【精選】四年級作文錦集6篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
甲：我們身邊有許許多多的殘疾人，爸爸，你看見過殘疾人嗎?
乙：當然看見過了，我還幫助過殘疾人呢!
甲：真的?那太好了!快講給我聽聽!
乙：我第一次遇見殘疾人，是在我小時候，那時我才12歲，沒有能力自己照顧自己，正好爸爸媽媽出門辦事，把我放在了城里奶奶家。奶奶對我可好了，聽說我要來，給我準備了一大堆好吃的東西。我左手拿著油條，右手拿著肉包，左一口右一口地吃起來;口袋里還裝著一大堆糖，跟著奶奶去大街上玩。在路上，我看見一個和我這么大的小孩，他衣服破爛不堪，瘦得只剩下皮包骨頭，一條腿比另一條腿短些，站在橋頭向過路的`人乞討。
甲：那他真可憐，連個家都沒有，爸爸，后面呢?
乙：我遠遠的停住腳，問奶奶：“奶奶，為什么他要站在這里?他沒有家嗎?”奶奶說：“他是個孤兒，1歲時就被他爸媽拋棄了，后來還出了車禍，很可憐�！边@時候啊，一個念頭在我腦海中閃現(xiàn)：幫助他!我把想法告訴奶奶，奶奶對我點點頭。于是我就把糖果和肉包送給了他。他狼吞虎咽地吃著說,好久沒有吃上這么好吃的東西了，非常謝謝。
甲：爸爸，沒想到你還蠻有同情心的嘛，以后呢?后來你有沒有再看見他?
乙：當然，后來我到城里上初中，在一家早餐店里吃早飯的時候，看見他拄著拐杖，在客人群里忙碌著，看見我，他高興極了，請我坐下。他告訴我，好心人給了他拐杖，同時也給了他希望，他在這兒打工，生活得很充實忙碌。我們倆當時就笑了。
甲：哇，一個殘疾人竟如此堅強，我要向他學習!以后我有能力的時候我也要去幫助他們。
乙：是啊，你有一個健全的身體，能做的事更多，應該比他更努力才行。還要用一顆善良的心去關心殘疾人，幫助他們。時間不早了，早點睡吧，晚安!
甲：晚安，爸爸，晚安!
四年級作文 篇2
暑假里 ，我和爸爸媽媽一起去高家堰玩，吃過午飯后，爸爸和媽媽帶著我去流溪口游泳，我們把早以準備好的游泳物品放在車上就出發(fā)了。
到了流溪口，我們下了車，眼前便是一片美麗的景象，還有很多大人和小孩在水里游來游去，很熱鬧。溪邊有幾棵高大挺拔的柳樹，使人感到特別的涼爽，樹 枝隨風飄蕩，美麗極了。那清澈見底的小溪“嘩嘩”地流著，我站在溪邊的鵝卵石上，等不及的脫下外衣，帶上潛水鏡，跳下了水，我試著用水拍了拍身體適應溫度 后，就準備游泳，因為我有了去年的基礎，所以，今年不再害怕了。突然，爸爸說：“你還是先在水邊練習一會兒吧！游泳的時候腳要用力蹬�！甭犃诉@番話，我把 雙手放在石子上，腳在水里練習蹬，我越蹬越起勁，練到身體飄起來的程度后，我試著在水里游了幾下，爸爸的方法果然奏效，我一直照著爸爸的方法做，進步越來 越大，慢慢地，我熟練了游泳的基本知識，游泳的感覺太好了，爸爸又給我示范了自由式的.游發(fā)和蛙式的游發(fā)，雖然我只能簡短的游一段，但是我跟去年相比，我可 進步了很多。
時間過得真快，太陽也偷偷地下山了，我只好跟著爸爸媽媽準備回家了，這次來高家堰的收獲可真大呀！
四年級作文 篇3
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是�？吹竭@，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要費功夫的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默奉獻的精神卻深深吸引了我。它燃燒自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的.知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹煟K生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。而他們就像蠟燭為社會默默付出，無私奉獻！真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�。�
四年級作文 篇4
我最想夢見的是蟈蟈，一想起它，我就會想起以往暑假的快樂時光。
還記得去年暑假回到老家，我和好朋友小偉來到玉米地抓蟈蟈。不一會兒，我抓了一只，小偉也抓了一只，不過我抓的那只足足有三厘米長，再看看小偉那只，還沒有我的`一半大。他看了不服氣地說：下一次我也一定抓個大的。說完我們繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，不一會兒我倆就把瓶子裝滿了。
這時，我們發(fā)現(xiàn)了一只三角形的蟈蟈，哈哈！這可是個不錯的目標！我小心翼翼地蹲下身子，躡手躡腳地向前移動，任憑它再怎么敏捷也是逃不出我的手掌心的，我猛地一伸手便抓住了它，可是它好像也不是那么好惹的，狠狠地咬了我一口，嚇得我一個機靈，它趁我手松開的時候飛快逃走了。
我郁悶不已，這是什么蟈蟈？怎么還會咬人呢？于是我回家問爸爸，爸爸說：這是一只警察蟈蟈，還有會飛的呢！
捉完了蟈蟈我們就開始斗蟈蟈，經(jīng)過三四個回合的斗爭，我以2：1獲得了勝利。
那個暑假，因為有了蟈蟈的陪伴，我的生活充滿了樂趣，以至于現(xiàn)在我還能經(jīng)常夢見當時的場景。
四年級作文 篇5
“哈哈，春游去啦!”同學們懷著愉快的心情，開始了春游的旅程。一路上，我們說說笑笑，打打鬧鬧，在大家的期盼中，我們終于到了目的地——南安香草世界。
我們去了花園餐廳，那里環(huán)境優(yōu)雅，并且十分陰涼。走進去，你會感到陣陣涼爽，坐在很休閑的椅子上，就讓你頓時神清氣爽。這里很美，風景怡人。你瞧，小草在微風中翩翩起舞，盼著自己快快長大。樹上的花兒穿著雪白的紗裙，從遠處眺望，它那婀娜多姿的`樣子令人陶醉。蹲在地上撿一朵落花，嗅一嗅，它的芳香沁人心脾。我們在這里美美地休息，十分愜意。過了一會兒又出發(fā)了。
“啊，快看!這里有大黑熊，好胖的大狗熊!”我們尋聲而來，擠進了人群中。這五只黑熊不但烏黑，還戴了一條白色的“圍巾”，走起路來非常笨拙，搖搖晃晃的。它們的耳朵尖尖的，眼睛小得像兩顆豆子。它的鼻子漆黑，有點兒扁，嘴巴有些長長的，露出了鋒利的牙齒。我看大黑熊很可愛，就趴得很低，好奇地俯視它。突然，它張開血盆大口，嚇得我以為它要跳上來咬我，便連連退后，誰知大黑熊只是打了個哈欠，真是虛驚一場!大黑熊有時友好地互相擁抱，并且親親對方；有時突然立起來做“廣播體操”；有時趴在一起竊竊私語……真有趣!
走著，看著，我們一口氣爬上了觀景平臺，興高采烈地去看風景。那兒真美啊!綠樹成蔭，鳥語花香，我興奮不已，眺望著遠方，歡呼群山，它們連綿起伏；歡呼森林，它們郁郁蔥蔥；歡呼樓房，它們高聳屹立；這一切真是太美妙了!
大家又向前走，看見了漫山遍野的櫻花樹。山坡上這兒一棵那兒一棵，多得數(shù)不勝數(shù)。櫻花白里透粉，粉里透紅，小小的花瓣緊緊地挨在一起，伸出了一點花蕊。樹上零零碎碎的幾片碧綠的葉子也不甘示弱，披上嫩綠的小禮服，在微風的陪伴下，開始翩翩起舞。
我們還去了溫莎城堡、荷蘭風車、天池……非常開心!
我們玩得樂不思蜀，意猶未盡，但也只能依依不舍的離開了。啊，我愛家鄉(xiāng)，我愛大自然，我愛一切美好的事物!美麗的香草世界，我愛你!
四年級作文 篇6
今年春晚有一個兒童節(jié)目《愛我你就抱抱我》吸引了我，原因是三歲的兒子整天在家嘟嚕吟唱，因此當主持人一報出節(jié)目，我和兒子就緊盯著電視屏幕一直觀看到聯(lián)唱結束，前幾天又看元宵晚會，得知這個節(jié)目獲得了“我最喜歡的春晚節(jié)目”觀眾投票評分二等獎，可見“愛我你就抱抱我”在人群中所產(chǎn)生的共鳴。
“愛我你就夸夸我 /愛我你就抱抱我/愛我你就陪陪我/愛我你就親親我”，親愛的朋友們，聽聽吧，這童稚的聲音：爸爸媽媽/如果你們愛我 就多多的陪陪我/如果你們愛我就多多的親親我/ 如果你們愛我 就多多的夸夸我 /如果你們愛我 就多多的抱抱我，“陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我 ”多么純樸而又熾烈的呼喚，它在呼喚著一種人性，更在呼喚著一種理性，做為老師，做為家長，我們該怎樣回答孩子稚嫩的童心？再聽聽孩子們無助的提問：“媽媽總是對我說，爸爸媽媽最愛我，我卻總是不明白，愛是什么？爸爸總是對我說，爸爸媽媽最愛我，我卻總是搞不懂，愛是什么？”朋友們，到底該給孩子怎樣的愛？我們自己明白嗎？我看很多時候，家長以及老師的答案會是模糊又無法界定的。
讓我們從大師們的作品中找找答案吧！洛克的《教育漫話》中有一段話給我的印象很深：“你對兒子制定的'規(guī)則應該愈少愈好，比表面看去好似絕對不可缺少的還要少。規(guī)則應該少定，一旦定下以后，便得嚴格遵守。小小的年齡只須少少的規(guī)則，待他年歲漸長，一種規(guī)則經(jīng)過練習，打定基礎之后，才可以再去增加另外一種規(guī)則。”想想自己，無形中好像一直有種壓力在“鞭策”著自己：害怕教育不好自己的孩子，害怕自己的學生不夠規(guī)范，于是乎條條框框，啰啰嗦嗦，嘮叨孩子，評判學生，收獲著看似成效的收獲，到今天才發(fā)現(xiàn)，孩子多么需要的是一個熱情的擁抱！
再看看洛克對于智慧的解釋：“智慧使得一個人能干并且有遠見，能很好地處理他的事務，并對事務專心致志。這是一種善良的天性、心靈的努力和經(jīng)驗結合而成的產(chǎn)物，所以不是兒童所可以企及的。對于兒童的智慧最能做得一件大事就是，要盡力阻止他們變狡猾�！瓚挂粋�兒童習于獲得關于事務的真實觀念，不獲得就不滿足；應使兒童把精神用在偉大的有價值的思想上，不要接近虛假和具有大量虛假成分的狡猾，這才是兒童對于智慧的最合適的準備�！毕胂胛覀儯遣皇菫榱顺扇说睦硐�，正在自作聰明地開發(fā)著兒童根本不可能企及的“智慧”？再看：“兒童從出世起，一直到十歲止，全都是一絲不掛，既沒有衣，也沒有褲，頭上也沒有遮蓋�！蔽覀冊撛鯓羽B(yǎng)育自己的孩子？這確實是個學問，想想，即使不為學生，不為教育，只為自己的孩子，我們也應該學習、更新、改進，不能誤了自己再誤了孩子，就這樣一代又一代。
尊重童心，和著孩子的節(jié)奏，蹲下身來和孩子一起成長，多陪陪孩子，多親親孩子，多夸夸孩子，多抱抱孩子！讓我們的孩子幸福健康的長大。
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