(精品)四年級(jí)的老師的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
星期四的第五節(jié)課是語(yǔ)文課,老師卻沒(méi)有來(lái)。過(guò)了很久,老師還是沒(méi)來(lái)。老師,你是否忘記了這一節(jié)的語(yǔ)文課。
直到第七節(jié)課的生物課,老師還是沒(méi)來(lái)?墒,英語(yǔ)老師卻來(lái)了,老師,你是否走錯(cuò)了教室。
英語(yǔ)老師告訴我們,語(yǔ)文老師有事去了,這兩天都不能教我們上課,班主任由英語(yǔ)老師代理。聽(tīng)到這個(gè)消息,許多同學(xué)都高興地大叫一聲,因?yàn)榘嘀魅尾辉诘娜兆永,我們更自由了?/p>
自習(xí)課的時(shí)候,教室里很亂。即使有紀(jì)侓委員在,大家也不怕被紀(jì)侓委員記上自己的名字,因?yàn)榉凑嘀魅我膊辉趯W(xué)校,我們就解放了,大家高興地做著自己的事,有的看小說(shuō)、有的趁紀(jì)侓委員不注意時(shí),偷偷回頭和后面的同學(xué)說(shuō)上一兩句話,還有的就肆無(wú)忌憚的玩起來(lái)。雖然這種日子,很自由、很快樂(lè),可是時(shí)間一長(zhǎng),我們也不適應(yīng)于這樣的生活了,我們開(kāi)始有點(diǎn)期盼那個(gè)身影了。
雖然班主任不在,我們更自由了,可是班主任不在,我們也越發(fā)不適應(yīng),發(fā)生了事情沒(méi)人管,盡管我們的班干部很多,盡管我們有英語(yǔ)老師代理班主任,可是一切都不像班主任在時(shí)的歡樂(lè),老師,您什么時(shí)候才回來(lái)教我們。
星期一,老師的身影又出現(xiàn)在我們的.視野里,一切都是那么熟悉,老師還是那么的高大,那么的聰睿,老師回來(lái)了,一切都恢復(fù)了以前那種感覺(jué)。老師,您永遠(yuǎn)是我們生命中不可忘的永恒。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
那年,我6周歲,媽媽就把這把文學(xué)的鑰匙勉強(qiáng)塞在我手里,迫使我打開(kāi)了文學(xué)之門(mén)。我在牛山小學(xué)學(xué)習(xí)了四年,遇上了四五個(gè)老師,可是,令我映像最深的還是黃老師。黃老師是位教語(yǔ)文的老師,黃老師五官端正,差不多每天都是穿著西裝來(lái)的。黃老師的'性格很古怪,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)幽默,說(shuō)變就變。
我還記得那次,我們的黃老師要檢查背古詩(shī),我的那首是《鄉(xiāng)村四月》,之前不會(huì)背古詩(shī)的都站起來(lái)了,要被打五棍,本來(lái),我會(huì)背《鄉(xiāng)村四月》,可是,一緊張,就背錯(cuò)了。本來(lái),我以為老師要打我,可是,老師卻說(shuō):“周思奇,你背的很好,可是,就是有一點(diǎn)小失誤,如果沒(méi)被錯(cuò),就會(huì)如虎添翼!蔽倚念^突然涌上一股溫暖之意。
還有一次,黃老師讓我們做了一個(gè)測(cè)試,我開(kāi)頭就錯(cuò)了,黃老師說(shuō):“不朽的精神,朽錯(cuò)了!蔽也缓靡馑嫉囊恍,立馬改過(guò)來(lái)了。
我深深感謝老師對(duì)我的教誨之恩。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我們有一個(gè)幽默的數(shù)學(xué)老師。他有一雙水汪汪的小眼睛;一副胖胖的身材;眼鏡壓扁了鼻子,讓人看起來(lái)更像小四眼。
記得有一次,我在辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè),趁好聽(tīng)見(jiàn)李老師在給他的'微博起名字。他說(shuō):“我起天天哭!薄安恍校C囊了。”“那叫天天挨打!薄安恍,多不吉利呀!”“對(duì)了,叫天天打架!薄昂,我贊成!绷硪粋(gè)老師說(shuō)。此時(shí),夸張比喻,我已經(jīng)笑掉大牙了。
還有一次。數(shù)學(xué)老師問(wèn)我:“你也參加小記者訓(xùn)練營(yíng)啦?”“嗯”我回答說(shuō)。李老師又說(shuō):“要不這樣吧,錢(qián)你來(lái)付,然后,你寫(xiě)作文,我?guī)湍阈薷模膩?lái)的稿費(fèi)咱倆一人一半!焙,這老師不明顯占大便宜啦!
怎么樣?我介紹的幽默李老師不錯(cuò)吧!
四年級(jí)的老師的作文 篇4
每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起,總有一張慈祥的臉龐第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前,總有一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影陪伴在我的身邊,那張慈祥的'臉上永遠(yuǎn)帶著和藹的微笑,那個(gè)并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級(jí)的班主任——徐老師。
徐老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很?chē)?yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕徐老師,我也不例外。記得三年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候,我迷上了網(wǎng)絡(luò)小游戲,成天就想著玩電腦,做作業(yè)也是草草了事,就更談不上保質(zhì)保量了,所以我的作業(yè)本上從一個(gè)個(gè)紅鉤鉤變成了一片片紅叉叉。媽媽無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本,她很生氣,說(shuō):“你再這樣不認(rèn)真,我就把電腦砸了,看你怎么玩!”“砸了就砸了,反正是你自己的錢(qián),哼!”我聽(tīng)了便嘀咕道,然后寫(xiě)作業(yè),可我做作業(yè)是心不在焉,一直惦記著我的游戲,眼前全是洛克王國(guó)、神仙道、奧拉星的場(chǎng)景,作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校,我上課也想著電腦,這時(shí)徐老師似乎看透了我的心思,痛心地對(duì)我說(shuō):“想什么呢,我發(fā)覺(jué)你最近老是上課不認(rèn)真。”我聽(tīng)了老師的話,帶著哭腔說(shuō):“老師,我想認(rèn)真,可認(rèn)真不了”徐老師搖了搖頭繼續(xù)說(shuō):“你最近成績(jī)大幅度下降,知道嗎,老師對(duì)你有著很大的期望,別讓老師失望!”正是徐老師的這番話使我羞愧難當(dāng),因?yàn)槔蠋煘榱宋覀冞@些學(xué)生花費(fèi)了多少時(shí)間多少力!從此我深知徐老師是為我們擔(dān)憂,我們不能讓老師失望!
雖然徐老師上課很?chē)?yán)格,不過(guò)一下課,便和同學(xué)們玩了起來(lái),什么老鷹捉小雞、捉迷藏,玩得不亦樂(lè)乎。要是同學(xué)吵架、受傷,徐老師必會(huì)第一時(shí)間火速把傷員送往醫(yī)務(wù)室,我也感受過(guò)。
有一次,我在和同學(xué)玩耍嬉戲,一不小心,把手刮開(kāi)了一道很大的傷口,我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師見(jiàn)了我的傷口便著急地找創(chuàng)口貼,問(wèn)我:“疼不疼?”可老師找不找,她馬上拉起我的手跑向醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室老師看了看,搖了搖頭,說(shuō):“這傷口實(shí)在太大、太深,必須去醫(yī)院!焙(jiǎn)單處理后,徐老師說(shuō):“你傷口那么大,我?guī)闳メt(yī)院看傷口吧!蔽艺f(shuō):“徐老師,你還是打電話給我爸爸吧!”徐老師打了電話,陪我等到爸爸來(lái)才放心離開(kāi)。
徐老師就是我心目中的好老師,她是一個(gè)工作認(rèn)真、助人為樂(lè)、同學(xué)們都喜歡的好老師。
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