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五年級生活的作文

時間:2023-05-03 09:31:42 五年級作文 我要投稿

【精選】五年級生活的作文四篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼奈迥昙壣畹淖魑4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】五年級生活的作文四篇

五年級生活的作文 篇1

  同學(xué)們的課余生活豐富多彩,有的喜歡做游戲,有的喜歡踢足球,有的喜歡下五子棋,還有的喜歡跳舞,而我最喜歡看書。

  每當(dāng)我有些許空余時間的時候,就會取出一本書出來,津津有味、樂此不疲地品讀著。家里的書也是看完了就買,買來了就看,供不應(yīng)求!

  其實,一開始我并不是特別喜歡看書,可是媽媽總是不停督促我多看書,告訴我讀書的益處。日復(fù)一日,我就養(yǎng)成了習(xí)慣。再后來,漸漸地被書里的'人物和故事所吸引,找到了讀書的樂趣,自然也就愛上了讀書,F(xiàn)在,我每次去圖書館借書的時候,都會借上好幾本書,回到家就會迫不及待、如饑似渴地讀起來。媽媽看到了我的變化也是欣喜萬分,總夸我是個愛讀書的“小書蟲”。

  還記得有一次,媽媽叫我吃飯,而我正好看書入了迷,一點都沒聽見,她見我沒有絲毫動靜,只好打開房門,進來喊我。“然然,吃飯了!”而我呢,正好看到“大拇指”要被狼吃掉了,本能地應(yīng)了一聲:“不要!”媽媽聽了一愣,“咋了,不要吃飯了?”我害羞地?fù)蠐项^,不好意思地說:“我投入進故事里了!”媽媽摸摸我的頭。笑著說:“你真是個小書蟲!”

  我喜歡看書,喜歡暢游在書的海洋里,以后我要讀更多的書。

五年級生活的作文 篇2

  寒假里發(fā)生了許多事,都各有各的.味道,值得慢慢品味:

  “酸”

  一天早上,媽媽上班去了,臨走前還提醒我:“一定要把作業(yè)寫完喲!蔽也荒蜔┑卮饝(yīng)了。媽媽一走,我便找出玩具,和妹妹一塊兒玩了起來。快到中午了,我才想起來還有作業(yè)沒有寫,于是,我趕緊從書包里拿出作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地寫起來。可妹妹偏不讓我寫作業(yè),使勁兒地拉攏我。我斗不過妹妹,又跟她玩了起來。過了一會兒,媽媽回來了,她見我還在玩,便生氣地對我吼道:“作業(yè)寫完了?”我搖了搖頭。這時,我心想:明明是妹妹不讓我寫,憑什么說我!我心里這樣想,卻不敢跟媽媽頂嘴。我可真委屈啊!

  “甜”

  昨天晚上,我作業(yè)完成得特別工整,得到了老師的表揚,同學(xué)們也用羨慕的眼光看著我。這讓我心里甜滋滋的,非常開心。

  “辣”

  一天,我吃著香蕉走在大街上,吃完后,我便把香蕉皮隨手一扔,扔到了地上。不一會兒,來了一個小妹妹,她看見香蕉皮,不容分說地?fù)炱饋砣拥搅死。于是,我臉上火辣辣地(zé)饋怼?/p>

  生活可真是多滋多味。

五年級生活的作文 篇3

  離暑假只有一個月了少幾天了的時間了,我非常期待暑假的到來!去去上海去?唉,想不出來。哦,去北京。我一直在幻想著暑假要去哪里旅游一次。

  現(xiàn)在,暑假已經(jīng)過了一半了,現(xiàn)在的暑假生活和我的`想象的差別太大了!即充實又忙碌。

  今天早晨六點五十起床,背誦兩首古詩,記及格英語單詞。當(dāng)我剛想放松一下,沒想到背完記完后,八點要參加補習(xí)班了!

  到了中午,十點半放學(xué),本想,應(yīng)該已經(jīng)夠累了,可以去玩滑板了。嗚嗚,滑板還沒玩,就被媽媽叫去寫作業(yè)了。還有,媽媽真是個愛嘮叨的話匣子,說:玩滑板要少玩,不然會玩上影了,會越不想寫作業(yè)的。

  過了一會兒,我寫完作業(yè)了,嗯,我暈,這是我頭昏腦漲,又要去學(xué)奧數(shù)了。奧數(shù)課上,難懂的數(shù)學(xué)題,把我頭腦給想破了。

  一學(xué)完,回家時,只見媽媽手里提著一個大袋子。里面是什么?是巧克力、是糖果這下完了,是媽媽給我買的暑假作業(yè)。哇,暑假真忙呀,還不如去上學(xué)呢!

五年級生活的作文 篇4

  不知從什么時候起,我們學(xué)校的同學(xué)開始積極地買小倉鼠了。一放學(xué),就來到小攤上看小倉鼠。多可愛啊,同學(xué)們不禁伸出手去觸摸它光滑的絨毛。

  小倉鼠長著一對尖尖的小耳朵,一雙圓滾滾的小眼睛轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),似乎在觀察著每一個人。一張櫻桃三瓣嘴也是屬于它的。它有一身光滑的絨毛,是灰色的。身子非常小,想一個圓滾滾的絨球。看得出它是多么機靈,多么可愛,又多么調(diào)皮。

  我也有一只,我給它搭了一個舒適的窩,還給它準(zhǔn)備了豐盛的食物?墒,它就偏要往外跑,每天它都會“飛檐走壁”爬上來,因為太高又摔下來,但它仍不放棄。漸漸地,它似乎和我有些熟悉了,便敢在我面前吃東西了。

  又一次,我把它放在課桌里,上課時,我看見一個黑影在講臺桌邊閃過,原來是小倉鼠。坐在前面的同學(xué)不禁偷笑起來,我也不曉得它是從哪里鉆出來的。正在這時,老師要走上講臺寫字,而小倉鼠就離老師的后腳跟只有1厘米的.距離。哎!好險,老師差點要使小倉鼠上天堂了。最后,還是鄭智杰機靈,冒著被老師罵的危險“奮不顧身”地救回了小倉鼠。

  自從這件事發(fā)生后,我猛然領(lǐng)悟到原來小倉鼠這一切舉動就是為了想逃脫這個窩,想離開這里,它想回到自己的家園,想回到爸爸媽媽的懷抱中。漸漸地,我已經(jīng)養(yǎng)了它兩個星期了,它越來越衰弱,終于有一天,他死了。殺死它們的兇手就是我們這些買小倉鼠的人,要不是小攤老板知道我們會被小倉鼠迷惑,才想盡一切辦法去捉小倉鼠。

  小倉鼠,對不起,是我殺了你。到現(xiàn)在我才領(lǐng)悟到你不需要被我控制的生活,你需要的是自由。如果我是一只小倉鼠,我會被人類當(dāng)成玩物一樣,我認(rèn)為這樣的生活是一種痛苦。最后。我呼吁:動物也是有生命的,它也需要自由,請不要把它當(dāng)做玩物,讓它自由地生活吧!

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