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高興作文500字

時(shí)間:2024-04-19 16:50:05 500字作文 我要投稿
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[實(shí)用]高興作文500字5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的高興作文500字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[實(shí)用]高興作文500字5篇

高興作文500字 篇1

  近來,常有理直氣壯的“我高興”之詞飄入耳內(nèi)。

  馬路上,幾個(gè)人興高采烈,邊談邊嗑瓜子,瓜子殼隨口飛出。有人對(duì)他們勸阻,他們嘴一撇:“我高興!”

  影院里,幾個(gè)人高談闊論,品評(píng)爭(zhēng)辯。鄰座請(qǐng)他們稍加注意。他們眼一橫:“我高興!”

  課堂上,有人喧嚷吵鬧,老師中斷講課,提出勸告,他們脖子一扭:“我高興!”

  看來,“我高興”真是萬能法寶,一意孤行;可以為個(gè)人的“自由”而妨礙別人的自由,甚至眾人的利益。經(jīng)常舉起這個(gè)法寶的人為數(shù)不少。

  對(duì)于這種現(xiàn)象,有必要深入地思考一番。試想:如果人人都以“我高興”為信條,以自己為中心,那么農(nóng)民就可以““不高興”耕耘,讓土地荒廢;工人就可以“不高興”工作,使工廠停產(chǎn);營業(yè)員就可以“不高興”站柜臺(tái),叫商店關(guān)門……到那時(shí)候,恐怕誰也高興不起來了。所以,“我高興”的無限膨脹,將會(huì)出現(xiàn)人人都不高興的局面。

  可是,有人認(rèn)為“我高興”就是思想解放,是個(gè)人自由,是時(shí)髦貨,是新事物,于是他就成為時(shí)代的驕子!殊不知,個(gè)人是社會(huì)群體的一員,“我”與周圍人是相互制約的,絕不能實(shí)行以別人不高興為條件而使自己高興的那種“高興”,也絕不能實(shí)行以妨礙別人為前提而為所欲為的那種“高興”。所以,絕對(duì)的“我高興”是危險(xiǎn)的.,將“我高興”當(dāng)作思想解放,當(dāng)作自由的標(biāo)準(zhǔn),則更是無稽之談。

  奉勸那些“我高興”的少數(shù)青年,不要再不顧社會(huì)公德而隨心所欲了,因?yàn)檫@是侵犯了別的高興,侵犯了別人的自由。

  總而言之,“我高興”的有益的個(gè)性宏揚(yáng),必須以益已、利人、有助集體、社會(huì)為前提,以個(gè)人的優(yōu)秀素養(yǎng)和社會(huì)公德的發(fā)展為基準(zhǔn)。這樣的“我高興”,多多益善。

高興作文500字 篇2

  去年,媽媽帶我去大拇指廣場(chǎng)。走到2樓,我就被“擊槍灘”吸引住了。我毫不猶豫地報(bào)了名。

  輪到我了,我迫不及待地抓起了槍。哇,這可是裝水彈的M416。∥倚老驳啬弥,左看看,右看看,簡直對(duì)它愛不釋手。

  這時(shí),裁判吹響了戰(zhàn)斗的哨聲。我開始不停地扣動(dòng)扳機(jī),一顆顆水彈打到鐵板,發(fā)出“叮叮咚咚”的`聲音。媽媽變成了拉拉隊(duì)員,我越戰(zhàn)越勇。就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小技巧:打擊兩個(gè)鐵板的中間點(diǎn)。

  雖然我射擊快了很多,可還是比不上對(duì)手。這時(shí),我心生一計(jì),我用一顆子彈“打開”單個(gè)彈夾,甩動(dòng)它們,120顆水彈一齊飛了出來。雖然是萬箭齊發(fā),可還是命中很少目標(biāo)。對(duì)手哈哈大笑:“哈哈,我贏定了!我的對(duì)手是個(gè)無的放矢的家伙”。

  哼,誰怕誰啊!看來我不出絕招你就不知道我的厲害!我走到鐵板后面,扣動(dòng)扳機(jī),僅僅用了3顆子彈,就打倒了29塊鐵板,真是出神入化的一手。∥疫是用剛才的方法,以迅雷不及掩耳之勢(shì)打倒了所有鐵板。于是,我奇跡般地贏得了比賽。我高興得一蹦三尺高,心花怒放,感覺意猶未盡!

  夕陽西下,我仿佛聽見了風(fēng)兒在說話,鳥兒在歌唱。我依依不舍地離開了擊槍灘。

  那天,我玩到了水槍,克服了困難,懂得了策略,奪得了冠軍,贏得了獎(jiǎng)品,獲得了快樂。那次玩得真開心。

高興作文500字 篇3

  國慶假期中,我去了很多地區(qū)去玩,可是我印像深刻的便是去看看燈光節(jié)。

  夜里,我和妹妹、舅舅、舅母、大伯一起去,在路上,大家駕車,18分鐘到二十分鐘就來到。在路上的情況下,但見燈火輝煌,一進(jìn)來,一眼就能見到一只只能看的小象燈,向前走也有一座橋,橋的攔板上擺滿了五顏六色的各式各樣的燈,都看我目不暇接,以后還能夠見到,大紅色西瓜燈,也有孔明燈,大的.小的,各種各樣。

  哇!那里也有一座燈搭,真是便是迷你版的喜馬拉雅山,邊上還有一個(gè)孔雀呢!那羽翼一會(huì)兒綠一會(huì)兒藍(lán),五彩繽紛,我摸了一下燈,而舅舅說:“別動(dòng),會(huì)觸電事故的”,我趕快門把取回來。

  突然之間,大家經(jīng)過了美食匯邁向了另一條路,我吃著棒冰,見到一個(gè)人在傳單派發(fā),我細(xì)心一看,原來是一個(gè)能免費(fèi)玩兒童游樂場(chǎng)一個(gè)游戲項(xiàng)目和電動(dòng)觀光車,我去了歡樂島,玩了一個(gè)上空旋轉(zhuǎn)和跳樓機(jī),我邁向了上空旋轉(zhuǎn),坐上部位,上空旋轉(zhuǎn)一開始往底處轉(zhuǎn),以后往高空轉(zhuǎn),哎喲,嚇?biāo)牢伊,跳樓機(jī)呢?一開始,我有點(diǎn)兒擔(dān)心,見到比我小的親妹妹都上來去玩了,哥哥去了。隨后一開始,漸漸地到最上邊,隨后忽然出來,到正中間再彈上去,我心好像要蹦出來一樣,再次到頂部,他說道:“做好準(zhǔn)備,要下來啦”,左右搖晃著。玩好啦,我心中有那樣的覺得,跳樓機(jī)不愧是跳樓機(jī)啊!出來的情況下真有一股跳樓自殺的覺得呢!

  大家該回去了,但我都戀戀不舍,真期待下一次還能看來那樣漂亮的燈光節(jié)呢!

高興作文500字 篇4

  童年,是豐富多彩的;童年是五彩斑斕的;童年,是無憂無慮的。在每個(gè)人的童年中,都有許多高興的事。我也不例外。

  那是去年暑假的一個(gè)傍晚,涼爽的風(fēng)吹走了中午的炎熱。爸爸媽媽帶著我一起去歡樂世界游玩,我高興得一蹦三尺高。

  走進(jìn)游樂場(chǎng),那里面真是熱鬧非凡。小朋友有的在玩海盜船,只見他們閉著雙眼,雙手緊握著欄桿,傳來一陣陣尖叫聲;有的在玩碰碰車,車子相互碰撞,傳來一陣陣歡呼聲;還有的在坐摩天輪,到達(dá)高處時(shí),可以把整個(gè)游樂場(chǎng)的'風(fēng)景都盡收眼底,真是美不勝收呀!

  而我最想玩的是過山車。媽媽不敢坐,只好我和爸爸坐了。一坐上車,我就系好安全帶,雙手緊握欄桿,心臟就開始怦怦直跳!岸66!”車子緩緩地開動(dòng)了,我緊張極了,感覺心被一塊石頭壓著,喘不過氣來。一眨眼的功夫,車速變得越來越快,感覺就像飛一樣。我趕緊閉上眼睛,雙手死死地抓著欄桿。忽然過山車來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,把我嚇得魂都跑了。終于,過山車慢了下來,開始往上升。誰知,在我毫無防備的時(shí)候,過山車又猛地沖了下去,我嚇得大聲尖叫起來:“啊……”就這樣,轉(zhuǎn)了兩圈,仿佛過了一個(gè)世紀(jì),我的大腦里一片空白,兩腿直發(fā)抖。直到爸爸喊我,我才知道已經(jīng)到終點(diǎn)了。

  現(xiàn)在回想起來,仍然記憶猶新,那次玩得真是既刺激又高興!

高興作文500字 篇5

  那是十月的一個(gè)下午,朱老師讓我們玩了“貼鼻子游戲”,大家可開心啦!

  只見老師在白板上畫了一個(gè)七八歲左右的小女孩。她臉蛋清秀,彎彎的眉毛下是兩顆黑葡萄似的眼晴,櫻桃小嘴,可美中不足的就是沒有鼻子。朱老師清了清嗓音:“咱們今天就當(dāng)美容醫(yī)生一一給小女孩安上鼻子!"接著就詳細(xì)地介紹游戲的規(guī)則。

  游戲開始了,我是第一個(gè)上場(chǎng)的。老師把一條紅領(lǐng)巾折了幾下蒙住了我的眼睛,頓時(shí),眼前一片漆黑。接著老師讓我在原地轉(zhuǎn)三圈,聽到同學(xué)們齊聲喊著:“預(yù)一備一開一始!一圈、兩圈、三圈!”我如獲軍令似的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)!巴!"我怎么感覺到整個(gè)人暈乎乎、找不到東南西北了?我像個(gè)盲人摸索地往前走,那兩米長的路竟變得好長好長。"好不容易才摸到了白板正中,我心想:“我一定要把鼻子貼在她的臉上!”我按記憶中小女孩的圖像鼻子的.所在位置,用手在白板上量了量。應(yīng)該是這,貼!鼻子剛接觸在白板上那一刻就聽見同學(xué)們雷鳴般的掌聲。我連忙扯下紅領(lǐng)巾看。哈哈,鼻子不偏不斜,正好在小女孩眼和嘴的中間!我樂得一蹦三尺高。

  幾乎每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)玩了這個(gè)游戲。他們有的把鼻子貼在眼睛上,像個(gè)獨(dú)眼龍;有的把鼻子貼在耳朵上,像戴了個(gè)大大的耳環(huán);還有的把它貼在脖子上,像長了個(gè)大包……叫聲、笑聲、歡呼聲飄過教室,傳到了窗外!

  “貼鼻子”游戲沒收了我們的開心。老師說得對(duì):連玩游戲都要用點(diǎn)心思,何況學(xué)習(xí)?

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