- 相關(guān)推薦
書包里的風(fēng)波童話作文
童話故事是人類智慧的寶貴財(cái)富，它匯集了世世代代人的觀察和思考，既充滿了孩童的天真稚氣，又飽含著心理學(xué)的深刻見(jiàn)解。下面是小編為您整理的書包里的風(fēng)波童話作文，希望對(duì)你有所幫助！
書包里的風(fēng)波童話作文
今天，書包里發(fā)生了一場(chǎng)大風(fēng)波。想知道怎么回事嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
今天，書包里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀討論誰(shuí)的本領(lǐng)大。為了這個(gè)，它們爭(zhēng)吵不休。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。因?yàn)樾≈魅颂焯煊梦覍懽帧嫯�，沒(méi)有了我，小主人天天用什么寫字、畫畫呀！所以我的本領(lǐng)大�！�
它的話音剛落，不知是誰(shuí)順帶喊了一聲：“我的本領(lǐng)大�！彼鼈兌ㄉ褚豢矗�！原來(lái)是橡皮。鉛筆傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)你怎么本領(lǐng)大�！�
橡皮瞟了鉛筆一眼說(shuō)：“你還在這神氣什么？那些錯(cuò)字、不好看的'字不都是你寫的嗎？最后還不是我給你收拾爛攤子的嗎？”這時(shí)，鉛筆的臉紅的像紅蘋果，羞的無(wú)地自容。這時(shí)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“就是、就是。你的鉛斷了還不是我給你削好的。”這時(shí)，鉛筆恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
它們的吵鬧聲吵醒了正在熟睡的鉛筆盒老爺爺。老爺爺?shù)弥饲闆r溫和的說(shuō)：“孩子們，我們都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們既要看到別人的長(zhǎng)處又要正視自己的短處，才能使自己更加完美，為主人做出更大的貢獻(xiàn)。”
聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑�，它們異口同聲地說(shuō)：“我們一定要齊心協(xié)力為主人服務(wù)。”老爺爺欣慰地笑了。
書包里的風(fēng)波童話作文
一天晚上，我的書包里傳來(lái)七嘴八舌的聲音，原來(lái)是文具們?cè)谟懻摗?/p>
首先發(fā)言的`是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我是最重要的，不能沒(méi)有我。沒(méi)有我就沒(méi)有辦法寫字了，所以說(shuō)我排名第一。”
橡皮不服氣地說(shuō)：“你算什么，不能沒(méi)有我！你寫錯(cuò)了字，還不只能我來(lái)修改��！所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我�！�
這時(shí)候，鋼筆發(fā)怒了：“你有什么了不起��？現(xiàn)在小主人正在練字期間，哪還用得上你呀！所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我�！�
高傲的本子沉不住氣了，不屑一顧地說(shuō)：“你們這群自不量力的東西，要是沒(méi)有我的存在你們誰(shuí)也發(fā)揮不了作用，所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我�！�
他們的談話把常年睡覺(jué)的書包吵醒了。書包說(shuō)：“大家都不要爭(zhēng)了，我們都在為小主人服務(wù)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致�！蔽木邆兟�(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
書包里的風(fēng)波童話作文
一天晚上，當(dāng)人們都睡著了的時(shí)候，小明書包里傳來(lái)了文具和作業(yè)本的爭(zhēng)吵聲。
他們?cè)跒槭裁礌?zhēng)吵呢？原來(lái)他們是在為誰(shuí)對(duì)小主人貢獻(xiàn)大而爭(zhēng)吵。中性筆驕傲地說(shuō)“要是沒(méi)有我，小主人根本無(wú)法寫字做作業(yè)，所以我貢獻(xiàn)最大�！边@時(shí)，橡皮擦不慌不忙、大搖大擺地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“就算小主人寫出字來(lái)，可當(dāng)寫錯(cuò)字的時(shí)候怎么辦？只有靠我來(lái)把錯(cuò)字擦干凈，所以關(guān)鍵時(shí)候還是我最重要。”話音剛落，作業(yè)本就出現(xiàn)在他們面前，作業(yè)本傲慢地說(shuō)：“就算有你們但沒(méi)有我作業(yè)本，你們把字寫在哪？又去哪里擦錯(cuò)字？”中性筆立即憤怒地說(shuō)：“如果只有你們沒(méi)有我，小主人怎么寫字呢？”橡皮擦也不甘示弱地叫起來(lái)：“沒(méi)有我小主人就會(huì)犯錯(cuò)誤�！贝蠹揖瓦@樣你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)的不可開(kāi)交。
就在這時(shí)，書包老爺爺發(fā)話了：“你們都不要吵了，你們仔細(xì)想想有誰(shuí)能單獨(dú)為小主人把作業(yè)做完、做好？”大家都開(kāi)始思考起來(lái)，中性筆想：我雖然可以寫字，但沒(méi)有他們我往哪寫？寫錯(cuò)了又怎么辦？橡皮擦也在想：沒(méi)筆和作業(yè)本寫出字來(lái)，哪會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，不出現(xiàn)錯(cuò)誤我就沒(méi)用武之地了。作業(yè)本也皺著眉盤算起來(lái)：只有我沒(méi)有筆怎么寫字？寫錯(cuò)了又怎么辦？書包老爺爺看到大家都在用心思考，不緊不慢地說(shuō)：“其實(shí)只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮各自的作用，才能更好為小主人服務(wù)�！贝蠹衣�(tīng)后都恍然大悟，一實(shí)驗(yàn)果真是這樣，這時(shí)都心服口服了。
后來(lái)中性筆、橡皮擦、作業(yè)本成了最好的`朋友，他們每天都很積極努力地為小明把作業(yè)做好，共同為小明的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。
【書包里的風(fēng)波童話作文】相關(guān)文章：
書包里的童話作文02-04
書包風(fēng)波作文01-05
實(shí)用的書包里的童話作文四篇09-05
【必備】書包里的童話作文4篇10-24
【精華】書包里的童話作文三篇05-04
書包里的童話作文合集九篇12-10
【實(shí)用】書包里的童話作文四篇01-01
精選書包里的童話作文（通用21篇）10-19
【精品】書包里的童話作文3篇11-26
【精華】書包里的童話作文3篇04-28