(集合)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
今天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，等一會(huì)兒要舉行活動(dòng)，真期待會(huì)舉行什么活動(dòng)。
我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，結(jié)隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上。尹校長(zhǎng)說(shuō)話(huà)后，就輪到了兩只舞獅來(lái)表演。一只是紅色，一只是黃色。它們的表演讓全體觀眾拍手叫好。最后，兩只舞獅分別從口中吐出“學(xué)業(yè)進(jìn)步”和“身體健康”的`對(duì)聯(lián)。
我們回到教室，看見(jiàn)每個(gè)人的桌子上都放著一個(gè)燈籠和一些做燈籠的材料。原來(lái)學(xué)校邀請(qǐng)了葉安奶奶來(lái)教我們制作燈籠。首先，我拿著兩條繩子，用膠水分別粘在燈籠仔的上端和下端，然后用膠水把貼紙給粘上去，一共粘了四塊貼紙。葉安奶奶提醒我們記住每貼完一個(gè)，要空兩格再貼一張貼紙。接著，用顏料和刷子把燈籠仔裝飾一下。我裝飾得可漂亮了。然后，把底托裝在燈籠仔的下端。最后，拿一根木棍和一條紅線與燈籠綁在一起。這樣燈籠仔就做完了。
制作完燈籠，我們來(lái)到了一樓。我看見(jiàn)各種各樣的美食，有蛋糕，有粽子，有雞爪，有雞翅，有臘腸等等。買(mǎi)美食的地方排著一條非常長(zhǎng)的隊(duì)伍，好像一條長(zhǎng)龍一樣。排了十分鐘，終于到我了，我買(mǎi)了雞爪和雞翅。本來(lái)還想去買(mǎi)燒烤的，可是時(shí)間到了，活動(dòng)結(jié)束了。
真是難忘的一天，我不但買(mǎi)了很多東西，還收獲了許多知識(shí)。
四年級(jí)作文 篇2
王剛是我們班的班長(zhǎng)，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且品質(zhì)高尚，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
開(kāi)學(xué)的'第一天，翁老師滿(mǎn)頭大汗的提著一大捆語(yǔ)文書(shū)，走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她氣喘吁吁地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“這疊書(shū)里有一本書(shū)被壓皺了封面，我們應(yīng)該把它發(fā)給誰(shuí)呢？”
同學(xué)們聽(tīng)了，議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“把書(shū)發(fā)給不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)嘛�！�
有的同學(xué)說(shuō)：“我可不要這本破書(shū)��！”
還有的說(shuō)：“把這本破書(shū)放在中間，從上到下發(fā)下去，發(fā)給誰(shuí)就是誰(shuí)的。”
這時(shí)，班長(zhǎng)王剛站了起來(lái)說(shuō)：“把這本書(shū)發(fā)給我吧！”大家覺(jué)得不可思議，有的說(shuō)你可真笨啊！”
還有的說(shuō)：“你瘋了你。”
王剛向大家說(shuō)了一個(gè)理由：“壓皺封面算什么，反正能學(xué)到知識(shí)就好了，再說(shuō)我還是班長(zhǎng)�！�
大家熱烈鼓掌。老師欣慰的笑了，說(shuō)：“你可真是個(gè)好班長(zhǎng)��！”王剛被表?yè)P(yáng)了，露出了燦爛的笑容�？珊芏嗤瑢W(xué)卻低下了頭。
王剛那種為別人著想的精神值得我們學(xué)習(xí)，我很佩服他。
四年級(jí)作文 篇3
我的媽媽既年輕又漂亮，她最討厭的就是長(zhǎng)白頭發(fā)了。然而，我卻不小心發(fā)現(xiàn)了媽媽的白頭發(fā)。
上周日是媽媽的生日，我想送媽媽一份特別的禮物——為媽媽洗一次頭發(fā)。一早，我就把自己的想法告訴了媽媽?zhuān)⒌玫搅藡寢尩馁澩�。可是�?dāng)我?guī)蛬寢屜赐觐^，又幫她吹頭發(fā)時(shí)，我的眼前閃過(guò)了一根白發(fā)，雪白雪白的。這根突如其來(lái)的`白發(fā)立即觸動(dòng)了我的小心臟。這不是真的吧！媽媽才三十幾歲......我不敢相信，忙揉了揉眼睛，又撥開(kāi)了一些頭發(fā)，又看見(jiàn)了幾根白得發(fā)亮的頭發(fā)......無(wú)情的事實(shí)擺在了我的眼前，我好心痛：要是被媽媽知道了，她一定會(huì)很傷心的，怎么辦，怎么辦？我一邊控制著自己的情緒假裝什么事情也沒(méi)發(fā)生，一邊還梳理著頭發(fā)。
但是，我悄悄做了一個(gè)決定。中午，我趁媽媽在沙發(fā)上午睡時(shí)，輕手輕腳地拿上剪刀，撥開(kāi)媽媽的頭發(fā)，尋找那幾根討厭的白頭發(fā)，一根、兩根、三根......在媽媽醒來(lái)之前，我又迅速地把這些白發(fā)藏在了一個(gè)糖果盒里，生怕被媽媽看見(jiàn)。
我要珍藏它們，好時(shí)刻提醒自己，媽媽的白發(fā)都是為我操的心呀！我暗暗發(fā)誓：今后我一定要做媽媽的好兒子，不讓媽媽再添白發(fā)。
四年級(jí)作文 篇4
在以前，我還是個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，但是直到現(xiàn)在我才覺(jué)得我已經(jīng)懂得了很多，生活經(jīng)驗(yàn)也積累了不少，所以在這兒我想對(duì)那些說(shuō)我是小孩子的人說(shuō)；我已經(jīng)不小了已經(jīng)是個(gè)大孩子了。
說(shuō)說(shuō)我的煩心事吧，1。我永遠(yuǎn)都不希望我這在干一件非常專(zhuān)心的事的時(shí)候有人打擾我。那樣我會(huì)非常的生氣(同學(xué)們有沒(méi)有這一趟的遭遇呢？)2。不希望有人在我睡覺(jué)剛起來(lái)的時(shí)候就讓我做著做那，那是很討厭的（雖然這個(gè)習(xí)慣是不好的，但就是不能忍受)3。不希望有人在背后說(shuō)我的.壞話(huà)，當(dāng)然也討厭被人在我面前說(shuō)其他人的壞話(huà)，那都是不好的。
所以，如果想成為我的朋友的話(huà)，就不要違反這幾點(diǎn)。
現(xiàn)在，有好幾件事都在我的心里，有一次，我不經(jīng)意在一個(gè)朋友耳邊聽(tīng)到一個(gè)關(guān)于與我的壞話(huà)，就問(wèn)他是怎么回事，他把事情的原委還沒(méi)說(shuō)晚我就很憤怒的說(shuō)，你不知道我最討厭這樣的人了嗎？告訴你以后我們不再是朋友。他聽(tīng)到后很傷心，但是我沒(méi)有注意，直到有一天我看到桌子上放著一個(gè)字條，說(shuō)你誤會(huì)了其實(shí)那天不是說(shuō)你的，我一直把那封信看完，才知道真的是冤枉他了，剛看完那封信就急忙跟他去道歉，他說(shuō)沒(méi)關(guān)系但是一個(gè)這個(gè)急躁的性子能改啦。我說(shuō)恩。
但是那個(gè)朋友你知道嗎？雖然你不是在說(shuō)我但是我也不想你說(shuō)別人啊，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處你真的不該這樣。希望你看到后能自己反省。
四年級(jí)作文 篇5
在富有詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)下雨天，我們游玩了南塘老街。老街優(yōu)美的景色就像是一組組難忘的相片。
翠竹
走在南塘老街的石板路上，迎接我們的是一叢叢竹子。青翠欲滴，綠油油、青瑩瑩。一叢叢竹子形態(tài)各異，細(xì)的、短的、長(zhǎng)的、粗的，有的挺立在墻角，像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的哨兵，有的依偎在河邊，如一個(gè)柔弱的.女子，有的斜靠在青草叢中，似默默讀書(shū)的學(xué)生……
最讓我驚奇的是藝術(shù)的竹子：一段段竹竿，中間開(kāi)了六個(gè)孔，儼然一支支巨大的超級(jí)笛子；一個(gè)個(gè)竹筒，里面裝滿(mǎn)泥土，掛在墻壁上就是與眾不同的花盆；一條條竹片，拼接成一艘小船，上面開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。真是“竹林深處有老街”��！
花墻
南塘老街的墻是青黑色的磚墻，墻上掛著一個(gè)個(gè)竹筒花盆，開(kāi)放著嬌艷的鮮花。沿街的店鋪木墻上全是花，有從窗臺(tái)垂下來(lái)的，有從走廊上疊放上去的，有擱在屋檐上面的，琳瑯滿(mǎn)目，令人眼花繚亂。街心戲臺(tái)兩邊墻上綴滿(mǎn)了鮮花，有月季、菊花、一串紅、百合、綠蘿等，組成了一幅引人注目的“孔雀圖”。
老街的每一條小巷都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，每一面墻上都長(zhǎng)滿(mǎn)了花，老街的墻就是花墻！
美食
我們游玩的南塘老街全長(zhǎng)一千多米，兩旁店鋪林立、游人如織。店鋪的招牌匯聚了寧波的各式美食：甜絲絲的豆酥糖、軟綿綿的年糕團(tuán)、香噴噴的油贊子、熱騰騰的寧波湯圓，還有寧海五豐堂、余姚黃魚(yú)面、慈城香年糕、奉化牛肉面、東錢(qián)湖餛飩……這里簡(jiǎn)直就是吃貨的天堂��！我想嘗嘗這里最有名的油贊子，但看著這家店門(mén)口一百多人排成的“長(zhǎng)龍”，想想還是算了，下次再來(lái)吧。
南塘老街用美景和美食構(gòu)成了一幅江南水鄉(xiāng)的美圖。
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