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寫(xiě)我的同學(xué)的作文

時(shí)間:2023-12-04 16:54:58 我的同學(xué)作文 我要投稿

(優(yōu)秀)寫(xiě)我的同學(xué)的作文3篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的寫(xiě)我的同學(xué)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(優(yōu)秀)寫(xiě)我的同學(xué)的作文3篇

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇1

  他是一個(gè)男生,但具有女性的美感,他的頭大大的像一個(gè)倒三角,上面還有兩個(gè)明顯的漩渦,這個(gè)讓我非常疑惑,他這么瘦小的身體怎么能支撐起這個(gè)巨大的腦袋呢?再說(shuō)說(shuō)他的眼睛,好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫,還常常被他笑得瞇成了兩條細(xì)線,他給我的第一印象就是非常古怪,這就是我們班的wdy。

  他雖然具有美女的氣質(zhì),但他也是一個(gè)非常大度的人,他從不跟同學(xué)斤斤計(jì)較。

  上次作文中,老師讓寫(xiě)一個(gè)人的.特點(diǎn)和性格,我好不猶豫、心狠手辣地寫(xiě)出了他的缺點(diǎn),當(dāng)時(shí)我絲毫沒(méi)有顧忌他的感受,只是覺(jué)得純屬娛樂(lè),心里暗暗自喜:哈哈,終于可以整他一回了,寫(xiě)完后,我高舉我的作文,得意洋洋地對(duì)他說(shuō),哈哈,你看,我寫(xiě)的是誰(shuí),他接過(guò)作文,我本以為他會(huì)非常憤怒,可誰(shuí)知他一點(diǎn)也不生氣,也沒(méi)有恨我的意思,可現(xiàn)在想一想,我寫(xiě)的確定有點(diǎn)過(guò)分,要是挨了我,別人如果寫(xiě)我的缺點(diǎn),我肯定會(huì)非常不高興,甚至還會(huì)大發(fā)雷霆,但他的表現(xiàn)讓我非常驚奇,也讓我非常敬佩,我覺(jué)得這一點(diǎn)應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

  其實(shí)每個(gè)人都有多方面的特點(diǎn),其中就包括了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),做人不能只看別人的缺點(diǎn),更不應(yīng)該抓住別人的缺點(diǎn)就不放過(guò),我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)去挖掘別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,這就是我們班的wdy。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇2

  昨天上午,我和我的同學(xué)們約定:明天早晨6:30到四中籃球場(chǎng)集中打籃球。當(dāng)天晚上十點(diǎn)半了,我還無(wú)法入睡,甚至沒(méi)有一點(diǎn)睡意,因?yàn)槲乙恢痹谄谂蚊髟绲牡絹?lái)。

  第二天終于到了,我從床上興奮地爬起來(lái),以從未有過(guò)的最快的速度穿好衣服,抱起籃球,飛快地沖出家門,一口氣飛奔到四中的操場(chǎng)上。

  人都到齊了,經(jīng)過(guò)了我們集體的討論后,決定先練習(xí),再打一次籃球比賽。過(guò)了一會(huì)兒,熱身完畢,然后就該比賽了。

  我們先手心手背地分成兩隊(duì),然后決定出哪隊(duì)先發(fā)球,分別把四個(gè)籃筐當(dāng)成記分點(diǎn)。接下來(lái)一場(chǎng)激烈的'比賽開(kāi)始了。

  首先是對(duì)方隊(duì)員楊嘉偉先發(fā)球,因?yàn)樗x籃筐很遠(yuǎn),所以他把球傳給了他就近的隊(duì)友董博元,而我并沒(méi)有讓他們的計(jì)劃得逞,我來(lái)了一個(gè)“半路截殺”,把籃球攔了下來(lái),還沒(méi)等他們反應(yīng)過(guò)來(lái),我已經(jīng)把籃球投進(jìn)了籃筐。到了后來(lái)我連續(xù)中斷了他們的投球計(jì)劃,心想:小樣,和我打籃球,你們還嫩了那么一點(diǎn)點(diǎn)。接下來(lái)我們隊(duì)在傳球、接球、進(jìn)球中可真算是得心應(yīng)手呀!經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合下來(lái),我們隊(duì)最終以12:4大勝對(duì)方。

  比賽結(jié)束了,大家可是累壞了,可是我覺(jué)得他們的心里肯定和我一樣,都心潮澎湃呢,這次打籃球不僅鍛煉了身體,還增加了同學(xué)們之間的友誼,真是一舉兩得呀,我期待下一次的比賽!

寫(xiě)我的同學(xué)的作文 篇3

  通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)與交流,我逐漸逐漸地適應(yīng)了初中生的生活,同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了許多新的優(yōu)秀的老師,結(jié)識(shí)了許多新的同學(xué),并成為了好朋友,比如李沁奕和陳思。

  陳思是一個(gè)胖胖的小女孩兒,特別可愛(ài),白白的、圓圓的臉上有一副眼鏡,眼鏡背后藏著一雙月牙兒般的眼睛,小嘴特別紅,仿佛涂了口紅。在她的臉上,我總能看到燦爛的笑容。她似乎特別喜歡那雪白無(wú)比的小白兔,聽(tīng)她自己說(shuō),她在家里也養(yǎng)了一只小兔子。因?yàn)樗矚g兔子,也因?yàn)樗B(yǎng)著一只小兔子,所以我們親切地稱呼她為“兔子”。

  李沁奕是很外向、性格很爽朗的女孩,我們倆有不少的相似之處:她瘦瘦的,我也瘦瘦的;她黑黑的,我也黑黑的;她扎著一條馬尾辮,我也扎著一條馬尾辮;只不過(guò),我比她更瘦,我比她更黑,我的馬尾辮比她更短。因?yàn)樗谖覀內(nèi)齻(gè)中最小,所以我和“兔子”叫她“小李同志”。

  她們待人友善、平和,很好相處,也很樂(lè)于幫助別人,我們經(jīng)常結(jié)伴而行。就舉最近的一件事情來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。想必大家都知道,再過(guò)一個(gè)星期,一年一度的教師節(jié)就要來(lái)了,馬老師要求我們?cè)诤诎鍒?bào)上做一個(gè)教師節(jié)專欄:把同學(xué)們想對(duì)老師說(shuō)的心里話和祝福寫(xiě)在報(bào)事貼上,然后再粘在黑板上。

  馬老師請(qǐng)我放學(xué)后留下來(lái)布置黑板報(bào),在一旁的.“小李同志”聽(tīng)后也主動(dòng)要求留下來(lái)幫我一起布置黑板報(bào),然后又去通知了“兔子”,“兔子”聽(tīng)后也毫不猶豫地答應(yīng)了:“我也留下來(lái)幫助我們可愛(ài)的宮卿小同學(xué)。要不,我就留下來(lái)當(dāng)你們的后勤部部長(zhǎng)吧!

  能成為同班同學(xué)的人時(shí)有緣分的,能成為好朋友的人,更是有緣分的。我要牢牢地抓住這份友誼,讓這份來(lái)之不易的友誼變得地久天長(zhǎng),不再像小學(xué)那樣,來(lái)得快,去得也快。

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