實(shí)用的五年級(jí)作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
一年有四季，春夏秋冬。
春，像個(gè)調(diào)皮的小姑娘，動(dòng)不動(dòng)就哭了，于是，春天便如此多雨。春，是個(gè)魔術(shù)師，他將魔法棒輕輕一揮舞，便傳出一陣鈴聲，悠揚(yáng)又不嘈雜，使小草探頭出來(lái)看這個(gè)新生的世界。野花便地是，散在草叢里；微風(fēng)一拂過(guò)，撲來(lái)一陣清香，一閃一閃的像小星星一樣眨著眼睛。蝴蝶漫天飛舞，圍繞著杜鵑花、月季花和迎春花。杜鵑，正開(kāi)的爛漫，玫紅色的花瓣，淡黃色的花蕊，花兒迎著紅艷艷的太陽(yáng)，綻放出了燦爛的笑臉。
夏，是一個(gè)陰晴不定的小娃娃，時(shí)而綻放幸�？鞓�(lè)的.笑容，時(shí)而會(huì)生悶氣、發(fā)脾氣而哭。所以，夏天時(shí)而天氣晴朗，時(shí)而雷陣雨。下，也似一個(gè)活力四射的姑娘，毫不掩飾的表示自己的火辣，夏天，時(shí)常是熱而干燥的，她一火辣，世界的冰棒和空調(diào)的銷售率越來(lái)越高了。荷花 — —出淤泥而不染，濁清漣而不妖。你不懼酷熱，還亭亭玉立在池塘里。風(fēng)一拂過(guò)，便挑起了婀娜的舞姿。
秋天，既不是一個(gè)娃娃也不是一個(gè)少女，她已經(jīng)是一個(gè)看破紅塵的女子。不像娃娃，只會(huì)哭鬧；也不像少女，總會(huì)撒嬌；她只會(huì)冷靜處事，她全身上下都擁有著魔法。她一來(lái)，就跳了一支舞，完全博得了觀眾的喝彩——麥穗和稻谷。她為了感謝它們，將指尖輕輕一點(diǎn)向它們，瞬間麥穗結(jié)滿了果實(shí)，稻谷也熟了。為了感謝秋姑娘，他們把那條項(xiàng)鏈--百花項(xiàng)鏈--是春天的花兒送給它們紀(jì)念，給了秋姑娘。
冬姑娘來(lái)了，她不善于與人交談，她十分沉默，性格冷漠，十分安靜，所以冬天的到來(lái)的腳步是輕輕的，冬天悄悄的來(lái)了，輕輕地下著小雪，雪很小，小到讓人不知道下了雪。大地也不再是花花綠綠的另外，而是變成單調(diào)的白色。全世界一片乳白，在堅(jiān)強(qiáng)的花只怕也悄悄的屈服在這片雪地里了。再艷麗的花，只怕早已埋葬在深秋了。這里沒(méi)有花了，不！還有！還有梅花，在冬季，梅花依然傲放在那毫無(wú)生機(jī)的雪地上。你本會(huì)凋謝在這冬天，你應(yīng)該會(huì)和其他花一樣屈服在雪地里�？墒悄銢](méi)有。及時(shí)無(wú)人欣賞，及時(shí)在雪地里獨(dú)自散發(fā)著芬芳，你依然傲放，依然充滿這艷麗。
冬過(guò)后，春又來(lái)，春走，夏來(lái)，夏走，秋來(lái)，秋走，冬來(lái)，冬走，春又來(lái)……春夏秋冬，一季一季的過(guò)去，一年也漸漸過(guò)。
五年級(jí)作文 篇2
人生總有一些路，需要自己走，總有一些事，需要自己做。無(wú)論坎坷，還是平坦，無(wú)論順利，還是棘手，一些路，一些事，總得自己去面對(duì)。任何人，不論親疏都無(wú)法代替，也不能代替，艱難，你自己去承受，歡欣，你自己去感受。
人生的起起伏伏，風(fēng)風(fēng)雨雨，生活中的一切一切，靠的主要是你自己，生活就是如此。生活，就是一種感受，一種經(jīng)歷，一種體會(huì)。無(wú)論如何，我們都會(huì)走到終點(diǎn)，結(jié)束自己的生命。只是生活中，有的人，歡樂(lè)多于悲哀，有的人，坎坷多于歡欣。不管這個(gè)過(guò)程如何復(fù)雜，結(jié)局都是一樣，生活注重的就是過(guò)程。重在當(dāng)下，不論未來(lái)如何，今后怎樣，實(shí)實(shí)在在地抓好今天，就是裝點(diǎn)了今后，美化了未來(lái)。
生命就是一場(chǎng)從生到死的跋涉與攀登，路難，事難，做人更難。其間，好人難做，惡人不能做。做一個(gè)好人，會(huì)承受心靈的壓力，告訴自己，盡善盡美，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，難在放棄。做一個(gè)惡人，要頂住良心的譴責(zé)，社會(huì)的唾棄，承受內(nèi)外的'夾擊，把人生的一切毀去。做人，力爭(zhēng)好人，不做惡人，最低，做個(gè)常人。走一程，望一程，依然。看一陣，想一陣，皆然醉了，回味的依然是昨天。
夢(mèng)了，出現(xiàn)的依然是過(guò)去，如水的情懷，擋不住昨日的夢(mèng)幻，起伏的心靈，回想著曾經(jīng)的腳印。在熙熙的人流中，努力穿尋，感受了過(guò)去的煙云，在茫茫的瑣事中，奮力追尋，體會(huì)了曾經(jīng)的投影，邁進(jìn)就是這樣艱辛，放手前行。
五年級(jí)作文 篇3
暑假終于來(lái)臨了，我又和我的小伙伴開(kāi)始玩起了激烈的'水戰(zhàn)。
我們共6個(gè)人，分成兩組，我和尚樂(lè)樂(lè)一組。我們拿了許多盆和大碗，有人還拿空調(diào)的水管。裁判朱福運(yùn)喊開(kāi)始，我們的比賽就拉開(kāi)了序幕。
我們每人分到了兩個(gè)盆子和兩個(gè)碗。我們都把盆子裝滿水，等敵人出現(xiàn)后，我們就拿盆子潑他們，他們組也不示弱，竟趁我不注意時(shí)，拿著水管在我身向我射來(lái)。頓時(shí)，我成了“落湯雞”，我不服氣，端起一個(gè)盆子就向王友樂(lè)頭上蓋去。王友樂(lè)比我還慘，他看到盆子向他飛來(lái)，就要跑，老天爺就像是替我報(bào)復(fù)他似的，讓他摔了一跤，盆子從天而降，蓋在了他的頭頂。頓時(shí)，他也成了“落湯雞”�？吹剿仟N的樣子，我們都不由自主地大笑起來(lái)，還有人給他拍了張照片呢！后來(lái)，我還站在一個(gè)大盆里，頭上頂著一個(gè)大勺子，想發(fā)瘋似的，邊唱邊跳小鴨子。突然，外公來(lái)到了后院，見(jiàn)到地上全是水，訓(xùn)了我們一頓。
雖然我們成了“落湯雞”，還被外公訓(xùn)斥，但是我們卻玩得不亦樂(lè)乎。
五年級(jí)作文 篇4
一天天氣很好，“榆”“逾”“愉”“瑜”四個(gè)孿生兄弟一起商量出門旅行，它們四個(gè)邊說(shuō)邊走，只聽(tīng)見(jiàn)“瑜”說(shuō)：“我們四個(gè)名字一模一樣，怎么讓別人分清我們呢？”正說(shuō)著，前邊一條大河擋住了去路，這可怎么辦？大家犯愁了，“別急，我有辦法，我可以帶你們一越而過(guò)”原來(lái)是“逾”在說(shuō)話，“是呀，我們?cè)趺赐�，你可以帶我們逾越過(guò)去的”。
過(guò)了河，又走了一會(huì)兒，快中午了，太陽(yáng)象個(gè)火球一樣越來(lái)越熱，大家都滿頭大汗，“榆”趕緊說(shuō)：“大家快來(lái)我身邊乘涼一會(huì)兒吧，”“逾”“愉”“瑜”異口同聲地說(shuō)：“好”，大家一起在陰涼的樹(shù)陰下邊歇邊聊，“瑜”說(shuō)：“我們都要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)，自己的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多，也就會(huì)更加優(yōu)秀，更加光彩奪目�！贝蠹叶键c(diǎn)頭贊同，最后“愉”說(shuō)：“我天天都很開(kāi)心，今天我心情更愉快�！薄坝狻钡�'話音剛落，不知道什么時(shí)候“偷”來(lái)到了它們身后，“偷”小聲地說(shuō)：“讓我來(lái)涼快一會(huì)兒吧？我和你們是一家的呀！不是嗎？我們長(zhǎng)的很象呀！”“榆”“逾”“愉”“瑜”扭頭一看原來(lái)是“偷”，它們一起吼到：“快滾，你最可惡了，我們馬上撥打（110），警察會(huì)抓你的”，“偷”一聽(tīng)到“110”嚇得面色蒼白，趕緊逃走了，四個(gè)孿生兄弟又開(kāi)始了愉快地旅行。
五年級(jí)作文 篇5
拖拉是一種無(wú)可救藥的疾病，我就是其中的一個(gè)患者。我被幸運(yùn)地得救并痊愈了，這都?xì)w功于我的媽媽。
一天上午，第一次數(shù)學(xué)小測(cè)試剛考完，我就在忐忑不安地想：到底能考多少分呢？80、90、或者一百分？我非常有信心自己能考90分以上，況且，這是我在新班級(jí)的第一次考試，千萬(wàn)不能考砸呀！
第二天分?jǐn)?shù)出來(lái)了。真是不可思議，我竟然才考了58分！我怎么考得那么差！數(shù)學(xué)課上，老師批評(píng)了我一頓，還是當(dāng)著全班同學(xué)的面，可真是丟臉丟到家了呀！
到了家里，我給媽媽說(shuō)了我的分?jǐn)?shù)。媽媽以為我在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下不適應(yīng)，就沒(méi)批評(píng)我。
其實(shí)，我心里都比誰(shuí)都清楚才考58分的原因——因?yàn)槲覒卸�、貪玩。每次老師布置的資料我都不寫，只是寫寫其它作業(yè)。如果沒(méi)有作業(yè)了，我才會(huì)想起來(lái)，但我即使想起了，還是不會(huì)去寫的，因?yàn)槲腋杏X(jué)資料里面的`作業(yè)太多了。我就在想：明天再寫吧！但明天還會(huì)上新課，要不，就后天一起寫吧！……就這樣，明天拖到后天，后天拖到大后天，一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的作業(yè)就如同大山般繁重，我不會(huì)的題目，也如小雨點(diǎn)一般向下砸，慢慢地，從積水匯聚成江河，我也一點(diǎn)點(diǎn)的被淹沒(méi)在拖拉的題海中。
我不敢對(duì)媽媽說(shuō)出考差的原因，就憋在心里。可我還是不敢說(shuō)慌，忍不住告訴了媽媽。媽媽頓時(shí)大發(fā)雷霆，我就像貓見(jiàn)了老鼠一樣，嚇得不敢吭聲。媽媽打了我一頓，又?jǐn)?shù)落我一番。媽媽讓我趕緊補(bǔ)，我在那里抽泣著補(bǔ)作業(yè)�？蓩寢尵腿缁鹕奖l(fā)，和爸爸聊天時(shí)，又?jǐn)?shù)落了我一番。我想：如果我不拖拉的話，我也不會(huì)考那么差，我也不會(huì)有這么慘的下場(chǎng)，現(xiàn)在想起來(lái)，真是后悔莫及呀！
從那以后，媽媽每天都會(huì)檢查我的作業(yè)和資料。而我每天都生活在苦不堪言的補(bǔ)作業(yè)中。
終于，第二次小測(cè)試的分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我以一百零八分的高分拿下了全班第一。同學(xué)們和老師都對(duì)我刮目相看，小姑也表?yè)P(yáng)我……我考了這么多分，全部歸功于我的媽媽。如果不是媽媽的批評(píng)和監(jiān)督，估計(jì)我還是成績(jī)平平。
俗話說(shuō)：“明日待明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！彼�，以后我玩的時(shí)候一定要想著學(xué)習(xí)，拖拉，再也不見(jiàn)！
五年級(jí)作文 篇6
今天上作文課的時(shí)候，顧老師給我們講了在電視《挑戰(zhàn)吉尼斯》的節(jié)目中，有一個(gè)人在五分鐘的時(shí)間里，竟然吹爆了十個(gè)熱水袋。老師說(shuō)，我們也應(yīng)該挑戰(zhàn)以下自己的極限，但不是吹爆熱水袋，而是讓我們把氣球吹爆。
老師首先請(qǐng)顧洋上去表演吹氣球，只見(jiàn)他雙手緊握氣球，可是氣球還是掉下去好幾次，好不容易，氣球在顧洋的嘴上慢慢變大了起來(lái)，我害怕得用手緊緊地捂住耳朵，我們班的其他同學(xué)，有的害怕地發(fā)出了陣陣尖叫，有的.也跟我一樣緊緊捂住耳朵，有的躲在角落里，有的實(shí)在是膽小，甚至用衣服蒙住頭。顧洋的氣球越來(lái)越大了，同學(xué)們大氣都不敢出，教室里十分寂靜，連一根針掉下去的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。我更是害怕，連眼睛都閉上了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，好像已經(jīng)過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，可是顧洋的氣球還是沒(méi)爆，我們的心情又緊張、有期待，緊張的是，氣球爆炸的聲音一定很大，多少有些膽怯；期待的是，氣球最好能快點(diǎn)兒爆炸。就在大家緊張的期待的時(shí)候，突然聽(tīng)到“砰”的一聲，氣球爆炸了。起初我們還以為氣球時(shí)被吹爆的，后來(lái)才知道，原來(lái)是另外一個(gè)同學(xué)王浩天實(shí)在不耐煩了，用水筆扎破的。
老師看到氣球破了，于是說(shuō)：“下面再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)�！蓖鹾铺煸缇捅锊蛔×耍愿鎶^勇地舉起了手。老師剛要開(kāi)口，趙悅潔插嘴說(shuō)：“老師，他是銅管樂(lè)隊(duì)吹薩克斯的。”老師一聽(tīng)，說(shuō)：“那好呀！王浩天上來(lái)吧！”王浩天充滿自信的走上去，拿起氣球就開(kāi)始吹起來(lái)。只見(jiàn)他手里緊緊捏住氣球，生怕氣球飛了出去，眼睛瞪得大大的，鼓起了腮幫子吹了起來(lái)。我們都瞪大了眼睛，同時(shí)又不由自主地捂緊了耳朵。一分鐘過(guò)了了，眼看著氣球已經(jīng)吹得像一個(gè)好大的燈泡，氣球慢慢變得透亮了起來(lái)，我把耳朵捂得更緊了。突然，“嘭”的一聲，氣球炸成了碎片，頓時(shí)灰飛煙滅，我也被嚇出了一身冷汗。老師贊揚(yáng)道：“真不愧是吹薩克斯的�！�
表演完了吹爆氣球，顧老師又給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)氣球，讓我們每人吹一個(gè)，等到吹得差不多的時(shí)候，在把氣球放出去。我深吸了一口氣，用力吹了起來(lái)�？粗液臀业耐瑢W(xué)們嘴上的氣球一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的大了起來(lái)，一會(huì)兒，老師對(duì)我們大家說(shuō)：“放！”只見(jiàn)五彩斑斕的氣球像一只只小鳥(niǎo)一樣四處亂竄，就像除夕夜那多姿多彩的煙花一樣，美麗極了。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼功夫，好玩的氣球pk游戲結(jié)束了，我看著地上五彩的氣球碎片，腦中還在回味著剛才的無(wú)限樂(lè)趣。我拿起筆，記下了剛才那美好歡樂(lè)的一刻。
五年級(jí)作文 篇7
今天，又到了我去上鋼琴課的時(shí)候了。
到了老師家里，我先拿出譜子，匯報(bào)了上星期學(xué)的《莫扎特的“旋律”》。老師說(shuō)：“練習(xí)得還可以，匯報(bào)下一首曲子吧�！蔽夷贸隽硪槐緲�(lè)譜，翻到了《小河的歌》，剛彈了幾小節(jié)，老師就連忙喊停，我很奇怪，練得不是好好的嗎，為什么還要喊停呢？老師解釋道：“老毛病又犯了”。告訴你們吧，老毛病就是節(jié)奏的問(wèn)題。唉！只能重彈。這次更糟糕，彈了兩三小節(jié)老師立刻把我的手從琴鍵上拉下來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“你看看這是幾拍子的？”我回答到：“這還不簡(jiǎn)單，3/4拍子的.唄！”老師說(shuō)：“那好，你彈的怎么是4/4拍子的？”我只能笑笑，說(shuō)不出話來(lái)。老師讓我先打節(jié)拍，然后，邊打節(jié)拍邊唱音符，最后，讓我邊唱邊彈。沒(méi)過(guò)多久，這首曲子就通過(guò)了！
到了學(xué)新曲子《小圓舞曲》的時(shí)候了，它也是一首3拍子的曲子，老師說(shuō)：“我們先把這本書所有3拍子的曲子學(xué)完，給你加強(qiáng)這方面的練習(xí)。”彈了一半，老師握住我的手說(shuō)：“張一弛，你其他方面都不錯(cuò)，只是節(jié)奏感弱了一些，你要慢慢彈，而且要學(xué)會(huì)小機(jī)器（節(jié)拍器）�！币槐橛忠槐椋蠋熥屛曳磸�(fù)再反復(fù)，我漸漸地不耐煩了，我迫不及待地想問(wèn)：什么時(shí)候才能結(jié)束？終于，時(shí)間到了，我可以回家了，老師再三叮囑我說(shuō)：“回家把它復(fù)習(xí)幾遍，趁熱打鐵，別練一個(gè)星期的老毛病�！痹瓉�(lái)，老師也看出來(lái)我的心已經(jīng)飛到外面去了。
看來(lái)，學(xué)鋼琴只有認(rèn)真，才能學(xué)得好！
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