如果我是老師想象作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的如果我是老師想象作文,歡迎閱讀與收藏。
如果我是老師想象作文1
假如我是老師,我要為我的學(xué)生鼓掌,為彎腰撿起一支粉筆的同學(xué)鼓掌,為跑步時(shí)摔跤而勇敢站起來(lái)的同學(xué)鼓掌,為膽怯的學(xué)生第一次給全班同學(xué)講故事鼓掌……掌聲,是激勵(lì)人永遠(yuǎn)向前的巨大動(dòng)力。
假如我是老師,我要讓同學(xué)們犯的錯(cuò)誤變成教育的契機(jī),從時(shí)間中了解學(xué)生的想法,幫助他們分析錯(cuò)誤(或失。┑脑,讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或明白道理。厲聲斥責(zé)只會(huì)讓學(xué)生從一次次的錯(cuò)誤中變得越來(lái)越膽小,因害怕犯錯(cuò)誤而從此失去創(chuàng)新的能力。我會(huì)把錯(cuò)誤看成實(shí)驗(yàn)中的失敗,因?yàn)闊o(wú)數(shù)次的失敗都是在為成功奠定基礎(chǔ)。
假如我是老師,我不要要求每個(gè)同學(xué)都得滿分,我認(rèn)為僅憑單一的考試成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生,不僅得不到正確的結(jié)果,反而會(huì)知道差生,考滿分的學(xué)生固然是好的,但考不好的學(xué)生他也有只屬于他的閃光點(diǎn);他可能最會(huì)畫(huà)畫(huà);她可能最會(huì)唱歌;他可能樂(lè)于助人、拾金不昧……因此,他們都應(yīng)該是良好的、是優(yōu)秀的。
假如我石老師,我還獎(jiǎng)為不斷提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)而努力不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。社會(huì)在進(jìn)步,時(shí)代在發(fā)展,老師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
如果我是老師想象作文2
如果我是老師,不給學(xué)生留作業(yè),一周上2天課如果我是老師如果我是老師,我一定會(huì)教給學(xué)生豐富的知識(shí),而且每天不給學(xué)生留作業(yè),一周上2天課那該多好啊,這是我發(fā)自內(nèi)心的話,如果我是老師,我一定讓學(xué)生過(guò)上最快樂(lè)的生活,因?yàn)槲抑缹?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),老師不留作業(yè)就是最快樂(lè)的事情,當(dāng)然了,如果我是老師我一定會(huì)在上課的時(shí)候一邊學(xué)習(xí)一邊游戲,讓他們快樂(lè),如果我是老師,我一定會(huì)把所有的知識(shí)傳給學(xué)生,如果我是老師,我一定會(huì)會(huì)把學(xué)生都教成知識(shí)淵博,才高八斗的小秀才。如果我是老師,我一定會(huì)每天都快快樂(lè)樂(lè)的,因?yàn)槭郎献蠲篮玫氖虑槭墙o予別人東西,而不是從別人那里索取,老師是無(wú)私的,老師將畢生精力都放在了交給學(xué)生知識(shí),書(shū)上說(shuō)的.好,老師是燭,園丁也好,燭犧牲了自己,卻是為了別人。
如果我是老師,我一定會(huì)驕傲,因?yàn)槲矣兄罡呱械钠焚|(zhì),如果我是老師,我會(huì)成為世界上最快樂(lè)得人。
如果我是老師想象作文3
“老師,老師!,一群可愛(ài)的小朋友呼喚著老師,讓我幻想著如果我是老師,那該是多么的幸福!
假如我是小學(xué)老師,我會(huì)讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時(shí),請(qǐng)父母在獎(jiǎng)卡上簽上姓名,如果集了五個(gè)簽名,隔天就可以來(lái)跟我換一份小禮物,當(dāng)天,我也會(huì)把那些小朋友的名字公布給大家知道,并給予那些同學(xué)們掌聲,也讓他們覺(jué)得辛苦沒(méi)有白費(fèi)了。
假如我是小學(xué)老師,我會(huì)帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物,我會(huì)在教室的講臺(tái)旁,設(shè)置一個(gè)讀書(shū)的空間,并請(qǐng)學(xué)生們每一個(gè)學(xué)期都帶一些優(yōu)良的書(shū)本來(lái)學(xué)校,分享書(shū)本。另外,我還會(huì)在每個(gè)禮拜的星期四,帶全班的同學(xué)到學(xué)校設(shè)置的圖書(shū)館做深度閱讀,并且要走之前,我會(huì)讓他們?cè)谀且粋(gè)禮拜里面,每?jī)商炀蛶ё约核璧臅?shū)本來(lái)跟大家交換,這是不是一舉數(shù)得呢?
假如我是小學(xué)老師,我不會(huì)讓我的學(xué)生變成名符其實(shí)的書(shū)呆子,我會(huì)每個(gè)月都帶著我的學(xué)生去戶外踏踏青,并舉辦戶外教學(xué),讓學(xué)生放松一下,不要太累,哈!因?yàn)槲易援?dāng)過(guò)學(xué)生,知道讀書(shū)對(duì)部分的學(xué)生來(lái)說(shuō),可真是一件苦差事呢!
假如我是小學(xué)老師,我不會(huì)包容一些為非作歹的壞學(xué)生,我會(huì)讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會(huì)用心的教導(dǎo),讓我的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情,不會(huì)感到痛苦、辛苦。
如果我是老師想象作文4
我的志愿是老師,天天背負(fù)著教導(dǎo)學(xué)生的重責(zé)大任。老師犯了錯(cuò),可能造成深遠(yuǎn)的影響,這說(shuō)明了老師要以身作則,才能成為學(xué)生的好榜樣。
如果我是老師,我會(huì)對(duì)學(xué)生軟硬兼施,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和品德都能品學(xué)兼優(yōu)。因此,我會(huì)因材施教,針對(duì)學(xué)生的不同特質(zhì)來(lái)用不同的教導(dǎo)方式教導(dǎo)學(xué)生,才能讓學(xué)生對(duì)我佩服的五體投地、心服口服。如果學(xué)生犯了錯(cuò),我會(huì)先判斷事情的嚴(yán)重性,再將事情查的水落石出,才能找出證據(jù)。但做老師要心胸寬大,才能原諒犯錯(cuò)的學(xué)生; 學(xué)生如果有不懂的問(wèn)題,我會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)他,直到他懂了為止;當(dāng)學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我會(huì)出面當(dāng)和事佬,撫平他們心中的憤怒與怨恨,這就是老師的責(zé)任。
從今天開(kāi)始,我要奮發(fā)圖強(qiáng),這樣長(zhǎng)大以后才能當(dāng)一位“精明果斷,人人夸贊!”的好師長(zhǎng)!
如果我是老師想象作文5
如果我是老師,我要做一個(gè)諄諄教誨的老師。
如果我是老師,第一件事就是布置教室,這樣就能讓學(xué)生想展出的作品或圖畫(huà),貼在教室供給別人觀看,也能讓教室充滿藝術(shù)氣息。
如果我是老師,我要運(yùn)用電腦教課,讓小朋友聚精會(huì)神,不會(huì)討厭上課,這樣一來(lái)小朋友如果累了,就可以玩一下電腦,放松心情,好讓他們有更多的體力上課,我才會(huì)教得輕松。
如果我是老師,當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候,我會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)的跟他們講道理,讓他們頑石點(diǎn)頭;學(xué)生不守規(guī)矩的時(shí)候,我要罰他們吃非常辣的東西,讓他們以后要記得這次的教訓(xùn);當(dāng)學(xué)生在打架的時(shí)候,我會(huì)告訴他們打架會(huì)受傷,所以打架是不好的,以后不能再打架了。
如果我是老師,除了教小朋友讀書(shū)、寫(xiě)字外,我還要教他們做一個(gè)有“禮貌”的小孩,因?yàn)槿绻麄儧](méi)有禮貌的話,到哪里都不受歡迎;我還要教他們做一個(gè)“負(fù)責(zé)任”的人,因?yàn)槿绻回?fù)責(zé)任,將來(lái)是沒(méi)出息的;我還要告訴他們將來(lái)不要打架鬧事,才不會(huì)受苦。
如果我是老師,我會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,讓小朋友能夠安心的上學(xué),不斷的增加知識(shí),不要將來(lái)變成沒(méi)出息的人。
如果我是老師想象作文6
如果我是老師,我就要做一個(gè)像我們班主任一樣的老師,因?yàn)槲覀儼嘀魅问悄菢拥募で,那樣的?zhí)著,那樣的幽默。
如果我是老師,關(guān)注農(nóng)民工的孩子,下崗職工的孩子,身體有殘疾的孩子。我要通過(guò)家訪了解他們家中的情況,如果他們的生活非常困難,我會(huì)捎一些錢(qián)物給他們。我不要發(fā)動(dòng)學(xué)生給他們捐款,捐物。當(dāng)然我還要教育他們:貧窮不墜青云之志,要用知識(shí)改變命運(yùn)。
我不會(huì)歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,我會(huì)經(jīng)常給他補(bǔ)課,經(jīng)常找他談心,經(jīng)常表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),讓他自信起來(lái)。
如果我是老師,我會(huì)很冷靜的處理事情,考慮問(wèn)題的根本,F(xiàn)在很多老師在對(duì)待犯錯(cuò)方時(shí),總是只知粗言羞辱或拳腳交加,再不就請(qǐng)家長(zhǎng)。而這一套,對(duì)于一些逆反心態(tài)過(guò)重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做,那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會(huì)越加越重。而越這樣,老師就……如此惡性循環(huán)下去,怪不得近年來(lái)青少年輕生與犯罪率大大上升了呢!
如果我是老師,我會(huì)激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽,乒乓球賽,智力大比拼,學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。
老師就是祖國(guó)的園丁,我很希望自己當(dāng)上老師,更希望所有老師更有師德!
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