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暑假的作文合集【3篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的暑假的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假的作文 篇1
日常生活中有許多奇妙又有趣的現(xiàn)象，只要你留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘.
就說這個暑假的星期四，天空被烏云籠罩著，陰沉沉的，應(yīng)該是快要下雨了吧，我連忙往家里跑去。剛走沒多遠(yuǎn)，我竟然看到了一支螞蟻軍隊(duì)正匆匆忙忙地搬運(yùn)著糧食和筑巢的.東西，它們正在向前面不遠(yuǎn)的巢穴進(jìn)發(fā)，這是螞蟻在搬家呀!螞蟻為什么要這么著急地在下雨天搬家呢？我苦惱地想著，卻怎么也找不出一個合理的答案。眼看著要下雨了，我急忙沖進(jìn)家里。
到了家中，我還是在思索著這個問題，想了半天也沒想出來，我只好去翻閱《十萬個為什么》、《動物世界》等有關(guān)書籍，但其中都沒有設(shè)計到這個問題，我納悶極了，悶悶不樂地，媽媽見狀，就問我：”祺祺，怎么啦，一副愁眉苦臉的樣子？“我就把事情一五一十地都告訴了媽媽，媽媽摸了摸我的頭，笑著說：”這是因?yàn)槲浵亾?dān)心這場大雨會淹沒它們的家，所以它們就把自己的家從低處搬到高處去，這樣他們就能安心的住了�！迸�，原來是這樣��！我知道答案之后，心里就舒服極了，心情也開朗起來！
世界上還有許多神奇的現(xiàn)象等著我們?nèi)ヌ剿鳎覀円欢ㄒ?xì)心觀察，仔細(xì)研究哦！
暑假的作文 篇2
一年的粗茶淡飯，一年的忘我學(xué)習(xí)，一年與同學(xué)有笑有汗的精彩時光編織了一段段初二的美好回憶中夾雜著或苦或甜的美好感情。
期末已至初二的時光箭一般的過去了，這個暑假將是我們登陸初三的關(guān)鍵時間，也將是我們放輕松的大好時光。
一年的高強(qiáng)度對我們心理，身體的摧殘讓我們精疲力竭，這個暑假無論誰都想好好地放松放松自己身心，宅家打游戲，出門旅游長見識，約著朋友在成都品嘗美食。亦或是利用這難能可貴的大好時光來彌補(bǔ)自己學(xué)校中的遺憾，實(shí)現(xiàn)因?qū)W業(yè)而胎死腹中的計劃，把這個暑假過得輕松，把自己的夢想拉近自己。我眼中的暑假與學(xué)校的一切截然不同沒有規(guī)矩，沒有負(fù)擔(dān)只有蟬鳴雨滴，歡聲笑語。
但是夢終究是夢不會成為現(xiàn)實(shí)，伴隨著這個暑假的是成噸的.作業(yè)和練習(xí)，就連朋友之間也是很少聯(lián)系。所以暑假也會是充滿意義的。認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)的做事，打掃，這些使暑假忙碌，有意義，同時使人勞累。但是這才是使暑假真正充實(shí)的，真正支撐著這個暑假砥柱。但是這一切付出的時間，精力讓人望而生畏。
但在父母一代，暑假卻是另一番模樣，我母親的暑假少了一絲詩意多得是一絲絲回蕩在嘴中的苦澀。我的母親在學(xué)校的作業(yè)之外還有另外一個任務(wù)，在農(nóng)田揮灑汗水，用汗水澆灌水稻，這還算好的，在玉米地里拔雜草就是折磨了，葉子割的她臉生疼，蚊子叮的她渾身發(fā)紅，但是她還不能退縮，每每到了吃飯的時候，她就找一棵大樹坐下，拿出午飯開始吃，吃完還要繼續(xù)看這些粗活。但是她的學(xué)業(yè)也沒有落下。
相較之下，我們這點(diǎn)苦這點(diǎn)累算的了什么？
這個暑假就是我成功的基石，只有把這里的基礎(chǔ)打好，初三才會輕松！
我眼中的暑假，是那苦中作樂的生活。
暑假的作文 篇3
每一年過暑假的心情都是不同的，因?yàn)槭罴倮锇嗽S多不同的'事，暑假那些事兒，不比學(xué)校生活好到哪兒去，暑期是學(xué)校的翻版加進(jìn)階�，F(xiàn)在的假期據(jù)了解是用來“追趕、超速”的，所以，想也別想有一個清閑的假期，即使飛到各處去旅行，包里總會有作業(yè)，心里總是想“回家后怎樣趕作業(yè)，后面還有什么練習(xí)課，同學(xué)進(jìn)度怎么樣。”
之所以說“進(jìn)階”，那時因?yàn)榧倨诶锩恳惶炫c前一天簡直是克隆過來的，幾乎處處一樣，不會有太多不同。這樣的日子總讓人認(rèn)為時間過得飛快，第一天到最后一天沒有空余，最重要的一點(diǎn)是作文寫不長。
因?yàn)槠浞Q為“暑”，當(dāng)然具備溫度條件，所以網(wǎng)上交通就更加頻繁了，什么事都在手機(jī)、電腦上顯示，這其實(shí)很麻煩，如果我們不怎么動手機(jī)，一切都玩兒完了。
實(shí)話說，暑假總不可能一直這么枯燥乏味。
科學(xué)課上，最勁爆的是化學(xué)，老師若無其事地將硝酸銨和氫氧化鈉溶液混合，讓“小白鼠”同學(xué)用力吸一口，老師于此竟用力擠一下瓶子，大量氣體涌出，“小白鼠”同學(xué)立刻淚流滿面，一張臉紅得發(fā)紫，有其他勇士嘗試，全班瞬間變成一幫“紅臉大漢”，老師一個人在壞笑，我們才想到這是氨氣，甚至認(rèn)為它是催淚彈主要成分。遺憾的是教育局不讓學(xué)生操作。
暑假快完了，我們也快開學(xué)了，即將要試試我們學(xué)校內(nèi)的新裝置，新功能了。幾個月后的學(xué)園正待我們“刮目”相待。
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