五年級(jí)我的作文[熱門]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)我的作文，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)我的作文1
"讀書(shū)不過(guò)自專心，老師不過(guò)引路人'。我遇到了很多有特點(diǎn)的老師。但是，我印象最深的還是會(huì)"變色'的羅老師。
一張方正的臉，劍眉下一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)，那真是妙語(yǔ)連珠，口若懸河!而且"杯不離手，水不離口'!
課堂上，我們的羅老師常常"變色'。上課時(shí)老師發(fā)覺(jué)有人不仔細(xì)聽(tīng)講，就會(huì)變成"黑色"的。
記得又一次，羅老師正繪聲繪色地講著課，我們津津有味地聽(tīng)著。突然，他停了下來(lái)，陰沉的臉像黑鍋底似的望著教室后排，把食指放在嘴前，示意我們不要知聲。我們都很納悶，順著羅老師的目光看去，只見(jiàn)，小麗正低著頭，不知在桌底下忙活啥呢!羅老師靜靜地走過(guò)去，臉上又變出了驚奇的笑容。我心里想：小麗這回怕是"完蛋了'，很想提示一下小麗，可是看著如同"包公'一樣臉色的羅老師和他臉上"玩味'的笑容，想想還是算了吧，免得"引火燒身'�？墒切←惒恢诟缮短肷窳�，竟毫無(wú)察覺(jué)。羅老師走到她身邊時(shí)，她才猛地發(fā)覺(jué)，以"迅雷不及掩耳之勢(shì)'把東西扔進(jìn)桌子里，但是太晚了。羅老師從桌子里拿出一個(gè)小玩具，臉上"玩味'的笑容瞬間就不見(jiàn)了，眉頭緊皺的看了一會(huì)兒，"狠狠'地瞪了小麗一眼："給我站著!'小麗的臉紅得像猴子的屁股似的，不知所措的站了起來(lái)。羅老師把小玩具放進(jìn)衣兜里返回了講臺(tái)，臉上的神情又變成了"眉飛色舞，多姿多彩'，連續(xù)講起課來(lái)，仿佛剛才的一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。不知不覺(jué)間響起下課鈴聲，羅老師走到小麗身邊，掏出小玩具遞給她，小麗竟不敢拿。羅老師露出慈愛(ài)的'笑容語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："記住，以后上課要仔細(xì)聽(tīng)講，切莫做小動(dòng)作，知錯(cuò)能改就是好孩子。'小麗此時(shí)才如釋重負(fù)，用勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容，此刻他又變成我們熟識(shí)的"粉紅色'。
羅老師不僅"顏色多變'，而且很幽默�？倳�(huì)給我們講一些他小時(shí)候的事，例如：小時(shí)候下河玩水，遺忘上學(xué)了，早上被老師罵了，上中學(xué)忘帶語(yǔ)文書(shū)，跑十幾里路去拿書(shū)
下課之后，老師常常陪我們一起玩，留校時(shí)還帶我們?nèi)コ曰疱伌丝趟肿兂闪宋覀冃哪恐械?大紅色'。
假如要我給羅老師畫(huà)漫畫(huà)，真不知畫(huà)什么表情，由于他的表情時(shí)刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的"變色'老師羅老師!
五年級(jí)我的作文2
每個(gè)人在自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中都會(huì)有自己達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)之后的滿足和幸福，我們現(xiàn)在都把這種看似微小而確實(shí)存在的幸福感覺(jué)和內(nèi)心體會(huì)叫做“小確幸”。我是一個(gè)很容易滿足的大男孩，在這里，我要把我生活中的“小確幸”與大家一起分享。
那天，我在乒乓球班打比賽，而我的對(duì)手是在小組循環(huán)賽中已經(jīng)十連勝的“勁敵”星博，他是我們乒乓球班實(shí)力最強(qiáng)的隊(duì)員，班上的每個(gè)隊(duì)員在這一次循環(huán)賽中都輸給了他，而我上一次也是大比分輸給了他。雖然我很不服氣，但是技不如人也沒(méi)轍。
比賽開(kāi)始了，周圍的隊(duì)員沒(méi)人看好我，但是因?yàn)樗麄兌驾斀o了星博，所以都在為我加油。他們?cè)郊佑�，可我心里越緊張。
果然，第一局上來(lái)我就大比分輸?shù)袅吮荣悺?/p>
賽場(chǎng)外的爸爸點(diǎn)了點(diǎn)自己的太陽(yáng)穴，示意我動(dòng)腦筋，穩(wěn)一穩(wěn)。輸了一局后，第二局我反而放松了，深吸了幾口氣，調(diào)整了一下戰(zhàn)術(shù)，將前三板強(qiáng)攻改為與他相持、防守，連續(xù)守住幾次星博的'凌利攻球后，利用他的正手攻球的失誤連續(xù)得分，最終扳回一局。贏了一局后，我是越打越自信，反而是星博被打了個(gè)措手不及，亂了陣腳，失誤頻頻。
我又連續(xù)打出好幾波自己都不敢相信的好球，一下子連贏了四局！天哪！我居然贏了星博！此時(shí)真的有一種得了乒乓球世界冠軍的感覺(jué)，握緊拳頭，吶喊了起來(lái)，感覺(jué)自己像氫氣球一樣要飄上天了！
二年級(jí)，我因?yàn)榈米像埃瑑蓚�(gè)月沒(méi)有去學(xué)校上課，幾乎每天在醫(yī)院輸液，期間還去北京看了兩次病，輸液的時(shí)候爸爸一有空就拿著課本幫我補(bǔ)習(xí)，作業(yè)也一點(diǎn)沒(méi)少做。
病好后，剛上學(xué)沒(méi)幾天就要期末考試了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師雖然給我補(bǔ)了課，但是對(duì)于考試我卻真的是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。在老師的鼓勵(lì)下，我懷著忐忑的心情參加了考試。
幾天后，當(dāng)爸爸告訴我考了兩個(gè)滿分，是全班第一名的時(shí)候，我真的不敢相信自己的耳朵，連問(wèn)了爸爸好幾次“你確定是真的？”。當(dāng)我拿到試卷確定自己的成績(jī)后，我的興奮之情溢于言表！之前病痛和治療帶給我的折磨一掃而光，我哼著小曲兒，滿面春風(fēng)地往家走，感覺(jué)花兒在向我招手，白云在向我點(diǎn)頭，太陽(yáng)在向我微笑，世界真的很美麗的，今兒真高興！
其實(shí)生活中每時(shí)每刻都存在很多的“小確幸”，比如：心心念念的雜志又更新了，讀到了一本讓自己很舒服的書(shū)，考試考出了好成績(jī)，這頓飯吃的很美味兒……這些都是看似微小但確實(shí)的幸福。
爸爸常說(shuō)要保持一顆平常心，你才會(huì)感受到更多的“小確幸”。因?yàn)樗驮谖覀兩磉叄恢痹谙蛭覀冋惺�，在向我們微笑�?/p>
五年級(jí)我的作文3
轉(zhuǎn)眼，我升入了五年級(jí)已經(jīng)兩個(gè)月了。來(lái)到這個(gè)新的班集體，新鮮事每天都在發(fā)生著，數(shù)不勝數(shù)。仔細(xì)看來(lái)發(fā)生變化的不僅僅是一張張個(gè)性的面孔，一位位和藹可親的老師，更重要的是我們?nèi)碌恼n堂。一切的一切都顯得與眾不同，那么令人欣喜。今年學(xué)校的課堂模式給人耳目一新的感覺(jué)，讓我們飛快的成長(zhǎng)著，這樣的學(xué)習(xí)模式我們都非常喜歡！
在過(guò)去的四年里，我總是把語(yǔ)文看得很輕，若有若無(wú)，甚至以為只要讀讀，背背，仗著我平時(shí)口才稍微好一點(diǎn)，還有一點(diǎn)小聰明，就認(rèn)為語(yǔ)文上的一切就能搞定，成績(jī)肯定也不會(huì)差。結(jié)果在我經(jīng)歷的每一次考試中，語(yǔ)文成績(jī)不是特優(yōu)，也不是特差，可以說(shuō)既能找到對(duì)題目解答的閃光點(diǎn)，也總能讓人找到后悔莫及的能避免的錯(cuò)誤，真的有點(diǎn)讓人歡喜讓人憂。我想，我們班的學(xué)生也有很多這樣的情況，所以老師每天都進(jìn)行著怎么樣把作業(yè)布置得多一點(diǎn)還不讓我們埋怨之類的事情……那時(shí)候可以說(shuō)在教室里就沒(méi)有足夠讓我們發(fā)揮自己才能的舞臺(tái)，老師講的即興時(shí)，我常常和同學(xué)交流幾下自己與眾不同的觀點(diǎn)，而這也只限于偷偷地。
這樣的現(xiàn)象到現(xiàn)在——五年級(jí)的課堂就完全改變了。老師在課堂上的板書(shū)寥寥無(wú)幾，有時(shí)甚至是同學(xué)們板書(shū)。與此同時(shí)她竟然做出了讓我們沒(méi)有想象到的事情，那就是要求我們?cè)谡n下進(jìn)行了充分預(yù)習(xí)，在課堂上讓我們做課堂學(xué)習(xí)的`小主人，憑著自己的理解把課文中的知識(shí)將給大家聽(tīng)。老師還教育我們，過(guò)去那種一上課就“默默無(wú)聞”的舊觀念，已不適應(yīng)新課堂的要求，應(yīng)盡快改變。首先尤為重要的一點(diǎn)是：讓我們給自己小組起一個(gè)有創(chuàng)意的名字，并創(chuàng)造個(gè)性化的畫(huà)，畫(huà)在黑板上配給我們的相應(yīng)的位置；在課堂上我們站在自己小組黑板下邊用自己獨(dú)特的方式講題。這是一個(gè)嶄新的天地，在這里，我們有了足夠發(fā)揮自我聰明才智機(jī)會(huì)，能夠采用多種方法來(lái)展示自己，如：時(shí)而唱、時(shí)而跳、時(shí)而演、時(shí)而讀、時(shí)而寫(xiě)、時(shí)而站起來(lái)和同學(xué)爭(zhēng)辯，就是為了堅(jiān)持自己的答案……就這樣，我和同學(xué)們才重新在課堂上找到了我們自己，在每天都屬于老師的講臺(tái)上都能看到我們忙碌展示著的身影，滔滔不絕的講課聲，中肯而又到位的評(píng)價(jià)。我們盡情享受著這個(gè)寬大的教室，嶄新的課桌、朋友似的新老師、良好的學(xué)習(xí)氣氛，就如這肥沃的土地上汲取營(yíng)養(yǎng)的小樹(shù)苗一樣，貪婪地享受著這樣的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這個(gè)新的變化中，我們成了學(xué)習(xí)的主人，就猶如在超市里盡情地挑選著自己喜歡的食品一樣在我們的“地盤”上自由自在地學(xué)習(xí)！我覺(jué)得學(xué)得又輕松、又快樂(lè)、又著迷。
五年級(jí)我的作文4
媽媽，您知道嗎？在我上學(xué)前的那段時(shí)光，天是那么的藍(lán)，草是那么的綠，花是那么的美。周圍的世界可熱鬧了，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歌唱，蟈蟈在給小鳥(niǎo)伴奏，就連小狗都在向我問(wèn)好。
然而，最讓我難忘的就是媽媽您了。當(dāng)時(shí)我還是您的心肝寶貝兒，您比誰(shuí)都疼愛(ài)我，生怕讓我受傷。那時(shí)的您，總能猜中我喜愛(ài)的東西，并給我?guī)?lái)驚喜。
媽媽，您還記得那個(gè)時(shí)候嗎？一詞，在我生日前，我對(duì)玩具店的一包貼紙愛(ài)不釋手，您看見(jiàn)了，便悄悄地告訴我：“只要在生日時(shí)許個(gè)愿，你喜歡的東西就會(huì)在你的眼前出現(xiàn)�！焙髞�(lái)，我照您的話去做，到了我生日時(shí)，我許了一個(gè)愿望，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的桌前有一個(gè)禮物盒，打開(kāi)一看，原來(lái)就是我天天惦記著的那一包卡能貼紙。我高興得笑得合不攏嘴。直到后來(lái)，姐姐告訴我，我才知道那是媽媽您為我精心準(zhǔn)備的禮物。
可是，媽媽，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，您變了。當(dāng)然，這也不能全怪您，我那一會(huì)兒爬上去，一會(huì)兒又滑下來(lái)的成績(jī)也的確令人生氣�？赡桥^蓋臉、不會(huì)青紅皂白的訓(xùn)斥，有時(shí)也真叫人受不了。
記得三年級(jí)時(shí)，一次我考完試，期待著我的'考試成績(jī)。當(dāng)同學(xué)們拿著九十幾分的試卷高興地看著時(shí)，我依然很高興，我相信我也考得很好。可當(dāng)老師報(bào)到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心情立刻晴轉(zhuǎn)多云，根本不相信這張?jiān)嚲硎俏易约嚎嫉�。我垂頭喪氣地回到家，我不想把試卷交給您，當(dāng)您問(wèn)起時(shí)，我只好無(wú)奈地拿出試卷給您看。當(dāng)您看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，立刻大發(fā)雷霆，兩只眼睛瞪得又圓又大，好似整個(gè)眼珠子都要掉下來(lái)一樣。您的眼里閃著憤怒的火花，使我嚇得發(fā)抖，只見(jiàn)您拿著木棒走了過(guò)來(lái)，狠狠地打了我一顧。
還有一次考試，我交試卷時(shí)檢查了一遍又一遍，生怕又考砸了。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，高興得一蹦三尺高，我考了九十九分，心想：這次回去，媽媽肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我！但天不遂人愿，我回到家，把試卷給您看時(shí)，只見(jiàn)您的眉毛再一次扭成麻花，嘮叨起來(lái)：“這么簡(jiǎn)單的題目你都會(huì)做錯(cuò)，你是怎么考的？你做完沒(méi)有檢查嗎？還不去給我反省反��！”當(dāng)您說(shuō)完，我本想給您解釋解釋，可您不聽(tīng)，還說(shuō)再不去反省就不讓我吃晚飯。我又不能不聽(tīng)您的話，只好去反省。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)您帶著我去看電影，給我買玩具，我很開(kāi)心，我歡快的笑聲回蕩在空中，您也笑了，那笑容一如從前那樣和藹。
親愛(ài)的媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“在我考試考好時(shí)，您能否鼓勵(lì)我繼續(xù)努力？我們拉鉤，您變回原來(lái)那和藹可親的樣子；而我呢？上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極努力，更上一層樓。媽媽，您能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想嗎？我相信：您一定行！”
五年級(jí)我的作文5
在看到這個(gè)題目的時(shí)候，我很明顯的愣了一下，“我喜歡的一句話？”這個(gè)題目著實(shí)讓我為了難，腦海在第一時(shí)間內(nèi)的確沒(méi)有蹦出什么特別深刻的句子。于是乎，我開(kāi)始翻箱倒柜地瀏覽各類書(shū)籍尋找中意的句子。
“唔……這句話不錯(cuò)。啊，那句也還行，可是……為什么就沒(méi)有一句是真正特別想寫(xiě)的呢？”我兀自喃喃著，心中是說(shuō)不出的猶豫。是呵，這其實(shí)是可以隨意挑一句針對(duì)于此描述成文即可，但自己還是不想就此敷衍了事，畢竟連自己最喜歡的一句話都不能寫(xiě)出，像是笨蛋的行為呢。
父親丟來(lái)幾本名著，緩緩道：“那些好句可都在這里面呢，你別總看那些雜志和閑書(shū)了，都沒(méi)意義�！�
“都沒(méi)意義？”我睜大眼盯著父親，心中滿是惱怒。“你怎么可以這么說(shuō)？！每一個(gè)作品都有它誕生的意義，它所要傳達(dá)的東西都有所不同，也許這些不能用來(lái)考試，可它對(duì)于那些作者來(lái)說(shuō)可能都是自己親身生活的總結(jié)呀。不是只有名著才給人觸動(dòng)的！”我很少和父親發(fā)火，但這次我卻實(shí)在不能認(rèn)同他這樣的說(shuō)法，或許我寫(xiě)了某本名著里的某句話會(huì)讓許多人覺(jué)得高大上，覺(jué)得很有意義什么的，可它確實(shí)不是我想寫(xiě)的啊，那種最初想要表達(dá)的東西。
對(duì)了，最初！我其實(shí)在翻箱倒柜之前也曾想到過(guò)一些句子，但最終因?yàn)樗某鎏幎艞壛耍晌艺娴暮芟Ｍ麑⑺鼘?xiě)下來(lái)，在敲響鍵盤的同時(shí)，我也在輕笑：差點(diǎn)就要錯(cuò)過(guò)最初自己想表達(dá)的東西了，如果換做別的句子，那么寫(xiě)出的這篇作文，才是對(duì)不起讀它的每一個(gè)人呢。
“夢(mèng)想，它不是夢(mèng)，也不是空想和喜歡就可以，不是努力就有結(jié)果，不是想要就能得到……而是不斷的揮動(dòng)自己的翅膀！其實(shí)這個(gè)世界上每個(gè)人都是有夢(mèng)想的天使，過(guò)于眷戀枝頭的安逸，永遠(yuǎn)也無(wú)法飛上天空！翱翔在天空不是夢(mèng)，只是需要不停的揮動(dòng)翅膀而已。不要忘記夢(mèng)想最初給你帶來(lái)的'是什么，你的未來(lái)只掌握在你自己手中！”
這段文字摘抄自一本漫畫(huà)書(shū)，在看到那段話時(shí)我心中仿佛點(diǎn)燃了星星火光，其實(shí)在過(guò)去我也只是淺顯地明確了自己的“夢(mèng)想”而已，它描述起來(lái)很美好，可實(shí)現(xiàn)它的道路是那么漫長(zhǎng)，那么苦澀，我曾因?yàn)樗图胰藸?zhēng)吵，曾因?yàn)樗粋�(gè)人黯然神傷。但正如這句話所說(shuō)，不要忘記它最初帶給你的東西，既然喜歡它便不要畏懼去改變或失去什么。正如我這次一樣，我的“夢(mèng)想”便是成為一個(gè)作家，把想要傳遞給讀者的東西盡力寫(xiě)出來(lái)便是了，把喜歡的那句話寫(xiě)出來(lái)便是了，有何必去在意它的出處亦或失去了什么？
這就是我喜歡的那句話，很純粹的因?yàn)樗屛矣兴斋@，如同我的指路明燈一樣，既明亮又使人感到溫暖，我把它傳遞給了你們，希望你們也有所收獲。
五年級(jí)我的作文6
少先隊(duì)員都知道紅領(lǐng)巾是用中國(guó)人民的鮮血染紅的,它代表著無(wú)數(shù)英雄的心血。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它象征著革命的勝利。紅領(lǐng)巾在我心中的地位很高，它不僅代表著無(wú)數(shù)英雄的心血和象征著革命的勝利，而且還讓我明白了做人的道理。
在我看來(lái)，每年的冬天都是寒氣逼人的。但是，去年的冬天，我覺(jué)得十分的“溫暖”。
早上醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾�！巴�！好美�。 蔽也挥勺灾鞯卣f(shuō)出了口。只見(jiàn)樹(shù)上、電線桿上和房頂上都有著“雪姑娘”的'身影。雪像柳絮一樣，像蘆花一樣飄落下來(lái)，美極啦！
我連忙起床，迫不及待地跑到院子里欣賞這美麗的雪景。不遠(yuǎn)處看見(jiàn)了幾位叔叔在鏟雪，他們看見(jiàn)了我，沖我喊著：“小姑娘，幫叔叔們一起鏟雪吧！”我立即回答：“我才不呢！”然后轉(zhuǎn)身就走。他們聽(tīng)了，搖了搖頭，便繼續(xù)鏟雪了。我一進(jìn)家門，看見(jiàn)放在書(shū)包上那鮮艷的紅領(lǐng)巾。我突然想起了剛才的事。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“陸葉靈，你怎么能這樣呢？有多少英雄是為了保護(hù)他人而犧牲了生命，他們是多么偉大�。《隳�？看看你剛才的行為，像你這樣子，你配每天戴這鮮艷的紅領(lǐng)巾嗎？你對(duì)得起老師當(dāng)時(shí)給你佩帶紅領(lǐng)巾時(shí)的期望嗎？”我立馬沖出門外，看見(jiàn)叔叔們還在鏟雪，心中的愧疚不禁減少了一半。
我立即跑到他們跟前，先跟幾位叔叔道了歉。拿起放在路邊的鏟子來(lái)鏟雪�？晌覅s對(duì)鏟雪很陌生，拿著手中的鏟子不知該從哪入手。叔叔看到我這情況，告訴我：“不會(huì)鏟雪可以學(xué)，但作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)于助人。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是叔叔開(kāi)始教我我鏟雪。第一步先把鏟子放進(jìn)雪堆里，第二步用腳踩那鏟子，使她陷進(jìn)雪堆里；最后一步是我花了好長(zhǎng)時(shí)間才完成的，到底是什么呢？就是使出你的力氣，把鏟子從雪堆里拔出來(lái)，而且鏟子上還得有雪塊。當(dāng)我第一次嘗試時(shí)，雪沒(méi)鏟成，人卻摔了個(gè)四腳朝天。我痛得簡(jiǎn)直寸步難行��！當(dāng)我想要放棄時(shí)，似乎看見(jiàn)紅領(lǐng)巾跑出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小主人，堅(jiān)持��！英雄們都是靠堅(jiān)持才取得勝利的�。《�，遇到這么點(diǎn)困難就退縮了？”我聽(tīng)了它的一番話，咬了咬牙，站起來(lái)繼續(xù)鏟雪。
鏟雪鏟了一個(gè)多小時(shí)，“雪姑娘”終于被我們“打倒”了。路人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們真了不起！”我聽(tīng)了，低下了頭，心里感到很愧疚。叔叔見(jiàn)我這情景，說(shuō)：“小姑娘，犯錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵是你有沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度。你現(xiàn)在不是認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了嗎？所以你也別太傷心了�！蔽衣�(tīng)了，心里舒服多了。
正是紅領(lǐng)巾這位照亮了我心靈的“導(dǎo)師”，才讓我可以光榮地做一名少先隊(duì)員，而且還教會(huì)了我許多人生的道理。在前往人生的旅途中，我會(huì)一輩子銘記紅領(lǐng)巾。
五年級(jí)我的作文7
“浮云終日行，游子久不至�！薄凹以趬�(mèng)中何日到，春生江上幾人還？”……這些思想的詩(shī)句，每天都在我的耳邊縈繞，這不，今天一大早，我就坐上了飛機(jī)，飛往闊別已久的故鄉(xiāng)——遠(yuǎn)安。 八點(diǎn)半，我走出了機(jī)艙�！把�！這不是遠(yuǎn)安嗎？什么時(shí)候建起的的飛機(jī)場(chǎng)啊！”我一臉驚訝的樣子。這機(jī)場(chǎng)里有一個(gè)電動(dòng)的機(jī)器人，如果你是從外地來(lái)的，它便會(huì)把你帶到出口。終于到了出口�！把剑∧遣皇俏业�'好朋友楊瀚林和付坤魁嗎？”“王詔！我們倆等你半天了，為了讓你補(bǔ)償我們中午就請(qǐng)我們吃飯吧！”他們倆異口同聲的說(shuō)道。我心里想他們倆一定是計(jì)劃好了的！付坤魁說(shuō)：“上車吧！”我和他們走到了車庫(kù)，我大吃一驚付坤魁的車竟然是進(jìn)口的法拉利�！巴郏铄值能嚲谷皇敲绹�(guó)的勞斯萊斯！”我滿臉驚訝！“你們倆兒現(xiàn)在怎么這么有錢了��！”楊瀚林驕傲的說(shuō)：“我現(xiàn)在可是武漢最最有名的畫(huà)家了！”付坤魁又說(shuō)到：“切！我現(xiàn)在可是樂(lè)盼公司的老板了！”他們倆異口同聲的問(wèn)：“你捏？”“我也不比你們差我現(xiàn)在是一名科學(xué)家，在土星上做事�！彼麄儌z聽(tīng)了，目瞪口呆。
這時(shí)，我們便準(zhǔn)備去母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)看看，我們走在路上。“哇！我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，不敢相信眼前的事實(shí)。只見(jiàn)昔日泥濘的羊腸小道變成了寬闊。平坦的馬路；鱗次櫛比的高樓大廈像雨水后春竹般拔地而起，往日禿禿的荒山經(jīng)過(guò)人工的雕逐成了。生機(jī)勃勃的青山；條條昔日發(fā)出臭味的河流變成了清澈的人工湖……”這一切的一切，都使我目瞪口呆！
母校到了。這里的一切更是讓我驚訝！昔日的泥土形成的跑道，改成了橡膠的地板。操場(chǎng)的左邊是一個(gè)大型游泳館。
我驚了圖書(shū)館，看見(jiàn)了圖書(shū)館里的員工，竟然是機(jī)器人，你想看的書(shū)只需對(duì)機(jī)器人說(shuō)就行了。機(jī)器人可不止一個(gè)，有上千個(gè)呢！這樣同學(xué)們就不會(huì)因找不到書(shū)而苦腦了！
一會(huì)兒，我又進(jìn)了游泳館，里面人山人海，但是還很寬闊，我便不敢下水，因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天，旁邊的智能機(jī)器人便對(duì)我說(shuō)；“這誰(shuí)不冷，因?yàn)檫@水會(huì)隨著季節(jié)的變化，調(diào)節(jié)水溫�！边@真是讓我大吃一驚。
“呼叫！呼叫！請(qǐng)王詔速回辦公室，有新任務(wù)要接受！”聽(tīng)著這呼叫，我便戀戀不舍地回到了辦公室。走在回土星的路上我自豪的想著——我的故鄉(xiāng)成了這個(gè)樣子，我非常自豪！
五年級(jí)我的作文8
這個(gè)世界上最缺少的是什么？我覺(jué)得是誠(chéng)信，懷揣一顆赤誠(chéng)的心，不說(shuō)謊，說(shuō)到做到，不食言，這個(gè)世界將會(huì)多么美好。當(dāng)然，我也難做到，尤其小的時(shí)候，我經(jīng)常撒謊。為了改掉我這個(gè)壞毛病，我可是做了不少的功夫。
在我八歲的時(shí)候，一直愛(ài)撒謊的.我立下決心，以后再也不撒謊了。可堅(jiān)持了不到三天，便放棄了。最難忘的是那一次，考試卷發(fā)下來(lái)，我考得很差，老師要帶回家簽字。我心中忐忑不安，心想：如果讓媽媽看到這個(gè)分?jǐn)?shù)非要把我“碎尸萬(wàn)段”不可。懼怕之余，我想起了一個(gè)同學(xué)教我的一個(gè)“高招”：在家長(zhǎng)平時(shí)簽的字上，用膠帶紙一粘，剝下來(lái)再貼在試卷上，便可以蒙混過(guò)關(guān)�？赊D(zhuǎn)念一想，前幾天不才發(fā)誓再也不撒謊了嗎？怎么能放棄呢？但讓我媽看到這張?jiān)嚲�，一定�?huì)大發(fā)雷霆的，我就會(huì)被她的口水“轟炸”，這滋味可是不好受啊。于是，我拿出了試卷，在拿膠帶紙時(shí)又猶豫了：老師不是說(shuō)過(guò)誠(chéng)信是做人的根本嗎，如果撒謊怎么對(duì)得起父母對(duì)我的教誨？我的內(nèi)心十分糾結(jié)，但我最后還是選擇了撒謊，將家長(zhǎng)的簽名貼在了試卷上。第二天，老師問(wèn)我簽名上的膠帶紙是怎么回事時(shí)，我心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我不小心把試卷弄破了……”老師放我過(guò)關(guān)了，可我心里十分不好受。
我真的想要改正這個(gè)缺點(diǎn)。可是與愿違。沒(méi)過(guò)幾天，下課鈴響了，我走出教室，“去踢足球吧！”一個(gè)同學(xué)叫我。我毫不猶豫地答應(yīng)了。晚上6點(diǎn)半，我大汗淋漓地回了家。媽媽一臉嚴(yán)肅：“你上哪兒去了，怎么這么晚才回來(lái)？”
我頭冒出了一滴滴豆大的汗珠：“我上同學(xué)家……寫(xiě)作業(yè)的。”“真的嗎？”“嗯�！蔽倚奶摰攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這一回合，表面上我贏了，但我知道事實(shí)上自己又輸了，輸給了誠(chéng)信。
我的心情沉重極了。第二天是星期天，我下樓到小區(qū)散心，心中還一直念叨著：“不能再撒謊了，要堅(jiān)守誠(chéng)信�！蔽以谛^(qū)里轉(zhuǎn)悠著，突然我發(fā)現(xiàn)了草叢中有一塊閃亮的東西，上前一看——哇，是我最喜歡的一套卡。
一個(gè)貪婪的念頭立即跑到了我的腦中�！皫Щ厝グ�，反正又不貴�！辈贿^(guò)，想到誠(chéng)信，我又猶豫了，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！辈恍胁恍�，我不能光想不做，表里不一。想到這里，我撿起了卡片，沒(méi)有走開(kāi)，而是站在原地等著失主。不一會(huì)兒，一個(gè)小孩低著頭走了過(guò)來(lái)，看出他在尋找什么。我把卡片遞給了他。他十分感激地看著我，從他一雙閃閃發(fā)亮的眸子里，我看到了兩個(gè)字——誠(chéng)信。
雖然我沒(méi)有得到那套喜歡的卡片，但我獲得了誠(chéng)信，我想，這遠(yuǎn)比一套卡片更為寶貴。
五年級(jí)我的作文9
每當(dāng)看到擺在我的書(shū)桌上的那張我和遠(yuǎn)在東北的好朋友王春光的合照時(shí)，就會(huì)想起藏在記憶深處的秘密。
王春光是我的同班同學(xué)，也是我的好朋友。由于貪玩，他經(jīng)常不寫(xiě)老師留的作業(yè)。因此他經(jīng)常要編一些假話來(lái)欺騙老師。
記得那是我們四年級(jí)的時(shí)候，我和他有說(shuō)有笑地來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)教室，老師就要檢查王春光的作業(yè)。只見(jiàn)他毫不驚慌地說(shuō)：“老師，昨天的作業(yè)我寫(xiě)了，我是真的忘帶了，您不信問(wèn)梅杰�！痹谶@個(gè)班里老師最相信我了，雖然有時(shí)調(diào)皮了點(diǎn)，但是在正事上絕不讓老師失望。老師看了看我，問(wèn)道：“梅杰，王春光的作業(yè)寫(xiě)了嗎？”當(dāng)時(shí)我心想：這個(gè)王春光呀！這不是在害我嗎？如果我說(shuō)不知道，你肯定說(shuō)我不夠朋友，要是我說(shuō)你真寫(xiě)了，我這不是在騙老師嗎？這真是讓我進(jìn)退兩難。最后，我終于做出決定，就再幫他一次吧！然后我裝作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“老師，他寫(xiě)了，昨天我和他一塊兒寫(xiě)的作業(yè)，而且他寫(xiě)得非常認(rèn)真。”老師絲毫沒(méi)有懷疑地說(shuō)：“有你看見(jiàn)我就相信他�！�
下課了，王春光高興地說(shuō)：“梅杰，太謝謝你了！今天如果沒(méi)有你替我說(shuō)話，我就慘了�！蔽野没诘卣f(shuō)：“我利用老師對(duì)我的信任說(shuō)了謊，我感到心里特別不是滋味。以后老師還怎么能相信我呢？”我越想心里越覺(jué)得亂，這一天我都有些心神不寧。放學(xué)后，我和王春光一起走在回家的路上，那天顯得格外安靜，我一句話也沒(méi)說(shuō)。王春光好像看出了我的心思，故意找茬逗我笑，可是我怎么也笑不出來(lái)。沉默好久后，我鄭重地對(duì)他說(shuō)：“我們是好朋友，我很珍惜我們的友情，但我不想這樣幫你，你今天必須向我保證，以后一定完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不然我就不當(dāng)你是朋友�！彼次覈�(yán)肅地樣子，沒(méi)有作聲，沉默許久后，他堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“好吧，我聽(tīng)你的！”“說(shuō)話算話，不許反悔！”我邊說(shuō)邊作出拉鉤的樣子。他沒(méi)有猶豫，用力拉緊我的手指。頓時(shí)我感覺(jué)一股強(qiáng)大的力量涌入我的心里。
從那天開(kāi)始，我有無(wú)數(shù)次想向老師道歉，可不知為什么，話到嘴邊卻又咽了回去。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)王春光仿佛換了一個(gè)人，每天放學(xué)總是主動(dòng)和我一起去寫(xiě)作業(yè)，在我的幫助和鼓舞下，他的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越高，看著她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗟腵進(jìn)步，我便把這個(gè)秘密藏在了心里。
事情已經(jīng)過(guò)去兩年了，我的朋友也成長(zhǎng)為老師信任的學(xué)生了，也許這就是朋友的力量。朋友就是應(yīng)該相互幫助，相互鼓舞，相互信任，不是相互庇護(hù)。當(dāng)初的一次謊言挽救即將墮落的朋友，如果老師知道那次的謊言成了王春光的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師一定會(huì)理解我的，原諒我的。
五年級(jí)我的作文10
告別小學(xué)時(shí)代的我，卻還對(duì)那些朝夕相處了六年的伙伴依依不舍，但是時(shí)間飛快，一眨眼，我以進(jìn)入了初中緊張而繁忙的學(xué)習(xí)中。一個(gè)嶄新的集體，一個(gè)個(gè)陌生的同學(xué)，都令我向往。
走在放學(xué)回家的路上，一片楓葉飄落在我的身邊，我輕輕伸出雙手，接住了它，只聽(tīng)它說(shuō)：”有個(gè)小姑娘，水瓶座，天生就愛(ài)扎馬尾辮，喜歡獨(dú)自一人上下學(xué)；身體中充滿了運(yùn)動(dòng)細(xì)胞�！斑@時(shí)，一直在風(fēng)中搖擺的菊花說(shuō)：”她有一個(gè)圓圓的小臉蛋，但是她的心一點(diǎn)兒也不自私，經(jīng)常與家人分享美好的事物。“忽然，在一旁傾聽(tīng)的竹葉發(fā)出了感嘆：”這不完全是她，她的愛(ài)好十分豐富：跑步、打羽毛球、騎自行車、畫(huà)畫(huà)等等�！拔衣�(tīng)了，在旁邊微笑著看著它們，心中充滿了喜悅。
小草抖了抖身上的露水，風(fēng)兒妹妹用她那甜美的'聲音說(shuō)了起來(lái)：”每次在家中，多了一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的女孩，每天一放學(xué)回家，啥都沒(méi)說(shuō)，就進(jìn)屋了，放下書(shū)包，拿出課本，認(rèn)真地做起了作業(yè)，在那些我認(rèn)為是天文數(shù)字一般的題目，而她卻拿出草稿本畫(huà)起了示意圖，她做得速度很慢，但每一題都是如此。這只是我想說(shuō)的開(kāi)頭，正文在后邊：她從一年級(jí)開(kāi)始，便迷上了語(yǔ)文，雖然一開(kāi)始其他同學(xué)都能認(rèn)識(shí)那些簡(jiǎn)單的生字詞，可每次輪到她的時(shí)候，她總是用迷茫的眼神看著那些生字詞，等著老師和同學(xué)們告訴她該怎么讀。
可是有一天，她下定了決心：我要靠自己的努力去提高成績(jī)。于是，她每天學(xué)著班主任老師的樣子，用一些廢棄的紙牌，在它被后貼上了一些生字和拼音，每天先將作業(yè)做完，用剩余的時(shí)間來(lái)認(rèn)字。她先將拼音和字都讀上五遍，然后將上面有拼音處往下折，單獨(dú)認(rèn)起了那沒(méi)有拼音的字，這對(duì)于剛開(kāi)始認(rèn)字的她，有一定的難度，可她依然不肯放棄，有時(shí)忘了她便將拼音和字一起記在一個(gè)小本子上，有時(shí)請(qǐng)父母幫她一起復(fù)習(xí)那些容易忘記或者弄錯(cuò)的拼音字詞，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的練習(xí)，她終于記住了那些同學(xué)們?cè)缫讶珪?huì)的字詞，而她還在利用課間和家里休息時(shí)間努力記著，學(xué)著字詞，偶而遇到一些小問(wèn)題，她總能通過(guò)自身的努力，去改變現(xiàn)實(shí)。“”她在學(xué)校里也十分用功，上課聽(tīng)老師講課，同學(xué)發(fā)言，而且也常作筆記；作業(yè)速度也快，質(zhì)量也高�！靶〔莺途栈ㄔ谝慌匝a(bǔ)充道。
我知道植物們說(shuō)的是我，那個(gè)一直追求向上的我，那個(gè)鍥而不舍的我。
五年級(jí)我的作文11
每個(gè)人都有名字，我也不例外。我姓王，名梓淳。聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)兒像個(gè)女孩子的名字？其實(shí)，我是一個(gè)不折不扣的陽(yáng)光大男孩。聽(tīng)說(shuō)爸爸、媽媽一開(kāi)始打算叫我“王子淳”，因?yàn)榘职质昼娨狻按尽边@個(gè)字。他說(shuō)“淳”是“淳樸”的意思，他希望我能做一個(gè)淳樸的人，讓踏實(shí)、誠(chéng)信與善良成為伴隨我一生的品質(zhì)�？晌页錾悄晔请u年，親朋好友都說(shuō)：“你的孩子屬雞，雞最怕水了。而‘淳’字卻偏偏含有三點(diǎn)水，這樣不太吉利吧！”媽媽覺(jué)得有道理，于是把“子”換成了“梓”�！拌鳌钡钠允悄咀峙�，這樣丟快木頭到水里，問(wèn)題不就解決了嗎？于是，“王梓淳”這個(gè)名字就成了我的人生符號(hào)。
因?yàn)檫@個(gè)名字，還鬧了不少笑話呢！小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去班上報(bào)到。老師拿出名冊(cè)，問(wèn)我叫什么名字，我如實(shí)回答了。老師便問(wèn)媽媽道：“你家還有一個(gè)孩子怎么沒(méi)來(lái)報(bào)到呢？”媽媽十分疑惑：“我家就一個(gè)孩子呀！”“難道這個(gè)‘王梓暢’不是你們家的嗎？”老師又問(wèn)。媽媽愣了愣，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師連忙笑道：“哎呀1真是不好意思！這兩個(gè)孩子的名字只差一個(gè)字，我們老師都猜想，這是一對(duì)雙胞胎呢！讓你見(jiàn)笑了！”你瞧，是不是讓人哭笑不得！
在學(xué)校里，這個(gè)名字也給我?guī)?lái)了不少的苦惱。班級(jí)內(nèi)部“王梓淳”、“王梓暢”老師們老是傻傻分不清；年級(jí)里，C班還有個(gè)叫“王子純”的男生，我倆的名字也老被弄混。有一次，我倆同時(shí)報(bào)名參加了“好學(xué)優(yōu)課”的綜合測(cè)試。在查詢成績(jī)的時(shí)候，“王子純”的名字后面留的是我媽媽的電話，而“王梓淳”的成績(jī)顯示為“0”分。后來(lái)，經(jīng)過(guò)好一番周折，我倆的成績(jī)才改過(guò)來(lái)。哎！這名字可真鬧心！
我不太喜歡這個(gè)名字了。反正名字只是個(gè)代號(hào)，我提出想改個(gè)名字。爸爸一聽(tīng)火冒三丈，劈頭蓋臉對(duì)我就是一番訓(xùn)斥。我委屈極了，躲進(jìn)自己的小房間，一個(gè)人生悶氣。
媽媽走進(jìn)我的房里，問(wèn)：“你知道你的名字還有什么含義嗎？”我疑惑地?fù)u了搖頭。媽媽又說(shuō)：“把‘梓’和‘淳’的偏旁去掉分別是什么字？”“是‘辛’和‘享’��！”我不屑地說(shuō)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“對(duì)！人生中會(huì)遇到很多不如意的事，這些事情你只有一一承受、認(rèn)真經(jīng)歷、勇敢征服，才能最后品嘗到成功的`喜悅。爸爸、媽媽希望你先‘辛’后‘享’，希望你的人生先苦后甜，希望你能在風(fēng)雨歷練中成長(zhǎng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呢？”我明白了，這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字后面，蘊(yùn)含了如此豐富的含義，凝聚了父母對(duì)我如此厚重的情感。真可謂用心良苦啊！
從此，我更喜歡我的名字了。我會(huì)大方地介紹自己，當(dāng)別人喊我時(shí)，我會(huì)自信地回應(yīng)。在我的心目中，名字不再只是一個(gè)簡(jiǎn)單的代號(hào)，我會(huì)帶著這個(gè)寄托著爸爸、媽媽愛(ài)與期望的名字，活出屬于我自己的精彩！
五年級(jí)我的作文12
每一個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，有的人喜歡活潑可愛(ài)的小貓小狗，有的人喜歡散發(fā)著清香的毛絨玩具，有的人喜歡變幻無(wú)窮的“魔方”，還有的人喜歡能夠千變?nèi)f化的“變形金剛”，那么，你知道我的心愛(ài)之物是什么嗎?如果你想知道的話，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
記得我九歲那年的生日前夕，爸爸從遠(yuǎn)處出車回來(lái)，一會(huì)到家便把我叫到跟前，拉著我的手問(wèn)：“孩子，你的九歲生日快要到了，爸爸從遠(yuǎn)方給你帶來(lái)了一件生日禮物，你猜猜是什么?”“平板電腦?電動(dòng)火車?毛絨玩具?文具盒?”我連續(xù)猜了好幾個(gè)，爸爸都在搖頭。隨后，爸爸終于從包里拿出了一個(gè)包裹，拆開(kāi)外邊的層層包裝，它終于露出了“廬山真面目”，原來(lái)是一個(gè)淡白色的小花盆，里面生長(zhǎng)著一個(gè)仙人球。
我把這個(gè)生日禮物放在桌子上，翻來(lái)覆去地看個(gè)不停。只見(jiàn)它由上下兩部分組成，下面是一個(gè)淡白色的小花盆，上邊的口稍大，下邊的底小一些，花盆口的邊沿并不是平的，而是人為地雕刻成一起一伏的波浪狀，好像一個(gè)蓮花盤。小花盆的`正對(duì)面雕刻了一只憨態(tài)可掬的小兔子模型，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，小巧的鼻子，三瓣的嘴巴，可愛(ài)地坐在地上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著你。小花盆里裝了一些沙土，沙土中種植了一個(gè)仙人球，直徑大約有10公分，渾身長(zhǎng)滿了小刺，一不小心碰到，會(huì)狠狠地扎你一下。
我不解地問(wèn)爸爸：“你為什么要送給我這樣一個(gè)生日禮物呢?”爸爸笑著摸了一下我的頭，說(shuō)：“我送給你一個(gè)仙人球做禮物有兩個(gè)原因，一個(gè)原因是你長(zhǎng)時(shí)間地玩平板和手機(jī)，輻射特別強(qiáng)，對(duì)你的身體不好，仙人球這樣的“多肉植物”可以很好地防輻射;二是仙人球生命力非常頑強(qiáng)，它有時(shí)長(zhǎng)時(shí)間生活在沙漠里，極度干旱的情況下仍然頑強(qiáng)生長(zhǎng)，不會(huì)輕易地枯萎，因?yàn)樗砩系男〈炭梢詢?chǔ)存非常多的營(yíng)養(yǎng)和水分，在天氣干旱時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)釋放。我希望你也擁有這樣頑強(qiáng)的生命力，在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難的時(shí)候不會(huì)輕易放棄�！蔽覉�(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我便把這盆仙人球放在我的書(shū)桌上，它也就此成了我的心愛(ài)之物，在我玩平板、手機(jī)時(shí)幫助我減輕輻射對(duì)身體的影響，也在我讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)默默地給陪伴著我，更在我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)我力量，生活中遇到挫折時(shí)給我信心。
現(xiàn)在你知道了吧?我的心愛(ài)之物就是爸爸送給我的這盆仙人球。我愛(ài)這盆仙人球，愛(ài)它可愛(ài)的外表和頑強(qiáng)的生命力，也愛(ài)它帶給我?guī)?lái)的的幫助和啟發(fā)。
五年級(jí)我的作文13
人都是要長(zhǎng)大的，但它總是不讓你發(fā)現(xiàn)，喜歡偷偷摸摸的來(lái)找你。當(dāng)你一不小心發(fā)現(xiàn)它時(shí)，總會(huì)驚呼一聲：“啊，我長(zhǎng)大了!”……
小時(shí)候，媽媽總說(shuō)我沒(méi)心沒(méi)肺，不知道心疼爸爸媽媽，就知道餓了吃，渴了喝，困了睡。我也回答她說(shuō)，“我有心有肝有肺，不信你打開(kāi)我的肚子看看!我還會(huì)看電視呢!”然而，伴隨著我一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，這些兒時(shí)的玩笑話卻悄無(wú)聲息地不見(jiàn)了，隨之而來(lái)的是越來(lái)越叛逆的脾氣。當(dāng)我12歲生日時(shí)，當(dāng)我過(guò)了人生第一個(gè)階段時(shí)，我終于明白了媽媽的辛苦與疲勞：原來(lái)媽媽曾忍受了我這么多的壞脾氣!
終于一天，當(dāng)媽媽再次拖著疲憊不堪的身子回到家時(shí)，我鼓起勇氣上前給了她一個(gè)大大的擁抱和一枚深情的吻。把媽媽扶到沙發(fā)上后，為她端來(lái)了一杯早已準(zhǔn)備好的水�？吹綃寢尨反蝾i椎，我連忙走上前說(shuō)：“媽媽，我給您捶捶背!”我又錘又打，手腳并用，給媽媽捶打了二十分鐘。這二十分鐘里，我們娘倆沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。我錘完了，看媽媽已經(jīng)睡著了，便給她掖好被子，去寫(xiě)作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)后，作業(yè)也寫(xiě)完了，可是媽媽還沒(méi)有醒，我拿起零花錢去餐飲店買飯。
飯已經(jīng)擱在桌子上了，我輕輕地叫醒了媽媽。她醒來(lái)后，看見(jiàn)我已經(jīng)買來(lái)了飯，對(duì)我說(shuō)的第一句話是：“謝謝你女兒，你長(zhǎng)大了!”
“你長(zhǎng)大了”，這句話我期盼了好久，終于等到了。固然媽媽只是淡淡地說(shuō)出了這句話，但就是這么一句輕飄飄的話，就足以讓我開(kāi)心好幾天。
哦，我長(zhǎng)大了，我真正長(zhǎng)——大——了!
我的成長(zhǎng)故事
看看那些漂亮的鞋，我真想穿進(jìn)去，可是有的穿不進(jìn)去，有的'穿進(jìn)去就太緊了。唉!媽媽說(shuō)“你呀，腳不長(zhǎng)，鞋到小。”我知道媽媽這是替我高興呢，我心里美滋滋的。
翻開(kāi)成長(zhǎng)的相冊(cè)，一個(gè)個(gè)鏡頭，一個(gè)個(gè)故事就出現(xiàn)在我的腦海里。
這一張是我玩的最開(kāi)心的，那時(shí)我正和幼兒園的小伙伴玩游戲呢。照片上的我正在飛跑，而且還帶著一個(gè)小老鼠的面具。后面有一個(gè)帶著貓面具的小朋友正向我追來(lái)，那時(shí)跑的真叫歡，生怕老貓追到我。
這一張上的我正連蹦帶跳的走進(jìn)學(xué)校大門，而且滿臉笑容。而旁邊一個(gè)小朋友正抱著家長(zhǎng)哭呢。我穿著帶有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)字的灰色小襯衣，后背還背著一個(gè)小書(shū)包。比起旁邊那個(gè)哭鼻子的小朋友，我顯的有些驕傲。
這一張就跟我現(xiàn)在差不多了，充滿了正義感。照片上的我正在扶起一位剛摔倒的小弟弟，旁邊還有小弟弟的媽媽和我的媽媽正伸著大拇指表?yè)P(yáng)我呢，那時(shí)別提有多高興了。
我長(zhǎng)大了，我的成長(zhǎng)如正向大樹(shù)發(fā)展的小樹(shù)苗，搓折就是小樹(shù)苗經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打，開(kāi)心就如照耀小樹(shù)苗的陽(yáng)光，正在滋潤(rùn)我。媽媽，我長(zhǎng)大了，我想對(duì)您說(shuō)“謝謝您，您辛苦了，如果沒(méi)有您，我就不會(huì)健康長(zhǎng)大。”
五年級(jí)我的作文14
以前，我們住在媽媽的單位。那是一所很小很小的學(xué)校，一間很小很小的屋子，卻是一個(gè)很溫馨的家。大人有大人的玩法，小孩有小孩的玩法：大人打排球，小孩玩沙子；大人下棋打牌，小孩捉迷藏；大人看CBA，小孩疊飛機(jī)。節(jié)假日，大家一起到海邊燒烤、游泳、沖浪……快樂(lè)的氣氛無(wú)處不在。
可自從搬了新家之后，一切都變了。身處在一個(gè)陌生的環(huán)境，住在一幢陌生的樓房，望著一張張陌生的臉孔，我既害怕，又好奇，渴望交到朋友，卻無(wú)從入手。
我常常從窗口向下望，許多小朋友鬧成一團(tuán)，他們的歡聲笑語(yǔ)讓我想起了我的從前。我黯然淚下，不知何時(shí)起，我把自己困在一個(gè)密閉而狹小的空間，習(xí)慣了寂寞，性格也變得內(nèi)向而膽小。
媽媽察覺(jué)到了我的變化，她幫我報(bào)了跆拳道班。第一天，媽媽把我領(lǐng)到道館，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“迅兒，這是我第一次帶你來(lái)，也是最后一次。以后你要靠自己來(lái)走這條路。”
有人說(shuō)，“跆拳道是以汗洗面”，的確如此。為了改變自己，我比別人多付出了一倍的努力，不，是十倍！三個(gè)月來(lái)，我都是獨(dú)自來(lái)回。每次回家，我身上總是傷痕累累，青一塊紫一塊，但從不抱怨。在我眼里，受傷已是很平常的事。值得高興的是，我認(rèn)識(shí)了許多師兄弟，他們?yōu)槲业倪M(jìn)步大加贊許。我的性格也逐漸開(kāi)朗了。
終于迎來(lái)了“考帶”的時(shí)刻。三個(gè)月的努力就在此一舉了！道館內(nèi)，坐著許多家長(zhǎng)，他們忙著為孩子端茶送水，擦汗鼓勁，拍攝錄影。而我的媽媽呢，在這樣重要的日子，她依然遵守她的諾言，堅(jiān)持不來(lái)“觀戰(zhàn)”。我心中有些不是滋味。
考試開(kāi)始還算順利，可到了“站立前倒地”時(shí)，自己就感覺(jué)有些力不從心了。接下來(lái)是最重要的“踢板”。這時(shí)，許多家長(zhǎng)給孩子補(bǔ)充能量，而我只喝著一杯淡淡的白開(kāi)水。開(kāi)始踢板了，我竟然要踢三厘米厚的木板！身后不知傳來(lái)誰(shuí)的聲音：“他肯定破不了板！”我心里十分沮喪，力氣先泄了一半，抬腳一踢，果然沒(méi)有踢破！我慌了：我努力過(guò)的，我是那么努力的去做過(guò)！可現(xiàn)在，卻……
“再踢一次！”駱教練說(shuō)道�！耙孔约簛�(lái)走這條路！”媽媽的話回響在耳邊。我慢慢平息了心中的`不安，深吸一口氣，使出渾身力道，踢出了最后一腳——“啪”的一聲，我閉上了雙眼，唯恐沒(méi)踢破。館內(nèi)傳來(lái)了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我慢慢睜開(kāi)眼，板破了！
回想起自己走過(guò)的那些時(shí)光，正印證了那句哲言：“哭的時(shí)候沒(méi)人哄，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；怕的時(shí)候沒(méi)人陪，我學(xué)會(huì)了勇敢；煩的時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，我學(xué)會(huì)了承受；累的時(shí)候沒(méi)人依靠，我學(xué)會(huì)了自立。就這樣，我找到了自己，原來(lái)我很優(yōu)秀，更可貴的是，世界上只有一個(gè)我！”
人生的路還很長(zhǎng)，即使沒(méi)有拐杖，我也要一個(gè)人勇敢地走下去，跌倒爬起來(lái)，爬起來(lái)再走。
五年級(jí)我的作文15
打開(kāi)記憶的抽屜，拿出一本，溫存著一池荷塘的春夏秋冬
過(guò)去的歲月又浮現(xiàn)在眼前，回想起充滿荷塘月色的童年，每一個(gè)荷花開(kāi)滿地的夏天和春天看雨后彩虹彎跨在天邊，童年的歌謠又回蕩在耳畔，回想起純真時(shí)候純真的伙伴
每一個(gè)放學(xué)后游戲的夜晚，數(shù)池內(nèi)的閃亮星星莫名的為難，天還是那樣藍(lán)，地還是那樣寬，心被回憶牽絆，只是時(shí)間不倒轉(zhuǎn)又憶---冬，一池的殘荷，干澀的莖透著一派酸苦，滿眼溢漏那難看的枯黃，寒風(fēng)吹來(lái)，一陣爛泥的腐味伴著冷氣襲向我的面龐，更添幾分凄涼，但，卻神奇地沒(méi)有沒(méi)入下方水的懷抱與泥的床榻，而是立著，立著，風(fēng)刮得猛了，幾根莖頂不住枯萎的荷葉，攔腰斷裂，半身立浮于水面，不沉不響，處于這死寂的`世界，他偏偏死了也佇立著殘骨，不屈不撓，讓幼小的我體會(huì)堅(jiān)毅，不朽春，一池碧水被吹綠了，荷也醒了，從水中探出一個(gè)個(gè)喜悅，一聲聲問(wèn)候，好像就趁我眨眼的功夫，嚯嚯嚯，冷不丁地高出一大截，得意洋洋地用擦過(guò)洗過(guò)的綠繚亂我的眼眸，仔細(xì)著往水中瞧一瞧，便可領(lǐng)略到魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉北，魚(yú)戲蓮葉南。的風(fēng)味了，一池荷葉，綠了一池的水，一池的碧水，盈滿了一眼的春，一眼的春，蕩漾了我的心田，讓年幼的我被頑強(qiáng)的生命力和青春的風(fēng)采感染夏，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。幼稚的我認(rèn)為，夏或許是荷最風(fēng)光的時(shí)候吧！
老師說(shuō)過(guò)屈原，石濤，王昌齡，楊萬(wàn)里，還有范大成，李清照都無(wú)比愛(ài)用那一池荷去舞文弄墨，連周敦頤都說(shuō)：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，想想也對(duì)，蓮那身姿，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，是醉倒我的靈魂，陶冶我的情操，讓無(wú)知的我接觸到深藏其中文人騷客做人那清白的操守與正直的品德秋，蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開(kāi)之花，與翠葉并攀，饞嘴的我總能與阿姐設(shè)法勾一朵蓮蓬，擠出那蓮子，初秋時(shí)，蓮子嫩生生地包裹在那一衣青紗中，脫出那一身衣裳，蓮肉如一枚枚玉骨冰晶，吃起來(lái)清爽留香，秋再深上幾許，那蓮子的衣裳便更添幾分深色，蓮味愈來(lái)愈濃，捏著那雖不豐碩但卻飽滿的果實(shí)，單純的我明白一分耕耘一分收獲我的童年離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)，歲月它總銘刻脆弱的容顏。
曾經(jīng)追逐的池邊蜻蜓何時(shí)飛回我窗前，無(wú)憂的日子，何時(shí)再來(lái)我身邊；我的童年離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)，水池下的錢幣許下的心愿，夢(mèng)想放飛的風(fēng)箏，穿越時(shí)空的極限，飛舞在我的世界，陪我到永遠(yuǎn)合上記憶的抽屜，四季的風(fēng)還在吹，而荷的蹤跡依舊蔓延，漫過(guò)我的童年，漫向我的人生。
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