童話的作文10篇（推薦）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的童話的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
在魔法世界里，有一個著名的大魔法師。他法力高深，對待工作一絲不茍，人人都說他是魔法世界最優(yōu)秀的魔法師，他有一個兒子，名叫特林。一開始，大家都以為特林一定會像他爸爸一樣，成為一個出色的魔法師。特林的確很有天賦，可他很粗心，這讓大魔法師很著急。
有一次，學校舉行魔法比賽，特林也報名參加了。
比賽的第一項內容是把鉛筆變成獨角獸。特林自信地拿出魔法棒，朝面前的那支鉛筆吹了一口氣，在揮棒的時候念出咒語：“烏拉烏拉……變成獨角獸！”剛念完咒語，那支鉛筆就變成了一只獨角獸，但這只獨角獸又長又細！看到這只奇怪的獨角獸，觀眾席上炸開了鍋。有的觀眾捂著肚子笑得前仰后合，有的笑得差點兒從椅子上摔下來……特林看著自己變出的獨角獸，嘀咕道：“奇怪，我變出來的獨角獸怎么是這個樣子的.？”這時候，旁邊的同學悄悄告訴特林，因為特林揮魔法棒的動作錯了，才變出了這只奇怪的獨角獸。唉，這才是比賽的第一關，特林就被淘汰了。
魔法課上，老師教大家一個新咒語：“烏拉哇�！蹦畛鲞@個咒語，再拿著魔法棒向前一揮，就可以把青蛙變成老鼠。練習的時間到了，特林不以為然地說：“我是魔法世界最優(yōu)秀的魔法師的兒子，我不用練習也能把青蛙變成老鼠！”“真的嗎？”同學們質疑道�！安幌嘈牛磕俏揖妥兘o你們看！”說著，特林閉上眼睛，一邊揮動魔法棒，一邊朝青蛙念咒語：“烏哇拉，變！”一陣濃煙冒了出來，特林驚奇地發(fā)現，青蛙雖然變成了老鼠，但它還是綠色的！綠色的老鼠眨了眨眼睛，“呱呱”地叫著，在教室里蹦來跳去，把教室弄得一片狼藉。同學們議論紛紛：“我還以為他真的很了不起呢，沒想到他只是吹牛罷了！”“就是，大魔法師的兒子也不過如此！”特林看著自己變出的綠色老鼠，尷尬地解釋：“我只是發(fā)揮失常而已……”
一次，特林想讓大哭的鄰居小妹妹安靜下來，便答應她把墨水瓶變成小蝴蝶。結果，由于他念錯咒語，墨水瓶變成了一只章魚，小妹妹哭得更厲害了。
特林成了魔法世界的笑話。為了改變大家對他的看法，特林下定決心，好好學習，認真練習魔法。從此以后，他放學回到家不再貪玩，而是打開魔法課本，踏踏實實地學習。他堅信，只要他認認真真、腳踏實地地學習，就一定能取得好成績，讓人刮目相看。
童話的作文 篇2
自從上次被大象卷出十幾公里后，小老鼠缺了一只耳朵。他很不服氣，一心想報仇。正好，他看見一只小母鼠正在吃奶酪，便想：如果我想辦法去接近它，既能吃到奶酪，又能討到它的歡心，豈不是一舉兩得？于是，他便到那只小母鼠旁邊，說：“親愛的鼠小姐，你能和我交朋友嗎？”那只小母鼠看透了他的心思，說：“這是我為獸王大象清理耳朵的獎勵，想要，自己也去清理一下就可以了”突然，小老鼠想到了一個主意，人們下獸棋的時候，老鼠不是可以吃掉大象的嗎？是因為老鼠可以鉆進大象的鼻子，這樣大象就會鼻子癢癢，弄也弄不出來，吸也吸不進去，只好向老鼠求饒。想到這里，小老鼠高興得差點昏過去。于是，他便出發(fā)了。
不久，它看到了大象，馬上說：“嘿，大象，馬上給我四塊奶酪，不然我就對你不客氣！”大象以為小老鼠發(fā)瘋了，所以沒有理它，但小老鼠是認真的.，他又喊了一遍，但大象依舊不理，小老鼠發(fā)怒了，一下子鉆進了大象的鼻子，使勁跳了起來，大象覺得鼻子癢癢，啊——嚏��！打響打了一個響亮的噴嚏，一下子把小老鼠噴出了十萬八千米，剛好把小老鼠噴到了小母鼠身旁。自作聰明的它，又缺了一條腿。
小母鼠冷笑著說：“你看，自作聰明又使你缺了一條腿，我看你還是別耍小聰明了，要好好做老鼠！”小老鼠低下了頭。從此，它再也不干壞事了。
童話的作文 篇3
在一個名叫塔索特的城市里，發(fā)生了一件失蹤案：許多十來歲的孩子們都莫名其妙地失蹤了，失蹤孩子的父母悲痛欲絕，精神恍惚。隨著孩子接二連三的失蹤，塔索特人心惶惶，父母都提高警惕，城市里的嬉笑聲日漸減少，孩子們沒了自由，一個個如同被關在籠子里的小鳥。
一天，在學校了，幾個孩子圍在一起討論著同學的失蹤。佩妮娜說道：“同學們的失蹤很奇怪呀，怎么會這么多人失蹤呢？”
“就是呀，難道是被誰捉走的嗎？”與佩妮娜是鄰居的莎麗說著。
“對了，你們知道嗎，在最近新建了一座游樂園，聽說在溜冰場旁邊有一個大冰庫，里面有著厚厚的積雪，一年四季溫度都在0攝氏度左右，進入大冰庫有兩道門，不過總是關著的�！毕⒆铎`通的遜姆說。
“挺奇怪的，不如我們進大冰庫去看看吧！”熱愛冒險的德費思提議。
“不好吧，大冰庫外面有守門，在他們的總機房里有監(jiān)控，戒備森嚴，雖然說可能與失蹤案有關還是別去的好。”佩妮娜有些害怕。
“害怕你就別去，不如我們約在今天晚上10點在中心花園會合�！钡沦M思說出了個大膽的想法。
“對呀，說不定這和失蹤案真的有關呢！我贊同！”遜姆高興極了。
“我也贊同�！鄙愃妓饕粫䞍�，說道。
“你還去嗎？佩妮娜？”大家問著�！拔�"""想"""去�！�
佩妮娜斷斷續(xù)續(xù)用顫的聲音說。
“那好，晚上見。”
10點的中心花園很少有人路過。
有著約定的孩子們，小心翼翼地從家里溜了出來，四個人都到了，他們就出發(fā)去了游樂園。當然嘍，聰明而謹慎的佩妮娜知道這次一定有危險，就帶了四份工具，用四個背包裝好，這些動靜當然巧妙地躲過了父母。
四人來到游樂園大門口，見守門員打著瞌睡，輕而易舉地翻過伸縮門。他們繞來繞去，左拐右拐，終于來到了滑冰場。接著月光，他們看見大冰庫周圍還真有人看守，他們知道，如果亂闖一定會被抓住，必須智取。佩妮娜出了個主意，讓運動細胞發(fā)達、跑起來一溜煙兒的遜姆引出看守，并且讓莎麗一起進入冰庫，把大門鎖上四人會合。
冰庫出奇的冷，大家把佩妮娜準備的衣服穿上，開始打量四周。冰庫里有許多孩子正在面無表情的玩耍，像機器人在機械地工作，像被人控制。神秘失蹤的謎團解開了，可是有一個問題開始困擾這他們，因為實踐計劃產生了太大的動靜、看守用對講機匯報給了上司，上司馬上派人來調查。集中生智的`他們模仿被控制的伙伴，也面無表情地混在人群里，蒙騙過了前來調查的人。
接著，他們搜索孩子們被控制的系統(tǒng)。細心的莎麗發(fā)現每個人身上有著一個紅字的按鈕，私人他討論了一下，覺得這有可能就是控制的開關，按一下按鈕，大家就有可能恢復正常。為了證實猜測，小冒險家們準備試一試。莎麗按下一個小男孩的按鈕，按鈕按下后，小男孩恢復了正常，并說出自己的遭遇和為什么游樂場要把孩子捉來并控制讓他們玩耍的原因。
他們從小男孩口中得知，因為走到了大冰場旁邊，被捉住，放在一個滿屋子都是孩子的房間，并無意中知道他們要利用孩子的經歷干壞事。
知道了原因和控制的開關，他們一起每個孩子都恢復了正常，并再一次使用調虎離山集，救出了大家。
神秘失蹤的謎團解開了，干壞事的人受到了應有的懲罰，四個解救的孩子的大英雄受到了表揚和獎勵。
童話的作文 篇4
一天，羊對貓說：“你看看我身上的毛，主人可以剪下來賣錢，還可以紡成線織毛衣、毛褲。再看看你的毛，什么也不能做。你真是個沒用的東西，白天只知道睡大覺，還白吃白喝，你不覺得臉紅嗎？”貓瞇著眼睛趴在地上，什么也不說。
日子一天一天過去了。突然有一天，主人家里的糧倉出現了老鼠，主人想盡了辦法，放老鼠夾，投老鼠藥，都無濟于事，全被狡猾的`老鼠一一識破。這時，主人想到了貓。主人把貓放進糧倉，沒過幾天，糧倉里的老鼠就被貓消滅得差不多了。主人很高興，獎賞貓幾條小魚。
這一切，都被羊看在眼里。羊不服氣，就去找主人，也要吃老鼠。主人對羊說：“你不行，因為你只能吃草，并且你也不會捉老鼠。尺有所短，寸有所長，各人有各人的用處�！毖虿环䴕獾刈吡�。
到了晚上，羊鉆進了糧倉，也要捉老鼠�？墒�，羊只聽見老鼠吱吱的叫聲，由于天黑，它看不到老鼠在哪，結果撞得鼻青臉腫。最后，還是貓把剩下的老鼠消滅了。這一回，羊不得不服氣了，承認主人的話是有道理的。
從此以后，羊再也不驕傲了，它和貓成了好朋友。它們團結一心，克服困難。在它們的幫助下，主人的日子越過越好。
童話的作文 篇5
今天，巴學園來了一位新同學，小豆豆覺得，說他是一個小學生，倒不如說他更像中學的大哥哥。穿的衣服不一樣，很像個成年人。
早晨，校長先生在校園里像大家介紹這位新同學：“他的名子叫官林軍，他是在美國出生，在美國長大的，所以日語不怎么好。他覺得到巴學園來，比在別的學校更容易交到朋友。也能安心的學習。今天官林軍到這里來，以后大家就在一起了，就做幾年學生好嗎？和阿倫他們在一起就做五年級的學生吧！”擅長繪畫的五年級學生阿倫像平常一樣說：“好的!”官林軍給同學們鞠了一個躬還招了招手。
第二天，官林軍來到學校的時候帶來了一本英語字典看到那本圖畫本所有的孩子都大吃一驚！因為，孩子們第一次見到這么厚，這么大，而且這么光滑的圖畫本官林軍用英語說了一遍，就這樣，把學院的.孩子們和官林軍親近了起來。官林軍每天帶來圖畫書念給大家聽。所以，官林軍像是孩子們的家庭教師。小豆豆他們也知道了好多關于美國的事情。在巴學園，現在，日本和美國親近了起來。巴學園的溫暖而和諧，而在巴學園中成長的孩子們也美好而純潔。
童話的作文 篇6
有一座城堡，里面住著一個魔王。他搶來一位漂亮的公主，將公主關在城堡里。
“聽－－公主在哭。”一個小伙伴叫道。
“我們把它救出來吧？”我說。
可是怎么救呢？
“將城堡炸了！”一個小伙伴說。
“不行，會把公主炸死的'�！�
于是，大家你一言我一語的想了好多辦法都不行。
“我們用催眠術讓魔王睡著，再救出公主�！蔽艺f。可是，誰會催眠術呢？
“我們去找魔法師吧�！币粋�小伙伴說。
于是，我們找啊找啊，終于找到了魔法師。對他說明我們的來意之后，魔法師跟著我們來到了城堡前，他對著城堡里的魔王，使出了催眠術。一會兒，魔王就睡著了，我們沖進城堡，綁住了魔王，救出了美麗的公主。
救出了公主，我的夢也醒了，故事也結束了。
童話的作文 篇7
在那遙遠的字典王國里，住著字典爺爺和一群標點符號，它們世代都和睦相處，過著無憂無慮、幸福、開心的生活，可是有一天，它們在玩鬧中發(fā)生了爭吵，事情是這樣的。
這天，它們正在談論昨日那位作家寫的文章，逗號說道：“昨日那位作家寫的文章可真不錯，把我運用得恰到好處，我的'作用最大!”他這話一出，句號不樂意了，說：“你這算什么，要是沒有我，文章就會像一條長長的面條，無休無止，所以說，我的作用最大�！边@時，雙引號兄弟蹦蹦跳跳地出來，憤憤不平地說：“要是沒有我們，文章怎樣引用人物說話，我的作用最大�！边@時，其他的標點符號也你一言我兩語地參與了進來，爭吵不休。這會兒，一向有著哲學理念的感嘆號向紳士一般的拄著拐杖從容不迫地走過來，對正在爭吵的標點符號大聲說：“你們別吵了，你們的作用都不大，我的作用才最大，要是沒有了我，文章就沒有了對某事某物的感嘆之情！”“我的作用最大。”“我的”“我的”……它們又爭吵不休了起來。
這時，字典爺爺繞著白胡子，走過來對標點符號們說：“你們別吵啦，你們都十分重要，缺一不可，要是文章少了你們其中一個都不成�！�
標點符號們聽了，都羞愧得低下了頭來。
童話的作文 篇8
小作者寫的《美德少年》在市里獲得了一等獎。晚上，他把證書放在了床頭柜上面，甜甜地進入夢鄉(xiāng)。這時文章的標點符號蹦出來了。
逗號抑制不住心中的歡喜，抬著高昂的頭說：“小主人的文章為什么獲得了一等獎呢？還不是因為我的功勞，小作者文章停頓、休息的時候都是我在起作用�！彼d奮地搖晃起來，幸虧句號哥哥輕輕地碰了它一下，它才恢復到原來的.位置。句號傲氣地仰起圓臉說：“你們看看我，長得圓圓的，像蘋果，是世上最美的標點。沒有我的存在，文章會寫得通順、明白�！本涮栚s緊表白自己。感嘆號再也沉不住氣了，挺著胸脯，得意洋洋地夸耀自己：“別看我長得瘦高個兒，可我是很有特色的，你們不知道吧，我有抒情大王的美稱！”他們你一言，我一語，聲音越吵越大，正在他們爭論不休的時候，裝著滿肚子學問的問號發(fā)話了：“兄弟們，我們有天大的能耐，沒有精美的詞句，豐富的內容，小主人能寫出獲獎的文章嗎？”嘰嘰喳喳地爭吵停止了，標點們難為情地低下頭。是呀，問號兄弟說得在理，我們應該團結友愛，齊心協(xié)力才對。
從此以后，標點符號停止了爭吵，乖乖地聽小主人的話，默默地為他服務，小主人一篇篇佳作的誕生都凝結著他們的功勞呢！
童話的作文 篇9
一天，一只小羊去山上吃草。，一只饑餓的大灰狼在草里躲在，大灰狼看見了小羊，大灰狼跳出來攔住了小羊。
小羊見事不妙，連忙倒在地上捂住肚子對大灰狼說：“我剛才吃了有毒的草，快要死了，如果你吃了我，你也會中毒。
大灰狼聽了，嚇的'都不敢吃小羊，連忙跑了，小羊看見大灰狼跑了，得意的笑了。
童話的作文 篇10
在森林深處有一個兔子家庭。這個兔子家庭有一個兔媽媽和四個兔寶寶，老大叫格萊斯，老二叫格萊特，老三叫格萊佛，老四叫格萊德。
一天，兔媽媽對四個寶寶說：“今天你們要去森林里采草莓。記得別去漢斯家，當年你們的爸爸就是在那里死的，懂嗎？”“懂！”接著它們就穿好衣服去采草莓了。可是小兔子格萊德太淘氣了，它還是鉆進了漢斯家的花園兒。漢斯正在想，“我希望兔子可以再次蒞臨我家。”正想著呢，他正好看見小格萊德，他便拿了一張網捉兔子去了。格蘭德發(fā)現漢斯來了，拔腿就跑，但它找不著出口了，而且它的衣服被掛住了，怎么拽也拽不出來。漢斯離他越來越近了，在這千鈞一發(fā)之際，它解開上面的一扣子，從衣服的.底下鉆了出去。它跑到了廚房里，找到了一個可以藏身的水壺，但是水壺里裝滿了沒燒開的涼水，格萊德很冷，它打了個冷顫，接著它打了個又大又想的噴嚏“阿秋”。這時漢斯正好追過來，聽見了它的噴嚏聲就找到了它，它急速地又逃到花園，算它運氣好找到了出口，于是它逃回了家。到家后，媽媽給它量一下體溫，39度，它發(fā)燒了，它只能躺在床上看著哥們吃喝奶茶，吃披薩。
這個故事告訴我們，要聽爸爸媽媽的話，其實就是“不聽老人言，吃虧在眼前”！
【童話的作文】相關文章：
童話作文02-05
童話的作文04-24
童話的作文11-16
童話作文02-05
(經典)童話的作文09-29
童話的作文[精選]08-21
童話作文【經典】10-26
童話作文[精選]12-24
（精選）童話作文01-03
【經典】童話的作文01-11