四年級作文集錦[9篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　夜深了，人靜了。蘋果在冰箱里受不了，忍不住說：“你們別裝睡了，都已經(jīng)晚上啦！”其它水果都紛紛坐起來，打起精神來。

　　香蕉妹妹動了動身子，好讓大家注意到她。輕聲細語地說：“蘋果呀蘋果，你能不能安靜一點兒呢？你那又大又圓的紅肚子多么難看，哪有我這苗條的身材好看呢！”

　　蘋果似乎有點兒不服氣，說：“你懂不懂藝術，我這叫飽滿，哪像你呀，簡直就是一根只會臭美的.竹竿！”香蕉妹妹都快被氣瘋了，于是，她找來草莓姐姐評理。

　　蘋果大叫：“明明就是你先說我的肚子難看�！辈葺�姐姐急忙說：“你們瞧，蘋果紅彤彤的，又飽滿又可愛，多好呀！”香蕉妹妹大喊：“本來就是你吵到了我，還不承認�！辈葺�姐姐又說：“大家瞧，以香蕉妹妹的身材都可以參加選美大賽了�！碧O果說：“我是對的！”香蕉說：“我才是對的！”她一看，心想：“說蘋果好也不成，說香蕉好也不成。沒辦法，只好去找桔子先生了。

　　桔子先生一點兒都不著急，說：“你們不覺得我才是最好的水果嗎？皮薄，肉多，含有大量的維生素呢！”葡萄實在是不行了，說：“大家靜一靜，在冰箱里坐著沒意思，不如我們?nèi)ネ膺呁鎯喊�！”于是，水果們一個接一個的跳出了冰箱。

　　在外邊，水果們發(fā)現(xiàn)了一架鋼琴了。石榴笑得合不攏嘴，果肉掉了出來，絆倒了香蕉，香蕉絆倒了蘋果，結果掉到鋼琴椅上了。太陽就要升起來了，再不救蘋果可來不及了。水果們都不夠高，夠不著蘋果。關鍵時刻，香蕉妹妹救了蘋果，水果們一起往回跑，就在最后一刻，太陽升起來了，水果們正好回到了冰箱，不過，還是要慶幸它們趕回來了。

四年級作文 篇2

　　記得四五歲時的一年暑假，我回到了老家。每天都和小朋友一起玩，無憂無慮，自由自在。

　　一個晴朗的下午，我一個人來到了池塘邊找奶奶，看見奶奶正在洗著衣服，我狂奔了過去。奶奶說：“快回去，別到這里玩，這兒危險！”這里怎么可能有危險？就算掉進水里，這不還有奶奶在嘛！我不以為然，就是不走！還跳上石板玩。此時的我已經(jīng)變成了一只

　　小猴子。還沒反應過來怎么回事，我一下子掉進了水里。就在那一瞬間，我已經(jīng)魂飛魄散，不知所措。“救命��！救命�。　蔽液安怀鰜�！時間仿佛停止走動了。求生的本能驅(qū)使我拼命地蹬腳和劃水。突然，有一只手拉住了我的手，霎時，我被拉出了水面。終于能呼吸

　　了！睜開眼一看，果然是奶奶。奶奶看著我狼狽的樣子，生氣地說：“快回去換件衣服！”此時的我除了后悔還是后悔，要是早聽奶奶的.話就不會發(fā)生這么危險的一幕了。

　　事情就這樣過去了，可是每每想起這件事，我還心有余悸。

四年級作文 篇3

　　第一次教《梅花魂》是在三年前，那時覺得依仗自己的對教學的激情，已把教材鉆透，故自以為是地選擇了細研梅花魂以及具有梅花品格的人這部分教學內(nèi)容，自以為把這部分內(nèi)容挖深、挖透外公的思想感情也就一目了然了。所以在教學中，我引導學生細讀這部分內(nèi)容。一個只有七句話的自然段，我讓學生分層、分句，細到每個句子里的關鍵詞語都一一列出。除此之外，介紹江姐，播放歌曲《紅梅贊》，引進課外資料，撰寫隨文練筆，用盡了一切可用的辦法引導學生深挖，苦挖。幸好的是那屆學生素質(zhì)還不錯，學習效果也很好。為此我曾沾沾自喜好久。

　　又教此課，我冷靜了很多。靜心再讀文本，我有了新的認識，外祖父之所以那樣愛戀梅花原于對祖國的熱愛，外祖父向“我”介紹梅花一是希望我能做具有梅花品格的人也更是在向“我”表明他就是具有梅花品格的人。這部分內(nèi)容不宜作為教學的重點來細細研讀，教學的重點應放在引導學生體會、揣摩作者的表達方式。聯(lián)想三年前的教學，我猛然發(fā)現(xiàn)自己的教學曾經(jīng)出現(xiàn)了多么大的偏差！

　　想到此，心里有些隱隱作痛，忽然覺得有些對不起三年前我那群可愛的孩子。反過來，又有一絲欣慰，因為我這群可愛的`孩子不會被我引上彎路。

　　我重新審視文本，慎重選擇內(nèi)容，調(diào)整教學思路，改變教學策略。保留了上次教學中有意義、有價值的做法，（如：引導學生辨別“魂”“魄”“槐”“愧”，“一顆兩顆”之間沒有標點符號等這些基礎知識的教學）選取更有效地方法來完成本次的教學活動。（在引領學生理解課文時。我先引導學生了解梅花的精神——直接解題“梅花魂”，然后梳理文章結構，使學生認識插敘的寫作形式以及好處。最后通過研讀外祖父三次的落淚，培養(yǎng)學生語感，進行語言訓練，體會寫作方法。在聽說讀寫中學生很輕松地體會到了人物的情感，感悟到了作者的表達方式。）

　　對比兩次的教學，這一次退卻了很多的浮華，教學顯得簡單而具有實效性。把繁瑣、復雜的內(nèi)容解析變成了樸實、有效的語言訓練。

　　反思兩次的教學，雖然都有成功，但這次的收獲要遠比第一次大。這也讓我明白了：教師只有在不斷地研究，實踐，反思中才能成長。只有不墨守陳規(guī)，敢于探索，才能使自己的教學煥發(fā)出生命的活力。

四年級作文 篇4

　　今天是除夕，農(nóng)歷臘月的最后一天，表示舊歲結束，明日另換新歲的意思，各地的習俗不一樣，有的地方打年糕，有的地方吃湯圓，有的地方吃水餃，都是代表這一天除舊迎新，合家團聚。

　　媽媽開始準備餃子餡。聽說餃子表示新舊交替“更歲交子”的意思。又因為餃子像銀元寶，象征著“新年發(fā)大財，元寶滾進來”的意思。餃子餡準備好了，我們一家各盡所能，媽媽和面，我桿餃子皮，爸爸包。不一會兒，手中的餃子皮就變成了一個個“元寶”。媽媽在最后一個餃子里包上了兩�；ㄉ�，說：“誰吃到了這個包著花生的餃子，誰來年就會發(fā)大財。”在吃餃子的時候，我每一個餃子都細嚼慢咽，希望能吃到包有花生的'水餃，終于在吃到第五個餃子的時候，我吃到了包著花生的水餃，爸爸媽媽說我是我們家的小福星。我好開心哦!

　　夜里，我們在春晚的歡笑聲中，和在外面噼噼啪啪的鞭炮聲中迎來了虎年的鐘聲，在虎年里，我祈福我們?nèi)�家平安幸福，身體健康，心想事成!

四年級作文 篇5

　　制作于20xx年、票房僅有三百多萬的新加坡影片《小孩不笨》，在今天看來實在是一部不怎么起眼的小片子。

　　而它對于我的內(nèi)心的震撼卻是那些投資上億、明星云集、場面火爆的大片所無法比擬的。

　　因為這部影片所帶給我們的，不是視覺的享受，卻是心靈的拷問。是的，它被歸為喜劇片，也的確有不少令人莞爾之處，然而臨近尾聲，我發(fā)現(xiàn)自己的笑里分明含淚。

　　嬉笑怒罵，苦辣酸甜。

　　國彬、Terry、文福，三位被貼上了笨蛋標簽的EM3學生，其背后是怎樣的痛苦掙扎？這三個家庭中的'親子關系，又該怎樣反思與改善？作為學校，那個在影片一開始就以圍以鐵絲網(wǎng)的方式進入鏡頭，就被稱為最無情最殘酷的地方的那個所在，該付怎樣的責任？而社會，那樣的浮躁、冷漠、短視、偏見、茫然……又給身不由己的我們出了一個怎樣難解的生存難題？

　　不是孩子的問題，孩子原本就擁有多元智能，沒有任何一個孩子是笨孩子，只是我們拿錯了尺子、扣錯了帽子。文福難道不是一個有擔當?shù)哪凶訚h？國彬的美術天才差點被埋沒！即使是連涂面包片也不會的Terry，其善良和勇氣也讓人肅然起敬。

　　是我們這些成人的愚蠢——我們也同影片中的老師那樣，以成績論英雄，將某一門功課不好的孩子打入另冊、冷眼相看；我們也同影片中的家長那樣，或溺愛包辦，或冷嘲熱諷，或苦苦相逼！

　　我在給家長們講《小威向前沖》的時候，總?cè)滩蛔“l(fā)兩句議論。

　　“顯然，每個生命，都堪稱三億分之一的奇跡，而孩子漸漸長大，卻在和‘別人家的孩子’的比較中敗下陣來，陷入失望、沮喪、平庸……這是誰的過錯？”

　　頭涔涔，十年之后的我們，仍然在犯著這樣那樣的錯誤；

　　淚潸潸，十年之后的孩子，仍然在忍受這樣那樣的折磨。

　　這一年來，走訪了幾所頗有影響的私立學校。毫無例外，這些學校出于招生等多方面的考慮，選擇了寄宿制。有的學校竟然規(guī)定孩子連續(xù)上二十五天課之后才能回家休息五天。這顯然是絕對違背教育規(guī)律的，因為零到十二歲的孩子，需要父母的全身心陪伴�？墒菍W校也有道理——高端的私立學校，主要面對的是那些家長有錢沒時間的孩子；低端的私立學校，則是面對那些留守兒童……這些孩子，學校不管起來，就更沒人教育！

　　無法想象，十年之后、二十年之后，當這些孩子成為了社會的中堅，將會如何！

　　很欣賞影片的開頭和結尾。

　　“原來你們也這么聽話！”

　　耐人尋味。

四年級作文 篇6

　　今天是期末考試，我開開心心地從家出發(fā)了，到了班級，老師說：“請同學們走到自己的考場”。我們快速的走到了自己的考場，等待監(jiān)考老師來發(fā)試卷。終于，監(jiān)考老師來了，手里拿著試卷，老師正在一個一個的發(fā)試卷，發(fā)到我的時候，突然，老師發(fā)現(xiàn)好好的試卷沒了，全都發(fā)完了。老師又去別的班級拿試卷給我。這時，同學們已經(jīng)寫了好多了，拿到試卷，我拼命的寫，終于趕上同學們了。要用鉛筆畫圖的時候，我發(fā)現(xiàn)我鉛筆沒帶，跟旁邊同學借，旁邊同學借給了我，要用尺的時候，我又發(fā)現(xiàn)我尺又沒帶，又跟旁邊的同學借，旁邊同學不借了，我只好跟后面同學借，后面的同學借給了我。老師看見了，就以為我抄后面同學的.，連忙對我說：“你為什么抄他的？”我不知所措的對老師說：“老師，我沒有�！崩蠋熒鷼獾膶ξ艺f：“沒有嗎？那你為什么頭掉后面去？”我委屈的對老師說：“老師，我向他借東西的�！崩蠋焼柡竺嫱瑢W：“是不是借東西的？”后面同學說：“是的�！崩蠋熯@才相信。

　　我真倒霉�。�

四年級作文 篇7

　　游泳課最后，教練組織大家玩“貓捉老鼠”的游戲，我自告奮勇地當“老鼠”。

　　游戲開始了，我猛得一頭栽下水，把水花弄得四處飛濺，“貓”們看到“老鼠”跑了，立馬追上去。我游得又輕松又快，剛把頭露出水面，發(fā)現(xiàn)有只“貓”追上來了！我的心都提到嗓子眼了，一心只想趕緊甩開他們！

　　周圍一下子很安靜，我把頭微微露出水面，貓呢？我疑惑地看了一下四周，突然，貓再次出現(xiàn)在我的'眼前。啊！貓又追上來了，嚇得我趕緊深吸了一口氣再次沉入水底，屏住呼吸貼近池底向遠處拼命地游去。

　　我憋不住氣了，趕緊冒出水面，一不小心嗆了一口水，眼淚都流出來了。貓趁著這個機會又追了上來，我一看不好，還差一點就要被貓抓到了，我的心里打起鼓來，我拼命地劃水，不知游了多久，眼看貓就要捉到我了，這時，教練的哨聲響了，教練大聲地喊道：“游戲結束�！笨磥�，我這只機靈的“老鼠”還是贏得了比賽。

　　這時我已經(jīng)累得喘不過氣來了，心兒還在怦怦跳個不停。教練讓我們玩貓捉老鼠的游戲，是用游戲的方式訓練大家的爆發(fā)力和臨場應變能力。不過，下次我要做貓，再也不想當老鼠了。

四年級作文 篇8

　　我家有一只可愛的小貓。它披著一件黑色的外套，在黑色外套上面有許多白色的`花，在圓圓的腦袋上長著兩顆圓溜溜的眼睛。嘴上面還有模有樣地長著幾根胡子呢?

　　我家的小貓最喜歡吃的就是魚了。有一天媽媽給我們做魚吃，媽媽把魚做好以后，我們?nèi)�家就開始吃飯了。小貓聞見了魚的香味，就跟著香味跑來了，站在桌子旁邊“”地叫著，好像在說：“給我吃點吧?”我給小貓一塊魚肉，它很快地吃完了。然后又“”地叫著，“好像讓我給它再夾點”于是我又給它給了點，這次它細細地品著，兩只前爪把魚肉翻來翻去的，嘴巴不停的在魚肉上舔著，很享受的樣子。一會兒地上只剩下一些魚刺，小貓還不停的舔舔自己的爪子，仿佛真的很好吃。

　　我喜歡我家這只可愛的小貓。

四年級作文 篇9

　　人生就像五味瓶，酸甜苦辣咸，什么味道都有，我就來說一說委屈的苦味吧。

　　周五的下午，我回到家里，卻發(fā)現(xiàn)家里出奇的寂靜。我試著喊了聲：“媽媽，我回來了！”結果，從臥室傳出來一陣低沉的'聲音：“過來，我有一件事要問你�！薄霸愀�，一定不是什么好事�！笨墒擒娏钊缟�，母命難違，我只好硬著頭皮進了臥室。

　　進去后，媽媽問我：“昨天，你不是說班里要交班費二十元嗎？”“是呀�！薄翱墒俏易蛱鞌�(shù)了錢，錢包里有八張一百，今天又一數(shù)，怎么只有七張了，難道錢會長翅膀費走嗎？”媽媽說著，從錢包里拿出一把百元大鈔，又在我面前數(shù)了一遍�！拔易蛱鞗]有逛商場，也沒有買東西，肯定是你偷拿的，我看你膽子越來越大了……”媽媽的“機關槍”向我一陣劈頭蓋臉地“掃射”，我一下子撲進我的房間，關上房門大哭起來。媽媽，您這不是冤枉我嗎？我哪有“偷”您的錢��？委屈的淚水滴答滴答地直往下流，我第一次感到原來眼淚這么苦澀。

　　周六，爸爸出差回來后，媽媽向他說了這件事。我以為爸爸會批評我，可是爸爸卻說：“遇事一定要緩三分，我看還是先調(diào)查一下吧�！眿寢屄犃耍�只好氣哼哼地走進了臥室。爸爸開始對家里進行了地毯式搜索，結果他在沙發(fā)底下發(fā)現(xiàn)了一張百元大鈔。他走到媽媽面前問：“看，這是什么？”媽媽驚訝極了，臉上紅一陣白一陣。爸爸說：“你看你，這么急著下結論，讓孩子受了多大的委屈，你得給女兒道歉�！眿寢寣ξ艺f：“對……對不起，我錯怪你了。”最后我也原諒了媽媽。

　　通過這件事，我懂得了一個道理：遇事一定要緩三分，別讓無辜的人受到委屈。

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