五年級(jí)作文8篇【推薦】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
還記得，自己五歲時(shí)，認(rèn)識(shí)文字不久，便和它結(jié)識(shí)了，是一份永久的友誼。幼兒園的書架上，有著這么一本經(jīng)典的繪本《張腳丫跳芭蕾》，年幼的我似著了魔一般地愛(ài)上了這本書，踮起腳尖，身體搖搖晃晃，小手忽高忽低，經(jīng)歷了這好一番“折騰”后，將書猶抱在懷里，心滿意足地回到座位上，開始認(rèn)真翻閱。
一旦有了不懂的字，就跑去問(wèn)老師，一個(gè)月許是漫長(zhǎng)，許是短暫，我也能夠順順溜溜的將書本給全部朗誦一遍，就連回家大聲講給媽媽聽。
媽媽見我這么喜歡，便去書店給我買了一本。那時(shí)的我欣喜若狂，我又有了一本屬于我自己的書了。
可能是那時(shí)年幼不懂事吧！書剛剛買來(lái)不久，就已經(jīng)傷痕累累了。上面寫滿了我的名字。
現(xiàn)在翻著，不免一陣心酸，似乎一下子感受到了那時(shí)我在書上盡情寫名字時(shí)，書本的`所有疼痛。
雖然它的紙頁(yè)已經(jīng)泛黃了，字體已有些模糊，卻依舊是我的最愛(ài)，曾經(jīng)是，現(xiàn)在也是。
我把它放在床頭邊，使它不再遭受冷漠。在別人眼里，或許吧，書是死的，它根本沒(méi)有生命，它的使命就是給人類閱讀并且要忍受這殘忍的遭遇，最終，它們遍體鱗傷，受到冷落。
可是，在我眼中，書本，是活的，它們都在期盼著人們來(lái)品讀它們，而不是似囫圇吞棗一般的走馬觀花的閱讀。它們要忍受你們筆尖下的痛苦即讀完它們后說(shuō)它們這兒那不好，那兒不好，這究竟是為了什么？就因?yàn)槟闶撬馁I主嗎？
其實(shí)，一本書，它想要的并不多，不過(guò)人類的細(xì)細(xì)品讀即好好保護(hù)罷了。
五年級(jí)作文 篇2
在浩瀚的星空里，每一個(gè)星系都居住著一個(gè)強(qiáng)大的守護(hù)神。紛爭(zhēng)也接連不斷……
第一章──諸神之怒
“不好！有導(dǎo)彈入侵！”
一枚枚巨大的隕石向太陽(yáng)星系飛去，打破了幾年來(lái)的和平。太陽(yáng)星系守護(hù)神泰坦如同熱鍋上的螞蟻──坐立不安�！笆悄膫�(gè)星系發(fā)的導(dǎo)彈？”泰坦命令手下用木星探測(cè)站尋找導(dǎo)彈的來(lái)源。
與此同時(shí)，離太陽(yáng)星系不遠(yuǎn)的大熊星系已經(jīng)遭到了隕石導(dǎo)彈的襲擊，星系里許多星球都發(fā)生了大爆炸。
“是馬頭星云發(fā)射的導(dǎo)彈！”一位手下向大熊星系守護(hù)神修羅報(bào)告。
“什么？又是馬頭！我一定要消滅你！蓋亞……”修羅十分生氣。
太陽(yáng)星系及時(shí)摧毀從馬頭星云來(lái)的“客人”。從此，原來(lái)是冤家的太陽(yáng)、大熊星系就此結(jié)成同盟，共同將矛頭指向馬頭星云……
第二章──破滅！馬頭星云
“我們要教訓(xùn)下蓋亞，好不容易恢復(fù)的和平，又開始打了。”泰坦據(jù)緊了拳頭狠狠地說(shuō)。
“他是唯恐天下不亂�！毙蘖_應(yīng)和道。
上百顆流星遠(yuǎn)程導(dǎo)彈向馬頭星云發(fā)去。馬頭星云也陷入戰(zhàn)火中。
“什么！太陽(yáng)和大熊聯(lián)盟了？不要緊，他們那么弱，我可以一舉擊破，我要統(tǒng)一宇宙！”蓋亞狂傲地吼了出來(lái)！
可是驕兵必?cái)�，蓋亞小瞧了太陽(yáng)和大熊星系。太陽(yáng)和大熊向往和平，為了對(duì)付馬頭星云，幾乎拼光了所有的家底。東一邊幾枚流星雨導(dǎo)彈發(fā)射，西一邊幾個(gè)星球爆炸……戰(zhàn)斗耗了好幾周，進(jìn)入了前所未有的白熱化階段。
等離子核飛船從地球起飛，它以超光速飛到三異次元空間的馬頭星云的主要星球──阿瑞斯星實(shí)施轟炸，原來(lái)馬頭星云最漂亮的星球也這得坑坑洼洼、遍地狼煙。許多居民都死于血泊中……
最終章──永遠(yuǎn)的和平
盟軍的攻勢(shì)把馬頭星云的軍隊(duì)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。才一個(gè)星期，就有幾百萬(wàn)多遠(yuǎn)程、高爆、真空導(dǎo)彈、幾萬(wàn)架等離子核飛船……向馬頭星系實(shí)施摧毀、轟炸。在炮火橫飛的宇宙里，一艘不起眼的飛船降落在了阿瑞斯星蓋亞府前。
“蓋亞！我們議和吧，否則，會(huì)讓更多無(wú)辜的'人死于非命�！碧┨瓜蛏w亞辦公桌前走去。
“不！泰坦，修羅，我不會(huì)和你們議和的。偉大的阿瑞斯不會(huì)允許我這樣的�！闭f(shuō)完，蓋亞拿出激光刀，向自已刺去�！鞍⑷鹚埂f(wàn)歲……”
邪惡的蓋亞倒下了，馬頭星云成了兩大邪神的墓地。宇宙在修羅，泰坦的管理下，恢復(fù)了和平，是永遠(yuǎn)的和平……
五年級(jí)作文 篇3
心情是一個(gè)大泡泡，必須是五彩的才漂亮。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不經(jīng)意間，你的心情被上了色。
早上，你是輕松起床還是賴床不起呢？自己起來(lái)，感受清新的空氣，給自己的心情涂上一層喜悅的顏色-----紅色；對(duì)著鏡子照一照，你是看到了沮喪的.痘痘還是長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛？看看你漂亮的一面吧，讓你的心情加一層粉色；對(duì)著餐桌望一望吧，你是看到了吃膩了的雞蛋還是香噴噴的面包呢？品嘗面包吧，讓你的心情加上一層橙色；上學(xué)的路上，你是聽到了公交車沉悶的噪音還是好玩的廣告？聽聽好玩的廣告吧，讓你的心情加一層滑稽的黃色。
中午回家，看看自己喜歡的飯菜，再給自己的心情加一層粉色；吃飯了，你是認(rèn)真享受佳肴美味還是空磨時(shí)間？吃吧吃吧，把你的心情吃成紫色；睡午覺(jué)了，輕輕的閉上你的雙眼，把心情變成肉色。
下午放學(xué)，走向車站的同時(shí)，看看路旁的樹，讓心情加上綠色；回家了，專心做作業(yè)吧，把心情變成藍(lán)色；去散步，你是把動(dòng)聽的鳥鳴當(dāng)作音樂(lè)還是噪音？把它當(dāng)作音樂(lè)吧，給你的心情抹上青色……
睡覺(jué)了，優(yōu)雅的黑色圍繞著你，靜靜的，你進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)鄉(xiāng)里，有一個(gè)大泡泡，是五彩的，紅橙黃綠青藍(lán)紫……
五年級(jí)作文 篇4
今天，我們上了一堂“別開生面”的課，全校的語(yǔ)文老師都來(lái)到了我們班。親眼目睹了我們語(yǔ)文課的.“特色”。
還沒(méi)有上課，就有許多老師陸續(xù)到來(lái)，我看到我座位后面、旁邊都有好幾位老師，我的心不禁“怦怦”亂跳。上課了，同學(xué)們像一窩蜂“飛”進(jìn)教室。雷老師一臉陽(yáng)光的笑容走進(jìn)教室，現(xiàn)在的教室一點(diǎn)兒雜音也沒(méi)有，連一根針都聽得見。同學(xué)們煥然一新，都認(rèn)真地聽課。一個(gè)個(gè)同學(xué)積極發(fā)言，我也想回答問(wèn)題，卻沒(méi)有被抽到。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，本想把準(zhǔn)備好的內(nèi)容流利的說(shuō)出來(lái)，但一想到十幾位語(yǔ)文老師都會(huì)齊刷刷的看著你，心里就像一頭小牛在亂撞，很緊張。我沒(méi)有發(fā)揮好，懊惱地坐了下去，心里想著：“真丟臉！”我繼續(xù)聽著課，不敢再回答問(wèn)題了。看著許多同學(xué)回答都得了老師的表?yè)P(yáng)沒(méi)我很羨慕。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我喜歡這樣的語(yǔ)文課，大家很認(rèn)真，老師很投入。雖說(shuō)不能驕傲，但我還是覺(jué)得這堂語(yǔ)文課是世界上最好的語(yǔ)文課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，不過(guò)，我依然還沉浸在課堂上。
原來(lái)的魅力課堂，我們表現(xiàn)得很出色，今年的特色課堂，我們表現(xiàn)得更出色！
五年級(jí)作文 篇5
五一放假，老爸帶我和弟弟回老家玩，在回家的這三天中，我們?nèi)チ撕＿�，在海邊我們感受到了大海的美麗�?/p>
這一天，老爸開車帶我們來(lái)到了海邊，車還沒(méi)停穩(wěn)，我就迫不及待的下了車，站在那一望無(wú)際的大海前，享受著微微海風(fēng)的吹拂，真是別有一番滋味啊，向遠(yuǎn)方望去，水天一色，海面上碧波粼粼。當(dāng)太陽(yáng)照在時(shí)，海面上閃耀著金色的光芒，十分耀眼。海底下吐出一串串泡沫，在陽(yáng)光的照射下，就下一串串珍珠似的，當(dāng)金色的太陽(yáng)照在海面上，波光粼粼好像藍(lán)色的綢緞上鑲嵌著顆顆閃亮的金星。涼風(fēng)在海面上輕輕地拂過(guò)，海面上掀起一個(gè)個(gè)上下翻滾、大大小小的浪，層層疊疊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一行正在展翅飛翔的白鷺；使人拋開煩惱，盡情地欣賞她的美態(tài)……
我和弟弟按耐不住心中的激動(dòng)，立刻在沙灘上奔跑著，那軟軟的沙子猶如地毯似的，舒服極了，可是有些調(diào)皮的小沙子偷偷的跑進(jìn)我的鞋子里，給我撓癢癢似的。我一個(gè)不小心，摔了一跤，趴在了沙灘上。就在這時(shí)，漲潮了，大海變得不安分起來(lái)，不是剛才溫順的小綿羊了，而是一只脾氣狂躁的猛虎啊。大海有自己的手拍打著水面，高高的.海浪像一堵堅(jiān)韌的墻，又像一座座高高的山，聲勢(shì)猶如萬(wàn)馬奔騰，我見狀，以迅雷不及掩耳之勢(shì)爬起來(lái)，跑向沙灘高出，水猶如猛虎似的撲涌上來(lái)，我向弟弟大叫：快跑，漲潮啦！’’弟弟還小，不知道漲潮是什么東西，理也不理我，繼續(xù)堆他的城堡，我剛想沖下去救他，可是一切都已經(jīng)為時(shí)已晚，弟弟的腳被海水沖到了，濕了一點(diǎn)，當(dāng)?shù)艿芸匆娝摹俺潜ぁ币呀?jīng)滅亡時(shí)，頓時(shí)大哭起來(lái)，爸爸見狀，立刻來(lái)安捂這位 “國(guó)家滅亡的皇上”。我在旁邊哈哈大笑，被老爸挨了一頓臭罵，我也只好到旁邊安慰他。
接下來(lái)輪到我來(lái)海邊玩的傳統(tǒng)項(xiàng)目；撿貝殼。我到沙灘上找，可是那些都太小了，我失落的走到海邊，突然我看見海浪沖上來(lái)一個(gè)大大的貝殼，啊，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫啊，于是我就以海的四面八方為主要的地方，就這樣，我陸續(xù)找的了許許多多的貝殼，太棒了，我一蹦三尺高，我要珍藏這些貝殼。
歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得那么快，我走三步回頭望一次，最終我還是依依不舍得離開了大海，從此以后，大海再也不是文字中的遐想。
五年級(jí)作文 篇6
“在成都的街頭走一走，直到所有的燈都熄滅了，也不停留......”這首《成都》，大家應(yīng)該都聽過(guò)吧！我不僅聽過(guò)《成都》，我更向往成都！
都說(shuō)愛(ài)上一座城，是因?yàn)橐粋�(gè)人。我就因?yàn)槲业母赣H遠(yuǎn)在成都工作，所以我向往成都。
聽爸爸說(shuō)，成都好玩的地方很多很多。著名的古代水利工程都江堰；有著古鎮(zhèn)樸風(fēng)的黃龍溪；成都?xì)v史文化區(qū)之一寬窄巷子；道教發(fā)源地之一青城山；珍藏著國(guó)寶的熊貓基地；錦里古街、杜甫草堂、武侯祠……哇，簡(jiǎn)直數(shù)不過(guò)來(lái)了。更有小朋們喜歡的'娛樂(lè)圣地：成都?xì)g樂(lè)谷、國(guó)色天香、成都動(dòng)物園、極地海洋世界……
成都的美食也是數(shù)不勝數(shù)。擔(dān)擔(dān)面、雙流兔頭、龍抄手、缽缽雞、川北涼粉、老隍城傳統(tǒng)鍋盔……更有遍布成都大街小巷的小郡肝串串火鍋；黃龍溪的網(wǎng)紅“一根面”，讓多少人想去親堵那拉面人的妖嬈表演……
“你會(huì)挽著我的衣袖，我會(huì)把手伸進(jìn)褲兜，走到玉林路的盡頭 坐在小酒館的門口……成都，帶不走的，只有你……”聽著這首美妙的《成都》，想著成都的美景和美食，我仿佛就在成都了。
五年級(jí)作文 篇7
暑假里，我去爬了一座山，你想知道是什么山嗎？我這就來(lái)告訴你，不是黃山，也不是玉龍雪山，不是高高在上的華山，而是一座非常非常普通的山，他的名字就叫——鐘山。
深秋時(shí)節(jié)的鐘山是紅彤彤的一大片，站在山腳下，凝神抬望，山峰鋒巒起伏，重疊環(huán)繞，山路蜿蜒深？，滿山紅葉，織就了深秋的彩錦。
走進(jìn)山間，走進(jìn)樹林，隨手撿起一片樹葉，仔仔細(xì)細(xì)的看著樹葉的每一條莖和每一條路脈，每一條莖和每一條路脈，都是可以通往四面八方的道路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著像葫蘆娃頭上那片碧綠的'葉子。
沿著彎彎曲曲的石板小路走著，找一顆百年大樹靠著，只覺(jué)得大自然是多么的渺小。
越往上走，花兒便是越來(lái)越多，越來(lái)越茂密，五彩繽紛，大樹的樹葉越是紅艷，大樹越是林林總總，一顆含有許多許多綠葉的大樹，看著也不覺(jué)得艷俗。
每一顆大樹的樹葉像黃蝴蝶一樣，感覺(jué)他們?nèi)际抢哿诵菹⒌模镲L(fēng)姑娘一來(lái)，它們便從樹上跳了下來(lái)。再往上走，山上變得顏色美麗。
我終于爬上了山頂看著城市和風(fēng)景，有一種：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。
五年級(jí)作文 篇8
禮物，可以傳達(dá)人間最美好的情感。它使我想起了哥哥給我的奧運(yùn)紀(jì)念戳、妹妹旅游回來(lái)送我的的紀(jì)念幣、舅媽從俄羅斯回來(lái)給我的葫蘆套娃、姑姑給我的國(guó)外錢幣、爺爺奶奶每年的壓歲錢……讓我細(xì)想起來(lái)還真不少呢，可爸媽給我買的3本參考書在我搜集禮物的腦海里總是時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)。
期中考試的分?jǐn)?shù)一科一科的陸續(xù)公布了總起來(lái)主科得分?jǐn)?shù)還叫我比較滿意，可讀到每門副科的分?jǐn)?shù)我的臉上每每露出紅一塊紫一塊的表情簡(jiǎn)直糟透了，叫我那幾天過(guò)的寢食難安，爸媽見我的狀況并沒(méi)責(zé)怪我還不時(shí)的開導(dǎo)我，沒(méi)事這回考砸了下會(huì)考好了就行了，常言道：“知恥者而后勇嘛！”
可話好說(shuō)事難辦，今后該怎么辦呢？于是我們?cè)谝黄鸱治隽丝荚业脑�，�?duì)副科的重視度不夠、學(xué)習(xí)的方法有問(wèn)題、上課45分鐘沒(méi)有抓住重點(diǎn)利用率太低、總是擠不出時(shí)間學(xué)副科……根據(jù)上述分析爸媽在想能不能找個(gè)又快又好的方法呢？于是附近的書店就成了尋求答案的場(chǎng)所，一本“零失誤”參考書映入了他倆的眼簾，它是一本結(jié)合每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、所要掌握的知識(shí)點(diǎn)編成問(wèn)答題的形式引索性的參考資料，他
們看了好像如獲珍寶這下有解決副科學(xué)不到點(diǎn)子上的辦法了，可附近的書店只有一科是人教版的，他們又跑到漢唐、鐘樓的新華書店終于把其他兩門買齊了。
等我放學(xué)后他們拿著3本好不容易找來(lái)的“靈丹妙書”給我講述一番，我聽后泛出一頭霧水，本來(lái)每天的作業(yè)象山一般壓得我都喘不過(guò)氣來(lái)，咋又增加3塊巨石，我在心里直犯嘀咕真是3本“靈丹妙書”嗎？不管咋說(shuō)這是他們用心良苦給我想出的'靈單妙方咬牙先試試吧！以后每周又多了份你問(wèn)我答的問(wèn)答題，嘿！還真能起到一定的效果，可我心里明白從來(lái)沒(méi)有什么靈丹妙書，學(xué)什么都要付出努力和辛苦。
謝謝爸媽為我買的3本書------看似不像禮物而勝似禮物的禮物，你們?cè)谖翌j廢失落的時(shí)候，不是一味的埋怨，而是想盡辦法為我加油打氣，我定會(huì)將這3快巨石融化成一把利刃斬除我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)個(gè)的攔路虎絆腳石，從今往后少一點(diǎn)紅紫色的面孔，多一點(diǎn)燦爛的笑容。
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