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我的同學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我的同學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同學(xué)作文1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
不知我這樣稱(chēng)呼你們，你們是否喜歡？但我卻是真心想這樣來(lái)叫你們，不管你們是否愿意，我都決定這樣來(lái)稱(chēng)呼你們了。
也許，我們相聚并不是那么的漫長(zhǎng)，雖然，我們不是有血緣在系的親兄妹，但我想，我們的感情絕對(duì)不在親兄妹之下，因?yàn)槲覀冇械牟粌H僅只是友情而己。
初入這個(gè)班級(jí)，我并沒(méi)有感到孤獨(dú)，更沒(méi)有感到無(wú)助，在我身邊圍繞著的都是一股股暖流，涌入我心間的都是從未有過(guò)的溫暖，從那一刻，我便決定，一定要好好愛(ài)這里的每一個(gè)人，不管你們是否同樣的愛(ài)我。
記得三年級(jí)時(shí)有一次，我哭了。我本以為大家都不會(huì)來(lái)關(guān)心我的，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)很討厭我。當(dāng)時(shí)，我的世界仿佛就這樣在同學(xué)們的'話語(yǔ)之間徹底毀滅，我的心也在這一刻隨之破碎。我一想到自己努力的寬容你們，可你們卻如此待我，一種叫做眼淚的東西，就會(huì)劃過(guò)我的臉龐。我一想到自己在為你們拔掉我身上的一根根刺，可你們卻不愿意為我想一想，真的，我只希望你們?yōu)槲蚁胍稽c(diǎn)就夠了。可是呢？有嗎？沒(méi)有，一點(diǎn)也沒(méi)有！此刻，我的淚水就又不爭(zhēng)氣的落下來(lái)了。就在我淚如泉涌之際，你們出現(xiàn)了。“俞雯艷，你怎么了？”“沒(méi)事吧？”“誰(shuí)欺負(fù)你了？我們叫他來(lái)道歉。”……你們這一句句我期盼已久的話語(yǔ)，如此溫馨的說(shuō)出，叫我如何能不感動(dòng)？我突然之間，感到我的世界不是一片黑暗，更不是冰冷的，而是一種說(shuō)不出的暖和的感覺(jué)。不只是不是我的錯(cuò)覺(jué)，我甚至覺(jué)得那比我媽媽說(shuō)的話更令我感動(dòng)。傾刻間，我的眼淚更是不聽(tīng)話了�！霸趺从挚蘖�？”“到底怎么了？”……親愛(ài) 的同學(xué)們，不管你們?cè)趼?tīng)得見(jiàn)還是聽(tīng)不見(jiàn)，我都想說(shuō)一句“我真的舍不得你們！我愛(ài)你們！”
之后，我做了一個(gè)很大的決定，繼續(xù)留在我們班這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方，不轉(zhuǎn)學(xué)，不去條件更好的學(xué)校。當(dāng)時(shí)，我什么也沒(méi)想，就記得你們的關(guān)懷使我充滿(mǎn)信心。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們可知道，我是多么的愛(ài)你們？或許我們班的男生們會(huì)覺(jué)得很惡心，但是這真的是一種愛(ài)，一種令我割舍不下的愛(ài)。也許這一切都是我一相情感罷了，但多愁善感的我還是愿意為你們高興，為你們流淚。我們即將分別，不管我們?cè)鯓油炝�，這一切還是到來(lái)了。我多么希望回到過(guò)去，回到我們一起嬉戲的時(shí)候，可是時(shí)光不會(huì)倒流，故事也不會(huì)重演，一切要繼續(xù)下去。正像班隊(duì)課上說(shuō)的“不忍告別，卻在告別，這稚氣的童年；不忍告別，卻在告別，這多夢(mèng)的時(shí)節(jié)�！钡M管如此，我們的心還是會(huì)在一起的對(duì)吧？
雖然現(xiàn)在我們都是天各一方，但我相信，我們的心還是緊緊相連的！好了，最后祝你們?cè)谛掳嗉?jí)中有更好的表現(xiàn)和發(fā)揮！學(xué)業(yè)有成！
我的同學(xué)作文2
我們班是一個(gè)藏龍臥虎的地方。有“足球明星”張周品旋，有“知識(shí)達(dá)人”袁浩寧，還有“書(shū)法家”曹孜涵……，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)“好學(xué)生”胡菲然。
她的眼睛炯炯有神，扎著干凈利落的馬尾辮兒，個(gè)子有點(diǎn)嬌小，一笑起來(lái)，那櫻桃小嘴匯成一彎月牙，可愛(ài)極了！
她是第2組的語(yǔ)文組長(zhǎng)，和每個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)一樣，對(duì)沒(méi)交來(lái)作業(yè)的同學(xué)，她總要親自去收取，并把不能交出作業(yè)的同學(xué)姓名，用她那漂亮的字體認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好后貼在第一本作業(yè)上，向老師匯報(bào)情況，從來(lái)不馬虎。
胡菲然不但當(dāng)老師的“小幫手”認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且她還實(shí)實(shí)在在能寫(xiě)一手好字呢！
有一次，輪到我當(dāng)“小老師”，當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花，想：“嘿，今天我走馬上任啦！”改了幾本字跡平平常常的作業(yè)之后，突然，呀，不得了，是我們班的“好學(xué)生”胡菲然！那紅白相間的姓名貼上，又漂亮又醒目寫(xiě)著“四（5）班胡菲然”幾個(gè)既精巧又“苗條”好看的字形。一直自認(rèn)為字寫(xiě)得還算不錯(cuò)的我，被眼前如此美妙的書(shū)寫(xiě)深深的震驚了……不過(guò)很快就恢復(fù)了平靜：“沒(méi)事，可能是她的家長(zhǎng)寫(xiě)的�！薄以缏�(tīng)說(shuō)胡菲然的`字寫(xiě)的漂亮，可不相信漂亮到如此程度！我往后翻--了--又--翻，天哪，每一頁(yè)的字跡都是如此的整齊美觀，橫平、豎直、起筆、收筆……“今日一見(jiàn)，果然不凡哪！”。一看就是出自同一人之手，任何人看到，都會(huì)發(fā)出不已的贊嘆聲。我頓時(shí)從內(nèi)心深處涌起了真正的佩服之情，我立志要向胡菲然的認(rèn)真用功“進(jìn)擊！”
別看胡菲然的個(gè)子小，她的優(yōu)點(diǎn)可真不少呢！她能彈一手漂亮的鋼琴，為我們班爭(zhēng)得了好多榮譽(yù)；她還看了好多書(shū)，作文也寫(xiě)得特棒……。如果全要說(shuō)出來(lái)，那非得說(shuō)三天三夜不可！我為我有這樣一個(gè)同學(xué)而驕傲，我為我有這樣一個(gè)朋友而自豪！我喜歡和她交朋友，我喜歡和她一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的同學(xué)作文3
“我在遙望，月亮之上，有多少夢(mèng)想在自由的飛¨¨¨”快聽(tīng)快聽(tīng)，我們班的龍海彬又在自我陶醉了，接著我們也跟著唱了起來(lái)：“多么熟悉的聲音，又在我們耳邊回蕩”（經(jīng)過(guò)改編的歌）。聽(tīng)了我們的對(duì)唱，龍海彬才不由得終止他的演唱。在我們班里¨¨¨唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫龍海彬就是這么愛(ài)趕時(shí)髦呢？在我們班，誰(shuí)都知道，最?lèi)?ài)趕時(shí)髦的就是龍海彬了，每當(dāng)聽(tīng)到我們議論他的時(shí)候，他總是微笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們懂不懂，我這是追求完美�！闭f(shuō)完他大搖大擺的'出了教室。你們可別看他油嘴滑舌，他可是我們班的體育健將，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)比完賽后，他都會(huì)樂(lè)滋滋捧著幾個(gè)榮譽(yù)證書(shū)，我們一個(gè)個(gè)都羨慕死了。
龍海彬不僅會(huì)唱歌，作文也非常捧，差不多每次語(yǔ)文老師念作文的時(shí)候他都會(huì)“金榜題名”，因此，我對(duì)他也有了幾分佩服。
我們班同學(xué)還給龍海彬取了一個(gè)外號(hào)“大話王子”，這個(gè)外號(hào)可不是胡亂起的，這可是有真憑實(shí)據(jù)的。他可真是個(gè)名副其實(shí)的“大話王子”。
記得有一次，我和幾個(gè)人在談?wù)撔掳l(fā)的影片《龍之爭(zhēng)》，談了一會(huì)兒后，龍海彬聽(tīng)見(jiàn)了我們的談話，就在一旁說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，龍就是不一樣，拍個(gè)影片都會(huì)引起很大的轟動(dòng)�！蔽覀兟�(tīng)了不服氣地說(shuō)“你只不過(guò)姓龍，有什么好神氣的”“你自己說(shuō)的，我姓龍，我的祖宗如果不是龍，那我又怎么會(huì)姓龍呢？”我又問(wèn)了一句：“龍海林的祖先是不是龍呢？”“他？當(dāng)然不是龍，我告訴你們一個(gè)神秘，他（龍海林）的祖先原本是蛇，后來(lái)經(jīng)過(guò)千年修煉和整容，才變成龍的，我告訴你們，你們可千萬(wàn)別向龍海林說(shuō)，我怕他自卑”，我們聽(tīng)了心想：不讓我們告訴他，你是怕被龍海林罵吧！
這就是我的同學(xué)，既愛(ài)趕時(shí)髦，說(shuō)話中又不缺幽默。哦，對(duì)了，你們還不知道他的樣子吧！他高高的個(gè)子，一雙濃眉大眼，帥氣的臉蛋上鑲嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
如果你想見(jiàn)到他的話，就快來(lái)我們班吧！
我的同學(xué)作文4
相傳，六一班奇人百出。而我接下來(lái)要介紹的這位神人，可謂是前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。遇到他也只能用一詩(shī)賦：勉從座位暫棲身，說(shuō)到吃貨驚煞人。巧借犯賤來(lái)掩飾，肥胖肚子擠死人。
“叮鈴鈴”下課鈴伴隨著同學(xué)們的談笑聲響起。小浩浩立刻按耐不住自己，眼珠在眼睛里咕溜一轉(zhuǎn)，用那肉嘟嘟的小手一撐桌，粗壯的大腿把凳子向后一踢，螃蟹似的來(lái)到了開(kāi)飯區(qū)。不一會(huì)兒，一盤(pán)“全宴”就打好了�！岸＿诉恕彼~著他那粗壯的大腿回到了位置上。真是“浩浩一來(lái)，地板抖三抖”啪，一盤(pán)“全宴”被他重重地放在課桌上，湯汁四濺，他一慌，趕緊俯下身子，趴在桌上吸湯喝。還不時(shí)發(fā)出那種令人雞皮疙瘩掉一地的聲音。接下來(lái)就開(kāi)始了他的狂吃：一手端著餐盤(pán)，一手捏著勺子。將他那能與肉包子相媲美的臉深深地埋進(jìn)餐盤(pán)，張開(kāi)他那“血盆大口”一口飯，一口湯，一口菜。三下五除二，一盤(pán)就被搞定了。摸著自己胖似氣球的肚子，靠在后桌上，打了個(gè)嗝，小眼瞇著，似乎還在回味剛才的.美味�！班牛俊彼苫蟮貪饷家粔�，頭一下轉(zhuǎn)到身后�！巴郏 币宦暭饨�。“小李子竟還沒(méi)開(kāi)始用餐，那我就不客氣了！”只見(jiàn)他掌心摩擦了一番，伸出那又大又紅的舌頭性感地把嘴旁的油漬舔干凈，眼睛斜斜地向四周掃視了一番，見(jiàn)沒(méi)人望見(jiàn)，不管三七二十一，直接將小李子的餐盤(pán)中的雞腿偷走，肥胖的沾上油，活似一只油豬腳。隨后，他便開(kāi)始津津有味地啃起來(lái)�！班拧�！人間美味，搶來(lái)的東西就是好吃點(diǎn)的�！彼f(shuō)著，又啃了起來(lái)。
陽(yáng)光斜斜地灑下，映照著那個(gè)吃貨的餐盤(pán)。
怎么樣，浩浩就是這樣一個(gè)人，自己吃完，還要去搶別人的。這就是小浩浩，若要問(wèn)其人，便到六一瞧！
我的同學(xué)作文5
詩(shī)曰：密壤深根蒂，風(fēng)霜多飽經(jīng)。如何純白質(zhì)，近處染微青。
一提起白蘿卜，腦袋里總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅景象，蘿卜從頭到尾，由外到內(nèi)，白里滲青，青中染白。有條紋，看得清。只露出自己翠青的葉子，將自己大部分又最精華的藏在土里。不張揚(yáng)，靜靜努力，只等自己的那片春。
我們班也有這樣一位“白蘿卜”。他白白胖胖，臉頰上總是微微泛點(diǎn)紅暈。偏分的黑頭發(fā)下，一雙大眼睛眨巴眨巴的，像兩顆閃閃發(fā)亮的紫金石，透露著機(jī)靈的光芒。微微一笑，雙眉上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，像兩條細(xì)細(xì)的絲線。又像兩座彎彎的，倒掛的新月拱橋，嘴巴微微抿攏，一臉親切與可愛(ài)。這樣的他，是努力后收獲了的他。
有一次，熊老師公布了周末英語(yǔ)報(bào)紙的成績(jī)，還為我們細(xì)細(xì)講評(píng)了一遍錯(cuò)題，同學(xué)們無(wú)一不受益良多。下午時(shí)分，教室里的同學(xué)像春天田野的.動(dòng)物，干什么都有，有的在偷摸著玩平板電腦，有的專(zhuān)心致志地寫(xiě)功課，有的在閑說(shuō)慢聊。我正愁著沒(méi)事做，望著潔白的天花板發(fā)愣。
突然，我聽(tīng)到了一陣呼喚聲。我忙一回頭，原來(lái)是新同學(xué)家梁在揮舞著報(bào)紙叫我。那動(dòng)作，似翩翩的蝴蝶，似嗡嗡的蜜蜂。見(jiàn)我反應(yīng)，他連忙回來(lái)對(duì)我問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你知道這道題怎么做嗎？”我一看題，將頭微微一揚(yáng)，“當(dāng)然！”“可以為我講解一下嗎？”我一向了解他的學(xué)習(xí)處境�！芭笥央y，必相助也！”一個(gè)聲音在我耳畔回響�！昂冒�！”我爽快地答應(yīng)了。
到了一個(gè)清靜的角落，我開(kāi)始細(xì)細(xì)為他講解。家梁聽(tīng)得非常認(rèn)真，似乎想將每一個(gè)字都抓住，塞進(jìn)心里。一遍講完，只見(jiàn)他擰眉橫眼，牙咬緊唇，若有所思地離開(kāi)了。我開(kāi)始懷疑自己是不是講得不夠好。
一節(jié)課后，我正回想我講題的過(guò)程。家梁又神不知鬼不覺(jué)地冒了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我剛才還是有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，你可以再講一遍嗎？謝謝！”我一聽(tīng)，興致馬上就來(lái)了，終于可以彌補(bǔ)剛才的過(guò)失了！
這一次，我比上一次講得更投入，更細(xì)致了。不但梳理出了做題思路，還總結(jié)了做題方法。他全神貫注地聽(tīng)著，看著，記著。我講完后，他的眉毛舒展了，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，似乎心里的石頭落下了。他微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”此刻，我感到溫暖至極。
沒(méi)錯(cuò)，這就是家梁，他就像一棵大白蘿卜。簡(jiǎn)單，沒(méi)有歪門(mén)的想法；好學(xué)，不懂就問(wèn)；禮貌，懂得知恩知情。我愿你永遠(yuǎn)光白無(wú)跡，透亮無(wú)痕！
我的同學(xué)作文6
如果你生活在五年四班大家庭中，那么你就一定知道“麻辣鐵臉”---陳敘含。
她可是名副其實(shí)的“鐵臉”。高挑的身材，戴著一副眼鏡，一張“包青天”的臉。
她的臉可厲害了，我和她同桌時(shí)，我很懷疑她傳說(shuō)中的“鐵臉”，于是就在大課間試了一下。我先小心翼翼地走近她座位旁邊，試探性的從她背后做了一個(gè)鬼臉，誰(shuí)知道她一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了我的.鬼臉，我馬上從驚嚇中回過(guò)神來(lái)，得意揚(yáng)揚(yáng)地想：這下她可能會(huì)笑了吧！打破她的“鐵臉”傳說(shuō)了吧！正想著，突然一陣肚子疼
“��！你，你干什么？”
看見(jiàn)陳敘含懸在半空中的腿，我馬上明白了什么。
“你干什么？”她反問(wèn)道。
“我……我……”我馬上想到了理由。
“我想過(guò)一下，你旁邊是我座位！”
“哎呦！”話剛說(shuō)完，她就把我一腳踢到了座位上。
那次嘗試，讓我見(jiàn)識(shí)到了她的“鐵臉”，但我不甘心，我還要試試她的“麻辣”。
又是一個(gè)大課間，我不小心碰掉了她的筆，她用溫柔的聲音說(shuō)：“幫我撿一下，謝謝。”我沒(méi)撿，因?yàn)槲抑浪菧匚臓栄诺穆曇粝码[藏的“陰森”面孔�？次覜](méi)動(dòng)，她動(dòng)怒了，大喊：“給我撿起來(lái)！”這一嗓子，馬上引來(lái)了不少目光。“為什么？”我不能服軟�！耙�?yàn)槭悄闩龅舻模 薄澳阕约簱炱饋?lái)唄，我又不是故意的。”“你……你！”正所謂“陳敘含發(fā)威，無(wú)人能敵！”只看她施展獨(dú)門(mén)絕技——手腳并用！就是“九陰白骨爪”外加“佛山無(wú)影腳”，“轟”我被一腳踢飛，還在一瞬間被“爪”撓了幾道！我此刻發(fā)出的可不是“哎呦”，而是“真麻！真辣！哎呦！”
正是這一次次的“麻辣”事件，勾勒出了二年級(jí)時(shí)我與陳敘含一年的“麻辣”回憶。
我的同學(xué)作文7
在班里找出一名同學(xué)來(lái)寫(xiě)他們的特點(diǎn)，我掃視班上所有人，突然，我把目光集中到我們班草身上，他就是我的同學(xué)易世杰。
他是我們班最受歡迎的同學(xué)，也是班里最煩的一個(gè)，雖然長(zhǎng)得好看。他臉上的兩條柳眉下，一雙眼睛像天上閃爍光芒的星星倒映在平靜的湖水中，是那樣明亮，是那樣純潔。那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴里，住著純牛奶一般白的牙齒。他長(zhǎng)得挺高的，難怪他總跑第一。
說(shuō)他是我們班最煩的人，是有原因的。他總是當(dāng)別人不注意的時(shí)候嚇唬別人，總是把別人的.東西藏起來(lái)，也不告訴別人在哪兒�？偸谴虼騽e人的頭，把別人頭發(fā)搞亂。
記得有一次，他快把我氣死了，不停捉弄我，我真想把他關(guān)在籠子里。
那一次，七點(diǎn)四十分的早自習(xí)開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，我轉(zhuǎn)身拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)著“p43”。只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”翻書(shū)的聲音，我將語(yǔ)文書(shū)翻到43頁(yè)，看了看課題，然后用平常不大不小的音量說(shuō)道：“第6課預(yù)備起�！�
只聽(tīng)同學(xué)們整齊，優(yōu)美的朗讀聲，我陶醉在其中。正當(dāng)我陶醉時(shí)，我不知怎么走到易世杰座位旁，“啪”的一聲，把我從那柔和，美好的世界中清醒，只見(jiàn)易世杰毫不留情地用書(shū)又打了我一下，我的怒氣表已經(jīng)到了30％，我真想用書(shū)反打回去，可是我注意到同學(xué)們認(rèn)真朗讀，怕把這美好的場(chǎng)景打破。我硬生生忍住了。
“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們把語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)一次交給小組長(zhǎng)，再去做自己的事，我正要去做作業(yè)的時(shí)候，易世杰從我身邊擦過(guò)，又打了我一下，我的怒氣值到了70％，可我還是不生氣，但我瞪著他跟他說(shuō)：“你等著。”易世杰站在離我十米處，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)呀，我?guī)讜r(shí)怕過(guò)你�！�
我剛走出辦公室，“哈！”，突然一聲大叫，把我嚇了一跳。又是易世杰！我忍無(wú)可忍，一直追著他，可誰(shuí)叫他高，跑得快呢，唉！真拿他沒(méi)辦法。
不過(guò)，他跑得快，為我們班爭(zhēng)過(guò)不少光呢，也拿過(guò)很多獎(jiǎng)。就在國(guó)慶前一天，我們學(xué)校在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉行一次激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我那天只來(lái)了兩個(gè)小時(shí)，正好趕上運(yùn)動(dòng)會(huì)，看到他們?yōu)榘嗌掀幢M全力，用最快的速度把接力棒傳給下一個(gè)人，過(guò)程中，我們班跑第二，三班最快，當(dāng)最后一個(gè)人——易世杰接到棒后，超過(guò)了三班，成為第一，我們班都以他為驕傲。
他就是我的同學(xué)，雖然他很煩，但他也是班上的驕傲，也是班里的一份子，所以，我還是愿意和他做朋友。
我的同學(xué)作文8
我有這樣一個(gè)同學(xué)：他身材不算很高，但有一雙迷人的眼睛，笑起來(lái)會(huì)在兩頰出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩，他的頭發(fā)不是很黑，而是泛著一點(diǎn)黃色。美中不足的是他滿(mǎn)臉的青春痘。
我感覺(jué)他是我們班最用功的。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上瘋的時(shí)候，他卻在拿著那本厚厚的新華字典在津津有味地讀著；當(dāng)我們?cè)谒奚崂锟煲说臅r(shí)候，總會(huì)瞥見(jiàn)他還在興致勃勃的那看手電筒在讀書(shū)，當(dāng)數(shù)學(xué)老師在講枯燥無(wú)味的公式、解法時(shí)，弄得我們都睡眼朦朧的時(shí)候，他卻還在專(zhuān)注的聽(tīng)著，當(dāng)各科老師布置了一堆無(wú)趣的作業(yè)，我們還在和老師抱怨的時(shí)候，他卻已經(jīng)開(kāi)始做了起來(lái)。唉！真搞不懂這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的人的想法。
當(dāng)然也鬧過(guò)不少笑話。有好多次他都因?yàn)檫呑呗愤吙磿?shū)而撞到同學(xué)或撞到墻，更有意思的`是有一次竟然撞到了校長(zhǎng)，那可就尷尬了。所以，我們見(jiàn)到他以后總會(huì)先說(shuō)：“小心，別再撞到校長(zhǎng)了！”還有一次，有位老師給我們布置課下的作業(yè)后，就走了。他就抓緊做了起來(lái)。打了上課鈴以后，因?yàn)檫@節(jié)課上地理，所以地理老師來(lái)了讓我們背上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。地理老師見(jiàn)他嘴巴不動(dòng)，就走了過(guò)去，又看了看做的題，當(dāng)時(shí)就氣瘋了。老師說(shuō)：“挺能啊，小伙子！上我的課竟然做別科的功課，知識(shí)點(diǎn)都掌握完了嗎？把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)給我抄三遍，另外你這節(jié)課就站著吧！”他一臉茫然被嚇了一跳，似乎不知道已經(jīng)上課了，更不知道老師在他后面。我們?nèi)喽夹α恕ＶT如此類(lèi)，好多好多，今天就不細(xì)說(shuō)了。
如果你想認(rèn)識(shí)他，就請(qǐng)站在我們教室門(mén)口，看誰(shuí)在座位上寫(xiě)作業(yè)，那個(gè)人就是他！
我的同學(xué)作文9
我們班有一位很出眾的人，他有一頭濃而密的頭發(fā)，但在他濃而密的頭發(fā)上有一塊空隙（被燙傷過(guò)沒(méi)長(zhǎng)頭發(fā)），他還有一對(duì)海鷗眉，他比較胖，每次班隊(duì)活動(dòng)上都可以看見(jiàn)他的身影，他就是我們班的“王牌演員”——xxx。他的特點(diǎn)：演技好、愛(ài)拍馬屁。
記得一天，我正在吃間餐，看見(jiàn)了xxx，他便和我聊開(kāi)了：“我每次看見(jiàn)別人在吃好吃的東西時(shí)，心里就會(huì)有兩個(gè)小人在打”口水仗“。一個(gè)小人說(shuō)：xxx，你快去把東西搶過(guò)來(lái)吃吧！”另一個(gè)小人說(shuō)：“xxx，你不能去，因?yàn)槟遣皇悄愕臇|西�！倍易约弘m然嘴上說(shuō)：“我不能去！我不能去！”但是我的身體卻慢慢地接近那個(gè)人……”他在那里繪聲繪色的講，并配上滑稽的動(dòng)作，把我逗得哈哈大笑，不停地說(shuō)：“好好！”
還有一次，xxx找到了我，很?chē)?yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“尹易，醫(yī)生說(shuō)我的了嚴(yán)重的'肺癌……”他話說(shuō)到這里便打住了，我信以為真，他又裝作要哭的樣子，說(shuō)：“我、我、我只能活兩個(gè)月了，尹易，我們?nèi)ネ姘�。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：讓我陪病重的朋友去玩玩吧，也許以后……可沒(méi)想到xxx
卻哈哈大笑起來(lái)，這讓我丈二和尚--摸不著頭腦。xxx對(duì)我說(shuō)：“我演得好不好？”我才恍然大悟，原來(lái)他再騙我呀！
他就是這么一個(gè)表演欲挺強(qiáng)的人，再來(lái)說(shuō)說(shuō)他拍馬屁吧。那一天，xxx走進(jìn)了辦公室，拍起我們的數(shù)學(xué)老師--劉老師的馬屁來(lái)，他說(shuō)：“劉老師，你真?zhèn)ゴ螅悴粌H教低年級(jí)的繪畫(huà)，還教我們高年級(jí)的數(shù)學(xué)，你有一段非常完美的身材，你教低年級(jí)的繪畫(huà)，那你的畫(huà)一定畫(huà)得很好吧？給我畫(huà)一幅，我給你裱上……”劉老師冷冷地說(shuō)：“給我出去！”可xxx好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)嬉皮笑臉地拍。劉老師最后終于忍無(wú)可忍了，用雙手使勁揪住他那胖乎乎的臉……
這就是我們班偉大的演員、馬屁精--xxx。
我的同學(xué)作文10
我是一名中學(xué)生，我們班有很多同學(xué)，和我關(guān)系很好的就有幾位。我們幾個(gè)經(jīng)常在一起玩，鬧起來(lái)那簡(jiǎn)只就是幾個(gè)“活寶”。
李昶——綽號(hào)“毛栗子”，是一個(gè)非常陽(yáng)光的毛頭小伙子，整個(gè)是一個(gè)打不死的小強(qiáng)。我們?cè)?jīng)是同桌，他喜歡整天咧著嘴笑，性格十分開(kāi)朗。一次我們掃地，因?yàn)樗麨榱撕臀覀儙讉�(gè)一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開(kāi)始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來(lái)檢查時(shí)看見(jiàn)他在玩，就訓(xùn)了他一頓。我俏俏地對(duì)老師說(shuō)：“報(bào)告老師：李昶是幫我們掃地的�！崩蠋熉�(tīng)了說(shuō)：“嗷，我錯(cuò)怪他了！”這時(shí)李昶說(shuō)道：“老師我本來(lái)就是冤枉的！”還有一次他上黑板默寫(xiě)詞語(yǔ)，結(jié)果身為語(yǔ)文課代表的他錯(cuò)的不堪入目，錯(cuò)一個(gè)詞語(yǔ)被罰寫(xiě)十遍，整整要寫(xiě)完一個(gè)練習(xí)簿啊！身為男子漢的他竟沒(méi)有承受住打擊——哭了�？墒牵瑒傄幌抡n，他又變成笑嘻嘻的了。我對(duì)他說(shuō)：“毛栗子，你死的好慘��！”他聽(tīng)了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李佳亮是我現(xiàn)在的同桌，人送綽號(hào)“上好佳”，李昶最?lèi)?ài)喊他“上好佳食品，加量不加價(jià)”。他是我們班的數(shù)學(xué)課代表。他雖然是個(gè)男子漢，但十分像一個(gè)女的，連聲音也像，甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、李昶和他一起去捕蝴蝶，我們?cè)谝粋�(gè)大院里捉，因?yàn)槟莾旱暮啵沂趾貌�。我找�?lái)一個(gè)破菜罩，用來(lái)捉蝴蝶，蝴蝶一個(gè)個(gè)地落在我的手上。他看得心里癢癢的，就向我要菜罩在那捕，他捕的方法十分奇特，他把菜罩當(dāng)飛盤(pán)扔過(guò)去，想把蝴蝶給罩住，但連一只蝴蝶也沒(méi)有捉到。我見(jiàn)了站在樹(shù)陰里對(duì)他喊到：“佳亮，跑過(guò)去罩，像你那樣是不行的！”他聽(tīng)了便換了方法，很快罩住了兩只，他高興地直蹦，然后把蝴蝶夾進(jìn)了自己的書(shū)里，做成了蝴蝶標(biāo)本。
李成虎是我們班的政治課代表，十分愛(ài)玩，也很喜愛(ài)做手工，我們也曾經(jīng)是同桌。說(shuō)起他愛(ài)做手工，簡(jiǎn)直到了癡迷的程度，因?yàn)闊o(wú)論在何時(shí)他都做，有一次上英語(yǔ)課時(shí)，他突然拿出紙?jiān)谀亲銎鹆耸止�，而且他離老師的講臺(tái)很近，真是膽大包天。他除了愛(ài)做手工、愛(ài)玩外，他還十分的.倔強(qiáng)，一次老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題，我們倆的答案不一樣，我給他講道理，他說(shuō)：“不對(duì)，我問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師�！彼麊�(wèn)了一圈人，他們的答案和我一樣。我問(wèn)道：“誰(shuí)的對(duì)了？”他說(shuō)：“我的，你的錯(cuò)了�！彼褪遣桓�，真是個(gè)倔強(qiáng)家伙！……
這就是我的同學(xué)們，大家各有各的長(zhǎng)處，各有各的缺點(diǎn)，我們?cè)谝黄穑M成了一個(gè)和諧的大家庭，在這個(gè)大家庭里我們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起成長(zhǎng)。
我的同學(xué)作文11
他在我們班算是比較可愛(ài)的一個(gè)小男生，長(zhǎng)得不高不矮，皮膚比較黑，但是看上去十分壯實(shí)。因?yàn)閻?ài)說(shuō)話，幾乎每節(jié)課上都能聽(tīng)到老師點(diǎn)名提醒他要注意遵守紀(jì)律，但是，就是這樣一個(gè)經(jīng)常需要老師提醒的人也有自覺(jué)守紀(jì)的時(shí)候。
記得是一個(gè)星期四的下午，上第二節(jié)課的時(shí)候，天上突然烏云密布，教室外狂風(fēng)大作，風(fēng)吹進(jìn)教室里，把同學(xué)們的書(shū)本都吹亂了， 坐在窗戶(hù)邊的同學(xué)趕緊把窗戶(hù)都關(guān)了，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)震得窗戶(hù)咚咚直響，而且我們時(shí)不時(shí)還能感覺(jué)到有風(fēng)從窗戶(hù)的縫隙里直鉆進(jìn)來(lái)——要下雨了。我們正擔(dān)心著，雨已經(jīng)從天上傾盆而下，怎么辦？好多同學(xué)都沒(méi)帶傘呢。直到第二節(jié)課結(jié)束到了放學(xué)時(shí)間，雨也沒(méi)有停住或減小的意思。
這時(shí)，學(xué)校的廣播里傳來(lái)聲音：“請(qǐng)各位班主任注意，因?yàn)榻裉煊晗碌锰貏e大，為了確保學(xué)生安全，以及學(xué)校秩序，請(qǐng)各位班主任讓有家長(zhǎng)來(lái)接的孩子先走�！�
按照學(xué)校要求，劉老師讓有家長(zhǎng)來(lái)接的孩子先走，同時(shí)要求沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接的`孩子在自己的座位上安靜地寫(xiě)作業(yè)。家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校把孩子接走，有些孩子開(kāi)始趁機(jī)擠到教室門(mén)口張望自己的家長(zhǎng)來(lái)沒(méi)來(lái)，有些孩子趁劉老師與家長(zhǎng)做交接的空擋與身邊的同學(xué)說(shuō)笑起來(lái)，整個(gè)教室里一眼望去，只有坐在第一組第三排的一個(gè)男生按照劉老師之前的要求在安靜、認(rèn)真地做著作業(yè)，只見(jiàn)他右手拿著筆，左手扶著英語(yǔ)同步練習(xí)，低著頭，寫(xiě)寫(xiě)停停，停停想想，想想寫(xiě)寫(xiě)，窗外的瓢潑大雨沒(méi)有沖掉他寫(xiě)作業(yè)的想法，門(mén)口擁擠的同學(xué)沒(méi)有擠掉他寫(xiě)作業(yè)的勁頭，教室里說(shuō)笑的同學(xué)沒(méi)有打斷他寫(xiě)作業(yè)的思考。
這人是誰(shuí)呢？他就是我們班的黃明！我會(huì)永遠(yuǎn)記著，在這樣一個(gè)下著大雨的下午，有這樣一個(gè)孩子，能夠排除一切干擾，克服自己的一貫缺點(diǎn)，坐在教室里專(zhuān)心致志地寫(xiě)著自己的作業(yè)，真是了不起！
我的同學(xué)作文12
一張圓圓的臉上有著像星星一樣多的雀斑，是她給人的第一印象。
接觸久了，當(dāng)你細(xì)細(xì)打量她時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的腿挺細(xì)，像茁壯的苗；腰挺粗，像營(yíng)養(yǎng)過(guò)多的鴨子；手不粗不細(xì)，像一根桿；臉挺圓，像一個(gè)雞蛋。在這張雞蛋的臉上嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一對(duì)柳眉，一張櫻桃一般的小嘴。這樣的組合便創(chuàng)造出她來(lái)。
她的特點(diǎn)有很多，有如天上的星星，地上的小草。但其中最亮最高的便是吃了。
她的肚子時(shí)時(shí)刻刻都像黑洞一般，只要有的吃的，她便會(huì)打交道：“餓死我了！” 說(shuō)完便會(huì)像餓虎撲食一般撲向一桌美食。瞧她那副摸樣：一會(huì)兒啃啃雞腿，和喝可樂(lè)，一會(huì)兒嚼嚼臘肉，喝喝果汁……當(dāng)她正吃得油光滿(mǎn)面的時(shí)候，便開(kāi)始大肆評(píng)論：一會(huì)兒評(píng)點(diǎn)一下回鍋肉，一會(huì)兒又評(píng)論一下紅燒肉，一會(huì)兒又評(píng)論一下清蒸鱸魚(yú)……
喜歡吃的.個(gè)性不僅僅在于此。她還設(shè)了關(guān)于吃的5個(gè)等級(jí)：吃友，吃貨，吃豪，吃后和吃皇。吃友是出于生存的本能才吃，而吃貨是比較喜歡吃。吃豪是不僅喜歡吃，而且知道如何搭配食物的方法。吃后則是有不吃的東西不超過(guò)始終。吃皇則是什么都吃。從上面五個(gè)等級(jí)來(lái)看，足以說(shuō)明她有多么愛(ài)吃。她也驕傲地告訴我們，她是一個(gè)吃后。
為吃而降。她對(duì)食物的喜愛(ài)程度就到達(dá)了這個(gè)程度。為吃而降，顧名思義，就是為了吃而投降。這是因?yàn)椋河幸淮�，我和她在討論一道�?shù)學(xué)題。我說(shuō)東她偏說(shuō)西。我說(shuō)三十一，她偏說(shuō)五十一。我倆意見(jiàn)不合，一直僵持不下。我便使出殺手锏：“不給你吃琴姐做的草莓慕斯啦！”她立馬改變態(tài)度，把頭點(diǎn)的跟招財(cái)貓一樣，說(shuō)道：“我贊同。” 看，這就是為吃而降的故事。
說(shuō)到這里，你一定會(huì)好奇地問(wèn)：她是誰(shuí)呢？告訴你吧，她就是我的同學(xué)林輝月。你喜歡愛(ài)吃的她嗎？
我的同學(xué)作文13
大腦袋，皮膚白，頭發(fā)短，大耳朵，大眼睛，笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩，這就是我們班的貪玩大王——戴俊杰。
瞧，他來(lái)了。早晨他背著書(shū)包快速的沖進(jìn)了教室，用一只手把書(shū)包從背上卸了下來(lái)，重重的扔在了桌子上，頓時(shí)發(fā)出了“驚天動(dòng)地”的聲音，旁邊的同學(xué)聽(tīng)到了都嚇了一跳，有的同學(xué)生氣的對(duì)他說(shuō)：“你真是個(gè)神經(jīng)病�！钡孟駴](méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，爬到別的'同學(xué)的課桌上搗蛋去了。過(guò)了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)組長(zhǎng)一起喊了起來(lái)：戴俊杰喊了起來(lái)：“戴俊杰，快交作業(yè)�！边^(guò)了好一會(huì)兒，戴俊杰不情愿的慢慢走到書(shū)桌旁，把書(shū)包拉鏈一拉，把頭低了下去，兩只手在書(shū)包里翻了又翻，頭都快埋進(jìn)書(shū)包里了，但還是一無(wú)所獲，找了一會(huì)，他終于忍不住了，用雙手握住了書(shū)包的兩側(cè)，把書(shū)包翻了過(guò)來(lái)，書(shū)就像斷了線的珍珠，快速的直瀉下來(lái)，全都落在了桌子上發(fā)出了“嘩嘩”的聲音。他用手在亂七八糟的書(shū)堆中把書(shū)一本本的抓了起來(lái)，看了看，然后又扔了下去，嘴里還發(fā)出：“不是，不是，還不是。”有的書(shū)被他彈到了地上，有的書(shū)被他飛到了其他人的桌上，還有的書(shū)都被他踩在了腳下，最后他從書(shū)堆里找到了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的作業(yè)，但是英語(yǔ)作業(yè)還是沒(méi)找到，他又用雙手再一次翻找了起來(lái)，嘴里又說(shuō)：“這討厭的作業(yè)，真讓人煩惱�！苯K于從地上找到了《一課一練》，找完后又以百米沖刺的速度跑出了教室玩去了，只留下了亂七八糟的課桌。
上課鈴響了，他又回到了教室，看見(jiàn)了桌上東一堆，西一堆的書(shū)，又聽(tīng)見(jiàn)了老師的腳步聲，心想：老師快來(lái)了。他立刻用雙手捧起了書(shū)，使勁望書(shū)包里一塞，書(shū)包一下子變得鼓鼓的，好像一個(gè)皮球，我可以想象到他的書(shū)的痛苦，他又急急忙忙把書(shū)包拉鏈一拉，放在了座位上，這時(shí)老師正好進(jìn)來(lái)了。
唉，戴俊杰我希望你以后不要再這么貪玩了，好好學(xué)習(xí)，變成一個(gè)令老師和同學(xué)都喜歡的學(xué)生。
我的同學(xué)作文14
我有這樣一個(gè)既暴力又細(xì)心的同學(xué)，她是個(gè)女生，一頭烏黑的短發(fā)，把那對(duì)靈敏的耳朵遮擋住了，她有著水靈靈的眼睛和小巧的鼻子，高高的個(gè)兒，不胖不瘦。每天清晨，我都能看到她邁著輕盈的步伐走向教室，那股自信與朝氣讓她像個(gè)下凡的仙女。
別看她長(zhǎng)得漂漂亮亮，很淑女的樣子，性格那可就有翻天覆地的變化。瞧，這不，又把我“逼進(jìn)”了男廁所。你可別誤會(huì)，我真沒(méi)招惹她。剛剛，我的腳只是不小心輕輕碰到了她的褲腿，還沒(méi)等我察覺(jué)到，就被她一個(gè)“鐵虎重破拳”打到了眼睛，這可傷得我不輕，過(guò)半天才恢復(fù)好。心想報(bào)仇的時(shí)候終于到了，我使出我的大招“葵花寶點(diǎn)”，奮力一點(diǎn)，她身體驚地一抽搐，轉(zhuǎn)過(guò)身，露出一個(gè)意味深長(zhǎng)的邪惡笑容。下課鈴一響，她便使了一招“連環(huán)踢”，還好我急中生智地躲進(jìn)了男廁所，免了她的.一頓拳打腳踢，她只好在男廁所門(mén)口守著我出來(lái)，直到上課鈴響……
雖然她是我的一個(gè)“小冤家”，但她也是我心里的好朋友。有這樣一件讓我印象深刻的事。那天課下，我本來(lái)沒(méi)有奔跑嬉鬧，但有一位同學(xué)硬是緊追著我，不依不饒，我不得不躲開(kāi)，到了老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，他才肯放過(guò)我，我去了一趟廁所回來(lái)，便聽(tīng)到“告狀大王”把我給告上了“法庭”。于是老師開(kāi)始“審問(wèn)”我，就在我面露難色覺(jué)得百口莫辯時(shí)，她出現(xiàn)了，而且把她知道的實(shí)情告訴了老師，老師繼續(xù)問(wèn)了問(wèn)其他同學(xué)，也許是我平時(shí)比較頑皮，有幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)只有我在教室跑。最終，老師并沒(méi)有聽(tīng)她的話，而是把我打了三棍子，還讓我抄課文。之后，她關(guān)心地問(wèn)我痛嗎，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有回她，覺(jué)得很委屈，跑進(jìn)了男廁所洗了把臉�；貋�(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)課桌上放了一個(gè)蛋撻，我?guī)е苫蟮难凵駟?wèn)她這是誰(shuí)給的，她說(shuō)這是給我吃的，吃完手就沒(méi)那么痛了，頓時(shí)我心里暖暖的。
這就是我的同學(xué)，也是我們的班長(zhǎng)——魯芷涵。
我的同學(xué)作文15
池塘中蓮花綻放的婀娜多姿，而碧綠的蓮葉靜靜地挺立在一旁，淡雅樸實(shí)。
當(dāng)她出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我便把注意力集中在她身上，那么純潔清澈的眼睛，如同露珠；黝黑的皮膚和略顯瘦弱的身姿，給她淡漠的臉上增添了一份溫暖和倔強(qiáng)。
一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)她，發(fā)現(xiàn)她并非冷漠之人，只不過(guò)是安靜。開(kāi)心時(shí)，她的嘴角總會(huì)露出一抹微笑，如風(fēng)吹過(guò)蓮葉，露出的精致紋理。她并不沉悶，她有著自己獨(dú)特的幽默，因?yàn)楹扇~也會(huì)隨風(fēng)舞蹈。
蓮葉從不與蓮花爭(zhēng)奪別人的注意力，只默默的在一旁遮風(fēng)擋雨，就如同她那瘦弱的身軀卻總能帶給你安全感。握住她的手，望進(jìn)她深邃的雙眼，你會(huì)與她一般平靜、單純。那淡漠的雙眼，承擔(dān)了多少壓力！身為長(zhǎng)姐，她要包容照顧妹妹；父母工作繁忙，她要分擔(dān)家務(wù)。她也有委屈，也感到不公，但她依然默默地承擔(dān)了的一切，并將全部責(zé)任與愛(ài)都來(lái)呵護(hù)妹妹——這朵小小的蓮花你也許覺(jué)得她不嬌艷，也不出眾，但是她質(zhì)樸堅(jiān)韌。人們也許更容易被美麗的蓮花吸引，但蓮葉仍安然、謙遜地生長(zhǎng)著，綻放出屬于她的'精彩。你可曾看到那一抹碧綠承載著一汪清水；你可曾看到寬闊的葉面上停歇著的魚(yú)兒、小蟲(chóng)？
難得的思方行圓，她在規(guī)矩和細(xì)節(jié)上，有著近乎苛刻的堅(jiān)持。她永遠(yuǎn)有一條筋骨，有“硬”氣的。從眾可她卻并不迂腐遇到分歧，她總是禮貌而又理智的面對(duì)。蓮葉彎腰不代表從眾，而是避開(kāi)叫囂，默默地堅(jiān)定地走自己的路。她的端莊是與生俱來(lái)的吧，從不喧鬧，從不爭(zhēng)吵，總是一絲不茍地固守著她的規(guī)矩。
不管承載了多少，她的腰依舊直，那纖細(xì)的莖在風(fēng)雨中倔強(qiáng)挺立。就算遇到再大的困難，她也會(huì)微笑著面對(duì)。有時(shí)候，她也會(huì)哭，偶爾考試發(fā)揮失常的時(shí)候，她會(huì)落淚，但她更好面子，所以你不常見(jiàn)她悲傷的身影。她不愛(ài)說(shuō)話，總會(huì)把事情藏在心里，硬挺著。
走進(jìn)她的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她那顆努力生長(zhǎng)，追求上進(jìn)的蓮葉之心。她從不幻想，從不炫耀，而是勤懇踏實(shí)。“我雖然暫時(shí)留在數(shù)二，但我的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，到時(shí)候我一定能進(jìn)數(shù)三”；“我的英語(yǔ)還不錯(cuò)，如果分層，一定要去最高層�！彼淖鳂I(yè)永遠(yuǎn)工工整整；她的筆記一定細(xì)致入微。舞蹈團(tuán)訓(xùn)練結(jié)束后，她獨(dú)自回家。伴隨著昏黃的路燈，騎著單薄的自行車(chē)消失在夜色中。我仿佛能看到她在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)。這株蓮葉為未來(lái)灑下的汗水，會(huì)促使她成就自我。
夏日的雷雨后，豐收的田野旁……那池塘里有一株蓮葉。而在龍樾，有那蓮葉般的夏雨田。
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