四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
校園,我們學(xué)習(xí)生長(zhǎng)的地方,在這里的每一個(gè)角落都讓我留戀,其中,一個(gè)美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
剛走進(jìn)小花園,映入眼簾的是巨大的高聳的松樹,站得筆直筆直的,好似一位威武的戰(zhàn)士,做我們學(xué)習(xí)的榜樣。這棵松樹背后還立著許多矮小的的茂盛的樹,成排成列,整整齊齊,就像我們做操時(shí)的方隊(duì),似乎想和我們一爭(zhēng)高下。它們站得筆筆挺,如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士,又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。
走進(jìn)“主道”——風(fēng)雨長(zhǎng)廊,它可是我們的“避風(fēng)港”。每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)襲,我們總是躲到“風(fēng)雨長(zhǎng)廊”里去避雨。下雨時(shí),雨滳敲打在長(zhǎng)廊的玻璃上,奏出一首首美妙的樂(lè)曲,如同一位音樂(lè)家在深情的演奏。順著長(zhǎng)廊走去,沿途的風(fēng)光美不勝收。在長(zhǎng)廊的右側(cè),是一個(gè)小小的水池。小水池里裝滿了清澈的水,水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底,底部的鵝卵石形態(tài)各異,像山羊、像蘋果、像斧頭,色彩明麗,在陽(yáng)光透過(guò)水面的照耀下顯得更加金光閃閃,那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的'明珠,美麗極了。
在長(zhǎng)廊的左側(cè),綠草如茵。草真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的地毯;草真密啊,密得連一絲陽(yáng)光都無(wú)法射進(jìn)去;草真軟啊,軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數(shù)紫藤花,一片紫色,還散發(fā)著濃郁的香味。
走過(guò)長(zhǎng)廊的盡頭就來(lái)到小亭子,小亭子的頂居然是空心的。向上望去,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的天橋掛在天邊,天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥瞰,小花園又是另一番景象,水池就像一個(gè)大腳板,亭子上的頂像一個(gè)個(gè)琴鍵,美不勝收……
這個(gè)校園的每一個(gè)角落都讓我留戀,我愛(ài)這里——我美麗的校園!
四年級(jí)作文 篇2
我的家是快樂(lè)的一家。
我家有三口人,爸爸、媽媽和我。我爸爸在長(zhǎng)沙開飯店,我媽媽是做衣服的`。我在金沙路小學(xué)讀書。我家就住在金沙路小學(xué)附近,所以我每天都可以自己回家。
因?yàn)榘职趾苊λ院苌僭诩,可是只要他一回家我就?huì)拉著他跟我下象棋,我跟爸爸下象棋了有趣了,他每次都讓我贏。媽媽最疼我,每天都會(huì)給我做我喜歡吃的菜,每天晚上輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
我,一個(gè)名副其實(shí)的“書蟲”。我的胃口可好了,什么書都看,1小時(shí)能“吃”掉100多頁(yè)書呢!我的“零食”也很多,書柜里擺放著各種“山珍海味”:《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《馬小跳系列》、《童話世界》、《故事會(huì)》……只要沒(méi)事時(shí),我就躺在床上,選一份自己最喜愛(ài)的“主食”,再挑幾份美味可口的“小點(diǎn)心”,粗細(xì)搭配,痛痛快快“吃”個(gè)飽,因此,我的視力急速下降。上WC時(shí),我也不忘記帶上幾個(gè)“小點(diǎn)心”,為此常遭到媽媽的訓(xùn)斥。有時(shí),“菜肴”吃膩了,就約幾個(gè)“書蟲”一起去書店嘗嘗新口味。
可是我覺(jué)得最快樂(lè)的時(shí)候,還是爸爸媽媽一起帶我出去玩的時(shí)候。這就是我的一家,歡迎大家來(lái)我家做客。
四年級(jí)作文 篇3
說(shuō)起同桌,大家都不陌生吧。我也有個(gè)同桌,他小小的腦袋,小小的眼睛,嘴巴也是小小的,長(zhǎng)得有幾分可愛(ài),他叫林心釗,跟他坐在一起,每天都有事情發(fā)生,不信,你瞧——
撿水杯
撲通!一聲,什么東西倒地了。我往地上一看,可憐!我那親愛(ài)的水杯又倒地了,不用說(shuō),肯定又是我同桌。抬頭看看他,他正一本正經(jīng)地讀著課文,真是的`!于是我對(duì)他說(shuō):林心釗,你把我水杯弄倒了,你咋都不撿呀!哦?是嗎?我下次一定注意。他說(shuō)完,仍然讀著課文。無(wú)奈,我只好自己撿起了杯子。撲通!水杯再次倒地。宰相肚里能撐船。我一邊說(shuō),一邊再次撿起水杯。零零零……下課了,林心釗,你給我站!我喊道,據(jù)我統(tǒng)計(jì),本堂課,你四次踢倒了我的水杯,你該怎么辦?沒(méi)有!還不承認(rèn)!救命呀……哼!我追著林心釗跑……
瞧!我倆是這樣的。
借橡皮
那天考試檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)一道題做錯(cuò)了。打開鉛筆盒,哦!忘了帶橡皮。時(shí)間可是很緊了,想向同桌借,又想到前天我因?yàn)樽约阂脹](méi)借給他筆,他會(huì)不會(huì)記仇不借呢。怎么辦呀?我急得手心都冒汗了。就在這時(shí),只聽(tīng)同桌問(wèn)我:你怎么了?我忘帶橡皮了。給!他毫不猶豫地把橡皮遞給了我。我不禁又慚愧又感激。謝謝!不用謝!……
瞧!我倆也是這樣的。
這就是我的同桌,我和他的趣事講也講不完,他有時(shí)讓我煩惱,有時(shí)讓我開心。
豬!你的鼻子上有兩個(gè)孔……耳邊傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,就讓我把這首《豬之歌》送給我那可愛(ài)的同桌吧。
四年級(jí)作文 篇4
熟讀四書五經(jīng),懂得孝經(jīng)之道。用這句話稱贊魏靜怡再合適不過(guò)了。她是我的同桌——魏靜怡。她熱愛(ài)讀書,剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí),還不認(rèn)識(shí)班里的同學(xué),最引人注目的,莫過(guò)于那位在后排讀書的她。老師在四年級(jí)時(shí)把我和她調(diào)在一起,我們開始交談,漸漸知道她喜歡明月詩(shī)人陳子昂寫的詩(shī),堅(jiān)信“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,深信在雞窩中老鷹也不能展翅高飛,也從不驕傲,在哪里跌倒就要在哪里站起來(lái)。
我自知學(xué)習(xí)并未深入,有很多的缺陷,應(yīng)當(dāng)在暑假努力學(xué)習(xí)!叭,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”從丁玲的這句話中不難看出,人的潛力是無(wú)限大的`。而只有她拼盡全力去探索自身的無(wú)限潛力!白x書有三到,謂:心到、眼到、口到。而只有把這三到做好,才能真正地做到專心致志的讀書!倍覅s對(duì)母親的教導(dǎo)無(wú)動(dòng)于衷。
同桌的你,唯一深入地讀書,努力地學(xué)習(xí)。別人說(shuō):“生命中或許就是一句話、一個(gè)人、一件事,改變了你的一生。”
“人的生命是有限的,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,使自己活得更加光彩有力!蓖赖哪,真正體現(xiàn)出了這句話的含義,是:努力奮斗,發(fā)憤圖強(qiáng)。同桌的你,我懂得了“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!
四年級(jí)作文 篇5
調(diào)查方式:?jiǎn)柧碚{(diào)查,搜索資料,實(shí)地采訪等。
調(diào)查結(jié)果:
第一問(wèn)題:小學(xué)生上網(wǎng)的目的都有哪些?
大部分小學(xué)生上網(wǎng)的'目的是玩游戲,獲得一定的休息放松。一部分同學(xué)上網(wǎng)目的是看網(wǎng)頁(yè)、查資料。其中男生上網(wǎng)的主要目的是玩游戲,女生上網(wǎng)主要目的是聊天。
第二問(wèn)題:小學(xué)生一周里的上網(wǎng)時(shí)間有多少?
大部分上網(wǎng)時(shí)間還是在周六周日兩天,一部分學(xué)生是每天晚上放學(xué)回家就可以上網(wǎng),普遍每天上網(wǎng)時(shí)間在兩至三小時(shí)。
第三問(wèn)題:小學(xué)生如何看到網(wǎng)絡(luò)的利弊?家長(zhǎng)如何看待?
大部分小學(xué)生覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)很時(shí)髦很先進(jìn),上網(wǎng)很有趣。家長(zhǎng)們大部分擔(dān)心小學(xué)生受到不良信息影響,擔(dān)心孩子身心健康遭受負(fù)面影響。
第四問(wèn)題:小學(xué)生上網(wǎng)途徑都有哪些?
大部分同學(xué)家里就有電腦可以上網(wǎng),一部分同學(xué)選擇去親戚家上網(wǎng),一部分同學(xué)選擇用智能手機(jī)等方式上網(wǎng)。
第五問(wèn)題:網(wǎng)絡(luò)的弊端有哪些?
很多網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中充斥著暴力、血腥內(nèi)容,正處于心理生長(zhǎng)期的學(xué)生接觸這類游戲很容易產(chǎn)生不良思緒,對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展危害很大。
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