四年級(jí)的作文9篇（精）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)家，我們家有爸爸、媽媽和我。
我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的爸爸吧!爸爸已經(jīng)38歲了，他是A型的，是踢足球的好榜樣，班里的足球隊(duì)少不了他;爸爸長(zhǎng)的帥帥的，臉上總是帶著燦爛的微笑;爸爸的`頭發(fā)很干凈但是還像黑乎乎的一團(tuán)奶牛最愛(ài)吃的干草;爸爸有一口既干凈又很難聞的牙，你一靠近他準(zhǔn)把你給臭死，連我都不敢接近他! 媽媽是獅子座，她的現(xiàn)在變成了我大大而又很神奇的問(wèn)號(hào)，是28還是18?是37還是30?各種各樣的歲數(shù);她還是工作的“長(zhǎng)官”，必須經(jīng)過(guò)她的同意才行!媽媽有一雙像葡萄一樣大又水汪汪的眼睛，忽閃忽閃地好像有說(shuō)不完的話;她有世界上最好聽(tīng)的聲音，聲音都可以迷住我;她還有一雙美麗的大手，是她教會(huì)我走路、畫畫、寫字、洗衣服…… 我有非常好的想象力，比爸爸、媽媽還要厲害;天真無(wú)瑕的臉，誰(shuí)也沒(méi)法拒絕我;我還有一個(gè)非常有力又很健康的身體，做早操的時(shí)候可帶勁啦!我有一個(gè)“飛毛腿”，跑起步來(lái)別想攔住我。 我非常喜歡這個(gè)美好的家庭，我還編了首詩(shī)： 世界好家庭， 只有我們家。 熱心融冰雪， 歡樂(lè)無(wú)比甜。
四年級(jí)的作文 篇2
夏天的傍晚，許多的小鳥(niǎo)紛紛地落在電線上，大樹(shù)上屋檐下，那一聲聲清脆的歡叫，想一首首快樂(lè)的曲子，好輕快呀。
有些人愛(ài)養(yǎng)一些鴿子。一大清早，主人就揮動(dòng)旗子，讓鴿子飛出鴿籠，鴿子在空中自由飛翔，好似訓(xùn)練員正在操練隊(duì)伍，向著遠(yuǎn)方飛去了。鴿子們展開(kāi)那灰色的翅膀，在半空中劃過(guò)弋條美麗的弧線，那身子似一架飛機(jī)一樣在空中滑翔，到到了黃昏，鴿子一只只飛回了籠子，那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的、活潑的景象，就從晚霞中一個(gè)個(gè)的消失。
那些在高壓電線上站著一只只麻雀，它們嘰嘰喳喳的叫著黃昏，似是一個(gè)個(gè)小毛球在上面搖動(dòng)，顯得那么機(jī)靈、那么可愛(ài)，把眾人的目光都吸引了過(guò)去。
綠油油的水田中，隱隱約約看見(jiàn)有白色的斑點(diǎn)，靠近一點(diǎn)看是鳥(niǎo)中輕盈的舞蹈家白鷺，它們正停在水田中嬉戲，它們用那尖銳的嘬著對(duì)方的身體。如果你這時(shí)向田中扔一塊石頭，他們一下子就飛走了，一只只白鷺展開(kāi)那又白又大的翅膀飛向天空，那飛行的動(dòng)作無(wú)與倫比的美麗，果然是鳥(niǎo)中輕盈的'舞蹈家。
看著這些美麗的鳥(niǎo)兒，內(nèi)心有一些酸楚—人類為什么要?dú)埲痰臍⒑B(niǎo)呢？難道人類沒(méi)有想過(guò)沒(méi)有鳥(niǎo)的生活嗎？人類不覺(jué)的自己不對(duì)嗎？鳥(niǎo)是人類的好朋友，鳥(niǎo)也是大自然的一部分，我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒。
四年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)星期天的下午，天氣十分悶熱。我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄：鋈�，我看到一只蝸牛正慢悠悠地爬上了葉子。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”“為什么它走過(guò)的地方總是留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”……一連串的問(wèn)號(hào)在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進(jìn)屋問(wèn)正在看電視的媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“既然你想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?/p>
“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢？”于是，我決定去實(shí)驗(yàn)一番。看看蝸牛到底是益蟲還是害蟲。
我捉來(lái)五只蝸牛，把它們分別編上號(hào)，還拿出各種食品來(lái)測(cè)試它們，我把白菜葉、饅頭和小蟲子放在它們面前。它們大概都餓了吧，馬上向前方的食物爬去，可奇怪的是，它們?nèi)歼x擇了白菜葉子，嚼了起來(lái)。不一會(huì)，白菜葉子便被它們吃光了。
接著，我又把它們抓在手上，等它的頭和腳伸出來(lái)，我就準(zhǔn)備去摸一摸。可是，我的手還沒(méi)碰到它，它就把腦袋和腳縮回去了。我心想：你可真是個(gè)膽小鬼！等待它伸出腦袋了好幾次，我終于摸到它的腳了！他的`腳底滑滑的，黏黏的。
通過(guò)查閱資料，我終于找到了答案。因?yàn)樗哪_有足腺，所以可以分泌出一種很粘的液體，來(lái)幫助它們滑行。
我不僅發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密：它是害蟲，它的是通過(guò)它腳底的足腺來(lái)運(yùn)動(dòng)的。還懂得了一個(gè)道理：想要有所發(fā)明，從小必須學(xué)著善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。
四年級(jí)的作文 篇4
我們的校園里有許多美景：花園、假山、風(fēng)雨長(zhǎng)廊……但我覺(jué)得最美的是那個(gè)小小的花壇，它就藏在食堂和行政樓之間，春夏秋冬，就數(shù)它的變化最多。
春天，生長(zhǎng)在花壇邊的`參天大樹(shù)和小小的松柏樹(shù)都發(fā)了新枝芽，散發(fā)出一陣淡淡的清香，吸引住了路過(guò)的小朋友們，也許，它有著一種使人流連忘返的魔力。清香裊裊的早晨，樹(shù)上的小鳥(niǎo)會(huì)給寂靜的校園帶來(lái)一首輕松愉悅的歌，讓大家放松心情。很快，春天就過(guò)去了，我們迎來(lái)了炎熱的酷暑。
夏天，草坪上綠茵茵的小草長(zhǎng)得極其茂盛，讓人感覺(jué)走進(jìn)草坪，就像是走進(jìn)了一片綠色的海洋。鮮花五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。如果說(shuō)草地像大海，鮮花就是大海中顏色各異的海星。夏天也慢慢接近尾聲了，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)輕輕擺動(dòng)樹(shù)枝，好像在招手歡迎下一個(gè)美麗的季節(jié)。
秋天，銀杏樹(shù)金黃的落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，把花壇鋪得密密層層的，讓人感覺(jué)像是走進(jìn)了一個(gè)金碧輝煌的殿堂。金色殿堂的模樣持續(xù)了兩個(gè)月，花壇又變成了“冰雪城堡”。
冬天，大雪紛飛，花壇的樹(shù)、草、花都變成了雪白色，小朋友在花壇邊堆雪人，打雪仗，好不快活。
我們學(xué)校的花壇雖沒(méi)有大花園那般花團(tuán)錦簇，但我依舊愛(ài)它，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇5
哎呀，怎么吵起來(lái)了呀，天吶，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們吵了起來(lái)，平時(shí)他們還相親相愛(ài)的，今天是怎么了？走看看去。
站在演講臺(tái)上高談?wù)撻煹氖钦l(shuí)呀？哦，原來(lái)是句號(hào)。只見(jiàn)她問(wèn)我的發(fā)表者言論，文章中最重要的'是我要是沒(méi)有我，文章就得一口氣讀下來(lái)吶。得多累呀。
剛說(shuō)完，便不甘示弱的。跳了出來(lái)，我的作用才最大呢？一句話太長(zhǎng)就要用我停頓一下，不然可是會(huì)喘不過(guò)氣的。
你們都不要吵了！不慌不忙地走上了講臺(tái)。敲了敲桌子，說(shuō)我才是最重要的，我能幫助人們抒發(fā)情緒，高興的傷心得等等都要用到我，你們行嗎？
話音剛落，問(wèn)號(hào)就急不可耐地跳了出來(lái)。那你抒發(fā)情緒疑問(wèn)的感情么？做不到吧？所以我才是最重要的。
這時(shí)省略號(hào)走了出來(lái)，我才是最重要的一個(gè)內(nèi)容，重復(fù)就要用上我要是沒(méi)有我頓的早就沒(méi)了耐心的，誰(shuí)還去管你們。
標(biāo)點(diǎn)們互不相讓，終于作者發(fā)話了，不要吵了，在文章里你們都是不可或缺的一部分，只有把你們都用上才能寫出好的文章，你們都是最重要的，所以你們要團(tuán)結(jié)，標(biāo)點(diǎn)們聽(tīng)了都滲入了沉思。然后都鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級(jí)的作文 篇6
我們的校園多姿多彩，今天，我給大家看看我的校園。
春天的她沒(méi)有穿上萬(wàn)紫千紅的衣服，可是嫩綠色的上衣和銀白色的裙子卻讓她顯得十分清新，學(xué)生們朗朗的讀書聲，是如同畫龍點(diǎn)睛一般的紐扣，樹(shù)上偶爾還有紫色的小花苞，是她頭上最美的頭飾。
夏天的時(shí)候，她把頭飾送給我們當(dāng)零食，碧綠的'顏色使她看起來(lái)十分可愛(ài)。操場(chǎng)上那些活潑的身影，是她最喜歡的發(fā)型。她那熱情似火的笑容，鼓勵(lì)著我們那顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。
秋天，她換上了棕色的毛衣和金黃色的外衣，十分美麗。在校園漫步、玩耍的同學(xué)們，是她輕輕搖晃的耳墜，隨手撿起一片樹(shù)葉，就可以做成一枚美麗的書簽。她那溫暖的容顏，提醒我們?cè)谂W(xué)習(xí)中，一定要細(xì)心。
冬天如約來(lái)到，這是我們最喜歡的季節(jié)，怕冷的她和我們一樣穿上了白色的大衣，走著走著，一個(gè)雪球可能就飛到你臉上了，或者堆好的雪人，突然之間就被好朋友一個(gè)雪球碰倒了。你會(huì)不會(huì)拿起一個(gè)雪球扔回去呢？反正我肯定會(huì)反擊。那些鈴鐺般的笑聲，在她的懷抱中，久久蕩漾······
我愛(ài)我的校園。你喜歡嗎？
四年級(jí)的作文 篇7
有人說(shuō)家是避風(fēng)的港灣，有人說(shuō)家是人生的歸宿，而我卻說(shuō)家是一個(gè)調(diào)色盤。
紫色——媽媽
紫色代表高貴，這恰好代表媽媽。媽媽喜歡購(gòu)物，不論什么渠道，而且每次都要人陪著她去。媽媽要購(gòu)物時(shí)，爸爸總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！唉，這可苦了我，我必須跟她去，要不然重如泰山一樣的作業(yè)像壓孫悟空一樣壓下來(lái)，為了不做這么多作業(yè)，我只好心不甘情不愿地跟著媽媽去，而且還要幫媽媽拎東西。你瞧，這就是高貴的.媽媽。
棕色——爸爸
棕色代表沉穩(wěn)，可能還有點(diǎn)糊涂。有一次，爸爸的朋友來(lái)家里做客，爸爸給他沖咖啡品嘗，沖好之后加上糖就端了出來(lái)。朋友嘗了一下，皺了皺眉頭說(shuō)：“朋友，這咖啡可真有點(diǎn)兒異國(guó)風(fēng)味啊！”爸爸聽(tīng)了，趕忙一嘗，結(jié)果一撇嘴說(shuō)：“糟糕，把鹽放成糖了！”看，這就是棕色老爸。
橙色——我
橙色代表活力，就像我一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿正能量。記得有一次，我們六個(gè)比賽跑步，可是我竟然跑了第二名，我不服，拽著他們說(shuō)：“不行，我們?cè)俦纫淮危@一次我一定能贏你們�！彼麄兛次疫@么執(zhí)著，苦于無(wú)奈，又和我重新比賽。站在跑道上，我雙眼緊盯重點(diǎn)線，抱著必勝的決心向前跑去。可事不遂人愿，我又一次失敗了。但我不放棄，依然想比，最終我證明了自己，贏了一次。
這就是我五彩繽紛的家、快樂(lè)的家、溫馨的家！
四年級(jí)的作文 篇8
今天早晨，我們?nèi)ス珗@看晨練，忽然，被眼前的美景給迷住了。不由得我拿起相機(jī)“咔嚓咔嚓”地拍個(gè)不停，一大片一大片盛開(kāi)的桃花在微風(fēng)中含著晶瑩的水珠， 隨風(fēng)擺動(dòng)呢!
我情不自禁地走進(jìn)桃林，只見(jiàn)那一棵棵桃樹(shù)，像對(duì)陌生人一樣害羞得不敢抬頭，又像小姑娘似的'，一張張迷人的桃臉，更顯得嬌美無(wú)比真是“桃花朵朵催人艷，人在花叢心在境”頓叫人感到心曠神怡，留戀忘返。一陣陣迎面而過(guò)的清香，又好似把我們帶進(jìn)了童話里的仙境，讓人回味無(wú)窮。
四年級(jí)的作文 篇9
星期六，我們來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，丁零零……上課鈴響了，老師走進(jìn)班級(jí)，對(duì)我們說(shuō)：“我有一個(gè)神奇的禮物送給你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)1、2、3，在四人小組的后兩個(gè)同學(xué)的桌子放上這神奇的禮物。
然后，同學(xué)們閉上眼睛，大家可期待了。老師數(shù)1、2、3，同學(xué)們?cè)谙耄骸斑@是個(gè)什么樣的禮物呢？”
同學(xué)們把眼睛睜開(kāi)，原來(lái)是一個(gè)跟葡萄大小的像橄欖一樣的東西。
老師告訴我們：“這是胖大海，只要把胖大海放到熱水里，過(guò)一會(huì)兒就可以當(dāng)藥喝了�！�
接著，老師讓我們觀察一下胖大海。胖大海外皮皺皺的，葡萄大小，肚子大大的`，頭和腳都很小。
最后，老師在四人小組里放上了杯子，然后往每個(gè)組里的杯子到進(jìn)熱水，我們把胖大海放到熱水里，胖大海一開(kāi)始沒(méi)什么動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì)兒胖大海裂開(kāi)了，慢慢地水黃了，胖大海身上長(zhǎng)出了許多毛，又過(guò)了一會(huì)胖大海像娃娃似的，左一拳，右一腳，把皮弄裂了，水也變成了棕色了，像一座小山。
我想把胖大海送給老師，因?yàn)樗焯焐险n，很辛苦，嗓子也啞了，我希望她們恢復(fù)好嗓子。
啊，胖大海好神奇呀！
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