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生活處處有學問的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的生活處處有學問的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活處處有學問的作文1
眾所周知我們不僅從課本上學習語文，生活中也離不開語文，就從我們一開口學說話，然后學識字。在街頭能看到各式各樣的廣告牌、標語，在公園能看到各式各樣的句子，比如“小草在成長，請勿打擾�！钡鹊取？墒浅嗽谏钪锌梢詫W語文，同樣也可以學數(shù)學，學英語，學科學，學……
兒子現(xiàn)在上二年級了，各門學科都在給孩子傳播新的知識，數(shù)學需要熟練背誦乘法口訣，這樣來解決問題會得心應手，上周進行了第一二單元測試，從成績來看兒子考得不理想，不過最重要的是從中發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)教訓。
拿到卷子我就從兒子不會做的題入手，一一檢查后抄到糾錯本上，我發(fā)現(xiàn)乘法口訣掌握得差不多，只是對一些生活運用題理解欠缺。對于這種現(xiàn)象我覺得除了要在本子上練習以外，在生活中還需要和兒子多交流，讓他從內(nèi)心徹底理解。
比如在上學路上，我就和孩子任意交談，看到汽車，就問他車子有幾個輪子呀？他回答有4個輪子，那么前面共有4輛車，一共有多少個輪子？兒子想了想說16個，問他怎么算出來的，兒子說四四十六。接著看到自行車、三輪車都問起同樣的問題，兒子依次用乘法口訣說出答案。
除了這樣的形式，還可以從多方面進行練習，就像卷子中的一道題目：一個面包3元錢，拿20元錢買5個面包夠嗎？這道題目兒子就不知道怎么寫，讓他理解了先用乘法口訣算出5個面包需要多少錢，然后和20來比較就知道夠不夠了。因此這樣的題只有多說多練就會理解掌握。
在這學期英語除了會讀會背外還要會寫，目前最重要是練習寫二十六個英文字母，只有把這些字母寫好了，才能為以后寫單詞打下基礎。老師要求二十六個字母按順序會默寫，任意抽到哪個字母要會讀會寫。
二十六個字母讓兒子背起來很熟練，在本子上的書寫也非常的整潔工整，可以說讓孩子按從A——Z的'順序能讀出來，如果從里面任意挑就難了，并且默寫字母時總會有幾個不熟練，比如：M、R、J、N，在昨天的練習中仍然是不會寫。沒有好辦法，只有多寫幾遍了，可是為了鞏固記憶，在路上我發(fā)現(xiàn)了一個非常好的辦法，看車牌號。
可見學習英語在生活中也能實現(xiàn)，在我們濮陽最常見的車牌號就是豫J開頭的了，豫J后面有數(shù)字1234的，還有兩個或一個字母和數(shù)字一起的，比如豫J· NH986、豫J·MX799或者京F·HW255……在送兒子上學的路上需要十幾分鐘，這就是一個很好的練習時間。
在路上我故意把車開得慢點，讓兒子認識這些字母，我發(fā)現(xiàn)這樣的練習契機比在家里坐在書桌前效果好多了，兒子很感興趣。
通過這幾天和兒子一起學習的過程，我更加深刻地感悟到生活中到處離不開我們所學的知識，這也說明我們所學的知識必定要運用到生活實際中去，那么在學習的時候不僅只是在書桌前、書本上，除了這些還有更多更廣的學習空間，就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)去學習吧！
生活處處有學問的作文2
我的奶奶有一個特長：做菜。先不說她做的菜有多好吃，我今天要講的是她做小點心的手藝。
前年暑假的事了，我和弟弟看著電視，鼻尖卻傳來一種香氣——奶奶的秘制雞腿！我和弟弟幾乎同時站起來，向廚房走去。“喲，隔著一層樓都被你們聞見啦？”奶奶正從鍋里倒出了兩根雞腿，那金黃金黃的皮尤如涂了亮漆一般，那油仿佛要從皮里滲出來，那香噴噴的味道撲鼻而來，我倆立馬撲上去，狼吞虎咽起來。奶奶看著我們：“要不……我教姐姐做個可樂雞翅吧？”我一聽，激動地連連點頭。
第二天一早，就見奶奶提著個大袋子回來了，里面是只老母雞。我連忙系好圍裙，一手一把小菜刀，一副要上戰(zhàn)場的架勢。奶奶一見哭笑不得了：“哎喲，我的小祖宗啊，你就用這個劈雞腿��？”說著從一旁的柜子里拿出一把大刀，那刀真叫一個大！有我手掌那么寬，奶奶用水洗了洗刀，把一整只雞放上砧板，“仔細看好了，什么叫刀功！”奶奶說著把菜刀提的老高，“呵呵”“梆”一聲下去，那真叫一個震耳欲聾，我身子一個戰(zhàn)栗，默默地向后退了一步，沒想到又來一聲“梆！梆！梆！”……
就當我腦袋快被震昏的時候，雞翅終于劈好了。奶奶把剩余的雞塊放進冰箱，準備晚上熬雞湯。“很好，接下來我們要把雞翅腌一下�！蹦棠棠昧藗�盤子，“把你剛才的小菜刀拿過來�！蔽矣眯〔说对谀棠痰闹笇略陔u翅上劃開了幾道口子。哦，上帝保佑，我切得還不錯，這道工序不算太難，接著奶奶讓我撒鹽，我小心地舀起一勺鹽撒到了雞翅上，奶奶看了看說：“不行，太少了�！蔽乙灰娚倭�，又舀起一大勺一股腦往下倒�！安恍胁恍�！太多了！”奶奶一聲叫，我一嚇，忙把剩下的半勺又倒了回去。
“來，現(xiàn)在用手把這個拌一拌，加一點點醬油，一點點哦�！蹦棠虒ξ艺f道。作為潔癖癥患者的我也只能艱難地用手把雞翅拌了拌，到了一丟丟料酒下去，繼續(xù)腌。
終于腌好了，奶奶幫我開了火，我舀了一勺油倒了下去。在奶奶的'提示下，我把盤中的雞翅倒進了油鍋，鍋里立馬傳來一串“噼里啪啦”的油爆聲�！暗近c可樂�！蔽覐牡厣吓跗鹨淮笃靠蓸�，好重��！我小心地一滴一滴地把可樂倒下去，奶奶一邊幫我抖著鍋子，說可以讓甜味均勻點。
奶奶離開了一會，我繼續(xù)用鍋鏟翻著雞翅，結(jié)果一不小心，火候沒掌握好……煎焦了。
奶奶看著我的可樂雞翅說：“聽著啊，我們做菜不能只追求口感，你的雞翅下鍋的時候油溫太高了，導致表面的蛋白質(zhì)凝固變化，這樣營養(yǎng)就不好了�！甭犞犞矣幸环N驚訝的感覺，驚訝做個可樂雞翅竟有那么多的學問，也驚訝我從紡織廠里出來的奶奶竟對這些學問了如指掌。
是啊，生活中處處有知識，處處有學問，盡管只是一盆小小的可樂雞翅。走進生活，放眼世界，也許這才是真正的學習！
生活處處有學問的作文3
每一個人的生活都是絢麗多彩的，在璀璨奪目的人生舞臺上，總少不了一些鮮花的點綴。
在萬紫千紅的花叢中，我最欣賞的還是那小巧、可愛的太陽花。它雖然沒有牡丹的華貴，沒有梅花的堅韌，也沒有桃花的嬌艷。但在我眼中，它們都不及太陽花美麗、可愛。我之所以那么喜歡它，這里的原因要從生活中的一次發(fā)現(xiàn)說起。
在一個驕陽似火的夏天。我無意間的一瞥卻看見了這盆長在室外的太陽花，小小的花瓣像血一般紅艷，又細又長的花莖總給人一種柔弱、細嫩的感覺，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，裊娜地擺動身子。那么小巧，那么可愛……
我連忙問母親：“這是什么花？”“這是太陽花。”母親答道。
第二天，天空陰沉沉的，太陽被烏云深深地藏起來，像被臟水浸過似的顏色。我忙把院子里的花搬回家去�？墒�，我卻發(fā)現(xiàn)太陽花的花瓣緊緊閉攏，就像個花骨朵，還沒有綻放的樣子。
這又是怎么回事？昨天還開花的呀。難不成這花開的時間還有規(guī)律？我?guī)е苫蟮男那闇蕚淅^續(xù)觀察太陽花。
又不知過了幾天，天氣十分晴朗。太陽花在溫暖的陽光的照耀下，正展開那殷紅的花瓣，吐露著淡淡的芳香。
花開的規(guī)律這會不會跟溫度有些關(guān)系呢？因為在陽光燦爛的時候，溫度通常也是很高的'。于是乎，我又把太陽花搬進了室內(nèi)，因為是夏天，室內(nèi)的溫度并不比室外低。
過了一會，當我再一次去觀察室內(nèi)的太陽花時，卻發(fā)現(xiàn)它的花瓣已經(jīng)完全閉攏了，沒有一絲生氣。看到這個景象，我不禁又疑惑了，心想：難道太陽花的花開變化跟溫度沒有太大的關(guān)系？那又是因為什么呢？難道是因為陽光？
為了證明我的猜測，我又把太陽花搬出去，在溫暖的陽光的普照下，頃刻間，太陽花就立刻煥然一新，生機勃勃。原來太陽花的開花變化真的跟陽光有關(guān)。原來這就是太陽花“秘密”。
得了這個結(jié)論后，我又去查了一下百科全書。原來，太陽花喜歡陽光溫暖、充足而干燥的環(huán)境，見陽光花開，早、晚、陰天閉合，故有“太陽花”、“午時花”之名。太陽花又叫“死不了”，把它的枝葉隨手一扔，就能繁殖出一大片的太陽花。
原來太陽花里包含著這么多的學問��！
再看看這默默無聞的太陽花，一聲不響的傾吐著芳香，悄悄地裝點著自然。這多像我們樸實無華的勞動人民，默默地揮灑的汗水，無私的把青春、熱血獻給了祖國、工作。
生活中有許多發(fā)現(xiàn)，每一個發(fā)現(xiàn)都蘊藏著許許多多的學問。就看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中別人所發(fā)現(xiàn)不了的奧秘，發(fā)現(xiàn)生活中的種種奇妙之處……
正所謂“生活處處有學問”。
生活處處有學問的作文4
生活中處處有金礦，它待人去挖掘，我發(fā)現(xiàn)了它，它讓我懂得了，只有用心感受生活的人才會知道生活中的美，只有用心對待生活的人才知道生活的樂趣，只有用心發(fā)現(xiàn)生活的人才知道生活中處處有學問。
老師頭一次遲到。我就疑惑，我們這次是有什么新的課嗎？只見同學們議論紛紛……上課了，老師給我們解開了心結(jié)，我們要用水和鹽，把雞蛋浮起來。
心想，雖然以前聽說過，但從來沒有親自實驗過，不知道可不可以浮起來。老師先給我們做了一個實驗，只見老師先把水弄到一個小水杯里，然后用兩只手輕輕地拿著勺子，慢慢地舀上滿勺鹽放進清澈見底的水里，慢慢地順時針攪。老師撒鹽時，鹽如同鵝毛般的大雪一樣，飄飄悠悠地落了下來，攪的時候，雞蛋如同調(diào)皮的小姑娘一樣，在湖上跳芭蕾舞優(yōu)美極了，我觀察到水由清而變得渾濁了�？墒请u蛋沒有浮起來，又加鹽。大約加了四～五勺鹽之后，雞蛋終于露出來了，老師問我們這是為什么，我們疑竇頓生？沉默了一會兒，一個同學站起來為我們解開了疑惑。他說:“鹽是有浮力的，水也是有密度的�！彼闹v解，讓我們?nèi)耘f還是一頭霧水。老師說:“因為水的密度小于雞蛋，而鹽的密度大于雞蛋，把鹽與水混合在一起，密度就大于雞蛋，雞蛋就會浮起來了�！蔽覀冾D時茅塞頓開。
為了讓我們加深記憶，老師讓我們親自動手。誰先呢？那只有石頭剪刀布來決定了。我們分為A組與B組�！芭恫唬覀冚斄�！”B組悵然若失。
A組第一位同學斗志昂揚，意氣風發(fā)地走了上去，他先舀了半勺鹽，攪開。第二位同學忙說:“多些吧，太少了浮不上來�！陛喌阶詈笠晃煌瑢W，他大刀闊斧地舀了一勺鹽，最后又輕柔的慢攪起來，最后雞蛋浮了起來，(浮到了半空中，但還未浮出水面。)他們覺得大局已定，一定是他們贏了。
但是我們也并不沮喪，老師讓我們接著他們的工作，讓雞蛋浮的空間更大些。第一位同學氣勢洶洶地走上了講臺，他加了一些鹽但是他又怕把雞蛋攪碎了，便輕柔的攪，可與他做對的鹽一直沉在底下，他便倍道而進，剎那間鹽就融化了……
輪到我了，我不慌不忙地走上講臺。雖然心里有些慌亂，但我不斷的`安慰自己不要慌，相信自己是可以的。我舀了滿滿一勺鹽，鹽鼓了起來，仿佛在鼓勵我，我看見還不夠，便又多加了幾勺鹽，我既輕柔又秩序井然的攪著，聽話的雞蛋與我配合默契，一會兒就浮起了一大半。旁邊的同學夸獎我，我喜出往外，原本既害怕又緊張的心情，剎那間拔云見日，雖然A組同學一路遙遙領(lǐng)先，但是我們還是首戰(zhàn)告捷，贏得了成功。
這次實驗課，我明白了:生活中處處有學問，只要我們留心觀察，便可以發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
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