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數(shù)學如何改變生活作文

時間:2024-07-25 14:37:13 生活作文 我要投稿
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數(shù)學如何改變生活作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學如何改變生活作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

數(shù)學如何改變生活作文

數(shù)學如何改變生活作文1

  一天早晨,到了商場,我看見有兩種面條供我選擇,一種是450克,元,一種是400克,是第一種面條的價錢的'3分之2,÷3=(元),×2=3(元),我一個人在家吃飯,一點點就夠了,于是我選擇了第2種面條,還節(jié)省了父母的血汗錢,一舉兩得。

  回到家里,10;20分,我先準備好了兩個雞蛋,然后看電視去了。時間一晃到了12:00,我連忙下面條,打雞蛋,過了20分鐘,一碗熱氣騰騰的面條煮好了,睡完午覺醒來4:00了,還差兩個小時爸爸媽媽就要回來了,我無事可干,突然看見一堆沒洗的衣服,我立刻沖過去開始洗衣服。我狼吞虎咽地吃完了面條,疲倦的上床睡午覺了。我每洗一件衣服要五分鐘,一共有八件衣服,我把八件衣服平均分成兩堆,8÷2=4(件),每堆四件衣服,我一共要8×5=40(分鐘)才能洗完衣服,沒辦法,只能硬著頭皮往下洗了。洗完衣服已是5:00鐘了,洗衣服40分鐘,再加上醒來活動了十分鐘,爸媽提早回來了,看見了我所做的一切,都直夸我能干呢!

  這次“小鬼當家”的經(jīng)歷太有趣了,不僅增強了我的自立性還讓我懂得了怎樣用數(shù)學知識更好地為父母理財了呢!

數(shù)學如何改變生活作文2

  數(shù)學王國知識多多,我們在學習數(shù)學時應該認真仔細,善于思考。

  我遇過這樣一題:環(huán)繞著公園的池塘邊栽著柳樹和海棠。每相鄰兩棵柳樹之間有2棵海棠,一共有240棵海棠。柳樹一共有多少棵?

  我開始這樣想:柳樹之間有2棵海棠,共有240棵海棠。列式應該是:240÷2=120棵?墒菋寢寘s說還要加上1才對,我似懂非懂,就依了她。第二天老師發(fā)下來的作業(yè)上卻改了是錯的,答案是不需要加上1。于是我和媽媽一起重新思考這個問題,原來“環(huán)繞著”的意思也就是說形成的圖形是封閉圖形,是不用加1的。假如把池塘邊看成是一條直的路,那么結(jié)果就要加1了。

  媽媽說,怎樣把這兩種情況結(jié)合起來看呢,我們冥思苦想。突然,我靈機一動,想到了一種方法,我說,一條線段有兩個端點,把一條路看成一條線段,結(jié)合上面那條題目,結(jié)果就要加上1,如果把這條線段彎成封閉圖形,也就是說小路變成池塘邊的.形狀了,那么兩端的端點合成一個點了,那么另一個端點上的樹就多余了,所以就不需要加上1了。媽媽豎起大拇指直夸我聰明。

  通過這題的思考,我明白了:做題一定要懂得方法,要認真審題,仔細推敲,全面懂得題目意思,才能保證做題準確無誤。

數(shù)學如何改變生活作文3

  我的學校是培新小學這四個字。學校里有一個大操場,五個跑道和兩個籃球架;一樓左手有兩個洗手間,分別是一個男生一個女生洗手間。學校一年級共有十個班級,我在一年級二班,班上一共有五十個小朋友、數(shù)學老師一名,語文老師一名。

  我和媽媽去逛愛家超市的'時候,看到了所有商品架上都有價格標簽,有的菜和水果是需要稱重,上面也有數(shù)字,稱完之后上面袋子上打有多少斤多少價格;收銀通道還標有號碼是幾號收銀臺;現(xiàn)在愛家超市有自動收費機,媽媽每次讓我掃描商品的價格,上面電腦上都會顯示價格,都是用數(shù)字表達,最后需要把總數(shù)加出來。

  我每天完成數(shù)學作業(yè)都有加減法計算;數(shù)學書有數(shù)學題,我最喜歡數(shù)學了。

  我給爸爸打電話的時候顯示也會顯示通話時間數(shù)字;媽媽每天叫我起床的時候定的鬧鈴也有數(shù)字寶寶顯示……

  媽媽有時候讓我下樓去買東西,我拿著錢去買我們需要的物品,然后我也會計算了,買一塊橡皮多少錢,一支鉛筆錢,一包零包多少錢,然后我應該付給超市阿姨多少錢,應該找我多少錢?我會簡單的計算一下。

  生活當中我們離不開數(shù)學,處處要用到數(shù)學,所以學好數(shù)學很重要哦!

數(shù)學如何改變生活作文4

  在生活中數(shù)學無處不在,大到公司經(jīng)營交易巨款,小到家庭支出每一筆費用。在我身邊常常也會發(fā)生許多關于數(shù)學的問題。

  有一次,我印象十分深刻,我去給弟弟買禮物,可是,有兩家玩具店,于是,我把兩家店看了一遍,后來發(fā)現(xiàn)在兩家店里我想送給弟弟的玩具都是100元,我又看了看店門口,原來有優(yōu)惠啊!一家店是滿100元減20元,另一家店是打7折,我便在大腦里算了算。因為100×(元),100-20=80(元),70元<80元,所以我選擇了在打7折的那店里買送給弟弟的玩具。我又算了算,100-70=30(元),于是我又買了一根冰棍,開心地笑了,我用了同樣的價錢卻創(chuàng)造了更多的`價值。

  生活中數(shù)學無處不在,只要你細心發(fā)現(xiàn),仔細觀察就一定會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力。

數(shù)學如何改變生活作文5

  有一天,我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西,讓我站在付錢的地方等她。

  我沒什么事,就看著營業(yè)員阿姨收錢。看著看著,我忽然發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的.錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽,媽媽鼓勵我說:“好好動腦筋想想算算,媽媽相信你能自己弄明白為什么的!蔽叶ㄏ滦模屑毜叵肓似饋。過了一會兒,我高興地跳了起來:“我知道了,因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”

  媽媽聽了直點頭,又向我提了一個問題:“如果只是為了能隨意組合的話,那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說:“光用1元要組成大一點的數(shù)就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容,夸獎我會觀察,愛動腦筋,我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

  在此,我也想告訴其他的小朋友:其實生活中到處都有數(shù)學問題,只要你多留心觀察,多動腦思考,你就會有很多意外的發(fā)現(xiàn),不信你就試一試!

數(shù)學如何改變生活作文6

  著名數(shù)學家——馮紐曼曾說過“數(shù)學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。”的'確,現(xiàn)在數(shù)學無處不有,它越來越向人們,展示它獨特的魅力。

  暑假的一天,我正在寫暑假作業(yè),無意中看到這一道題“小紅的面前有一盒跳棋,這盒跳棋里有紅,綠,藍色棋子各15個,你閉著眼睛往外拿,每次只能拿一個,至少要拿幾次才能保證拿出的棋子中有三個是同一個顏色?”看完這道題 ,我不由得沉思起來。我突然想到自己做過這道題。

  我們可以這樣想:按最壞的情況想,小紅每次拿到的棋子顏色都不一樣,從第四次開始,將有一種棋子有兩個,到第六次,每種棋子都有兩個,當取第七次棋子時,不管是哪個顏色,先取出的六個棋子中必有兩個棋子與它同色,即會有三個是同色的棋子。

  數(shù)學可真奇妙!只要我們認真思考,難題總會迎刃而解!

數(shù)學如何改變生活作文7

  “數(shù)學來源于生活,生活也與數(shù)學息息相關”。數(shù)學,經(jīng)常在我們身邊發(fā)生,生活中的人們也是離不開數(shù)學的,它為我們的生活付出了巨大的貢獻。在我們身邊到處都是數(shù)學,比如:去買東西的'時候,結(jié)賬的時候,統(tǒng)計電費,水費的時候……數(shù)不勝數(shù)。

  有一次,我和媽媽一起去超市買餅干。超市里的餅干花樣可多了,有:芝麻餅干元一斤,香奶餅干元一斤,巧克力餅干元一斤……但也分散稱和包裝。媽媽問:“女兒,你想買什么餅干啊”?我看著琳瑯滿目的餅干說:“買香奶餅干”。媽媽又問:“你是買散稱還是包裝”?我想了想:包裝的有一斤13元,散稱的一斤元,13元>元,所以散稱比包裝便宜。我把結(jié)果告訴了媽媽,媽媽高興的點了點頭。

  生活是離不開數(shù)學的。我們的身邊到處都是數(shù)學,它為我們的生活付出了巨大的貢獻啊。

數(shù)學如何改變生活作文8

  在我們的生活中離不開數(shù)學,數(shù)學與我們息息相關。

  今天,我和媽媽去超市買了一副羽毛球拍68元,一盒牙膏5元5角,包子買了3個,2元7角。媽媽說:“一斤雞蛋4元2角,我們買了2斤,那是多少錢?”我用2元乘以4,等于8元,再用2角乘以2,等于4角。我說:“應該是8元4角!眿寢岦c點頭,給營業(yè)員10元,營業(yè)員找了媽媽錢。這就是我們學的元、角、分和加減法的數(shù)學知識。

  我的爸爸是做太陽能生意的,他每天都要計算一些賬目。比如他進貨,每臺太陽能1000元,配件200元。他賣給別人的.價格是1400元,里面還有其他費用,最后爸爸很辛苦了,才賺了幾十塊錢。這些用了我們數(shù)學上的統(tǒng)計和加減法知識。

  生活創(chuàng)造了數(shù)學,數(shù)學離不開生活。生活如果沒有數(shù)學就會雜亂無章和盲目的,所以我們一定要學好數(shù)學,運用好數(shù)學。

數(shù)學如何改變生活作文9

  周六,我和媽媽、表姐一起去紅梅公園游玩。太陽高高地掛在天上,我們的心情也格外好!

  我們玩了一會兒后便氣喵吁吁地坐在了一張長椅上。過了一會兒,媽媽指著旁邊的一棵大樹問我:“依依,你能量出這棵大樹的高度嗎?”我想都沒想就說:“行啊,拿一根與它一樣高的竹竿,再量出那根竹竿的`長度就好了啊。”哪來那么長的竹竿?”媽媽反駁道!斑@個嘛……”我不好意思地低下了頭。忽然,我瞥見了地上樹的影子,一個念頭從腦子里冒了出來:不是剛學了比的知識嗎,可以用上它呀!我興奮地叫起來:“姐,借你一用!”表姐滿臉疑問,“怎么了?”“在同一地點,同一時間影子長度和物體成正比,先量出你的身高和影子的長度,再算出你的身高和影子的比,然后量出大樹影子的長度,就能求出大樹有多高了!”我自豪地說。

  平時我很愛搞一些小制作,所以隨身總是帶把小皮尺。我拿出小皮尺,量出表姐身高156cm,影子長52cm,它們的比是156÷52=3,3÷3=1,是3:1。大樹的影子是110cm,所以它的高度是1×3=3m!按髽涓3米!”我大聲地說。

  學好數(shù)學真有用!媽媽、姐姐都服我。

數(shù)學如何改變生活作文10

  星期六中午,我問爸爸中飯燒好了沒有,爸爸看了我一眼說:“你既然問到燒飯,那我就問你一個關于燒飯的問題。如果燒飯需要30分鐘,燒一個葷菜需要15分鐘,燒一個素菜需要5分鐘,燒一個湯需要10分鐘,燒這頓飯一共需要多少分鐘?”

  我一聽心想這也太簡單了,不就是這幾個數(shù)相加的和嗎?我迅速口算起來,30+15+5+10=1小時。我剛要把答案告訴爸爸,卻不經(jīng)意間看到爸爸那充滿狡黠的.眼神,我忽然想到了什么,這道題可能沒這么簡單。

  于是我又重新思考問題,我想了一會兒,終于想到了答案。我對爸爸說:“燒飯時間是30分鐘,燒兩個菜和一個湯也是30分鐘,因為燒菜和燒湯可以在燒飯的時間段進行,所以燒這頓飯一共需要30分鐘,是不是這樣的?”爸爸笑著說:“你真棒,答對了。”

  通過這道題,讓我意識到在我們的生活中到處都充滿了有趣的數(shù)學題,只要深入了解,仔細思考,就能得到正確的答案。

數(shù)學如何改變生活作文11

  在我們?nèi)粘I钪校瑪?shù)學是無處不在的,它貫穿我們?nèi)松娜窟^程。

  比如,媽媽上街買水果,買蔬菜,還有貼瓷磚……等等,都要用到數(shù)學。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學,等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索。

  記得一天上午,我和媽媽去水果店買水果。來到水果店,水果店里的東西琳瑯滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。

  媽媽說:“如果我買橙子15千克,差4元;如果買橘子20千克,則多20元。兩種水果每千克的.價格相差2元1角,兩種水果的單價分的單價別是多少?”

  我回答道:“橙子的單價比橘子的單價高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角,如果把15千克橙子全換成15千克橘子,錢會多出275角。又已知買橘子20千克,多200角。如果買橘子15千克,多275角?梢郧蟪鲩僮拥膯蝺r:(275-200)÷(20-15)=15(角),橙子的單價是15+21=36(角),所以橙子、橘子的單價分別是3元6角,1元5角!

  “分析的不錯,我們回家吧!”

  數(shù)學是生活中的金鑰匙,是通往成功之門的橋梁,是王冠上的鉆石,永遠閃耀著最耀眼的光芒。

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