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生活是美好的作文

時(shí)間:2024-08-07 01:02:16 生活作文 我要投稿

生活是美好的作文7篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的生活是美好的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

生活是美好的作文7篇

生活是美好的作文1

  世間之人,大抵都以“幸福”為自己的人生追求。那幸福究竟是什么呢?

  今天我讀了俄國(guó)著名作家契訶夫的《生活是美好的》一文,似乎找到了這個(gè)問(wèn)題的答案。文中說(shuō)道“生活是極不愉快的玩笑,不過(guò)要使它美好卻也不很難。生活就像一面鏡子,你如果對(duì)它微笑,它也會(huì)微笑。因?yàn)椤袗?ài)!”是啊,有了愛(ài),面對(duì)生活的磨難,我們不會(huì)抱怨,而是靜靜忍耐與等待,悄悄與困難抗?fàn),這一過(guò)程中,我們的生活會(huì)變得美好,會(huì)變得生機(jī)勃勃、陽(yáng)光燦爛。西塞羅說(shuō):“人世間沒(méi)有比互相竭盡全心、互相盡力照料更加快樂(lè)的.了!

  我原來(lái)對(duì)媽媽也有點(diǎn)不尊重,有時(shí)還因?yàn)閺椙俚氖虑楦蟪炒篝[。而讀完這篇文章,我覺(jué)得自己的行為是多么自私,或許我的無(wú)意之舉已經(jīng)破壞了媽媽的美好生活。以后,我要跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)阕约汉煤眯菹ⅲ硎苊篮玫纳。我?huì)管好自己,照顧好自己,我還會(huì)為家庭多做點(diǎn)家務(wù)活,因?yàn)楦冻鍪且环N快樂(lè),我一定會(huì)從中找到幸福感覺(jué)的!

  “桃花譚水深千尺,不及汪倫贈(zèng)我情”,這是李白對(duì)友情的理解,他是幸福的;“蒲葦韌如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”,這是劉蘭芝對(duì)愛(ài)情的理解,她是幸福的;“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是孟郊對(duì)親情的理解,他也是幸福的……不同人對(duì)幸福有著不同的詮釋?zhuān)粋(gè)人在不同的時(shí)空幸福的感受又會(huì)不同,幸福需要用心去感受,去追尋,去獲得。

  是啊,生活是美好的,就是不知你是否有一雙觀察尋找的眼睛。讓我們擦亮眼睛,感受生活的美好,熱愛(ài)這美好的生活吧!

生活是美好的作文2

  生活是美好的,你可以從世間萬(wàn)物中感受到。可能從春天的柳芽里,可能從啁啾的鳥(niǎo)鳴中,可能從同學(xué)的幫助里,可能從成功與失敗中……世界上有太多的美好事物,可以讓你數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。

  有一天,我和我的朋友一起去打網(wǎng)球。我和他來(lái)到了他的學(xué)校的`大操場(chǎng),那里有很多人在玩,有點(diǎn)在打籃球,有點(diǎn)在跑步……我們?cè)谂艿郎险襾?lái)一個(gè)好位置,人少,地方大的位置。我因?yàn)槭堑谝淮未蚓W(wǎng)球,所以我還不會(huì)打。他說(shuō)他來(lái)教我,他先告訴了我如何握拍,如何打球。

  我學(xué)會(huì)了這些,就立馬想牛刀小試一番。便向他挑戰(zhàn),我從發(fā)球,我拿到球就立刻網(wǎng)上一扔,把球拍一揮,只聽(tīng)呯的一聲,求就像子彈一樣飛來(lái)過(guò)去,我以為我要得手里,可是只見(jiàn)他把球拍一揮,球從我頭頂上飛來(lái)過(guò)去,一落地開(kāi)始滾起,我趕快去撿球,可是球好像在和我玩捉迷藏,一直滾了60多米才停下,我趕快去把它撿起來(lái)。走到原地,又發(fā)來(lái)一個(gè)過(guò)去,我發(fā)現(xiàn)這次他沒(méi)有打回來(lái)。我想:馬有失蹄,人有失手。可能是他失手了吧!突然他說(shuō)出來(lái)一聲:出界,哦不!我知道出界是算我輸了這局的。隨著打的局?jǐn)?shù)越來(lái)越多,我的技術(shù)也越來(lái)越好,他贏得機(jī)會(huì)也越來(lái)越少。我們沒(méi)力氣打球了,只要結(jié)算分?jǐn)?shù)了,最后,我發(fā)現(xiàn)他比我要高幾分。我認(rèn)為他比我打的時(shí)間比我長(zhǎng),贏我這個(gè)是應(yīng)該的。

  生活是美好的,生活中的任何一件事也都是美好的,我們是幸福的,每天生活在美好之中。

生活是美好的作文3

  我以前總是想:死亡不可怕,生活在這個(gè)世界上才是可怕的,我已經(jīng)無(wú)欲無(wú)求了,我已經(jīng)無(wú)掛礙故了,我對(duì)這個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)有什么留戀了,所以我不懼怕死亡,死亡不可怕,我也早已沒(méi)有了懼怕死亡的心……

  我錯(cuò)了,我大錯(cuò)特錯(cuò)了!在這個(gè)世界上生活是美好的!

  生活中有豐富的寶藏等待我去開(kāi)采,生活中有神奇的事物等待我去享受……生活是美好的,而我居然為了一些瑣事,想去放棄,想去死亡!我真的是好愚昧!失敗了再來(lái),失去了就努力再獲得!前途是靠自己創(chuàng)造出來(lái)的!生活中是有挫折,有失敗,有痛苦,有淚水的,關(guān)鍵是看我自己怎樣去面對(duì)這些困難,不是以一種消極的態(tài)度去面對(duì),不是自暴自棄,是要勇敢的去面對(duì),不屈不撓!

  生活是美好的,生活中是沒(méi)有死亡沒(méi)有放棄的,我又有什么資格去死亡,去放棄呢?每當(dāng)我走出困難時(shí),我絕對(duì)會(huì)感到生活的美好,生活的快樂(lè),我絕對(duì)會(huì)感到挫折并不可怕!我要樂(lè)觀的看待生活,體驗(yàn)生活!我之前是有多么的傻,我居然覺(jué)得生活是一種負(fù)擔(dān)!我錯(cuò)了,是我在承受生活學(xué)習(xí)上的壓力時(shí)力不從心!我錯(cuò)了,我總是抱怨上天的不公,我總是厭惡生活,我總是悲觀的看待生活,我錯(cuò)了,我錯(cuò)的是多么的傻,現(xiàn)在想想都覺(jué)得十分可笑!

  生活是美好的',嫩綠的小草爬滿山坡,翠鳥(niǎo)在綠萌叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴,花兒在陽(yáng)光下綻放燦爛的笑容,魚(yú)兒在水中追逐漫游,這一切的一切都預(yù)示這生活的美好,美好的生活永遠(yuǎn)都伴隨著我!我熱愛(ài)生活,熱愛(ài)這美好的生活!

生活是美好的作文4

  春天的早晨,對(duì)面樹(shù)上的小鳥(niǎo)在婉轉(zhuǎn)地鳴叫。推開(kāi)小窗,一股清新的芬芳撲鼻而來(lái),頓時(shí),我從心底升起一絲舒暢?矗蔷G樹(shù),那嬌艷的花朵;聽(tīng),那鳥(niǎo)聲,那清脆的鳴叫……

  生活是美好的,在陸地上自由自在的玩耍,嬉戲。在陸地上歡快地放著風(fēng)箏,這是多么美好呀!

  現(xiàn)在正是陽(yáng)春三月,清明節(jié)也快到了,這是,我想起了一首詩(shī):

  清明時(shí)節(jié)雨紛紛,

  路上行人欲斷魂。

  借問(wèn)酒家何處有,

  牧童遙指杏花村。

  這首詩(shī),我們最熟悉不過(guò)了,可是,既然是陽(yáng)春,三月當(dāng)然是要去踏踏青,旅游是最好不過(guò)了。

  騎著單車(chē),哼著小調(diào),是最美好不過(guò)了,悠閑地喝著小茶,聽(tīng)著小曲,仿佛在天空中飛翔著,天空藍(lán)藍(lán)的,云朵白白的,摸上去真是舒服!

  花園中,爺爺奶奶們?cè)诨▓@中跳著舞,有的練劍,有的練太極拳,有的唱戲,有的……真是好呀!生活真是美好!

  在公園中,小朋友們買(mǎi)好鴿食,都去喂鴿子,鴿子像是知道孩子們的用意,連忙排成一隊(duì),這時(shí),只聽(tīng)“嘩”的`一聲,孩子們把食物扔出去了,鴿子們連忙爭(zhēng)著,搶著吃食物,孩子們笑了,大人們笑了,他們的笑聲將傳遍大江南北,笑聲將永遠(yuǎn)留在這片森林中!

  夏天的中午,窗外一陣陣蟬鳴,太陽(yáng)毒辣辣地灑著大地。關(guān)上窗,拉下淡藍(lán)的窗簾,我的小屋又變得涼爽起來(lái)。打開(kāi)空調(diào),靜坐在書(shū)桌旁,打開(kāi)錄音機(jī),放幾盤(pán)輕音樂(lè),戴上耳機(jī),在拿來(lái)一本雜志……啊!這一切的一切,是多么地美好!

生活是美好的作文5

  當(dāng)海邊第一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)候,它金色的光輝悄然灑滿了整個(gè)校園,而這時(shí)我們正在享受著爛漫的校園生活。

  清晨,窗外晨靄繚繞,屋內(nèi)書(shū)聲裊裊。同學(xué)們伴著清晨的第一縷陽(yáng)光大聲朗誦,因?yàn)槔先顺Uf(shuō):“早晨的記憶力最好,大聲讀書(shū)會(huì)很容易把要記得知識(shí)記住!彼酝瑢W(xué)們自然不會(huì)放過(guò)這大好的時(shí)光,因此整個(gè)校園里飄逸著一種濃郁的書(shū)香氣息。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,教室里瞬間變得十分安靜,沒(méi)有了剛才的活躍氣氛。課上,同學(xué)們積極回答問(wèn)題,踴躍發(fā)言。討論時(shí),同學(xué)們又大膽放飛自己的思想,說(shuō)出自己的意見(jiàn),爭(zhēng)議的聲音此起彼伏,老師看到同學(xué)們積極認(rèn)真的態(tài)度臉上露出了欣慰的笑容。當(dāng)然,每當(dāng)考試的時(shí)候,有些同學(xué)就會(huì)臨時(shí)做一些小動(dòng)作,讓老師不禁會(huì)有一絲失望。

  課下,操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。男生在操場(chǎng)上練習(xí)打籃球,酷炫球技,女生在操場(chǎng)上做游戲,打羽毛球等,還有些同學(xué)在練習(xí)田徑。課下,每個(gè)同學(xué)好似都有事情干,但從他們的臉上卻沒(méi)有看到一絲疲憊,反而洋溢著幸福的笑容。操場(chǎng)旁,盛開(kāi)著芳香素雅的梔子花,操場(chǎng)上,同學(xué)們盡情揮灑著汗水,勇敢的放飛夢(mèng)想,享受著美好的.青春年華。

  校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就像一部電影,因?yàn)橛心、我、他的加入使這部電影變得更加美好!在這部電影里我們要一起奮斗,一起打打鬧鬧。一起努力,一起去更廣闊的遠(yuǎn)方。

生活是美好的作文6

  我獨(dú)自坐在一個(gè)角落里,閱讀著田野、春風(fēng)、小巷里古老的樹(shù)木和藤蔓,以及青山綠水中的夢(mèng)想系統(tǒng)。然而,我不明白的是生活在浪漫和現(xiàn)實(shí)的交界處。

  羅曼。羅蘭說(shuō)。一方面,生活的犁傷了你的心,另一方面,它挖掘了新的資源!

  是的,生活就是這樣。它將浪漫與現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起,它不能讓你在霧中看到花朵。想想吧。巴麗Xi山崎大地;這個(gè)霸王,痛苦的現(xiàn)實(shí)也不得不把他從美麗的夢(mèng)中拉了回來(lái),面對(duì)劉邦的窮追猛打,他不得不斬?cái)酁踅。過(guò)去,江東8000名兒童的英雄氣概被烏江邊的風(fēng)吹散了。沒(méi)有人知道他自殺是因?yàn)樗麤](méi)有和長(zhǎng)輩或妾面對(duì)面,但唯一的事實(shí)是現(xiàn)實(shí)生活是殘酷的,它不允許你只生活在浪漫中。

  “江東的孩子們?nèi)绱擞刑熨x,他們的回歸是未知的!比绻(xiàng)在浪漫與現(xiàn)實(shí)之間獲得一種新的感覺(jué),也許他會(huì)在古代史上留下他的歸途的一個(gè)篇章。

  事實(shí)上,浪漫在一個(gè)人的一生中是極其重要的,因?yàn)樗軒?lái)一種幸福,一種壓倒一切的迷戀感來(lái)緩解不快樂(lè)。“詩(shī)仙”李白在浪漫主義詩(shī)歌中尋求慰藉正是因?yàn)樗麑?duì)官場(chǎng)的失望。然而,經(jīng)過(guò)調(diào)查我們并不是圣人,所以我們?nèi)匀恍枰谶@個(gè)世界上吃煙火,所以我們不能完全沉溺于虛幻而神秘的浪漫,否則現(xiàn)實(shí)會(huì)把你打入冷宮而無(wú)法脫身。

  只要看到生活中的浪漫和現(xiàn)實(shí)是如此緊密地聯(lián)系在一起,以至于它們應(yīng)該是揮之不去、不可分割的`,這就足夠了。只有這樣,你的生活才能豐富多彩。

  如果你也想感受生活的滋味,那么你必須品嘗生活的五種果實(shí)。沒(méi)有任何東西,你的生活不可能充滿0+。

  浪漫和現(xiàn)實(shí)是生活的主線,把各種顏色連接成一條線,在我心中形成一道五彩繽紛的彩虹。用你的眼睛去看生活中的一切,生活中的一切。

生活是美好的作文7

  生命的歷程就像是寫(xiě)在水上的字,順流而下,想回頭尋找的時(shí)候總是失去了痕跡,因?yàn)樵谒蠈?xiě)字,無(wú)論多么費(fèi)力,那水都不能永恒,甚至是不能成型的。

  如果我們企圖要停駐在過(guò)去的快樂(lè)里,那真是自尋煩惱,而我們不時(shí)從記憶中想起苦難,反而使苦難加倍,生命歷程中的快樂(lè)和痛苦,歡欣和悲嘆只是寫(xiě)在水上的字,一定會(huì)在時(shí)光里流走。

  身心俱幻正如在流水上寫(xiě)字,第二筆未寫(xiě),第一筆就流到遠(yuǎn)方。

  愛(ài),也是流水上寫(xiě)字,當(dāng)我們說(shuō)愛(ài)的時(shí)候,愛(ài)之念已流到遠(yuǎn)方。

  美麗的愛(ài)是寫(xiě)在水上的詩(shī),平凡的愛(ài)是寫(xiě)在水上的公文,愛(ài)的誓言是流水上偶爾漂過(guò)的樹(shù)葉,落下時(shí)總是無(wú)聲的流走。

  既然是生活在水上,且我們順著水的因緣自然的流下去?匆(jiàn)花開(kāi),知道花的因緣足了,花朵才得以綻放;看見(jiàn)葉落,知道是葉的因緣盡了,樹(shù)葉才會(huì)掉下。在一群陌生人之間,我們總是會(huì)遇見(jiàn)那些有緣的人,等到緣盡了,我們就會(huì)如夢(mèng)一樣忘記他的名字和臉孔,他也如寫(xiě)在水上的'一個(gè)字,在因緣中散滅了。

  我們生活著為什么會(huì)感覺(jué)到恐懼,憤怒,憂傷或苦惱,那是因?yàn)槲覀冎蛔⒁晫?xiě)下的字句,卻忘記字是寫(xiě)在一條源源不斷的水上。水上的草木一排列,它們互相并不顧望,順勢(shì)流去。人的痛苦是前面的浮草思念著后面的浮木,后面的水泡又想著前面的浮樞。只要我們認(rèn)清字是寫(xiě)在水上,就能夠心無(wú)掛礙,沒(méi)有恐懼,原離顛倒夢(mèng)想。

  在洶涌的波濤與急速的漩渦中,順流而下的人是不是偶爾抬起頭來(lái),發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)只是水上的一個(gè)字呢?

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