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關(guān)于小學(xué)五年級(jí)寫作文700字九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)寫作文700字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇1
秋天的早晨，空氣中彌漫著濕涼的水汽。我起了個(gè)大早，頂著一頭蓬松的頭發(fā)，伸手拉開窗簾。就在推開窗的一剎那，一片葉子正打在窗欞上，“啪”的一聲令我頓時(shí)清醒了不少。拾起這片葉子，我不禁仔細(xì)端詳起來，它只有巴掌般大，并且大半已枯黃，只在葉脈的周圍留著些絢麗的黃，隱約還可以看到幾絲紋路中的綠意。端詳著它，我的心扉悄然打開，那抹即將逝去的綠讓我腦海中那些略顯模糊的記憶再次鮮活起來。
一個(gè)秋日的午后，我正在休息，一小片葉子在不經(jīng)意間悄然入夢(mèng)。它從窗外飄進(jìn)來，落在我的耳際，輕柔地將我喚醒。我抬起頭瞥向窗外，雖然時(shí)至仲秋，可那些樹上依舊蔥蘢，只不過多了些耀眼的黃。陽光在枝葉間閃爍，將細(xì)碎斑斕的光灑向我的書桌。而那片小小的秋葉就被我放在書旁，靜靜地陪著我……
我是很感謝那片小葉子的，它的.到來讓我在忙碌而又緊張的備考生活中享受到一種難得的安適與愜意，我甚至很清楚地記得，那個(gè)寧靜的午后，時(shí)光在細(xì)細(xì)地流淌……
泰戈?duì)栐谠娂袑懴逻@樣一句：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。在這位大詩人的眼中，秋葉是靜美的，寓意著寧和與安詳。幸運(yùn)的是，我也正有此感。
我不怎么喜歡那些在狂風(fēng)中起舞的葉子，也不欣賞那些在冷雨中戰(zhàn)栗的葉子。盡管它們用自己?jiǎn)伪〉纳碥|與那暴風(fēng)勁雨抗?fàn)�，譜寫了無畏而壯麗的詩篇，但我始終無法從心底去接受這些激烈的場(chǎng)景。我愛的秋葉，應(yīng)是在秋日的街頭，抑或在開墾過的田野，在秋風(fēng)的招呼下，散落的片片金黃。那些紛飛的精靈在橙黃色的陽光中飄蕩、交織、旋轉(zhuǎn)，靜靜地用舞姿襯出秋日的熱鬧。
盡管葉子永遠(yuǎn)都是容易被人忽略的角色，但它們從未自卑過，因?yàn)樗鼈冎雷约涸撘栽鯓拥姆绞酱嬖谟谶@個(gè)喧囂的世界。我的那些可愛的秋葉便是這樣。它們褪去了嫩芽時(shí)的稚氣，滌去了青翠時(shí)的張揚(yáng)，只把豐富的閱歷沉淀進(jìn)血脈，染黃了身軀，仿若一冊(cè)泛黃的古書，透出生命的厚重。云卷云舒也好，花開花落也罷，它只秉記著自己身為一片葉子的使命——風(fēng)來，輕輕地飄；風(fēng)去，靜靜地落。無論腳下的那片土地上演繹過多少盛世繁華，經(jīng)歷過多少滄桑巨變，它都不會(huì)將哪怕一絲熱鬧收進(jìn)心底，因?yàn)樗鼘儆谇锾爝@個(gè)安靜而祥和的季節(jié)。
當(dāng)秋天扎緊豐收的口袋，收起最后一縷溫暖時(shí)，秋葉早已在大樹母親的腳下沉睡多時(shí)。我知道，它們都做著一個(gè)共同的夢(mèng)：來年的春天，期待重生！
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇2
仰望天穹，在璀璨的星河中有一條白色的帶子，那是銀河，聽說牛郎和織女分隔在銀河兩頭，不會(huì)再相見。
他很早就聽爸爸講過這個(gè)故事，他很同情他們，但他現(xiàn)在似乎覺得他也被隔絕在銀河的一頭。
他的思緒又回到了一年前。那天，他的爸爸病死了，他傷心極了，但他知道媽媽會(huì)和他在一起，心中多少也有了些安慰，但令他絕望的是媽媽兩個(gè)月前改嫁了。他不記得第一次到繼父家的時(shí)候，不，那時(shí)候，他根本就不承認(rèn)他是繼父，繼父家的墻是慘白的，似乎并不歡迎他的到來。繼父的笑，讓他聯(lián)想起電視劇中那些虛偽的人的可惡嘴臉，繼父簡(jiǎn)直是一只披著羊皮的狼，他是這么認(rèn)為的`，不久他會(huì)脫下羊皮，露出狼兇殘的一面。
他打心底里不接受繼父，他覺得繼父是銀河那頭的人，不應(yīng)該闖入他的世界，他和繼父的心分居在銀河兩頭，永遠(yuǎn)不會(huì)互相了解。
然而繼父似乎自始至終都洞察了一切，他知道他對(duì)自己還有一種排斥感，也明白他們?cè)阢y河的兩頭，但他想架起一座天橋，讓他們的心都到一起。
繼父只是默不做聲，他開始擔(dān)負(fù)起送他上學(xué)的責(zé)任，繼父本可以讓他自己乘公交車去，但沒有，卻選擇了騎自行車送他去。
繼父是健談的，他總是在路上不停的說著話，關(guān)于自己小時(shí)候的一些趣事，以及他像他那么小的時(shí)候的事，他呢？仍然只是認(rèn)為那是一種虛偽的行為，那只是在騙取他的好感罷了，但他卻對(duì)談話的內(nèi)容聽的津津有味，但他堅(jiān)守自己的防線，絕不讓繼父知道他很感興趣，也絕不搭腔。
……
但不久，他的防線在不知不覺中崩潰了，他開始發(fā)現(xiàn)繼父是關(guān)心他的，這段時(shí)間內(nèi)他并沒有露出狼的一面，也并沒有難為他，只是一如既往的在上學(xué)的路上談著那些美麗幽默的話題。有一天，他居然情不自禁的和繼父搭起腔來，繼父很熱情的答話，他們相視一笑。
在那一笑間，他們都明白了彼此的心。
父親用上學(xué)的路鋪就了一座天橋，溝通了銀河兩頭，那兩頭的兩顆心終于走到了一起，沒有了距離。
璀璨的星河中有一條白色的帶子，他驚奇的發(fā)現(xiàn)銀河上架起了天橋，牛郎和織女在銀河的一次相遇！
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇3
磐安一個(gè)小山城，因水而在，因水而美；磐安一座山水之城，青山綠水，碧空如洗；磐安一塊旅游勝地，風(fēng)景如畫，碧波粼粼，山水相襯。磐安因?yàn)橛兴琶�，沒有水，就沒有磐安。
“五水共治”這一領(lǐng)導(dǎo)方案已在磐安四處蔓延，所謂的五水指：污水、洪水、澇水、供水、節(jié)水。這五大水要合理使用，合理排解五水帶來的災(zāi)難�？扇缃褡顕�(yán)重的還是治理污水。近幾年磐安的美麗變質(zhì)了，“山水之城”的稱呼變得子烏虛有。不少地方的水源遭到了破壞原本清澈的溪河流水，變得渾濁不堪，惡臭陣陣，當(dāng)陽光傾瀉望見的不再是粼粼波光，而是從半空落下的塵埃。在石頭縫中長(zhǎng)滿了骯臟的青苔堆滿了各式各樣的垃圾，還孕育了成千上萬的病毒，青苔、污水是它們的樂園，各種垃圾是它們生活的.保障，病毒將給人們帶來危害，要治理污水，重新?lián)碛姓嬲纳剿l(xiāng)。我的家鄉(xiāng)有一條小河，在油漆廠還沒建設(shè)以前，溪水清澈見底，魚蝦成群，四周更是鳥語花香，柳綠花紅，可是油漆廠不斷地排放污水和垃圾，使得小河里的水遭受到了污染，魚蝦大量的死去，整條河臭氣熏天在河面上蠅蟲飛舞，蒼蠅蚊子肆無忌憚地在屬于它們的“風(fēng)水寶地”繁殖。夏天河水****變質(zhì)，更加引來蒼蠅蚊子的“光顧”，加上河水的惡臭，使居住在小河旁的人們叫苦連天。油漆廠還在不停地排放污水，還把有害物質(zhì)倒入水中，四周的植物也變得枯黃了。我想，這應(yīng)該是破壞水之源的主要原因，假如合理排放污水，并且盡量不往河中排放，就不會(huì)出現(xiàn)河水污染的情況了。防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水、治污水，這五大水都很重要，節(jié)約用水在其中也占重要的位置。中國的北方經(jīng)常發(fā)生旱情。據(jù)農(nóng)業(yè)部發(fā)布的消息說：全國作物受旱面積達(dá)1·46億畝。全國43%左右的冬小麥遭受旱災(zāi)，有398萬人、195萬頭牲畜因干旱而發(fā)生飲水困難。從網(wǎng)上、電視新聞里我們也看到了那些干枯的河流，原本綠油油一片的冬小麥大部分都已經(jīng)成了干草，平整的麥田也變成了一張張枯老干燥的臉，田里布滿了縱橫交錯(cuò)的皺紋，看到這些畫面怎么不使人心酸？然而我國是一個(gè)水資源奇缺的國家，人均擁有水量只是世界的第109位。如果我們?cè)俨缓侠淼睦盟Y源，我們就將會(huì)面臨淡水資源危機(jī)，使人們得不到清潔的飲用水。所以，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，是我們每個(gè)人共同的事業(yè)和責(zé)任！
“五水共治共創(chuàng)幸福磐安”，我們要使磐安更美就要從五水開始，五水齊下，相信磐安會(huì)更加美好。既然是磐安人，就要擔(dān)起“五水共治”的責(zé)任，為磐安的明天開辟出美好的未來！
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇4
今天早上，王程景瑞看見了一只小巧玲瓏的喜鵲。赤褐淡紅的嘴唇上，有著兩個(gè)細(xì)小的鼻孔，斑斕多彩的身子上，有一兩塊鮮艷的花紋，雙翅向后昂著，上面的`羽毛梳得很整齊，全呈烏黑，無一根雜毛。尾巴向上翹起，緩緩的動(dòng)著。長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像一根琴弦。爪子銳利極了，抓在假山上，不怎么快活。王程景瑞拿起石頭，準(zhǔn)備砸它，但沒砸到�？墒牵m然沒有被砸到，卻從假山上掉下來了。
我和王程景瑞、張帥杰等人紛紛走過去觀看�？匆娝乜谟袀岚蛞膊羵�。我很可憐它，便與小伙伴們將它藏到了茂密的花叢里。那里雜草叢生，樹葉茂密，躲進(jìn)去，就像它躲在深幽的叢林一樣安全。布置完這些后，又抓了幾只蟲子，放在那里。然后，我們就去上課了。
下課了，我們?nèi)ツ抢镎蚁铲o。可是，整個(gè)花壇都找遍了，仍然找不到一根鳥毛。這下，我們可著急了。我們又找了幾遍，仍然不得一點(diǎn)消息。我們找了十幾個(gè)人來幫忙，仍然得不到一絲音訊。不久，全班人都知道了這事，都紛紛議論。議論正激烈時(shí)，卻上課了。
又是一節(jié)下課，我們紛紛來考察班上出了名的《喜鵲失蹤案》。趙世龍卻在花盆找著了。我們一看，胸口的傷快愈合完了，翅膀完全恢復(fù)。便決定將它藏到，南教樓的后面，并約定此事不告訴任何人。
放學(xué)了，我?guī)е鴱垘浗�、王程警瑞一塊走到了南教樓后面，發(fā)現(xiàn)喜鵲不見了。我們找著找著，終于在花叢里找著了。它正在花叢里啄蟲子吃。我先是吃了一驚，一只喜鵲受了傷，卻還能鼓翅飛翔。它被棄在了潮濕、偏僻的角落，竟然還能以高超的記憶能力回到以前那有著良好環(huán)境和安全的住處的叢林里。這就是生命的力量。
下午，我們將它捧在懷里，尋找他的巢。不久，我們到了一棵異常蒼盛德大樹邊，有幾只小鳥跑過來嘰嘰喳喳，喜鵲帶他們回了巢，叼了幾只蟲子往小鳥們嘴里塞。
我們?cè)诨丶衣飞�，我和同學(xué)們說說笑笑，談著那只喜鵲。張帥杰搶先開口：“我看是那只喜鵲摔跤了，把腿摔斷了，現(xiàn)在康復(fù)了�！蓖跤顓s不這樣認(rèn)為，他半開玩笑的說：“我看它肥的弄傷了胸，別人打它，它因肥胖而躲不開了。”王程警瑞認(rèn)為接著說：“那只喜鵲失蹤一定是哪個(gè)小孩把它抓了，放在花盆里了�！焙髞砦野l(fā)言了：“喜鵲先是胸口受了傷，然后躲在假山的時(shí)候，有人扔石頭的時(shí)候驚動(dòng)了它，喜鵲縱落山崖。我們將它藏起來，有人跟蹤了我們，知道我們把它藏在哪里，便偷偷將它放進(jìn)花盆。不料卻出來了”。
俗話說得對(duì)，“欲要看究竟，處處細(xì)留心�！痹谏钪�，像這樣的新鮮事物有很多，要想知道他們的來龍去脈，終究還是離不開對(duì)事物的留心觀察和思考。
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇5
愛美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中占重要的地位。愛花的民族也很多，德國在其中占重要的地位。
我家有一個(gè)花園在后院�；▓@里有迎春花、月季花、臘梅花、玫瑰花等。一年之中，春有迎春花，夏有荷花，秋有菊花，東有臘梅花。我每天都給花澆水，讓花保持清潔、健康，愛默生曾經(jīng)說過，健康是人生第一財(cái)富，也等于健康是花的第一財(cái)富，并且亞里士多德說過健康是勝過力量與外貌的，如果花兒不健康，外貌有怎會(huì)美觀呢？在冬天，為什么別的花兒不開花，只有臘梅花、菊花等開花呢？因?yàn)閷?duì)于它們來說，達(dá)到目的有倆個(gè)途徑，即勢(shì)力與毅力，勢(shì)力只為少數(shù)花所有，但堅(jiān)韌不拔的.毅力卻是多數(shù)花所有的，打的沉默力量往往可以隨時(shí)達(dá)到無可抵抗的地步。但有的花由于自己的軟弱，有百分之七十的花都會(huì)在冬天因寒冷而死去。一朵花能在一年四季中都生存下來。說明它是幸福的，但他是用自己所有的才能、力量和志趣按照自己的本性得到很好的發(fā)展，并且在自己一生各個(gè)相應(yīng)的階段得到適當(dāng)?shù)膽?yīng)用，這就是它們幸福的由來。
我家的花園里有一棵樹，那就是銀杏樹，那是一顆我最喜歡的樹，我也常把自己喜歡的花擺放在那兒，如迎春花這一類的花。不過在我家的花園里這一些花是不算最好的，我家還有一顆夜來香呢！因?yàn)樗偸窃谝估镩_花，傳來一陣香氣。為什么它總是在晚上放香呢？這個(gè)問題你們一定很想知道吧，那我就告訴你們，夜來香的老家在亞洲熱帶地區(qū)，哪里白天氣溫高，飛蟲很少出來活動(dòng)沒到了傍晚和夜間，氣溫降低，許多飛蟲出來覓食。這時(shí)，夜來香便散發(fā)出濃烈的香味，引誘飛蟲前來傳播花粉。經(jīng)過世世代代環(huán)境因素的影響，夜來香形成了總是在夜里發(fā)出香味的習(xí)性。我對(duì)我家的花園的花的習(xí)性可是十分了解的，畢竟我從小就開始養(yǎng)花，原來我十分不喜歡養(yǎng)花，因?yàn)轲B(yǎng)花不是一個(gè)男孩子所該干的事，我也是出于無聊才養(yǎng)花的，習(xí)慣了就很難改變了而且養(yǎng)花也可以看出一個(gè)人勤奮不勤奮，因?yàn)橐粋�(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是要在刻苦中得到的，也只有歲月的磨練能夠使他成熟。
通過我養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：人生所缺這不是才干。而是志向：換言之，不是成功的能力，而是勤奮的意志。
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇6
一看到我，你就一定會(huì)認(rèn)為我在家里一定是“齊天大圣”。然而正好相反，我的膽子小的不知道應(yīng)該怎沒形容了，因?yàn)槲以诩医?jīng)�？蘼曔B天，媽媽也拿我沒辦法。直到有一天……
“王譯言，媽媽出去辦點(diǎn)事，你乖乖自己在家里寫作業(yè)。”媽媽在門廳那頭喊道。什么！媽媽又要出去！聽到媽媽的“圣旨”我差點(diǎn)從椅子上蹦到天花板上：不要啊，我最怕一個(gè)人在家呀！我趕緊裝出 一副可憐相厚著臉皮對(duì)媽媽說：“媽——帶我一起出去吧�！薄安恍�！你都七歲了，膽子還這么小，真丟臉。”說完就毫不猶豫的轉(zhuǎn)身出門了。房間里立馬就安靜地連蚊子飛的聲音都聽得清清楚楚。我 哧溜一聲竄回我的房間，把自己當(dāng)犯人一樣，緊緊地把自己鎖在房間里，僵硬的坐在椅子上。窗外狂風(fēng)肆無忌憚地把大樹吹的齊刷刷的直響，樹枝張牙舞爪的擺動(dòng)，我的頭上慢慢的滲出幾滴冷汗，心臟 咚咚的跳個(gè)不停。
突然，我那銳利的招風(fēng)耳聽到時(shí)高時(shí)低的`講話聲，我小心的探出頭朝樓下看看，一個(gè)人都沒有，我的心忽上忽下起伏不定。我一把抄起桌子上的直尺到處亂舞。忽然聽到：“謝謝您的收聽。”傳入耳朵 里。“唉——原來是樓下爺爺?shù)脑诼犑找魴C(jī)呀，嚇?biāo)牢伊��！蔽颐偷匦盐蜻^來，暗自好笑。當(dāng)我剛拿起筆準(zhǔn)備寫字時(shí)，又傳來一陣“咔嗞咔嗞”聲，然人聽的毛骨悚然心驚膽戰(zhàn)，剛剛平靜的心又忽的吊 起來。聲音時(shí)有時(shí)無猶如一只怪物正在磨著它那鋒利的牙齒，好像準(zhǔn)備一口吞掉美味的獵物。我一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕暴露自己，感覺頭發(fā)和全身的汗毛都豎起來，手腳冰涼。那聲音依舊響著，可是好奇 心害死貓的心理讓我又忍不住，我屏住呼吸豎起耳朵又仔細(xì)聽聽，聲音是從客廳里傳出來的。我的心里開始打起仗來，到底是出去還是不出去呢？最后我下定決心：與其在這等死， 還不如去跟鬼做個(gè)了斷 ！于是我鼓足三倍的勇氣打開了房門，客廳與往常一樣，結(jié)果那個(gè)聲音是我爸爸的鬧鈴�？磥硎澜缟蠜]有鬼，只有膽小鬼。于是我再也不害怕了，一直到媽媽回來。
從此，我從膽小鬼變成了天不怕地不怕的“齊天大圣”。我成功了！
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇7
今天，我們沂蒙晚報(bào)小團(tuán)一起游覽了我們的家鄉(xiāng)臨沂。
我們搭乘客車首先來到了書法廣場(chǎng)。雖然我已到過書法廣場(chǎng)好多次，也欣賞過一些書法作品，但從來沒有認(rèn)真觀察揣摩過。今天，我和別的小一道參觀，感覺特別不一樣。無論走在哪條路上，映入眼簾的都是石碑，或高大，或雋秀，或立，或躺，或連成片，形狀各異，本身就是一道道靚麗的風(fēng)景，再加上上面雕刻的名家書法作品，更是美不勝收。這些作品，有的厚重大氣，有的瀟灑飄逸;有的古樸，有的輕靈;帶給我們不同的感受。我們停留在不同的石碑前，慢慢欣賞著，品味著，情不自禁地比劃著，仿佛我正揮毫潑墨，書寫丹青。我們流連其中，久久不愿離去。
我們的下一站是羲之故居。來到故居門前，羲之故居幾個(gè)古樸的大字吸引了我。隨著人流進(jìn)入園內(nèi)，首先看到的是翠竹掩映的一座假山。假山上洗硯池三個(gè)雋秀的字躍入眼簾。一道瀑布從假山頂飛流直下，濺起朵朵水花，在山腳下匯成一股溪流，淙淙地流著，水中還有許多錦鯉，自由地游來游去，平添了幾許生機(jī)。接著，在講解員阿姨的帶領(lǐng)下，我們參觀了書法長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊里存留著許多著名書法家的墨寶，啟功、舒同等名家的作品讓我大開眼界。然后我們又參觀了曬書臺(tái)、瑯琊守望、道濟(jì)天下、鵝池、五侯祠等景點(diǎn)，了解到王羲之、王獻(xiàn)之的生平事跡及他們小時(shí)候練字的故事，讓我深刻體會(huì)到要想獲得成功，必須付出艱辛的努力。我們還欣賞了王羲之的天下第一行書《蘭亭序》石刻，真是遒媚勁健，絕代所無。我們?cè)谑昂嫌傲裟�。作為書圣的傳人，我感到由衷的自豪�?/p>
最后，我們又到了銀雀山漢墓竹簡(jiǎn)博物館，又一次感受到家鄉(xiāng)臨沂歷史的厚重。進(jìn)了大門，走過長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，進(jìn)入館內(nèi)，最引人注目的是館中間的兩個(gè)長(zhǎng)方形的大坑，有三四米深，原來是兩座墓穴。每個(gè)墓穴內(nèi)都有一具打開的.棺材，里面還堆放著陶瓷陶罐等陪葬品。聽了講解員阿姨的講解，我知道就是從這兩口漢墓中出土了竹簡(jiǎn)《孫子兵法》和《孫臏兵法》。接著，我們上了二層展廳。在這里，我們看到了許多殘缺的竹簡(jiǎn)，解說員姐姐耐心地給我們講解著。我們不但看到了竹簡(jiǎn)，還看到了許多古代用的器具和兵器。我最感興趣的還是那幅金雀山九號(hào)墓出土的西漢帛畫，這幅畫描述了天上、人間和地下的生活，藝術(shù)構(gòu)思巧妙，繪畫功力精湛。
不知不覺，一下午的游覽結(jié)束了，我卻意猶未盡，好想再次游覽。這次游覽，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)，而且讓我感受到臨沂這座文化名城的獨(dú)特魅力。我為自己是臨沂人，感到特別的驕傲、自豪。
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇8
或許是因?yàn)楦赣H太嚴(yán)厲，從小到大，我對(duì)父親沒有什么親切感；或許是因?yàn)楦赣H工作的緣故，很少在家，我缺少與父親交流的機(jī)會(huì)，而與父親變得生疏。可是，父親的目光卻是多樣的，它教給我太多太多。
高興時(shí)的目光
雖然父親從不輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，卻總是時(shí)不時(shí)“拐彎抹角”地詢問我的學(xué)習(xí)情況。每當(dāng)父親晚上下班回家時(shí)，看到我伏在桌前認(rèn)真學(xué)習(xí)，便會(huì)悄悄地站在旁邊靜靜看著。目光里滿是慈愛，看的那樣入神，似乎是在欣賞一幅美妙的畫卷。那目光使我不由自主地更加努力學(xué)習(xí)。而當(dāng)我拿著優(yōu)異的成績(jī)單興奮的跑回家，喜滋滋的說著我的分?jǐn)?shù)時(shí)，父親總是在一旁笑得無比燦爛。我想，那份喜悅應(yīng)該是無與倫比的吧！看著成績(jī)單，父親的目光里又添了幾份欣慰和自豪。也許父親并不知道，那目光讓我無比的快樂，也給予了我莫大的鼓舞。
哦，父親高興時(shí)的目光教我懂得了學(xué)習(xí)的.歡樂！
生氣時(shí)的目光
當(dāng)然了，父親也會(huì)生氣，說真的，。記得7歲的那年，有一次，，我和弟弟為了爭(zhēng)著誰先玩，而打鬧了起來。父親當(dāng)時(shí)也在旁邊，雖然很生氣，卻并沒有說什么，只是陰沉著臉，用無比嚴(yán)厲的目光看著我。那可怕的目光像冰冷的兩把利劍，直穿到我的心里，告訴我做為姐姐要多讓著弟弟。幼小的我，雖然極不情愿，但畢竟還是怕爸爸發(fā)火呀，只好噘著小嘴，放開了緊緊抓著玩具的手。后來每當(dāng)和弟弟妹妹爭(zhēng)搶東西或吵打時(shí)，父親總是用同樣嚴(yán)厲的眼神，教育我同一句話：做姐姐的，多讓著弟弟妹妹。那時(shí)的我，很不能理解，父親為什么總是讓我忍讓，我為什么總是要玩他們不愛玩的玩具，吃他們已經(jīng)吃膩了的糖果。有時(shí)候，甚至還懷疑父親不愛我。后來長(zhǎng)大了一點(diǎn)，才明白原來父親是在培養(yǎng)我的謙讓精神。
哦，父親生氣時(shí)的目光教我懂得了謙讓！
疲勞時(shí)的目光
因?yàn)楦赣H的工作――開出租車，所以父親總是早出晚歸，當(dāng)然會(huì)很疲勞。有時(shí)，半夜很晚父親才拖著沉重的步伐回到家。常常剛剛進(jìn)門，就坐倒在沙發(fā)上。父親那因長(zhǎng)時(shí)間開車而布滿血絲的眼睛，透露出的目光是無比的勞累和辛苦�？粗悄抗�，我漸漸開始學(xué)會(huì)了節(jié)省，因?yàn)槲颐靼孜宜玫拿恳环皱X都是父親的血汗錢，它們是那樣的來之不易！
哦，父親疲勞時(shí)的目光教我懂得了節(jié)省！
哦，父親的目光是一本字典，一本人生的字典！里面滿載著人生的哲理，伴隨著我成長(zhǎng)。我相信總有一天，我會(huì)讀懂那本字典里最深?yuàn)W的文字！
小學(xué)五年級(jí)寫作文700字 篇9
有一種聲音，每當(dāng)我聽到，心底總會(huì)流淌出一股感激之情，因?yàn)椋沁@個(gè)特殊的聲音曾鼓勵(lì)了我，并伴隨著我成長(zhǎng)。
那是在一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上，老師提了一個(gè)問題：“植樹問題中，兩端都不栽，棵數(shù)等于什么？”說完，老師看著所有的同學(xué)，希望能有人回答。我腦袋里閃過一個(gè)答案，很想舉手，可又不確定，只好環(huán)顧四周，看看其他同學(xué)。他們有的擺弄筆，有的雙眼直勾勾地盯著天花板，有的干脆坐著發(fā)呆，神游八表，好像這一切都與他們無關(guān)。看著他們，我已經(jīng)伸出一半的手也膽怯的縮了回來，并低下了頭，假裝看著書本。老師用鼓勵(lì)的目光看著我們，又問：“這個(gè)問題誰能回答？”看著同學(xué)們都不做聲，我心里也開始懷疑：“是不是很難啊，怎么大家都不回答呢？不然怎么會(huì)沒人舉手呢？我舉還是不舉呢？”這時(shí)候，我的腦海中產(chǎn)生了一個(gè)激烈的辯論賽，一方大叫：“別舉！別舉！回答錯(cuò)了多丟人，你看，大家都不舉手呢，別沒事找事了。”另一方卻說：“要相信自己，就算錯(cuò)了也沒關(guān)系，過了這村就沒這店了，快舉！快舉！”時(shí)間一分一秒地流逝，兩方也爭(zhēng)得更兇了。
老師輕輕地嘆了一口氣，再一次問道：“這個(gè)問題，誰可以回答？”老師見沒人舉手，便試探性地叫了幾個(gè)人，卻沒有一個(gè)人解答出來，老師火了：“咱們班怎么沒一個(gè)人能回答呢？”說著又叫了一個(gè)人，還是沒有答對(duì)。
這時(shí)老師看見我想舉手又不敢舉手的樣子，便用鼓勵(lì)的目光看著我，剎那間，似乎有一種無形的力量推動(dòng)我，我又試著舉起了手，老師叫了我的名字，我顫顫巍巍地站了起來，手腳微微抖動(dòng)，聲音發(fā)顫地說：“棵……棵數(shù)等于間……間隔數(shù)減一。”老師笑了，高興地說：“答對(duì)了，大家給楊雯慧同學(xué)鼓掌！”并帶頭拍起了手掌。我欣喜若狂，繃緊的`心也放松下來，笑容抑制不住地爬上了臉。老師又說道：“楊雯慧同學(xué)第一次回答我的問題，就回答得這么好，Good！”說著朝我豎起了大拇指。我環(huán)視四周，見同學(xué)們一邊用艷羨的目光看著我，一邊鼓掌，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
從此以后，我再也不怕上課回答問題了，學(xué)習(xí)起來也覺得特別有勁，是這個(gè)特殊的聲音——掌聲，它賜予了我勇氣和力量。我深切地感謝這掌聲，它伴著我一步步成長(zhǎng)。
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