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實(shí)用的小學(xué)四年級作文匯編6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況:
本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力,掌握了寫作文的方法,能寫三百字左右的文章。從整體來說,動(dòng)筆前有不錯(cuò)的構(gòu)思,作文也有一定的創(chuàng)意。行文中,具體生動(dòng)的篇章屢屢出現(xiàn),體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)。幾個(gè)同學(xué)有了較強(qiáng)的表達(dá)能力,作文思路清晰,語言生動(dòng)活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚,有一定的條理。但還有不少的同學(xué),作文基本功很差。他們不會觀察,日記只有三言兩語,而且句子往往有很多語病,條理不清,無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事,他們既不知道寫什么,也不知道怎么寫。
這學(xué)期,我將積極尋找有效的方法措施,力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺階,努力拓展孩子的思維空間,使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、總體目標(biāo):
本冊“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作,有4次與口語交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí),安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是:
1,在習(xí)作的類型上,兼顧的寫實(shí)和寫想象。
2,注意激發(fā)興趣,讓學(xué)生不拘形式地自由。
3,重視習(xí)作以后的交流和展示。
4,注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活,注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨,在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣,在操作練習(xí)上提供多各選擇,以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作,并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識。
1、留心周圍的事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。
4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的'作文。
5、能不拘形式地寫下見聞,感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,最受感動(dòng)的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
7、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感受的詞句。
三、提高習(xí)作水平措施:
1、堅(jiān)持每天一段話(字?jǐn)?shù)不限,自由表達(dá),清楚即可,),每周兩作文(課堂作文和周記)的制度,格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育,結(jié)合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結(jié)合,在閱讀中積累語言,在閱讀中尋找素材,在閱讀中習(xí)得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文,誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作,學(xué)習(xí)寫作的方法
5、繼續(xù)實(shí)行作文量化評價(jià)制度,定期予以表揚(yáng)。
6、強(qiáng)化面批,對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵(lì)寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿,或參加各級作文競賽,以增強(qiáng)學(xué)生寫作的信心。
7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識,懂得好文章是改出來的。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次起訖時(shí)間習(xí)作主題習(xí)作準(zhǔn)備小練筆(周記)
小學(xué)四年級作文 篇2
星期五是家長會,我真想讓媽媽不來。因?yàn)槲艺Z文考得不好。
家長會開始了,我在外面心驚肉跳的,心里仿佛有塊大石頭壓著。我一直在想:媽媽看到我的語文試卷會怎樣?會不會唉聲嘆氣會不會惱羞成怒?會不會……我不敢想下去。
家長會終于開完了,回到家,我心想:這下完了,肯定要皮開肉綻了。我閉著雙眼,心里想:我的“世界末日”就要到了。我竟然沒想到,媽媽只是給我上了一堂‘教育課’,把我學(xué)的'不扎實(shí)的地方從新整理了一遍。我覺得我自己比原來輕松多了,但是我覺得自己沒考好,我在心里對媽媽說:“媽媽,對不起,我讓您失望了。下一次我一定考好,不辜負(fù)您對我的希望。上課要好好聽講,不貪玩,多讀課外書,多積累好詞佳句,多算口算題,多聽多讀英語,保證每項(xiàng)成績都在95分以上,當(dāng)上三好學(xué)生,讓您高興一下。”
我要相信自己,下一次一定能考好。
小學(xué)四年級作文 篇3
我家有個(gè)“電視迷”老頭,他就是我的爺爺。他只有一個(gè)愛好就是看電視,無論多忙,他都離不開電視。
他有紅紅的臉蛋,圓溜溜的眼睛,身穿一件西裝,烏黑帥氣的頭發(fā),一雙伶俐精致的手,勤勞的性格。爺爺?shù)亩浞浅C翡J,就連掉下一根針也能聽到,我的爺爺他,總是看電視,真著迷。
有一天,我對媽媽說:“媽媽,您給我20元錢,我想去爺爺家!眿寢尳o了我錢,我樂得笑開了花,在路上歡蹦亂跳,看見路旁有賣油茶、賣燒雞的,我18元錢,買了一只燒雞,讓爺爺嘗嘗味道,解解饞。
剛走到門口,我就聽到了爺爺家電視機(jī)的聲音,就知道,爺爺在看電視呢,我想悄悄地走進(jìn)家里,找遙控器。可是,沒找到,爺爺可能知道我要來,早就藏起來了。我不氣餒,繼續(xù)找,在柜子里找到了。爺爺正看得津津有味,眼前忽然變成了熊大熊二和光頭強(qiáng),爺爺才抬起了頭,看到我拿著遙控器,開始和我大戰(zhàn)了。我趕緊把燒雞扔給他,跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,爺爺看到燒雞,眼前一亮,去吃燒雞了,邊吃邊說:“今天還差不多,有雞吃,你先看吧!”奶奶看見了說:“老頭,你就讓孫子看看吧!你天天看著哩,還沒有看夠。 睜敔斝Σ[瞇地拿著燒雞走進(jìn)他的'房間。不一會兒,臥室轟轟地唱起了秦腔,我怎么沒想到臥室還有一臺舊電視呢?
我的爺爺就是一個(gè)“電視迷”老頭呀!我愛我的爺爺。
小學(xué)四年級作文 篇4
年的味道是什么?過年前,我和劉老師去北京華聯(lián)尋找年的味道。還沒有進(jìn)門,我就看見門上貼著“年貨大街”四個(gè)字。旁邊有兩只可愛的小老虎,因?yàn)槭腔⒛陠幔?/p>
一進(jìn)門,琳瑯滿目的商品展現(xiàn)在我的眼前,就連充滿香味的糖果都換上新衣。一次性紙杯穿上了紅色的大衣,紅紅火火的中國結(jié)……
許多誘人的水果都打折了,上墻還掛著魚,小老虎,而且上面還有福字,爺爺,奶奶,阿姨,叔叔就連不愛笑的劉老師都笑成了一條縫。
一會兒,商店里人特別多,張逸飛說:“這里的年味十足啊!蔽艺f:“還真是哦!”
我終于找到了年的味道,它是甜的.,熱鬧的,快樂的和幸福的。
小學(xué)四年級作文 篇5
有人問我愛是什么樣的?我說:愛是無私的是無價(jià)的。多少人生活在愛的世界中,但有誰為愛自己的.人,奉獻(xiàn)一份真誠的感謝?雖然你有許多錢,但是也買不到愛!
一塊小小的面包,對于現(xiàn)在的你是無所謂的。但同樣在一個(gè)貧困的家庭里,是一筆多么大的財(cái)富!為了一塊面包他們付出多少辛勞。
一位母親她日夜不休地工作,辛辛苦苦攢下的錢,全供兒子上學(xué)買衣服自己衣衫襤褸,骨瘦如柴,每天都是疲憊不堪地回到家里,決不讓孩子受一點(diǎn)苦。
自己從無怨言,孩子長大了奮發(fā)圖強(qiáng),打出了一翻事業(yè),事業(yè)有成。沒有把體弱多病的母親忘了,他把年邁的母親接到自己的家里,精心照顧。這是感恩。
有時(shí)候沒有失去就不知道珍惜。世上什么藥都有就是沒有后悔藥。所以我們要珍惜現(xiàn)在,知道感恩!
在良好的壞境中茁壯成長,也要回報(bào)父母,因?yàn)樗麄優(yōu)槲腋冻隽撕芏唷8改赶掳嗔,給他們倒一杯熱騰騰的茶,或親切地說一聲:媽媽您辛苦了,爸爸您辛苦了!也可以給他們洗洗腳。事情雖小可深深地體現(xiàn)出你對他們的關(guān)心,父母沒白疼你!
一年只有一個(gè)感恩節(jié),在十一月的第四個(gè)星期星期四。但天天有人感恩,回報(bào)他人,要知恩圖報(bào),只有擁有感恩的心,生活才能更美好!
小學(xué)四年級作文 篇6
八月四日,我們?nèi)ト嗣窆珗@玩。我們先去了動(dòng)物園,看見了猴子、鱷魚、孔雀、海龜、綿陽、小熊貓和火雞、野兔、北極熊、狼……然后,我們?nèi)チ擞螛穲,玩了空中漫步、旋轉(zhuǎn)飛機(jī)、大風(fēng)車樂園,我們玩得可開心了。我最喜歡玩旋轉(zhuǎn)飛機(jī),飛機(jī)一會兒上來,一會兒下來,我就像小鳥飛起來了。今天,我玩得真開心。(中國散文網(wǎng) )
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