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暑假的作文

時(shí)間:2024-02-11 12:38:37 暑假作文 我要投稿

暑假的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的暑假的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

暑假的作文

暑假的作文 篇1

  久聞秭歸九畹溪有一處讓“男人歡笑,女人尖叫”的漂流勝地,今年暑假有幸體驗(yàn),果然名不虛傳。

  爸媽早就計(jì)劃著要來一次說走就走的漂流,今年暑假終于如愿以償。我們一家人找了個(gè)晴朗的日子自駕來到我夢(mèng)中的樂園—九畹溪。

  到達(dá)目的地已是下午兩點(diǎn),買了票,渡過河,坐車去往漂流源頭,不時(shí)看見急流卷起白色的浪花,使勁摔向河邊的巖壁,一只只黃色的漂流船在蜿蜒的河道中不停的旋轉(zhuǎn);旅者們的尖叫聲、吶喊聲,此起彼伏。我的心早已隨旋轉(zhuǎn)的漂流船向著快樂奔去。到達(dá)源頭,我和媽媽迫不及待地穿上救生設(shè)備,搶到一只小船將之推向河道,隨激流漂去。

  剛開始,水流平緩,并不覺得刺激。兩岸石頭裸露,樹林叢生,清涼的泉水使炎熱的夏天逐漸冷卻下來,一股舒意從心而外散來。

  半分鐘后,我們來到了第一個(gè)”據(jù)點(diǎn)”。只見溪道陡然變窄,平緩的溪流瘋了似的往下涌去,在互相碰撞中激起一朵朵白色泡沫狀浪花。我們的小艇剛一靠近,就被一股無形的力量卷去。

  “快抓緊扶手!”媽媽急忙喊道。我立馬照做,深深屏氣,閉上眼,但淘氣的水精靈還是鉆進(jìn)我們的口鼻,清爽的感覺從氣管、肚子蔓延至全身!班浴,船頭重重的砸向水面,激起一人高的水墻,水花無情地將我們吞噬。漂出“據(jù)點(diǎn)”時(shí),我們已全身濕透。

  我和媽媽還沒緩過神來,只見左邊一只小艇不受控制,左右搖晃不已,最終側(cè)翻入水,一下子不見了人影。我和媽媽相視一笑,幸好我們沒有翻入水中。

  正當(dāng)我們沾沾自喜時(shí),一只小船向我們撞來,“嘭——”的一聲,我們的小艇飛速旋轉(zhuǎn),只覺頭昏眼花,天旋地轉(zhuǎn)。忽然,一個(gè)漩渦將我們卷入水中,此刻,浪涌濤翻,船隨水轉(zhuǎn),我們慌忙地抓緊扶手,但還是禁不住溪水的左推右打,最終,我們的小艇已失去控制翻入水中。只感到全身濕透,耳朵也聽見“咕咕——”的水泡聲,眼前一片渾濁。溪水肆無忌憚的鉆進(jìn)我的`鼻孔,此季正直盛夏,被完全浸在水中的我們已完全感受不到炎熱,有的只是清爽,清爽再清爽。幸好我還會(huì)簡(jiǎn)單的游泳動(dòng)作,三兩下就鉆出水面。媽媽可就慘羅!工作人員用專用救生掛鉤輕輕勾住媽媽的救生衣,才將媽媽拖出水面。我看看媽媽害怕受驚嚇的樣子,不禁哈哈大笑起來,我對(duì)媽媽說:“不經(jīng)歷河水,怎能會(huì)漂流”。媽媽也忍不住笑了。

  以后的一段河道,風(fēng)平浪靜,我和媽媽享受著在峽谷中穿梭的清涼夏風(fēng),緩緩地劃著小船,一切都是那么的愜意。

  我的暑假,是快樂的味道。

暑假的作文 篇2

  這個(gè)暑假,我安排了許多活動(dòng),有旅游,有學(xué)書法,有打羽毛球等,過得十分開心。

  當(dāng)然,印象最深刻的就是看課外書了,我和幾個(gè)小伙伴一起把課外書集中起來,在家里辦了個(gè)小小圖書館,歡迎其他小朋友來參觀和閱讀。

  在書中,我們學(xué)到了許多有趣的知識(shí)。比如:為什么說植物是空氣的凈化器?看了書以后,我們找到了答案:因?yàn)槿嗽诰S持生命的過程中,必須吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳,當(dāng)空氣中的二氧化碳濃度過高時(shí),人的呼吸就會(huì)感到困難或不舒適,甚至可能中毒。綠色植物是地球上唯一能利用太陽光合成有機(jī)物的'創(chuàng)造者,又是地球上二氧化碳的吸收器和氧氣的制造廠。因此我們要愛護(hù)植物,而且要多種些綠色植物,這樣我們的空氣就會(huì)變得更加清新了。

  除了學(xué)習(xí)課外知識(shí)以外,我還積極練習(xí)書法,讓自己的暑假生活變得更加豐富多彩,讓自己變得更加出色。

暑假的作文 篇3

  暑假的一天上午,我很快地做好了作業(yè),覺得十分悶熱,便打開電扇,懶洋洋的看起《學(xué)與玩》來,看著看著,我被一篇“用紙杯制作提線木偶小兔”的文章吸引住了。我越看越喜歡,決定做一個(gè)當(dāng)成我的`暑假科學(xué)小制作。于是,我找來了:兩個(gè)紙杯、彩色紙、線、兩根吸管、剪刀、雙面膠,照著做起來。

  我的制作步驟:

  1、剪掉杯口的硬紙圈,留出兩只耳朵,翻平,剪掉多余的部分,用彩紙剪出小兔的五官,貼在上面。

  2、另一個(gè)杯子也剪去杯口,然后修剪成花邊形狀,并用彩紙做出衣服。

  3、將彩紙裁成長(zhǎng)方形,卷成八個(gè)小筒,做小兔的胳膊和腿,還要剪出手和腳。

  4、把所有的零件用線組裝起來。

  5、把兩根吸管十字交叉后,中間用線系緊。

  6、頭和身體的線系在中間,操縱兩只手的線系在另一根吸管的兩段。

  7、一個(gè)可愛的小兔木偶完成了。輕輕地晃動(dòng)吸管,小兔就會(huì)快樂的跳舞了。

  小兔做好了,我想:媽媽一定會(huì)以為是我買的,多么有趣的一件事!

暑假的作文 篇4

  在暑假里充滿了快樂,但我最難忘的還是那一件事; 在暑假里的一天,我和媽媽去買菜。我們走著走著,看到有一個(gè)小販在買青蛙,我生氣地對(duì)媽媽說;媽媽那個(gè)小販為什么要買青蛙,老師說過青蛙是我人類的'好朋友!瘚寢屝χf;是呀,可是現(xiàn)在這些人只知道做生意。‘'

  媽媽說完后就叫我站在那兒等她買菜回來,我站了一會(huì)兒,突然看見有一個(gè)人走向擺青蛙的攤上,對(duì)那小販說;我要買一個(gè)青蛙。'’小販從籠里拿了個(gè)青蛙,然后扒開了青蛙的肚皮。我忍不住了,就走過去對(duì)小販說;你也太沒公德心了,青蛙可是我們的好朋友!∝溕鷼;你是不是來買青蛙的如果不是快走開!谑,我又站在那兒等媽媽,媽媽終于回來了,她看我無精打采的樣子,好像看出了我的心事。走過來對(duì)我說;我們買這些青蛙,把它們放回大自然吧!'

  我和媽媽來到了小河旁,拉開了籠子把它們放出了,它們自由自地跳回河里去,一邊游一邊回頭看我們,好象在跟我們說;謝謝你們。'’我和媽媽高高興興地回家了。

  在這個(gè)暑假里我做了一件非常有意義的事,在這里,我也想跟大家說青蛙是我們的朋友我們要保護(hù)它們。

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