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學(xué)生的作文500字匯編(8篇)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)生的作文500字8篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)生的作文500字 篇1
在我很小的時候,慈祥的外婆就跟我講,天上有一座雄偉莊嚴(yán)的藏龍山,山上有一個五彩繽紛的美麗瑤池,那是傳說中神仙住的地方。池里水有多種多樣不同的顏色,好看極了,漂亮極了。外婆本來是哄著我玩兒的,我卻就此當(dāng)真,覺得是真的,心想從有一天能遇到神通廣大的孫悟空,一定跟著他騰云駕霧,飛到哪五彩的瑤池哪兒去好好瞧瞧、瞅瞅。
可是做夢也沒想到,我們就要去哪五彩的瑤池了,我可真高興。在那高聳入云的藏龍山上,我真的看到了我夢寐以求的五彩的瑤池了。我迫切的下了車,五彩池給我的第一印象是“美”。漫山遍野都是大大小小豐富多彩的水池。許許多多的水池在燦爛的陽光下,閃耀著各種顏色和光彩,仿佛是巨幅地毯上的無數(shù)閃光寶石。大水池面積遠遠不足以一畝,水淺得很;小的倒像個平坦坦的菜碟,水很淺,小拇指就可以伸到水底。池邊是金色石粉凝成,想一圈圈美麗的彩帶,把彩池圍成各式各樣的精美圖案,有怪異的磁石形,有線條漂亮的花鹿形,有大大的`五星形,還有那最漂亮的圓形,五彩的顏色給彩池添上了幾份神秘色彩,光彩奪目,使人目不暇接,眼花繚亂……
我特別驚奇的是,所有的池水來自同一條清澈的溪流,溪水流到各個水池里,顏色卻都不一樣,這是為什么呢?明明是清水,但是為什么在水池里會出現(xiàn)不同的顏色呢?原來池底有許多堅硬的石筍,石筍表面凝結(jié)這一層層細膩的透明石粉。陽光透過池水射到無色的池底,石筍就像高低不平的無形折射鏡,把陽光折射成各種顏色……
原來這五彩的瑤池就在人間。
學(xué)生的作文500字 篇2
我那時上小學(xué)二年級,正是最愛書的時候。這天,我來到了一所圖書館,到了第二層樓,我被一本黃皮的、很精致的書吸引了,我什么也不管沖向那里,在一個地方開始品味起來。
時不時幾個小朋友走過來,看到我后,便竊竊私語起來,我聽不清他們說的是什么,也根本不想聽,因為我完全被這本書給迷住了。這時走過來一個看似很頑皮的小朋友,一看那活潑可愛的樣子就覺得他是個嘴留不住話的小朋友,他路過時,看了看我,“呵呵”樂了兩聲,然后停下腳步,頓時,一個清脆的聲音傳來了:“這個大哥哥怎么在看這本書呀!”聲音挺大,我愣住了,但是仍然沒有停下閱讀這本書。我一直讀著,終于,我咽了口吐沫,合上了最后一頁,這才發(fā)現(xiàn)這本書的名字竟然叫《幼兒百科全書》!適合年齡3——5歲!我的臉頓時熱辣辣的`,我一個8歲的孩子竟然在讀一個這么幼稚的東西!
突然,我又想起一句話,是媽媽說的:“知識是沒有界限的,可能很多小孩知道的你也會不知道,所以,知識無界限!”
很快,我平靜下來,想起了一個故事:一個孩子從學(xué);貋恚嬖V爸爸他會了新東西,爸爸問是什么,他說蘋果里面有一顆星星,然后橫切開蘋果,真的看到了“星星”。爸爸很驚訝。這個故事就是大人不知道的東西,小孩子知道了。
看來媽媽的話遠遠不夠,應(yīng)該說,知識是無界限的,更是無年齡的。
學(xué)生的作文500字 篇3
他是唐宋八大家之一,字子瞻,號東坡居士。他與蘇洵、蘇轍合稱“三蘇”。他是誰?他就是著名的北宋文學(xué)家、書畫家蘇東坡。
說起蘇東坡,他的一生坎坷曲折。他的父親對他從小要求嚴(yán)格,以至于在他老年時期還夢到他兒童時期時父親監(jiān)督他背書的場景。他的父親給他取名叫“軾”是有原因的!拜Y”是古代馬車上的一個扶手,相當(dāng)一個擺設(shè),但在關(guān)鍵時能發(fā)揮重要用。他父親就是要他像軾一樣。
然而,蘇東坡的性格卻恰恰相反。他為人坦蕩,豪放。受他父親的影響,他自幼博學(xué)多才。
在他17歲進京赴考時,他寫的一篇文章是分手主考官青睞,本來該得第一,但陰差陽錯的被判了個第二。而當(dāng)歐陽修弄清真相后,十分后悔。便向皇上推薦了蘇東坡,皇上十分愛惜人才,就讓他做了個三品大官,可見他是一個才華橫溢的人。
但是他在我心中又是一位愛憎分明的人。
蘇東坡因為一些原因被貶到了惠州做通判,但是他的頂頭上司陳希亮卻處處刁難他。其實,陳希亮并不是真正的想刁難他,他看蘇東坡年少氣盛,便想磨磨他的銳氣。陳大人在辦公府中見了一座涼亭,為了休閑所用,取名為“凌虛臺”。他讓蘇東坡為他的涼亭寫一篇文章。蘇東坡就借著這個機會在文章里大肆訴說著他對陳大人的不滿。陳大人不為所動,讓人把這篇文章刻在碑上,立在涼亭邊。蘇東坡在經(jīng)歷了大起大落后,明白了陳大人的良苦用心。他十分懊悔,又專門為陳大人寫了一篇文章,專門贊揚陳大人的功績,表達他對陳大人的.尊敬。他的這種精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
蘇東坡這位大文豪在64歲時永遠的睡去了,他的文采,他的詩,他的一切,留給我們這些后人。
他在我心中是獨特的,他有著別人沒有的經(jīng)歷,他不卑不亢,他愛憎分明,它一枝獨秀……
學(xué)生的作文500字 篇4
歲月流逝,莘莘學(xué)子海外歸來,為了創(chuàng)作尋求靈感。
是誰,身處異鄉(xiāng)他國?是誰,面迎凜冽寒風(fēng)?又是誰,尋求靈感創(chuàng)作?是他,他就是“著名詞作家”冼星海,在呼呼的寒風(fēng)中,他有著千思萬緒,他明白此時沒有靈感的艱難,可是他并沒有放棄創(chuàng)作,而是在凜冽的寒風(fēng)中不停地思索、思索,就在這一瞬間,他的靈感全被這無情的寒風(fēng)激發(fā)了出來,他頂著大風(fēng),在不懈努力下終于完成了曲詞著作——《風(fēng)》。
謝謝您,是您讓我明白了——即使身處逆境,仍要奮然前行,追逐夢想的步伐永不停歇,用堅持的信仰創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
挫敗也是一種幸福,之于靈感的挫敗,我想——冼星海是幸福的。
風(fēng)云滾滾,漫卷中華大地;華夏兒女,書寫騰飛華章。那歷史長卷中每次機遇與奮進都給我們闡釋了一個亙古不變的道理——挫敗也是一種幸福。
挫敗的幸福,像山谷里流出的'淡綠色的風(fēng),清涼了燥熱的靈魂;挫敗的幸福,像燈火闌珊處點亮的小桔燈,溫暖了稚嫩的心靈;挫敗的幸福,像書頁里淡藍色的雛菊,芬芳了無聞的氣息。那是一種萬金難買的幸福。
當(dāng)你拐杖在手,滿頭白發(fā)時,回憶此生,驀然發(fā)現(xiàn),挫敗之于人生,其實也是一種收獲幸福。
人生路上,多一份挫敗,多一份幸福;多一份幸福,多一份成功;多一份成功,多一份喜悅。
悠悠歲月東逝去,重重挫敗還復(fù)來;挫敗領(lǐng)悟強意志,成就今世真好漢!
學(xué)生的作文500字 篇5
我喜歡開始,因為它表示著一個新希望的來到。
看到了冰消雪融,沒見過太陽初升,是一種遺憾;看到種子破土,沒看到樹吐新芽,也是一種遺憾。我計劃用那顆充滿活力的心,開始體味這一個五彩繽紛的人生,開始享受這一個五彩繽紛的人生。
是的,冰的消逝,雪的融化,這都昭示著春天的到來。冰與雪的離開,意味著涓涓溪流開始新一次的'旅行。我們只知道春天的溪水是那么的清涼,可是只有冰與雪自己才明白,那清澈,涼爽的涓涓溪流,都是由自己一點一滴匯合成的。冰雪是春天的使者,它們向人們預(yù)示著春天的開始。
于是,我用一顆快樂的心,享受著這新的開始,也開始學(xué)著欣賞這種美麗。
太陽初升,是新一天的開始。天還沒有大亮啟明星還閃爍著希望。海與天相交的地平線開始微微泛紅,天開始一點一點地亮起來。紅紅的太陽從海平面行慢慢露出笑臉,它昭示著新的一天的來臨,表示著新希望的開始。
種子破土,預(yù)示著什么叫做堅持不懈,什么叫做勇敢。破土之前,種子是上是厚厚的一層泥土,是堅硬的巖石。但種子是堅強的,它明白,自己天生就要追求新的開始,所以以畢生的力量破土而出。它的破土,是擁抱春天的開始,一個沐浴,春天的開始。
樹吐新芽,是一種追求新生的開始。當(dāng)落葉落下,樹枝枯萎,周圍一切都是那么的沉寂。當(dāng)春風(fēng)拂過,樹享受著春風(fēng),吐出新芽。滿樹翠綠,是那么的有活力,有朝氣。它在告訴這個社會是年輕的,是有生命力的。
學(xué)生的作文500字 篇6
鳥,是人類的朋友;鳥,是大自然的音樂家;鳥,是自然之子。有了鳥兒,大自然更美了;沒有鳥兒,世界沒有了生機。
鳥類的減少,使害蟲失去控制而大量繁殖,人們被迫求助于農(nóng)藥來消滅害蟲,這樣造成惡性循環(huán),鳥類因食物的減少而減少。為恢復(fù)和改善自然環(huán)境,我們應(yīng)該植樹造林。
鳥類對污染反應(yīng)要比人類敏感,它的死亡與繁盛是反映環(huán)境污染程度的重要標(biāo)志。城市上空黑煙籠罩、空氣污濁,加上刺耳的噪聲,鳥類被迫遷往他鄉(xiāng)謀生。資料顯示,由于環(huán)境因素的改變,使世界上近百中鳥類已經(jīng)滅絕,還有近200種鳥類瀕臨滅絕的危險。可以說,嚴(yán)重的`空氣污染可造成鳥類毀滅的災(zāi)難。
我國是鳥類資源的“世界五強”之一。據(jù)統(tǒng)計,現(xiàn)有鳥類1300多種,約占世界鳥類種類的13、5%,其中候鳥500多種;鳥類多樣性也極為豐富,許多珍貴鳥類為我國所特有,如珍稀鶴類8種,占60%;雉類50種,占27%;歌聲婉轉(zhuǎn)的畫眉類334種,占24%。每年境外還有許多種類的候鳥遷徙經(jīng)過我國境內(nèi)。保護好鳥類資源對維護生態(tài)平衡,保護生物多樣性具有十分重要的作用?墒牵捎谝恍├牡墨C鳥者盯上了它們,一些地方非法獵捕、殺害、收購、運輸、出售野生鳥類案件屢屢發(fā)生。再加上一些地區(qū)砍伐樹木,減少了鳥類的棲息場所。
為了共筑美好家園,請關(guān)愛鳥類,讓它們與我們的心一起飛翔!
學(xué)生的作文500字 篇7
我是一個調(diào)皮蛋,上課有時管不住自己的嘴巴,有時管不住自己的小手,所以放學(xué)的時候經(jīng)常被老師留下,不過每次都是短短的幾分鐘。唯獨有一次一直銘記在我心里。
一天中午,午自習(xí)時間到了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從操場回到教室,剛剛操場上活蹦亂跳的“小猴子”們,現(xiàn)在像一只只溫順的小鹿安靜下來。我們有的興致勃勃地做手工,有的看聚精會神地課外書,有的專心地做作業(yè)。我的課堂作業(yè)還沒動筆,只好拿出本子寫作業(yè)。我剛做了幾道題,就被同桌的連環(huán)畫吸引了!叭~原,把你的書借我看一會唄!”“你不是作業(yè)沒寫完嗎?”“求你了!我最多看兩頁,你不是有兩本嗎?”禁不住我的哀求,葉原同意了。這本最新版的.連環(huán)畫可是我夢寐以求的,我拿著書看了一頁有一頁,書中的故事可真有趣,時間一分一秒地溜走了。我的作業(yè)沒做完,午自習(xí)也悄悄溜走了。
下午,當(dāng)歡快地放學(xué)鈴聲響起,我真想像孫悟空那樣駕著筋斗云,一秒鐘翻回家?墒俏易鳂I(yè)沒做完,誰敢逃?老師說完今天的學(xué)習(xí)任務(wù),同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍隽私淌。沒有做完作業(yè)的只有在教室當(dāng)“留學(xué)生“了。不一會兒,我們班最拖拉的”小烏龜”過關(guān)了,走之前拍拍我的肩膀,”我先走了,拜拜!”一臉自豪的得意。那些平時對我來說小菜一碟的作業(yè),今天處處跟我作對。不是我寫錯了字,就是我題意沒讀懂,擦了寫,寫了又擦,哎!我真恨不得有一支神筆,幫幫我的忙。外面天色越來越暗,教室里的燈顯得特別亮,墻上的時鐘滴答滴答,只有我奮筆疾書,老師在講臺上時不時提醒我加油。終于,我完成了所有的作業(yè),在老師那里全部過關(guān)了。
走出學(xué)校的大門,街上早已看不見一個同伴,只有我一個孤零零的回家。經(jīng)過這件事以后,我明白了凡事都要合理分配時間。
學(xué)生的作文500字 篇8
我的頭發(fā)長長了,本來想去剪,可又覺得太可惜了。我想干脆把我的頭發(fā)扎起來算了。
下午,我和媽媽來到“啊呀呀”店里買皮筋和發(fā)夾。媽媽給我挑了1包皮筋、兩對發(fā)夾、兩個頭花準(zhǔn)備給我扎頭發(fā)。
回到家我迫不及待拆開頭花的包裝,對著鏡子照著扎起了頭發(fā)。我隨便捆了兩圈頭花,搭起了發(fā)夾,然后跑著去客廳看電視?戳艘粫䞍海蚁朐僦匦略^發(fā),因為我扎得不漂亮。我摸了摸后腦勺的頭發(fā),咦?頭花怎么不見了呢?我心里像熱鍋上的`螞蟻急得團團轉(zhuǎn)就去廚房告訴媽媽:“我的頭花不見了?”媽媽安慰我說:“別急,肯定掉在家里了。你拿掃把掃掃沙發(fā)下面看看有沒有?”我拿來掃把,掃呀掃,沒掃出頭花來。我不甘心,再掃了一遍,仍然沒找到。媽媽看我總找不著就幫我四處找了一遍,可也沒找著。她就對我說:“找不著就算了。你下周表現(xiàn)好,我重新買個給你!
可我仍不死心,在客廳地板上四處爬,看一下,摸一下。突然,我在影視柜腳邊看到了一粉紅色的東西。啊?這不是我找了很久都沒找到的頭花嗎?我馬上撿起來,高興地跑到廚房對媽媽說:“我終于找到頭花了!”媽媽笑著說:“好。∧阊,做事就是丟三落四!”我摸摸頭,不好意思地笑了。
我對著鏡子又把這失而復(fù)得的頭花扎上了,這次我把它扎得緊緊的,要不再掉了怎么辦呢?
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