該死的手四年級(jí)作文

　　上課的時(shí)候，我總不敢舉手發(fā)言，怕說錯(cuò)，同學(xué)們笑話我。今天，我決定舉起我那寶貴的手，創(chuàng)造一個(gè)“奇跡”。

　　這節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師講了今天講的內(nèi)容后，提了一個(gè)問題，因?yàn)楹?jiǎn)單，所以許多人都舉了手。我正在猶豫舉不舉手，徐老師忽然把目光投向了我，像在說：“吳楠，這個(gè)問題不難，快舉手發(fā)言啊!”我確認(rèn)為如果說錯(cuò)了一定會(huì)讓同學(xué)們笑話的，所以還在那兒無(wú)動(dòng)于衷。徐老師似乎急了，干脆點(diǎn)名讓我回答。因?yàn)槲以缇托赜谐芍窳�，所以答的十分流利。我想舉手并不難，下次一定要自己舉手。

　　過了一會(huì)，第師又提了一個(gè)難題，教室里立刻靜得象一根針掉到地上都聽得見。我算了一會(huì)兒，便會(huì)做了。我左顧右盼了一會(huì)，所有人都不說話，就連一上課就嘰嘰喳喳的“廢話大王”李旭輝也像被透明膠粘住了嘴巴似的—─言不發(fā)。我想：總該有個(gè)人打個(gè)頭陣吧!于是舉了我那“千斤大小姐”的手。但是不知咋搞的，左手好像連十頭大象來(lái)也搬不上去。終于我的手舉起來(lái)了，但時(shí)因?yàn)楹ε掳�，所以只舉得很低很低。老師一組一組的看著，當(dāng)看到我們組的時(shí)候，我的手立刻變得像出洞的免子見到老鷹一樣，嗖得抽了回來(lái)。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)移到別的組的時(shí)候，我狠狠的捏了一下我的左手。

　　這該死的手，咋舉不起來(lái)呢？

【該死的手四年級(jí)作文】相關(guān)文章：

該死的課文 該死的教育05-01

該死04-30

該死的白貓04-25

完成了該死的論文，還有更該死的讀后感04-25

該死的讀后感！04-25

爸爸的手四年級(jí)作文05-14

奶奶的手四年級(jí)作文04-30

媽媽的手作文四年級(jí)05-13

小學(xué)四年級(jí)作文,媽媽的手05-01

本手妙手俗手優(yōu)秀作文01-12