[優(yōu)]四年級學生作文8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的四年級學生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級學生作文 篇1

　　老師經(jīng)常說：“你們要多幫爸爸媽媽干點家務(wù)活兒�！笨晌乙恢睕]機會，因為父母老不讓我干。今天媽媽正要炒菜時，來了一位客人。我一看，連忙對媽媽說：“您去招待客人，讓我來炒菜吧！”媽媽無可奈何地說：“好吧！小心別燙著�！蔽腋吲d地上陣了。

　　要炒的是一盤芹菜。我學著媽媽的樣子，卷起袖口干起來。我抓起油瓶，小心地把油倒進鍋里。鍋里馬上發(fā)出“吱吱”的.響聲，油從鍋底往上翻泡泡，接著冒起一股股青煙。我心里一陣緊張，生怕油著起火來，連忙把菜一股腦兒倒進鍋里。鍋里“吱啦”一聲響，呀！油點濺出來了，嚇得我連連后退。一會兒，聽見鍋里發(fā)出“沙沙”的響聲，又看看爐火，沒發(fā)生什么情況，我才靜下心來，拿起鏟子翻炒。翻動了幾下，我發(fā)現(xiàn)下面的芹菜已經(jīng)蝴了，哎，沒辦法，誰叫自己剛才那么慌亂呢！我又翻炒了幾下，夾起一根菜嘗了嘗，呀，還沒放鹽。我撒下一勺鹽，倒了一點兒味精，又翻炒幾下，盛到盤里。這時我才看見，調(diào)味的蔥花還在案板上擱著呢！看來，炒個菜也不容易呀！菜剛放進嘴里，就吐了出來，說：“咸死了！”爸爸一聽，哈哈大笑，說：“第一次能把菜炒熟，就不錯嘛！”我不好意思地低下頭。媽媽連忙安慰我：“沒關(guān)系，不怪你！從做晚飯起，我來教你�！蔽姨�起頭笑了。

四年級學生作文 篇2

　　月亮，它潔白的身影，是那么的安詳、寧靜，我非常喜歡它，因為我可以直言不諱地向它傾訴自己的煩惱和喜悅。

　　晚上，我一個人漫步在學校后面的小樹林中，獨自去享受那夜色之美。抬頭望著寂靜的夜空，可愛的月亮從樹梢后慢慢地爬上半空，光亮、圓潤，像一塊玉琢的盤子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛滑過一曲悅耳的琴聲。置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古詩中很多關(guān)于月的描寫�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，我們不也可以做到這樣嗎？“舉杯邀明月，對影成三人”，當我們寂寞時，月是我們忠實的伙伴。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，月引起我們對家鄉(xiāng)的深深思念�！敖�畔何人初見月，江月何年初照人”，月誘發(fā)我們對人類起源的遙遙揣測。

　　月亮就像地球的守護神，每天圍著地球在轉(zhuǎn)，它是那么的忠誠那么的守信，又是那么盡職盡力。月亮像一位魔術(shù)師，有時候圓得像玉盤，有時候彎得像一把弓，有時候又像一葉小船，有時候又像一個蘋果被蟲子咬了一口，真是變化多端，千姿百態(tài)。當月出現(xiàn)在夜空時，它總能牽引我們的.目光，激發(fā)我們的思維。綻放我們的情感，使我們?yōu)樗�癡，為它狂，為它歡呼，為它感傷。它并不是那樣光彩奪目，但卻是那樣令人神往。

　　月亮，它給我?guī)�來了無邊的遐想，也給我?guī)�來了無窮的希望。

四年級學生作文 篇3

　　春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地向我們走來了。星期天，我和爸爸媽媽一起去尋找春天的足跡。

　　瞧！春天來到了果園里，果園里的桃樹、杏樹都開滿了粉紅色的花朵兒，果園里還有梨樹，梨樹上也開出了白色的花兒，引來上千的蜜蜂在果園里飛舞。

　　瞧！春天來到了山坡上。山坡上的樹木都冒出了嫩芽，從遠處看，一片嫩綠色，好像春姑娘給大樹穿上了一件漂亮的嫩綠色的衣服。

　　瞧！春天來到了湛河兩岸。湛河兩岸有許多人們都在放風箏，我抬起頭，看到天空飛舞著各樣的風箏，有蛇形的；有金魚形的'；有老鷹形的；還有蜜蜂、笑臉形等……

　　瞧！春天來到了田野上。田野上，農(nóng)民伯伯正在給麥苗除草、施肥，一片忙碌的景象。小朋友們在田野里歡快地跑著，你追我趕。

　　……

　　春天在果園里；春天在山坡上；春天在湛河兩岸；春天在田野里……

　　春天真美��！我愛春天，更愛春天美麗的景色。

四年級學生作文 篇4

　　春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來，大地一片生機勃勃.

　　校園里，同學們背著書包，高高興興的走進校園。溫暖的春風蕩漾在美麗的校園里，柳樹抽出了鵝黃色的嫩芽。花壇里，小草脫下了黃色的棉襖，換上了嫩綠色的襯衫�；ò�悄悄的綻放出嬌艷美麗的花朵，花瓣大而美。在陽光下，她們迎著和煦的春風跳起舞來，遠遠望去，仿佛一個個美麗的仙子，揮動著她那絲絨一般的袖子，美不勝收。楊樹也不甘落后，撒出他那毛毛蟲般的種子。迎春樹伸了個懶腰，吐出了一條條纖細的枝杈，把她那黃色的小花插在了棕色的.枝干上，在葉子的映襯下，就像一個個小精靈在調(diào)皮地玩耍著。

　　教學樓的樓梯上，傳來了同學們清脆爽朗的歡笑聲。教室里，大家在學習委員的管理下，有秩序的拿出課本，高聲朗讀起來。老師伴隨著清脆悅耳的上課零滿面春風的走進教室，開始講課。在課上，同學們專注地聽講著，有問題時認真思考，積極發(fā)言。

　　下課了，辦公室里傳出老師溫柔的鼓勵聲。而這時，操場上更是熱鬧非凡。有的同學在跳大繩，有的同學在打籃球，還有的同學在操場上你追我趕，這場景可是比跳蚤市場還要熱鬧呢！

　　春天里的校園是最美的！

四年級學生作文 篇5

　　落花有意隨流水，流水無情戀落花。

　　那是一座古老的山林，山上有郁蔥蔥的樹與不勝嬌羞的花，有一條貫穿山谷的小溪，每天嘩啦啦的流。

　　每天清晨從夜的黑暗醒來，迎接清晨肆意的清新。鳥歡鳴，水隨流，花隨露�；ㄎ�收著露水的清幽迎接清晨的第一縷陽光，水伴隨著嘩嘩聲與朝陽肆意的流淌，流過山坳，流過山林，流過一切它經(jīng)過每一站，流向它也不知道的遠方，匯入萬千的水，最終消融。

　　清晨的露散了，陽光出來了，水依然流過，花不勝嬌羞的開。

　　溪流旁，一株花盛開。流水沖擊過花下的石頭發(fā)出不一樣的聲音，是那樣的美妙，花聽的癡了。它從含苞開始期待那個讓它心靈陶醉的聲音直至花開。

　　花聽著流水在心里訴說著他對流水的愛，但流水卻依然如故的流。如泣如訴，低轉(zhuǎn)徘徊，但卻沒有人知道花的心。

　　花一如既往的訴說著對流水的愛，流水依然如故，發(fā)出那個讓花魂牽夢繞的聲音。花在傷心欲絕的哭訴，“流水啊，難道你不曾聽到我對你的訴說嗎？難道你不曾理解”？

　　流水依然如故，流向那個它也不知道的遠方。在太陽的照耀下，花，更艷了，那是鮮血一樣的紅顏。花，心傷了，痛了，流血了，直到心里流出的.血染紅了身。

　　日復一日的等待，換來的依然是等待�；�，碎了，她的心碎了。在日復一日的等待中沒人聽懂她的訴說，她的愛，她的情�；�，鼓起了最后的勇氣，決然的從枝頭飄落，去追隨她的流水。

　　終于，她脫落了，飄向空中，向流水落去，花的心醉了，她就要投入她所愛的流水的懷抱，去走出她最后一步，追隨流水。

　　她終于落于水面，隨水直流。她在流水的懷抱中訴說著她的幸福，她的心，在這一刻，她是最幸福的。

　　飄啊飄啊，流水一直沒有回答，花，真的傷了，她只能隨水漂流。

　　隨水漂流，花直到枯萎也沒等到流水的回答，她在流水的嘩嘩聲中死去。

四年級學生作文 篇6

　　大四的物理系學生即將畢業(yè)。這一天，他們所尊敬的一位老教授給他們上了最后一堂實驗課。

　　教授宣布：“我確信，這將是你們求學以來，做過最困難的實驗！”接著便把學生帶入了實驗室。

　　教授在燒杯里放了一塊冰，告訴學生：“水在零度的時候會結(jié)成冰�！�

　　接著教授點燃了酒精燈，將燒杯放上去。

　　不一會兒，冰融化成了水�！八�在常溫下，是液態(tài)的�！�

　　同學們你看我，我看你，不知道教授究竟在做什么。

　　燒杯中的水逐漸沸騰了，最后慢慢消失。

　　“有哪位同學可以告訴我，燒杯里的水到了哪兒？”教授問。

　　其中一名學生帶著詫異的`表情，舉起雙手：“教授，那些水成了水蒸氣，蒸發(fā)到空氣里了！”

　　“沒錯，就是這樣！”教授看起來很高興。

　　學生又說：“可是這個實驗我們小學時就做過了。您為什么說這是個最困難的實驗?zāi)�？�?/p>

　　教授的表情轉(zhuǎn)為嚴肅：“你們都知道水有三種狀態(tài)，但你們是否知道，心也有三種狀態(tài)呢？”

　　臺下的學生傻傻地看著教授。

　　“如果你們的心是零度，那么你們就跟冰塊一樣，只能把自己限制在一個角落里。如果你們的心維持常溫，你們可以像水一樣四處流動，但無論流到哪里，都離不開大地。如果你們的心沸騰了，那么你們就能飛越起來，迎向廣闊的藍天。這是我送給你們的畢業(yè)禮物，希望你們永遠也不要忘記！”

　　教授說完，學生們先是沉默了一下，接著爆出熱烈的掌聲！

　　大家都同意，這確實是求學以來最深奧的一次物理課！

四年級學生作文 篇7

　　在小學教過我的許多老師中，最令我難忘的是教我們數(shù)學的吳建芳老師，六年級時還當過我一學期的班主任。她教學認真，循循善誘，啟發(fā)引導，熱情關(guān)懷，至今給我留下了難忘的印象。

　　吳老師最使我欽佩的事有許許多多，但我印象深刻的有這樣幾件事。她要求學生做到的事，自己先做到，用無聲的命令，以身作則為學生做出榜樣。她當班主任要求我們打掃教室，搞好衛(wèi)生，而她每天總是第一個到學校，先打掃老師的辦公室、擦拭門窗、清理桌椅，忙個不停，然后又到學生教室檢查，她這種認真負責的精神，深深的'教育了學生。她精心備課，教學認真。她教數(shù)學課能把枯燥的數(shù)字，講得有聲有色，通俗易懂，形象生動，使大家聽得懂、學得進、記得住，透徹的了解其精神實質(zhì)。她對學生循循善誘，熱情關(guān)懷。對學生一視同仁，無論成績好的成績差的，在她眼里都是一個樣。對學習好的照樣要求嚴格，絕不放縱；對成績差的，她不歧視，惡語相加，而是經(jīng)常幫他們補課、吃小灶，使他們很快趕上大家。因此，同學們都很喜歡她、尊重她。她對學生充滿了愛心，教學中善于啟發(fā)引導，批評講究方式、方法。有次我上課不認真聽講，看課外書，被她發(fā)現(xiàn)，她不聲不響的走到我面前毫不客氣的把我的書收走，并要我下課到她辦公室去取。當我惴惴不安的找到她向她檢討時，她反而安慰、鼓勵我說：“知錯能改就好，上課要集中思想聽課，把學習搞好，才是好學生�！闭f完，把課外書還給我。從此，我上課專心聽講，再不敢看課外書，成績不斷的上升，我畢業(yè)考試時，數(shù)學還考了滿分。

　　吳老師就是這樣一位可親可敬的人，雖然我離開了“實小”，但她那亦師亦母的形象，深深的“烙”在我的心中，使我久久難以忘懷。吳老師，我愛您！

四年級學生作文 篇8

　　有一天，汽車王國國王“保時捷”（車名）突然暴病身亡，汽車王國全體人民決定，在××月××日××時于車民大廣場上舉行“國王競選大賽”。

　　這一天，來報名的車有很多，“雷克薩斯”、“梅賽德斯”、“奔馳”……它們站在一起，比著樣子，談著本領(lǐng)。

　　“法拉利ff”首先說：“喂，你們得意什么呀！一直以來，我法拉利都是f1車壇最為顯赫的名詞，比你們厲害多了！”

　　“寶馬”聽了，不滿地說：“你以為你是誰�。「嬖V你，我可以讓人體驗超一流的駕駛感覺，有優(yōu)秀的.操控性。再說，我也是身份與品味的象征！”

　　這時，“奧迪a8”突然大叫道：“讓開，讓開，我要上wc，別攔我，誰都別攔我！”

　　汗……

　　不過，它運氣不怎滴，在門口還真被攔住了，大家都“哈哈”大笑著。

　　“奧迪a8”抬頭一看，乖乖，這車真夠大的！原來，這是世界上最大的車：馬里恩載重車！

　　“馬里恩”問：“你是一年級的車生嗎？上wc用不著這么慌張吧？”這句話說的“奧迪a8”無地自容，接著大家又開始吐嘈了……

　　這快樂的一天就在笑聲中結(jié)束了。

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