學(xué)問(wèn)藏在生活里作文(12篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)問(wèn)藏在生活里作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)問(wèn)藏在生活里作文1
在一堂科學(xué)課上，科學(xué)老師拿著一個(gè)類(lèi)似球形的東西，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，同學(xué)們都有些摸不著頭腦，感覺(jué)老師今天有些奇怪。
老師將那個(gè)球放下，指著它說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”同學(xué)們紛紛議論著，有人說(shuō)是老師想讓我們觀(guān)察球形，甚至有人說(shuō)老師想讓我們把這個(gè)球摔碎。老師笑了笑，把這個(gè)球放到了一個(gè)前排女同學(xué)的頭頂上，那個(gè)同學(xué)的頭發(fā)立刻打起來(lái)精神豎了起來(lái)，隨著那個(gè)球左右擺動(dòng)，頭發(fā)也在空中扭動(dòng)起來(lái)，挑起了快樂(lè)的`海草舞。同學(xué)們見(jiàn)到這副模樣，不約而同地哈哈大笑起來(lái)。接著，老師又將那個(gè)球放在了另一位同學(xué)的頭上，效果更佳。那些小碎發(fā)們瘋狂地跳起舞來(lái)，根本控制不住自己的行為。教室里一片嘩然。老師終于不再賣(mài)關(guān)子了，解釋道：“這其實(shí)是一個(gè)靜電球，那些頭發(fā)就是因?yàn)殪o電才會(huì)跟著球搖擺。其實(shí)摩擦也能產(chǎn)生靜電哦！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我們?nèi)杂行┎幻靼�，�?duì)靜電這個(gè)玩意兒心存好奇，便組織了一個(gè)小組，一起來(lái)探索。
我們拿來(lái)了一把尺子和一些小碎紙。首先，第一個(gè)同學(xué)用尺子在自己的胳膊上摩來(lái)摩去，然后放在小碎紙上面搖晃，結(jié)果那些小碎紙連理都不想理一下，仍舊懶散地躺在課桌上。第二個(gè)同學(xué)站了出來(lái)，用尺子在衣服上使勁擦了擦再去試一試，同學(xué)們瞪大了眼睛，雖然那些小碎紙沒(méi)有太大的動(dòng)靜，但也微微地抬了一下頭又趴著不動(dòng)了。漸漸地，圍觀(guān)的同學(xué)越來(lái)越多。到了第三個(gè)同學(xué)大顯身手的時(shí)候了，他用尺子在頭發(fā)上來(lái)回摩擦了好久，接下來(lái)的一幕立刻讓同學(xué)傻了眼，紙片像孩子一樣跟尺子擁抱在一起，調(diào)皮地不肯放手。教室里傳出了驚嘆的聲音。這是怎么回事？
我上網(wǎng)查找了資料，原來(lái)塑料尺在皮毛上摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，會(huì)把紙片吸附上來(lái)，從而產(chǎn)生了神奇的一幕。生活中，靜電常會(huì)更跟我們鬧著玩，干燥的秋天與同學(xué)牽手，它會(huì)發(fā)出“啪啪”聲嚇你；開(kāi)門(mén)時(shí)，會(huì)刺你一下；晚上脫毛衣時(shí)，會(huì)閃亮一片……
生活處處皆學(xué)問(wèn)，世界時(shí)時(shí)有文章。只要我們留心觀(guān)察，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的驚喜。
學(xué)問(wèn)藏在生活里作文2
風(fēng)起云涌，日落日出。生死交輪，燕來(lái)雪去。萬(wàn)物在變更中生長(zhǎng)著，不論如何，不論何物都在自己的生活中了解著、感受這世界。無(wú)一例外，學(xué)問(wèn)藏在其中。
事事相連，物物相通。
月兒又一次落下，太陽(yáng)又一次升起，夏末時(shí)節(jié)，陽(yáng)光又一次交疊在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)的鐵欄反射著光芒，印上了點(diǎn)金黃，那小苗剛剛種下，略顯單薄，深綠色的條葉向上生長(zhǎng)著，向土地微微彎垂，從土壤的黃褐，到根部的雪白，漸漸變綠，嫩如嬰兒的皮膚，水靈，誘人。一兩滴清水灑下，一只年老的胳膊伸了下來(lái)，顆顆斑點(diǎn)無(wú)規(guī)律的排列著，黑里透黃的皮膚顯然是上半生的勞累所致，那只老手輕柔的拂過(guò)蔥葉。陽(yáng)臺(tái)又傳來(lái)了幾聲腳步聲，一個(gè)與老人年齡相仿的太太進(jìn)來(lái)了，推著一箱衣服，把衣服一件件拿起，掛在欄桿上，唯獨(dú)留下一縷光照在葉上，生機(jī)勃勃……
五五輪換，生生不息。
求取春來(lái)，那小蔥也不再是眼前那個(gè)模樣了，更是翠綠，成熟了許多，花盆上的灰土上落了一滴水珠，天氣有些沉悶，但太陽(yáng)還是有的，天剛放亮，陽(yáng)臺(tái)的門(mén)又被推開(kāi)，箱子沉重的推在了地上，那雙枯黃的手，帶著點(diǎn)幽香蕩下幾滴清水。接著，一件件衣服掛在欄桿上，屋里靜的有些可怕，一片寂靜下好似有了些不和諧的東西。陽(yáng)光從那衣間照入房?jī)?nèi)，那老人坐在椅上，看向房?jī)?nèi)的`照片思考著。
年年去，月月過(guò)。那株平凡的小蔥還在堅(jiān)挺，那老人的生活依舊，相依為命，相互依靠，那老人給了它不屈的精神，那小蔥給了他生機(jī)、希望。
每個(gè)人都活在自己的生活中，受著世間種種影響，細(xì)水長(zhǎng)流中，學(xué)問(wèn)自然而生，相互串聯(lián)，處處積累，走向自己的遠(yuǎn)方。
學(xué)問(wèn)藏在生活里。
學(xué)問(wèn)藏在生活里作文3
今天就是我期待已久的開(kāi)學(xué)日了，我的心中萬(wàn)分激動(dòng)，早早的就起了床，因?yàn)槲抑澜裉焓且粋�(gè)新的起點(diǎn)，四年級(jí)是一個(gè)需要努力攀登的山峰，想到這些我就更加有了動(dòng)力，加快速度洗漱完畢，背著書(shū)包走出了家門(mén)。
到了四七班，見(jiàn)到了我親愛(ài)的王老師，還有我那些機(jī)靈可愛(ài)的小家人們，我不禁心生感慨：“以前我是那么向往暑假，可是現(xiàn)在想起來(lái)還是更喜歡上學(xué)，這里可以學(xué)到很多知識(shí)，可以跟小伙伴們玩耍，課間休息可以和伙伴們交談�！苯K于開(kāi)學(xué)了，我很開(kāi)心。
上午我們進(jìn)行了升旗儀式和開(kāi)學(xué)典禮，孟校長(zhǎng)有句話(huà)讓我記憶深刻，那就是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。學(xué)校就是讓我們讀書(shū)的地方，在這里，有老師帶著我們暢游課本書(shū)籍里知識(shí)的海洋，我們能夠擁有淵博的學(xué)識(shí)，努力攀登科學(xué)的高峰，可以走的更遠(yuǎn)……
升旗儀式結(jié)束之后，我們回到了教室，開(kāi)始發(fā)新書(shū)，這是我最喜歡的環(huán)節(jié)，看到新課本，學(xué)到新知識(shí)，和同學(xué)們一起預(yù)習(xí)，嗯，熟悉又新鮮的感覺(jué)。
在發(fā)書(shū)途中，王老師有事先離開(kāi)了，于是我們幾個(gè)班委就自作主張，開(kāi)始不按順序隨便發(fā)書(shū)，見(jiàn)到誰(shuí)就給誰(shuí)發(fā)一本，結(jié)果本來(lái)一分鐘就能完成的'事，我們卻花了十分鐘甚至更多時(shí)間重新整理，看到王老師回來(lái)后生氣的表情，我趕緊和孟洋使了一下眼色，乖乖的按照老師說(shuō)的方法去發(fā)書(shū)，從左往右，每排七個(gè)人，按順序發(fā)，誰(shuí)沒(méi)有的舉一下手，書(shū)本的數(shù)量都記在黑板上，在王老師的指導(dǎo)下，一切都是那么井然有序，我也體會(huì)到了事半功倍的效果。
這件事讓我學(xué)到了兩點(diǎn)，一是不管什么事都要認(rèn)真傾聽(tīng)，掌握方式方法；二是凡事都要先動(dòng)腦子再行事，要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，化繁為簡(jiǎn)。
今天中午我就把這件事告訴了老爸，老爸夸我是一個(gè)愛(ài)思考、善總結(jié)的好孩子，還說(shuō)這點(diǎn)隨了他，其實(shí)我知道，他其實(shí)是在夸他自己。（這里我就不揭穿他了）
看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們用心去思考，去解決也能學(xué)到很多知識(shí)呢！
學(xué)問(wèn)藏在生活里作文4
生活中的每一個(gè)角落都藏著學(xué)問(wèn)，只要你善于觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的學(xué)問(wèn)無(wú)處不在；只要你勇于探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中處處皆是驚喜。
記得有一次，科學(xué)老師布置了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我開(kāi)心地翻開(kāi)《科學(xué)大百科》，準(zhǔn)備做一個(gè)“空氣迫擊炮”的實(shí)驗(yàn)�？墒窃跍�(zhǔn)備材料的時(shí)候，一個(gè)乒乓球不小心被我踩扁了，怎么辦呢？媽媽拿起乒乓球看了看，說(shuō)：“這個(gè)乒乓球沒(méi)破，我們來(lái)做一個(gè)讓乒乓球復(fù)原的小實(shí)驗(yàn)吧！”我好懷著好奇的'心興奮地答應(yīng)了。
我和媽媽準(zhǔn)備了一瓶熱水、一個(gè)碗、一把勺子，還有那個(gè)被我踩扁的乒乓球。我先把乒乓球放在碗里，媽媽把熱水倒在碗中，然后我用勺子不停地翻轉(zhuǎn)乒乓球，神奇的一幕出現(xiàn)了，乒乓球扁掉的部分慢慢凸起來(lái)了！可是，它還沒(méi)有完全恢復(fù)原樣，怎么辦呢？于是，媽媽將碗里的熱水倒掉，再去加了剛剛燒開(kāi)的熱水，剛加進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)了“滋滋滋”的聲音，只見(jiàn)乒乓球凹進(jìn)去的部分慢慢地鼓了起來(lái)，很快就恢復(fù)了原樣。我拿出來(lái)左看看右看看，又將乒乓球扔在地上彈了幾下，確定乒乓球恢復(fù)原樣了，我高興地歡呼起來(lái)，直夸媽媽真了不起。
這到底是什么原理呢？我去請(qǐng)教了無(wú)所不能的電腦老師。它告訴我：將扁掉的乒乓球用熱水燙，水的溫度通過(guò)球殼給球內(nèi)空氣加熱，球內(nèi)空氣隨著加熱急劇膨脹，由于球內(nèi)體積有限，當(dāng)球內(nèi)氣壓大于外部大氣壓時(shí)，膨脹的空氣就把扁掉的部分頂了起來(lái)，乒乓球也就恢復(fù)原樣了，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“熱脹冷縮”。
看來(lái)生活中的學(xué)問(wèn)確實(shí)不少呢！如果我們善于觀(guān)察，開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，不僅能從生活中獲得很多的學(xué)問(wèn)，還能利用這些學(xué)問(wèn)解決生活中很多問(wèn)題！
學(xué)問(wèn)藏在生活里作文5
學(xué)問(wèn)藏在哪里？很多人都覺(jué)得藏在書(shū)里，藏在學(xué)校，藏在歷史里。而我覺(jué)得學(xué)問(wèn)藏在生活里。生活中有很多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，只要你仔細(xì)觀(guān)察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)問(wèn)。
我們小區(qū)新建了幾個(gè)垃圾分類(lèi)站，每個(gè)站都分配了一個(gè)管理員，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督整理的事務(wù)。而我們這棟的管理員是一位老爺爺，他長(zhǎng)得瘦瘦黑黑的，是個(gè)再普通不過(guò)的老人。就是這樣普通的一個(gè)人，卻在無(wú)形中影響了我。以前，媽媽讓我倒垃圾我總是不情不愿的，自從他來(lái)了，我都搶著去倒。這位老爺爺很愛(ài)笑，每個(gè)去倒垃圾的`人他都笑瞇瞇地打招呼：“吃了嗎？”起初聽(tīng)見(jiàn)他這樣問(wèn)，我還有點(diǎn)不習(xí)慣，漸漸地就習(xí)以為常了，要是哪天他沒(méi)來(lái)得及說(shuō)上這么一句，我還有點(diǎn)小小的失落。
以前扔可回收垃圾和別的垃圾沒(méi)什么兩樣，現(xiàn)在，它能帶給我成就感，因?yàn)槔蠣敔斂吹竭@個(gè)眼睛會(huì)發(fā)光，就像在沙漠中看見(jiàn)了一汪泉水。他會(huì)更熱情地問(wèn)：“吃了嗎？”等我把可回收垃圾給他時(shí)，他會(huì)把別的垃圾一并收走，并真誠(chéng)地道謝：“很感謝！很感謝！”這時(shí)，我總會(huì)帶點(diǎn)小得意，好像我做了什么了不得的好事，一路蹦蹦跳跳地回家和爸爸媽媽報(bào)告：“今天那個(gè)老爺爺可開(kāi)心了！”這時(shí)，爸爸總會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“是不是多問(wèn)了一句你吃了嗎？”每次說(shuō)到這兒，我們?nèi)叶紩?huì)笑成一團(tuán)，覺(jué)得這位老爺爺實(shí)在可愛(ài)。
這位老爺爺不但熱情，還很熱心、敬業(yè)。別看他是老人，他可是火眼金睛。廚房垃圾里要是混有其它垃圾，他立馬能發(fā)現(xiàn)，并快速分類(lèi)。要是有著急上班送孩子的，他會(huì)主動(dòng)去接垃圾袋，并催促大家忙自己的去。
雖然老爺爺很普通，但我從他身上看到了用熱情的學(xué)問(wèn)可以感染每一個(gè)人，他的每一次問(wèn)候就像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著每一個(gè)人。是他，讓我知道職業(yè)不分貴賤，重在做哪一行就要愛(ài)哪一行，而不是應(yīng)付了事。
學(xué)問(wèn)藏在生活里作文6
“滴答，滴答，滴答……”同學(xué)們連呼吸聲都不敢掩蓋那微弱的滴答聲，直到那原本“水富五車(chē)”的杯里“江郎水盡”，而那原本“饑渴難耐”的杯里“水漫金山”后，教室里歡呼聲此起彼伏。欲知詳情，快來(lái)看“運(yùn)輸”直播！
星期三剛過(guò)午后，科學(xué)老師便捧著一大筐實(shí)驗(yàn)材料，晃入了教室。他挨個(gè)發(fā)了實(shí)驗(yàn)材料后，眉飛色舞地賣(mài)起了關(guān)子:“把紙巾的一端放在水中，另一端會(huì)怎樣？”
“永不會(huì)濕！”
“半濕半干！”
“會(huì)滴水！”……
在同學(xué)們的七嘴八舌中，老師笑著說(shuō)：“‘紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！瘞е銈兊囊蓡�(wèn)，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)！”
我小心翼翼地折好紙巾,試探地挪動(dòng)紙巾入了水。沒(méi)想到紙巾輕舞飛揚(yáng)起來(lái)，在水面調(diào)皮地挺起了“小肚皮”。更奇的還在后面！一波波水吞噬著紙巾的每個(gè)毛孔，扶搖直上，不到一分鐘，便堵在了水天相接處——杯口。地獄無(wú)門(mén)你已闖，天堂大道你卻停，快淌呀！
可水滴似乎準(zhǔn)備安營(yíng)扎寨了，紋絲不動(dòng)。就這樣，僵持了5分鐘。我的手癢癢的，想去“拔刀相助”，可是，一觸及杯口，“尊重科學(xué)”的告誡便讓我觸電般縮了回來(lái)。
終于一滴水耐不住性子了，一馬當(dāng)先，沖下陡坡。一馬當(dāng)先引出萬(wàn)馬奔騰。滴了，滴了！一滴、兩滴、三滴……滴下的水浸到了紙巾！我全身繃緊，屏息凝視。漸漸地，水滴得越來(lái)越快。越來(lái)越多了！滿(mǎn)了！滿(mǎn)了！當(dāng)最后一滴水被吸入蓄水杯中，一下子水漫金山。
成功了！大家奔走相告著，這時(shí)，科學(xué)老師推推他那厚厚的.鏡片，一揚(yáng)眉頭：“知其然，不知其所以然了吧！這就是毛細(xì)作用。它可以克服萬(wàn)有引力爬升，人體7米長(zhǎng)的血管供血可是它的功勞，植物供水也全靠它。
真沒(méi)想到，奇妙的毛細(xì)作用在生活中如此常見(jiàn)！看來(lái)，生活處處皆學(xué)問(wèn)，可要好好學(xué)習(xí)哦！
學(xué)問(wèn)藏在生活里作文7
今天媽媽給我布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，燒地鍋。我算是真正地當(dāng)一回名副其實(shí)的火夫了。
媽媽為了讓我體驗(yàn)生活，嘗試農(nóng)家樂(lè)的快樂(lè)，把姥姥家多年不用的地鍋打掃干凈，讓我來(lái)學(xué)習(xí)燒地鍋。我一聽(tīng)還高興地蹦得老高了。
媽媽開(kāi)始講燒火的注意事項(xiàng)，我哪里還有耐心聽(tīng)媽媽講解，心想著不就是燒火嗎，一定很簡(jiǎn)單，很容易的`事。我迫不急待地拿起打火機(jī)，抓起一把花生秧放好，就開(kāi)始點(diǎn)火了，可是，火剛?cè)计鹨稽c(diǎn)又滅掉了，我不甘心地再三重復(fù)著，沒(méi)有一次成功的，媽媽看著我難為情的樣子，于是蹲下來(lái)給我講解點(diǎn)火要引燃的重要性及如何引燃。并給我示范著燒火的動(dòng)作。
我搶走媽媽手里的火機(jī)和引燃絲綿，學(xué)著媽媽的樣子點(diǎn)火引燃，這次真的是燒著了，我又趕緊抓起一把花生秧快速地撒向有火苗的地方，這火苗也太嬌氣了吧，竟然這撒過(guò)來(lái)的花生秧給被壓滅了，冒著滾滾的黑煙就是不見(jiàn)火苗了，我又趴上去想探個(gè)究竟，一股黑煙對(duì)著我來(lái)了個(gè)迎面撲鼻，我的眼淚鼻涕一起往下流，喉嚨里嗆得像針扎一樣。媽媽看著我狼狽的樣子，還賣(mài)起學(xué)問(wèn)了：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！蔽倚呃⒌氐椭^揉眼睛，媽媽趕緊拉著我來(lái)到水池邊洗洗，我稍作休息后，又開(kāi)始研究這燒火的學(xué)問(wèn)了。
媽媽又細(xì)心講解了一遍，這次，我耐心地聽(tīng)著，并在心里記錄著，用手比劃著。特別注意了剛才出錯(cuò)的環(huán)節(jié)。
很快，我又開(kāi)始了，這次我冷靜了一下，有序地準(zhǔn)備火機(jī)和引燃絲綿，小心地點(diǎn)火引燃，送進(jìn)火膛里，沒(méi)等燃燒完全就輕輕地續(xù)上適量的柴，真是功夫不負(fù)苦心人，這次火著起來(lái)了，燒得很旺！我熱的滿(mǎn)頭大汗，臉上抹得像只小花貓，但是我收獲著成功的喜悅！讓我倍感舒心！
我感覺(jué)到這燒地鍋跟學(xué)習(xí)一樣，要做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，掌握關(guān)鍵要領(lǐng)，做好課后練習(xí)。
今天燒地鍋學(xué)習(xí)，讓我真正體會(huì)到了“生活處處皆學(xué)問(wèn)！”
學(xué)問(wèn)藏在生活里作文8
生活中處處有學(xué)問(wèn)。不僅在《論語(yǔ)》，不僅在“四書(shū)五經(jīng)”，散文小說(shuō)，還在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就要我們用銳利的目光去發(fā)現(xiàn)了。甚至連媽媽炒菜的一個(gè)動(dòng)作，你都能從里面領(lǐng)悟出大道理來(lái)，浮想聯(lián)翩，將其與人生大事聯(lián)想到一起。
生活中不是沒(méi)有學(xué)問(wèn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)。這與寫(xiě)作也是一樣的，有人說(shuō)沒(méi)有題材可寫(xiě)啊，逼他寫(xiě)，這不和讓一頭沒(méi)有奶的牛去擠奶，讓一個(gè)大字不識(shí)幾個(gè)的乞丐去教書(shū)一樣，這簡(jiǎn)直比登天還難嘛！就是癡人說(shuō)夢(mèng)！不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)問(wèn)，不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)滴，才落了個(gè)沒(méi)題材的下場(chǎng)，要知道，生中處處有精彩！就算是純屬搞笑的`小品，在不經(jīng)意間，也能給我們不小的啟發(fā)。
“楊子江，別一天到晚看小品，一點(diǎn)內(nèi)涵都沒(méi)有，虧你還是小哥呢！有這時(shí)間還不如看看粟裕大將，了解了解歷史。快，關(guān)掉電視！”媽媽總是那么嚴(yán)格，連小品都不讓我看，還挖苦我什么小品沒(méi)有內(nèi)涵，我還有個(gè)小哥的把柄給她緊緊握著，累��！
可這小品不服啊，他就有一股不服的勁兒，媽媽剛剛這一句話(huà)激怒了小品。憑啥說(shuō)我就沒(méi)內(nèi)涵啊，是你不懂欣賞，有的時(shí)候，能讓觀(guān)眾們笑可不是一件容易的事。再說(shuō)了，我們排小品可一點(diǎn)也不比拍電影容易，可以說(shuō)是導(dǎo)演們心力備至的杰作，你居然這樣詆毀我，唉，小品界出現(xiàn)了這樣的人，危矣危矣。
這不，小品演員鏗鏘有力地說(shuō)了這樣一句臺(tái)詞：“這個(gè)人啊，不能出名，一出名就嘚瑟，老遲到，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律�！边@話(huà)說(shuō)的看似是調(diào)侃，但實(shí)際上是高深遠(yuǎn)見(jiàn)�。∪舜_實(shí)不能太出名，人怕出名豬怕壯嘛，一出名就免不了嘚瑟，一嘚瑟就會(huì)走下坡路，更何況人出了名事情就多了，整天忙這忙那的，還不能出什么差錯(cuò)。再說(shuō)了，人出名了以后還想要繼續(xù)出名，難��！
生活中處處有學(xué)問(wèn)，別遺漏，別忽視，別偏見(jiàn)。
學(xué)問(wèn)藏在生活里作文9
記得剛上學(xué)時(shí)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆x書(shū)？”媽媽說(shuō)，為了明理。那時(shí)，我以為學(xué)問(wèn)只在書(shū)本里，后來(lái)，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，除了書(shū)本，生活中也處處都有學(xué)問(wèn)。
我在我們家的廚房里發(fā)現(xiàn)了學(xué)問(wèn)。一天傍晚，我在廚房跟外婆一起做飯。我把洗好的青菜倒進(jìn)滾燙的油鍋里時(shí)，火苗一下竄的老高。我嚇了一跳，剛想接一盆水把火撲滅，誰(shuí)知?jiǎng)偟惯M(jìn)一點(diǎn)水，火燒得更旺了。我嚇得呲哇亂叫，不知所措。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，外婆拿來(lái)鍋蓋，毫不猶豫蓋了上去，火一下子滅了。
后來(lái)，媽媽告訴我油鍋起火千萬(wàn)不能用水，因?yàn)槿紵枰鯕�，而油比水輕，把水倒在油上，水會(huì)沉下去，油會(huì)浮在上面，不能隔絕氧氣，反而增大了油和氧氣接觸面，會(huì)越燒越旺，而用鍋蓋蓋住，則會(huì)把油和氧氣隔絕開(kāi)。這樣，等鍋內(nèi)的氧氣燃燒完，油鍋?zhàn)匀灰簿蜏缌�。�?tīng)完，我恍然大悟，沒(méi)想到，小小的廚房里也藏著大大的學(xué)問(wèn)呢！
這是來(lái)自廚房的學(xué)問(wèn)。
種綠豆也讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)問(wèn)。一次，科學(xué)老師讓我們觀(guān)察豆芽的生長(zhǎng)情況。我把發(fā)豆芽的盆放在了陽(yáng)光房里，兩天后，綠豆們有的沒(méi)發(fā)芽，有的雖然發(fā)芽了，莖和葉片卻略微發(fā)紅，細(xì)細(xì)的，看上去弱不禁風(fēng)。外婆說(shuō)，發(fā)豆芽必須要用黑色的遮陽(yáng)布遮住，而且要放在沒(méi)有陽(yáng)光直射的地方，這樣才有利于豆芽的`成長(zhǎng)。我按外婆說(shuō)的做，果然，第二次發(fā)豆芽非常成功。我們?nèi)叶计穱L到了美味的炒豆芽，這是來(lái)自植物的學(xué)問(wèn)。
你看，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，它們?cè)趶N房里、植物里，只不過(guò)有時(shí)它“藏”起來(lái)了，我們要擦亮我們的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)藏在生活里作文10
生活中的學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的奧妙。
有一天，我?guī)е鴥鹤尤ソ瘊椆浣�，那天烏云密布的，雖然沒(méi)什么太陽(yáng)但我們才走了十分鐘身上已經(jīng)全部被汗水浸濕了，我心想：今天這天氣真悶啊，話(huà)音剛落突然就下起了傾盆大雨。我們趕緊跑到高架下面去躲雨，這雨下得快停得也快，不一會(huì)太陽(yáng)又冒了出來(lái)，暖暖驚奇的發(fā)現(xiàn)天上多出了一道彩虹，這彩虹真漂亮！他發(fā)現(xiàn)彩虹每次都是在下雨后才出現(xiàn)的，于是我拿出手機(jī)一查，告訴暖暖，這是因?yàn)樵谟旰�，空氣中�?huì)有大量的小水滴懸浮在空中，當(dāng)光線(xiàn)經(jīng)過(guò)這些水滴時(shí)，光就會(huì)出現(xiàn)折射現(xiàn)象，又因?yàn)樵诠獾恼凵溥^(guò)程中，紅橙黃綠藍(lán)靛紫等色光的折射角度不相同，就形成了我們所看到的彩虹。
今年的暑期特別熱，一大早就升到了40度，每次暖暖都熱的要我給他買(mǎi)冰棒解解暑，我?guī)е瘉?lái)到小店，一眼就看到個(gè)大大的冰箱�？善婀值氖牵渖暇尤贿�蓋著一層被子。這是用來(lái)裝冰棒的冰箱嗎？暖暖說(shuō)可能是老板想晚上睡覺(jué)有冰被子蓋吧�；厝サ穆飞�，暖暖就一直想讓我也把我們家的.冰箱蓋上被子，晚上他就能睡個(gè)涼快的覺(jué)了，回家后他就開(kāi)始翻衣柜找被子，暖暖爸奇怪地問(wèn)他在干啥，他告訴了爸爸買(mǎi)冰棒的經(jīng)歷，爸爸笑了笑，拿出2個(gè)冰淇淋杯放在陽(yáng)臺(tái)上，并從房間搬出一床被子。小心翼翼地蓋在了一個(gè)冰淇淋上，另一個(gè)就讓它赤裸裸地接受太陽(yáng)的洗禮，一切準(zhǔn)備就緒，我坐在一旁，靜靜地觀(guān)察著。只見(jiàn)沒(méi)有蓋被子的冰淇淋的杯壁上開(kāi)始有水珠出現(xiàn)，先是很小的一顆，漸漸地越來(lái)越多，直到冰淇淋杯里全部化成了水，我心想：這個(gè)冰淇淋杯都化了，那另一個(gè)蓋著的被子的肯定也化了。我迫不及待的掀開(kāi)被子，結(jié)果傻眼了，被子里的冰淇淋居然安然無(wú)恙。到底是什么原理呢？我拿起冰淇淋左看右看，哈哈，我明白了！被子在這里能幫助冰淇淋阻隔掉陽(yáng)光的直接照射，這樣冰淇淋就融化得慢了。
生活是讓我們用眼睛認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)的，只要用眼睛認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)學(xué)習(xí)到不一樣的知識(shí)。
學(xué)問(wèn)藏在生活里作文11
生活中處處有學(xué)問(wèn)，比如：干燥的檸檬片可以防霉除異味；新鮮白面包可消除衣服上的油跡；洗衣粉能消滅蟑螂……生活中還有很多小竅門(mén)呢！就讓我?guī)阕哌M(jìn)這奇妙的“小竅門(mén)”魔法世界吧！
一、食鹽有妙用
一天，媽媽要我在家洗衣服，我不管“三七二十一”，把所有的臟衣服一股腦全扔進(jìn)了洗衣機(jī)，然后去看我的動(dòng)畫(huà)片了�？墒牵�(dāng)我晾衣服時(shí)，卻傻眼了：我那白色的裙子變成了“灰”裙子，“這是怎么回事呢？”我跑去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“傻孩子，深色衣服容易褪色，不能和淺色衣服混在一起洗呀！……”“褪色？”我嘟囔著，“有什么辦法防止衣服褪色么？”我打開(kāi)寶貝電腦一查：?jiǎn)押�！方法真不少！推薦最好用的是：買(mǎi)回容易褪色的衣物后，用溫鹽水浸泡十幾分鐘后，晾曬干，之后再洗就不容易褪色了……
我還發(fā)現(xiàn)：衣服上若沾上酒漬，可立即撒上一些鹽，過(guò)1小時(shí)后再如常清洗。衣服上有鐵銹漬，也可先用鹽蓋著污漬，再用白醋浸1小時(shí)后再正常清洗就好……
二、煙灰水的妙用
我的.爸爸是個(gè)老煙槍?zhuān)Ｕf(shuō)：“飯后一支煙，快活似神仙！”這不，他又在書(shū)房里“吐云吐霧”了，我皺了皺眉頭，想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)他，卻被他喊住了：“乖女兒，快來(lái)快來(lái)。幫爸爸把煙灰到了吧！”我不情愿的伸過(guò)手接住煙灰缸，只見(jiàn)煙灰缸里盛著半缸水，里面吃剩的煙蒂“胖”得像個(gè)手指頭，“惡心死了，你這么愛(ài)抽煙，這臟東西就喂給你的花吃吧！”說(shuō)著，我把它往陽(yáng)臺(tái)上的花盆里一倒就跑了。第二天一早，我才剛起床，只聽(tīng)爸爸在嚷嚷：“咦！這蟲(chóng)子會(huì)自己爬出來(lái)死掉呀！”我快速跑到陽(yáng)臺(tái)一看，果然，好多小蟲(chóng)子都死掉了，是怎么回事呢？到學(xué)校，一問(wèn)老師，才知道：原來(lái)煙灰缸里的水是殺死蚜蟲(chóng)“良藥”！
原來(lái)，生活中有這么多的小竅門(mén)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并運(yùn)用呀！
學(xué)問(wèn)藏在生活里作文12
“吳城東頭八十里，玉山青插婁江水�！崩ド绞俏业募亦l(xiāng)，我在這片土地上出生長(zhǎng)大、我的父輩和祖輩們也同樣被這方水土養(yǎng)育�！白砝飬且粝嗝暮茫装l(fā)誰(shuí)家翁媼”，小小的我、自幼便是聽(tīng)著這昆式的吳儂軟語(yǔ)長(zhǎng)大的……
你知道嗎？我們當(dāng)?shù)厥褂玫膮钦Z(yǔ)是一門(mén)相當(dāng)古老的方言，形成歷史距今已經(jīng)有三千二百多年了，它至今仍保留著許多古代漢語(yǔ)的音調(diào)和語(yǔ)音特點(diǎn)。大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)說(shuō)法：從小講吳語(yǔ)的人、學(xué)外語(yǔ)就有先天的優(yōu)勢(shì)？那是因?yàn)椤呵飼r(shí)期、江南地區(qū)屬于吳國(guó)，這里有著對(duì)外貿(mào)易、販貨的幾大商業(yè)港口，我們的吳音也就跟隨著這些瑰寶絲綢、瓷器一起遠(yuǎn)渡重洋、登上了異國(guó)的土地并落地生根。據(jù)語(yǔ)言學(xué)家考證：日本、韓國(guó)等地的語(yǔ)音發(fā)展、就是深受吳音影響的。我想，這也許就是我們中華民族對(duì)外最早的文化輸出了、也是中華五千年歷史文明的有力證明！
當(dāng)然啦，吳越地區(qū)的語(yǔ)言，也不光是歷史悠久、它更是延續(xù)了古漢語(yǔ)獨(dú)特的韻味……昆曲舞臺(tái)上，演員清甩水袖、燕語(yǔ)呢喃，驚艷的裝扮下，開(kāi)口便是獨(dú)有的“昆腔”：纏綿婉轉(zhuǎn)、柔漫悠遠(yuǎn)，一詞一句就有如小錐子敲進(jìn)了聽(tīng)客的心里……對(duì)了，我們的方言里，稱(chēng)“下雨”為“落雨”、是否光聽(tīng)，就已經(jīng)品到了“日暮莫回頭，脈脈江南雨�！钡脑�(shī)情，你不用穿越回幾千年前的古橋、仿佛一閉眼就已經(jīng)走在了青石板的舊路上；就連那呼喚小羊的'那一聲“羊咩咩”，也透著一種特有的軟糯……
我們現(xiàn)在廣泛推行普通話(huà)、學(xué)習(xí)外語(yǔ)，是為了和五湖四海的人打交道、它會(huì)幫助我們走得更遠(yuǎn)！可方言的地位仍不可取代，它是屬于一方土地上特有的文化記載，它會(huì)告訴我們家的方向！人只有不忘初心、才能一往無(wú)前！
我們生長(zhǎng)在這里，就要學(xué)方言、說(shuō)方言！要將祖輩們留下來(lái)的文化瑰寶繼續(xù)傳承下去！泱泱華夏，赫赫文明，這里面可藏著博大精深的學(xué)問(wèn)。方言種類(lèi)數(shù)不勝數(shù)、可藏在這里面的學(xué)問(wèn)，更是浩如煙�！�
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