。”
怎么醒過(guò)來(lái)了？哎，假如我真是神筆馬良，該多好��！
神筆馬良想象作文12
今天，我回到家，打開(kāi)了一本叫著《神筆馬良》的書(shū)，突然，我的房間時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)人，我又看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)上的神筆馬良不見(jiàn)了，該不會(huì)他就是神筆馬良？
我?guī)е苫蟮男那�，�?wèn)他：“你是誰(shuí)？”他回答：“我是神筆馬良�！�
我問(wèn)神筆馬良：“能不能畫(huà)一個(gè)面包在墻上，我剛剛沒(méi)有吃飯。”
神筆馬良同意了我的要求，畫(huà)了一個(gè)面包在墻上，面包掉到了我的手里。我把面包放到桌子上，然后悄悄地從冰箱拿了一瓶果醬，我用面包沾了一點(diǎn)果醬，分成兩半，一半給神筆馬良，剩下的一半我自己吃。
神筆馬良咬了一口面包，說(shuō)：“真好吃！能給我看看果醬是什么樣子的.嗎？這樣我回到書(shū)中就可以畫(huà)一畫(huà)它了�！蔽野压u給了他，他一下子就學(xué)會(huì)畫(huà)了。
我突然想到，我要把他送回書(shū)中，我仔細(xì)看了看神筆馬良，他的口袋有一支筆，我拿出來(lái)仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)我只要把筆放到書(shū)上面，就可以讓神筆馬良回到書(shū)中。
我把這支筆放到了書(shū)上，神筆馬良就回到了書(shū)中。這真是神奇的一天��！
神筆馬良想象作文13
我讀過(guò)一個(gè)故事叫《神筆馬良》。故事里馬良的神筆可真神奇�。∫俏矣幸恢窆P馬良的神筆那該有多好�。�
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫(huà)一個(gè)很大吸煙罩，把工廠所有的黑煙都吸走，這樣空氣就會(huì)變清新，人們也能呼吸到清新的空氣，我們的母親河松花江，河水就會(huì)變得清澈甘甜；假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆給發(fā)洪水的`南方畫(huà)一個(gè)又高又堅(jiān)硬的大壩，擋住洪水的襲擊，這樣就不會(huì)有樓房倒塌人員傷亡了；假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫(huà)一艘宇宙飛船，飛到太空把種子種在太空中，讓它們開(kāi)花結(jié)果，這樣就會(huì)把宇宙變成一個(gè)大花園，果園，菜園……假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆給地震災(zāi)區(qū)的孩子們畫(huà)一座校園，讓他們?cè)谛@里開(kāi)開(kāi)心心的讀書(shū)、寫(xiě)字。讓他們用自己的知識(shí)來(lái)建設(shè)自己的美麗家園。
要是我真有馬良的神筆，我一定會(huì)這么做，讓世界和平、清新、美麗。
評(píng)語(yǔ)：小同學(xué)想象豐富，文筆流暢，表達(dá)了自己美好的愿望。
神筆馬良想象作文14
聽(tīng)零零下課了，我走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)有人在空中畫(huà)畫(huà)，我立刻跑過(guò)去一看，原來(lái)是我仰慕已久的'神筆馬良。我叫神筆馬良，馬良說(shuō)。他還沒(méi)給我介紹時(shí)間就他就話出了一下直升機(jī)。帶我去看看有沒(méi)有人需要幫助。
我們?cè)谔焐限D(zhuǎn)了一圈兒往下看非常高，我看見(jiàn)一個(gè)小偷在偷一個(gè)人的包，馬良聽(tīng)到我的話立刻下去了，我們一起去抓那個(gè)小偷。我們跑啊跑啊!實(shí)在跑不動(dòng)了，于是我叫馬良畫(huà)出一輛汽車，我們開(kāi)著汽車不一會(huì)兒就追上了那個(gè)小偷我們把那個(gè)包還給了丟包了那個(gè)人，這樣還不行，還把這個(gè)小偷交到了警察局。
晚上馬良問(wèn)我想吃什么，我說(shuō)一只雞于是馬良開(kāi)始忙活起來(lái)。我一看，他畫(huà)了桌子與飯菜我們吃完飯，馬良問(wèn)我想不想睡一點(diǎn)兒特別的，我說(shuō)，非常想于是馬良畫(huà)出了兩個(gè)云朵，我一躺覺(jué)得那云飛起來(lái)似的。
這就是我和馬良過(guò)的一天，非常有趣。
神筆馬良想象作文15
假如我象神筆馬良一樣，擁有想畫(huà)什么，什么就會(huì)成為真的超能力，那真是太酷了。
假如我有神筆，我會(huì)用神筆畫(huà)一件件棉衣，送給山區(qū)的貧困人們，讓他們可以溫暖過(guò)冬。
假如我有神筆，我會(huì)用神筆畫(huà)一本本教材，送給山區(qū)的貧困學(xué)生，讓他們可以正常讀書(shū)。
假如我有神筆，我會(huì)用神筆畫(huà)一盞盞日光燈，送給山區(qū)的貧困學(xué)生，讓他們?cè)谝雇硪材馨踩粚W(xué)習(xí)。
假如我有神筆，我會(huì)用神筆畫(huà)一幢幢大樓，送給山區(qū)的貧困人們，讓他們不用住不保暖的土房、草房。
假如我有神筆，我會(huì)用神筆畫(huà)一所所學(xué)校，送給山區(qū)的貧困學(xué)生，讓他們不用為能否順利上學(xué)而愁眉苦臉，讓能學(xué)習(xí)變成家家戶戶的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)福利。
假如我有神筆，我會(huì)用神筆畫(huà)一片片的`田地，送給山區(qū)的貧困人們，讓他們不會(huì)因?yàn)闆](méi)有田地而吃不飽，生活拮據(jù)。
假如我有神筆，我會(huì)用神筆畫(huà)一匹匹牛馬，送給山區(qū)的貧困人們，讓他們用來(lái)耕地拉車，使田地有人耕種，使經(jīng)濟(jì)流通起來(lái)，不再貧困
雖然，以前這僅是一些美好的遐想，但是，今時(shí)今日都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)啦！
神筆馬良想象作文16
有一天，神筆馬良來(lái)到了我的家里，說(shuō)：“我今天和你過(guò)一天�！蔽姨貏e特別的高興，我問(wèn)神筆馬良：“能不能把你的神筆借我一下?”“可以”，神筆馬良回答。我拿過(guò)神筆，畫(huà)了一支不用手寫(xiě)字，有智慧的筆，這樣就可以幫我寫(xiě)作業(yè)了，放學(xué)回家的`時(shí)候可以看課外書(shū)，練習(xí)拉丁舞，可以和媽媽一起玩棋，還可以玩耍，根本不用擔(dān)心作業(yè)。
我去了學(xué)校，老師說(shuō)要考試，我向同學(xué)們說(shuō)我一定會(huì)考一百分，同學(xué)們不相信，考試的時(shí)候，我拿出那支筆，很快就做完了。
下課后，老師讓我們趕快復(fù)習(xí)，因?yàn)閯偸盏酵ㄖ魈斓钠谥锌荚嚫牡浇裉�，老師還說(shuō)只有40分鐘的時(shí)間做試卷，那時(shí)我非�；艔垼枪P最快也要50分鐘才能做完。
神筆馬良在監(jiān)視我，每時(shí)每刻都在看著我，發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樽约旱纳窆P，給我?guī)Я藗�，我也知道神筆馬良在看我，他每時(shí)每刻在陪我。
開(kāi)始考試，因?yàn)樘o張，完全忘了怎么做，求神筆馬良告訴我，他不肯，結(jié)果不及格。
回家后我大罵神筆馬良，罵他為什么不幫我，他說(shuō)：“我就跟你在一起一天，又不是一輩子，還有，學(xué)習(xí)是要靠自己努力而成!”
自從神筆馬良說(shuō)了這句話，我牢牢地記在了心里，沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)是要靠自己的努力而成，不能依賴別人。
神筆馬良想象作文17
晚上，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，看著看著，就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)里，我來(lái)到了一片草原上，看見(jiàn)馬良正拿著神筆在畫(huà)畫(huà)。我走過(guò)去把“汶川大地震”的事告訴了他，并向他借神筆。馬良聽(tīng)了，爽快地把神筆借給了我。
我拿著神筆，為有些人畫(huà)上了他們殘缺的肢體，我要還他們一個(gè)健全的身體；接著，我又畫(huà)了一些在地震中失去生命的人，讓他們能重新活過(guò)來(lái)；最后，我還畫(huà)了一座座漂亮的'房子，給那些在地震中失去家園的人們，讓他們重新過(guò)上舒適的生活，美麗的村莊、蔥綠的樹(shù)木、五顏六色的花朵開(kāi)得滿山遍野……
等我畫(huà)完，那些肢體和生命全都飛了起來(lái)，去尋找他們的主人，紙上的村莊、房屋、花草樹(shù)木全都出現(xiàn)在了眼前。我看著這一切，高興地哈哈大笑起來(lái)……
“在做什么好夢(mèng)呢，笑得那么大聲？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲走過(guò)來(lái)叫醒了我。想想剛才發(fā)生的奇妙事情，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
真希望在地震中承受災(zāi)難的人們都能過(guò)上幸福的生活��！
神筆馬良想象作文18
假如我是馬良的神筆，
我要畫(huà)許多谷粒給鳥(niǎo)媽媽，
讓鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶有許多吃不完的糧食，
這樣它們就不會(huì)餓死了！
假如我是馬良的神筆，
我要畫(huà)出許多稻谷給人們，
讓他們每年都有足夠的糧食吃。
假如我是馬良的`神筆，
我要把沙漠畫(huà)成綠地，
不希望再有沙塵曓。
假如我是馬良的神筆，
我會(huì)給窮人的孩子畫(huà)許多錢，
不讓他們?cè)龠^(guò)貧困的日子，
假如我是馬良的神筆，
我會(huì)給沒(méi)錢上學(xué)的孩子，
畫(huà)一座不要錢的學(xué)校，
讓他們每一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
假如我是馬良的神筆，
我會(huì)給喝不到水的孩子們畫(huà)一眼清涼甘甜的泉。
假如我是馬良的神筆，
我要給我的朋友西西一雙腿，
不讓她再是一個(gè)殘疾的孩子。
假如我是馬良的神筆我會(huì)用它造福人類。
神筆馬良想象作文19
我現(xiàn)在如果是一支馬良的神筆，那該多好呀！
假如我是馬良的神筆，我會(huì)飛呀飛，飛到一個(gè)廣場(chǎng)去。那里有一個(gè)正在為一個(gè)準(zhǔn)備手術(shù)的孩子捐款的活動(dòng)。我想那個(gè)要做手術(shù)的孩子真是可憐，于是，我就畫(huà)了一百元的大鈔放入了捐款箱里。
我又飛到了為殘疾人治病的醫(yī)院。我先看到了一位大姐姐坐在輪椅上呆呆地看著外面的天空，后來(lái)，我才知道她的腿不能走路了。我便趕緊給她畫(huà)了兩條又細(xì)又長(zhǎng)的'腿，立馬她就又像從前一樣能走，能跑，還能跳呢！我高興地笑了笑。我又給眼睛看不見(jiàn)的人畫(huà)了一雙明亮的眼睛，然后，我就飛走了。
我最后又來(lái)到了一個(gè)貧窮的小村莊�，F(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，那里的人們還穿著破破爛爛的衣服，于是我畫(huà)了一些衣服給他們，他們穿上暖和的衣服高興極了！
“叮鈴鈴”一陣鈴聲把我叫了起來(lái)，原來(lái)是在做夢(mèng)啊！我想了想，要是我想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)中的夢(mèng)想，就必須要更加的努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，只有這樣我才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
神筆馬良想象作文20
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名奇妙的畫(huà)家。怎么個(gè)奇妙法呢？我畫(huà)的東西都很神奇，而且都能變成真實(shí)的。
我要畫(huà)很多很多的玫瑰，它們都是永不凋謝的。黃色、藍(lán)色、金色、白色、綠色畫(huà)好以后，我對(duì)著它們輕輕一吹，它們?nèi)硷h了出來(lái)，飄到了我們的校園里。校園一下就變成了一個(gè)美麗的大花園。我們?cè)诨▓@里唱歌、學(xué)習(xí)、玩耍欣賞著美麗的花朵，聞著撲鼻的花香，我們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，不知疲倦。
我要畫(huà)許多的汽車。它們不需要燃料，也不會(huì)產(chǎn)生廢氣。人們開(kāi)著這樣的'汽車在大街小巷里穿行，在天空的白云間穿梭，累了還可以停在云朵上吃棉花糖。再也聞不到刺鼻的氣味了。
我還要畫(huà)美麗的大海。即使是不會(huì)游泳的小朋友也可以在大海里嬉戲，因?yàn)檫@個(gè)大海是不會(huì)讓人沉下去的哦！
我還要畫(huà)好多好多的食物、衣服和學(xué)習(xí)文具。我輕輕一吹，它們?nèi)硷w了起來(lái)，飛到了山區(qū)小朋友的家里，這樣貧窮的小朋友就都可以去上學(xué)了！
我還有很多東西想要畫(huà)??
我是神筆馬良！
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