四年級作文(經(jīng)典7篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
打開記憶的閘門，那些記憶像決堤的洪水涌了出來，停留在腦海中，揮之不去。小時候的我們，天真地像張白紙。而現(xiàn)在的我們，在經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨后，日漸成熟，畫紙上涂滿了繽紛的色彩，每種顏色都代表著一種回憶。
翻開相冊，里面充滿了我從小到大的照片，它記錄著我成長的過程，我在看照片時，不知不覺中我已熱淚盈眶。小時候的人與事，都已模糊，但卻是每個人心中無法忘懷的風(fēng)景。看，那張照片是我坐在旋轉(zhuǎn)木馬上照的。那時的我，最喜歡坐旋轉(zhuǎn)木馬，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總能回到起點�；厥孜覀冏哌^的路，有酸甜苦辣，有歡笑淚水。那時的我們，青春年少�；厥孜覀兊�'往事，回憶是美好的。現(xiàn)在，我們再也不會沒心沒肺的瘋玩了，再也不會因為一件小事而耿耿于懷。
現(xiàn)在的我們，再也回不去從前了。所以，要學(xué)著留一點回憶給自己，當(dāng)我們長大后，把這些回憶拿出來與大家分享，你會覺得這是多么快樂。不論這些往事是否美好，是否酸澀，他們?nèi)允俏覀兩胁豢苫蛉钡囊徊糠�，因為它們充實著我們的人生�?/p>
四年級作文 篇2
下午三點左右，天還是亮的，陽光灑滿了大地，風(fēng)呼呼地吹著。同學(xué)們興致勃勃地走向大禮堂，因為今天學(xué)校要舉辦詩歌朗誦表演。來到大禮堂，里面早已坐滿了人，但很安靜，偶爾聽到一些同學(xué)在討論著什么。我們班也不例外，排著有序的隊伍入場并就坐。
不一會兒，小主持人踏著輕盈的步子上臺了，她那動聽的聲音，和饒有節(jié)奏的語調(diào)，立刻吸引了全場的目光。頓時，整個大禮堂只能聽見主持人的聲音，以及回聲。
轉(zhuǎn)眼間，就輪到四年級三班表演了，只見大屏幕上出現(xiàn)了四個醒目的大字“我的祖國”。音樂奏起，搭配著一束束五彩斑斕的.燈光，一位男生踏著自信的步伐，踩著音樂節(jié)奏出場了，他洪亮而堅定的聲音，讓人心潮澎湃。男生一誦完，緊接著又一位男生出場了，他步調(diào)緩慢，邊走邊誦，手還時不時地指向遠(yuǎn)方，瞬間把觀眾帶到意境之中。就在這時，一位女生手握話筒緩緩出場，她身穿西服短裙，面帶微笑朝我們走來，她甜美而優(yōu)雅的聲音讓人感動，每一個字都像一顆珍珠，從她身上滾落下來，滾到每一個觀眾的腦海里，又像幾朵鮮花綻放在舞臺的每一個角落……三個主角一誦完，剩下的一群人就開始齊誦了，響亮而又整齊的聲音打破了全場的寂靜，觀眾們目不轉(zhuǎn)睛地看向舞臺，表演尾聲，最后一排兩名強壯的男生，像變戲法似的變出一面巨大的五星紅旗，順勢高高舉起，在舞臺上方飄啊飄啊……
許久，觀眾們終于回過神來，向四三班的同學(xué)們報以雷鳴般的掌聲。
四年級作文 篇3
你們有不知不覺地愛上的一件事嗎？我有哦！這件事的名字叫“閱讀”。
自從傅老師來到14班以后，我相信大部分同學(xué)都不知不覺地愛上了閱讀。閱讀成了我們生活中一件必不可少的事。就像小鳥沒有翅膀就飛不起來，植物沒有水就會干涸，我們沒有閱讀，就不會健康快樂成長。
不過，有些同學(xué)喜歡看漫畫，一拿起來就愛不釋手。當(dāng)然，我也喜歡漫畫，但這種書，開卷未必有益。我現(xiàn)在改正過來，開始看名家名篇。但我還是對漫畫念念不忘，怎么辦呢？我會把看到的'文字內(nèi)容在腦海里編制成一幅幅畫面，進(jìn)行無限的想象。這樣，文字就不那么枯燥乏味了。
在傅老師的鼓勵下，我們開啟了“全員閱讀”模式。我們堅持了一個學(xué)期的閱讀，有些同學(xué)不但有了深厚的閱讀興趣，閱讀能力也得到了提高。但還是有些同學(xué)在原地踏步。這又是為什么呢？
那些提升了的同學(xué)估計都跟我一樣吧。我每看完一篇文章，都會在腦海里面向自己提出一些問題，自問自答。當(dāng)遇到生僻字的時候，我會查字典，然后將它的讀音記住。但是我不會在書上注明。如果下次遇到還不認(rèn)識，就再查字典。就這樣逼自己一次性記住。
那些毫無進(jìn)步的同學(xué)，一定是像老師說的讀“假”書吧！看了跟沒看差不多。
當(dāng)你閱讀名家名篇多了，你就會從中發(fā)現(xiàn)閱讀的奧秘，從而愛上閱讀。
四年級作文 篇4
時間飛快，短短兩個月的暑假轉(zhuǎn)眼就過去了。從五年級跌跌撞撞地走到了六年級，是的，我們應(yīng)該懂事一些了。
美好的一天從早晨開始，在學(xué)習(xí)之前得先有一個好的狀態(tài)吧。老師說過：“早上閱讀對記憶有很好的幫助�！币虼耍掖蛩忝刻炱鸫埠�，都抓緊時間看幾分鐘的課外書，到了學(xué)校，還要利用“快樂閱讀”的時間繼續(xù)看。
除了看書，我還想試著學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。我的`英語老師在學(xué)習(xí)新單詞時，給我們玩了英語小游戲，使我們對新單詞加深了印象，又使我們感到游戲的快樂性，這讓我覺得學(xué)習(xí)也不是那么枯燥乏味了。所以，我想把這種方法運用到我的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這樣一來，我對學(xué)習(xí)充滿了期待，也能感受學(xué)習(xí)的趣味。
在主要學(xué)科之中，我需要繼續(xù)加強的是英語科目。雖然我的英語成績一直名列前茅，但是父母的嘮叨不停在我耳畔響起。想要提高英語成績？那就好好學(xué)習(xí)吧。每天晚上睡覺前20分鐘，我都會朗讀英語課文。日積月累，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)英語其實很簡單。只要勤快，沒有完成不了的事。
是啊，學(xué)習(xí)是我們從小到大離不開的“伙伴”。有時為它而煩惱，有時為它而歡愉，有時又為它而憂愁……希望新的學(xué)期，我的語文成績能提高，數(shù)學(xué)成績有進(jìn)步，英語呢，也要一樣努力。
四年級作文 篇5
人這一生一定會出洋相，我也不例外。
只記得那是去第一次開元名都吃飯，可開心了。我們做在大廳安靜的等服務(wù)員上菜。不一會兒空空蕩蕩的大廳就坐滿了人。
我們的菜也上了，真是琳瑯滿目�。河信殴菬蹙�;有香炒牛肉餅;有香炸土豆圈;等等等等。我狼吞虎咽的吃著，這時上來了我最喜歡吃的螃蟹，大概有兩三只花蟹，正趴在盤子上。
我頓時兩眼發(fā)光，像餓了3天的狼，虎視眈眈的盯著這盤螃蟹。
眼睛忽然瞟到放在螃蟹旁的一種水。那種水是嫩紅色的，我以為是用來吃螃蟹前洗手的，就把手給伸了進(jìn)去，誰知爸爸說那里是調(diào)味料，我頓時把手給縮了回來，一臉通紅，仿佛已經(jīng)熟透了的`蘋果。
呀，真丟人啊。況且這里是大廳。 好好的吃飯卻被這烏龍事給打攪了，這頓本來開心的飯，變得尷尬，哎，人世間如果沒有尷尬，就變得無趣了，這一尷尬也許長大以后會變得很好玩，
如果不會出洋相，想必他的人生一定是非常無聊的吧?面對尷尬只有一個字，唉。。。。
四年級作文 篇6
清晨天空落下幾絲綿軟的雨珠，天空變得清爽而明朗。
今天不知會是喜出望外，還是失望，我心中一下子發(fā)出了一萬種不同的可能性，我看著窗外的雨，不知是有是無，迷茫地凝視著地上的小水洼，上面漾起層層奇妙的漣漪，………大概是有吧。我有些失望地想著這樣無趣的閑事，我的肚子打響了午飯的鐘聲。
一陣短暫的話語聲仿佛將我從困境中喚醒，帶著滿懷的好心情，我加快了步伐。天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，沒有一絲雨滴。陽光普照在我們的臉上，無比溫暖。
一陣撲鼻的'香味迎面而來，每次來到伯伯家都是如此。今天我要痛吃痛喝一頓，心中不知有多少迫不及。果然不出所料，桌子上一堆如山包一般的“蟹堆”格外醒目。我的口水也垂涎三尺。今天可以大飽口福了！我興奮地快要跳起來。打開蟹殼里面是黃悠悠的蟹黃，油光發(fā)亮的汁水流在我的手上，我張開血大口狠狠咬了下去，那美味的汁水在我口中流淌著，那些鮮肉，在我的嘴中不停的回味著。我陶醉在其中，嗞了嗞，口中有一種不由自言主的滿足感。
四年級作文 篇7
我的同桌，長著一張瓜子臉，眼睛水汪汪的，但他卻是我的死對頭。
他是個吃貨。“叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了，大家都紛紛回到座位上了，而他呢？他不慌不忙地在收拾零食，手也沒洗，直接擦在褲子上，我看了都覺得好惡心。老師在上面上課，而他呢？他卻在那里睡大覺，睡覺的時候還流著口水呢？看了很不舒服。
那天剛好是語文老師的課，老師在上面講課，我的同桌就在下面睡大覺。老師站在他的面前，只見他口水流了一大堆，老師就把書重重地往他桌子上敲，我的同桌方才醒過來，他說：“老師，你的書怎么濕了，老師拿起書一看，上面全是同桌的口水。”同桌又說了句：“好臭��！”我小聲地回了一句：“是你剛睡覺時流的口水啊！”他連忙說：“對不起�！比嗤瑢W(xué)都嘲笑他，老師說：“下課來我的辦公室一下�！�
“叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響了，他自覺地走到了辦公室。過了一會兒，同桌灰溜溜地回到了教室，順手拿起他的零食直接往嘴里塞，越吃越起勁。看得出來，他是被老師狠批了一頓，我們誰也不敢靠近他，直到上課鈴聲響起他才停下了。
記得有一次考試，我都做完了，他還沒有完成。老師說：“交卷了。今天批改，明天發(fā)卷子。”老師改到了我同桌的那一份，一半是對的，一半是錯的.，老師發(fā)卷子的時候問他：“你為什么都不會做啊？是不是因為上課沒有認(rèn)真聽課？”同桌低下了頭。
以前，我跟我的同桌經(jīng)常為了“三八線”吵架，但現(xiàn)在又因為一起收作業(yè)而成了好朋友，這就是我的冤家同桌。
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