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生命的芳香作文指導(dǎo)
生命的芳香作文指導(dǎo)生命如花,芳香四溢。
當(dāng)你的生命為他人開一朵花,燦爛一片心地,增添一份溫暖,你生命的芳香就會沁人心脾。
一聲關(guān)切的問候,一句溫馨的祝福,一次跌倒后的攙扶,一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候,你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。
當(dāng)你凝視那些普通的生命,你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開放,把芳香留給了世界。
當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命,你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝,芳香依舊彌散。
……
讓我們感悟芬芳的人生,綻放生命的花朵,追求生命的芳香!
請以“生命的芳香”為話題,寫一篇文章。
要求:①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②文意自定。③文體自選(詩歌除外)。④題目自擬⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟,不得抄襲。⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。⑧書寫要正確、規(guī)范、美觀。
寫作導(dǎo)引:
2005年南通市中考作文題目切合中學(xué)生的生活實(shí)際,富有詩情畫意,考生有話可說,有情可抒,但要寫好這篇文章,還要注意以下三個方面:
一、審清要求
話題作文淡化了審題的要求,但并非沒有要求。因而,寫作前,我們很有必要認(rèn)真閱讀文題 (一般包括導(dǎo)入語、話題、寫作要求三個部分),明確相關(guān)要求。如文題要求所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),那么話題“生命的芳香”到底有什么范圍呢?我們就必須仔細(xì)閱讀導(dǎo)入語,從中尋找并拓展話題的范圍:第一層通過比喻,引出話題——生命的芳香。第二層闡述為他人服務(wù),給他人帶去美好,你的生命就會散發(fā)出芳香。第三層闡述你享受到他人關(guān)愛,就會感受到他人生命的芳香。第四層表明世上平凡的生命(不一定是人)也會芳香四溢。第五層進(jìn)一步將視角引入了歷史,生命雖已逝去,但芳香永留人間。第六層則號召我們感悟人生,追求芳香。明確了導(dǎo)入語的含義,我們就大體把握了話題的范圍。又如文題要求要有自己的體驗(yàn)和感悟。我們寫作時就必須選典型材料,寫真實(shí)體驗(yàn),這樣才能提升自己作文的檔次。
二、吃透題意
明確了話題的大體范圍,下一步就是吃透話題的含義了。話題“生命的芳香”有兩個關(guān)鍵詞:“生命”和“芳香”。誰的生命?根據(jù)導(dǎo)入語,可知,可以是自己的,也可以是他人的;可以是名人的,也可以是平凡人的;可以是大自然界中的生命,也可以是歷史中的名人、作品中的形象,范圍相關(guān)寬泛。生命又哪來“芳香”呢?根據(jù)導(dǎo)入語,又知,生命歷程中美好的,讓人積極向上的,給人以感動、給人以啟迪的意志、品質(zhì)、精神、價值觀等等都可以形象地比喻為“芳香”。這樣,通過追問,真正地吃透話題的含義,我們才可能不偏題、不離題,準(zhǔn)確的切題。
三、選準(zhǔn)切點(diǎn)
通過解讀文題,我們已知,“生命的芳香”是一個非常寬泛的話題,值得寫的東西很多。此時,我們必須選準(zhǔn)切入點(diǎn):①確定一個中心。是寫自己生命歷程中感受到的他人的芳香,還是寫自已追求生命芳香的歷程?是寫大自然界中的生命所引發(fā)的我對生命芳香的思考,還是寫歷史名人四溢的生命的芳香?要做到心中有數(shù),千萬不能讓主題游離不定,那樣文章就缺少了靈魂。②選取切入角度。就“生命”來形象地比喻,可以從聽覺角度說“生命如歌”,也可以從視覺角度說“生命如畫”。而話題卻是從嗅覺角度來比喻的,因此我們寫作時要注意選取合適的切入角度,巧妙地聯(lián)系嗅覺很好地體現(xiàn)“芳香”的內(nèi)涵。
佳作示例
蔓延在梔子花開的季節(jié)
南通市一考生
淡淡的,真的是淡淡的,卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香…… ——題記
踏上這輛駛向考場的汽車,忽然發(fā)現(xiàn),回不去了,分離在即。
坐在車上,看著您疲倦?yún)s略帶笑意的面龐,酸酸甜甜的味道漫上心頭。
您……您的形象一下子涌來,我不知如何著筆,太多太多的感動,溫暖著我的心啊!
初見您時,您是那么平凡,輕輕和我打聲招呼后,你便離開。我只是微笑。
漸漸,我發(fā)現(xiàn),您對每一個學(xué)生都那么好,您總是耐心地笑著解釋學(xué)生的疑問,您是一位好老師,我慶幸。
漸漸,我發(fā)現(xiàn),您對我也很重視,每次數(shù)學(xué)考試后,您都拉著我去分析試卷。雖然我嘴里大喊倒霉,心里卻樂翻了天。
可那一次,我哭了。我抄答案了。您把我留下,嚴(yán)厲地批評。從未見過您如此銳利的目光。一剎那,我感覺在您的目光中,我變得那么污濁。我淚如泉涌,我后悔了,我惹您生氣了。
您依舊關(guān)心我,比以前更多。您總是鼓勵我說:“家境不好有什么關(guān)系?我們都會幫你。你有能力沖擊重點(diǎn),我們都相信你!
中考前夕,您為每個人寫了一封信。您在信上對我說:“生活沒有壓垮你,老師喜歡你的堅強(qiáng)!”心,不僅僅是感動,還有一份強(qiáng)大的力量。我流著淚笑。
您給我的,總是如星星般的細(xì)小的關(guān)愛,卻又如星星般點(diǎn)綴了我十六歲的天空。
從您的身上,我看到了一朵簡樸的花朵在綻放,默默無聞,卻香了每個人的青春。
六月,梔子花未開,您醞釀的芳香早已蔓延開來……
后記:也許這篇文章,張老師不會看到,但她向我展示的人格魅力卻讓我永遠(yuǎn)難忘。她如一朵梔子花,不需要華麗的外表,依然香溢我的心間……
點(diǎn)評:這是篇以情感人的中考佳作。考生通過對初中生活有關(guān)張老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,塑造了一位嚴(yán)厲、慈愛、富于人文關(guān)懷的可親可敬的老師形象,傾訴了對老師的感激之情!皬埨蠋熣缫欢浜啒愕臈d子花在綻放,默默無聞,卻香了每個人的青春!币源饲腥耄芎玫乜圩×恕吧姆枷恪边@一話題。而題記和后記的運(yùn)用,既承接了話題,做到了首尾呼應(yīng);又很好地點(diǎn)明了主題,使結(jié)構(gòu)渾然一體,增強(qiáng)了文章的情韻。全文語言優(yōu)美、簡練,飽含真情,富有感染力。
暗香·愛香
南通市一考生
小A曾經(jīng)對我說:“你身上有股特別的香氣。”
我不明白,哪里有。
直到有一天,當(dāng)我換下演出服,重新穿上自家衣服,我才似乎明白——暗香何處來。
清晨,陽光猶如流水般灑在了院子里,伴隨著熟悉的流水聲輕輕流淌,在微甜的空氣里回旋蕩漾。
我推開熟悉的銹鐵門,隨著“吱——”的一聲,在陽光的斜射下,奶奶的背景映入眼簾。
又是一股熟悉的味道,暗香涌動。
我疑惑,是洗衣粉的味道?是奶奶的味道?還是都有嗎?
我走近了。像往常一樣,奶奶彎著腰坐在古老的木盆前,將手浸在水中不斷地上下搓動。
“嘩,嘩,嘩……”隨著那賦予了節(jié)奏般的流水聲,香氣越來越濃,一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒,有的得意地升上天去,有幾個呆頭呆腦地就搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上,有一群牽著手笑盈盈地落地,大多的卻涌上了奶奶的手,愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻……
奶奶的手在泡泡和水中若隱若現(xiàn),她的手不像母親的手修長而又年輕,也不同于父親的手剛強(qiáng)有力,她有她的韻味,像鐵樹花那樣有著歲月的芳香。
奶奶的手不斷搓揉著衣服,似乎有什么貯進(jìn)了衣服里。一瞬間,我真的什么都了解了,奶奶日日月月的洗衣服中,將充滿著愛的香氣,貯進(jìn)了洗衣水中,長留于我的衣服上,長留于……
“想什么呢,昨天的衣服干了,在沙發(fā)上,快把睡衣?lián)Q下!蹦棠檀呶覔Q衣服……
拿起沙發(fā)上的白襯衫,暗香再度翩躚,猶如沁人的提神藥,流入鼻中,那是洗衣機(jī)轉(zhuǎn)不出來的,是洗衣店熨不出來的,是別人、是陌生人搓不出來的。
奶奶用她的生命全心全意愛著我們,愛意融入了衣服中,圍繞在我的身邊,透進(jìn)了我的心中,芬芳了我的生命。
真慶幸能及早聞出來,那愛的暗香。
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