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中學(xué)新生活作文

時(shí)間:2023-05-07 09:58:59 生活作文 我要投稿

中學(xué)新生活作文

中學(xué)新生活

光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,6年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已初一了。帶著小學(xué)的知識(shí),帶著小學(xué)的性格,帶著小學(xué)的色彩,我們踏進(jìn)了初中的大門(mén),此時(shí),我們已是名副其實(shí)的初中生。我們面臨著人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),又是激動(dòng),又是興奮。今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,走進(jìn)了初一生活。

中學(xué)新生活作文

微微的秋風(fēng)帶著我跨過(guò)校園的門(mén)檻,正式成為一名初中生時(shí),我的心中有一種莫名其妙的激動(dòng)。陌生的操場(chǎng),陌生的笑語(yǔ),陌生的面孔,還有一點(diǎn)陌生的氣味……。

走到新的班級(jí),嶄新的面容,不一樣的環(huán)境印入眼簾。一位位老師在講臺(tái)上講的繪聲繪色,挑動(dòng)我心中的遐想,使我也漸漸的融入這個(gè)集體之中了。

中學(xué)的學(xué)習(xí)猶如我的書(shū)包沉甸甸的,更加艱巨。不論多艱難,我都不會(huì)退縮,會(huì)笑對(duì)困難,克服困難,更加完善自己。作文

我就是這樣在我內(nèi)心深處的那些小生靈的指引下,譜寫(xiě)著我的人生、創(chuàng)造著我的夢(mèng)想、鞭策著我的理想。在那些小生靈的幫助下我已告別童年,準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)。不管新的挑戰(zhàn)有多難多險(xiǎn),我都要努力通過(guò)難關(guān)。讓我們一起向著明天邁出勇敢的一步吧!加油!

中學(xué)新生活

光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,6年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已初一了。 帶著小學(xué)的知識(shí),帶著小學(xué)的性格,帶著小學(xué)的色彩,我們踏進(jìn)了初中的大門(mén),此時(shí),我們已是名副其實(shí)的初中生。我們面臨著人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),又是激動(dòng),又是興奮。今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,走進(jìn)了初一生活。

微微的秋風(fēng)帶著我跨過(guò)校園的門(mén)檻,正式成為一名初中生時(shí),我的心中有一種莫名其妙的激動(dòng)。陌生的操場(chǎng),陌生的笑語(yǔ),陌生的面孔,還有一點(diǎn)陌生的氣味……。

走到新的班級(jí),嶄新的面容,不一樣的環(huán)境印入眼簾。一位位老師在講臺(tái)上講的繪聲繪色,挑動(dòng)我心中的遐想,使我也漸漸的融入這個(gè)集體之中了。

中學(xué)的學(xué)習(xí)猶如我的書(shū)包沉甸甸的,更加艱巨。不論多艱難,我都不會(huì)退縮,會(huì)笑對(duì)困難,克服困難,更加完善自己。作文

我就是這樣在我內(nèi)心深處的那些小生靈的指引下,譜寫(xiě)著我的人生、創(chuàng)造著我的夢(mèng)想、鞭策著我的理想。在那些小生靈的幫助下我已告別童年,準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)。不管新的挑戰(zhàn)有多難多險(xiǎn),我都要努力通過(guò)難關(guān)。讓我們一起向著明天邁出勇敢的一步吧!加油!

初中生活新感覺(jué)

初中生活新感覺(jué)

初中,一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)代。在小學(xué)生看來(lái),初中是一段色彩繽紛的時(shí)光,在高中生看來(lái),初中是一篇快活的青春奏鳴曲,而在我看來(lái),初中無(wú)疑是一段酸甜苦辣的濃縮。

酸作文

作業(yè)多的要命,上課困的要死,這已成初一新生雷打不動(dòng)的真理。背著大大的書(shū)包上學(xué),挎著滿(mǎn)滿(mǎn)的作業(yè)回家,這也成了初中生兩點(diǎn)一線一道獨(dú)特的風(fēng)景線。沉甸甸的書(shū)包放在車(chē)筐里,甚至無(wú)法把握方向。回到家,哪里有時(shí)間象小學(xué)生一樣“先復(fù)習(xí)后寫(xiě)作業(yè)”,隨意抓起一本作業(yè),拼命去寫(xiě)。還有多少題海等著我這只精衛(wèi)去填;還有多少書(shū)山等著我這個(gè)愚公去移。望著身邊足有三尺高的作業(yè)本,我無(wú)奈地嘆了口氣,手酸的同時(shí),鼻子也酸了…

甜作文

放學(xué)在回家的途中,遇見(jiàn)了兩個(gè)五六年級(jí)的小女孩,兩人在興致勃勃的談?wù)撝裁,臨近一聽(tīng),原來(lái)是在憧憬著將來(lái)畢業(yè)上那所初中呢!昔日的夢(mèng)想已成為現(xiàn)實(shí),想到這,車(chē)軸旋轉(zhuǎn)的速度又加快了。到了樓下,鄰家的小男孩見(jiàn)了我,熱情的打招呼:“姐姐上六年級(jí)了吧?”,我得意地指指校服上“十七中學(xué)”四個(gè)小字,男孩湊近一看,羨慕地說(shuō):“太棒了,我也要上初中!”聽(tīng)了這話(huà),我別提有多高興了。

放了學(xué)回到家,哼著小調(diào),因?yàn)橥瓿闪俗鳂I(yè)而不錯(cuò)的心情,終于有了寬松的時(shí)間,打開(kāi)電腦,準(zhǔn)備和卓別林一起“板螺絲”,誰(shuí)知,媽媽對(duì)我實(shí)施了“河?xùn)|獅吼”:“看看,就知道看電腦,卓別林能替你學(xué)習(xí)呀?看書(shū)去!”。書(shū)上又多了兩滴鼓鼓的淚點(diǎn)。

到了初中,人與人之間的除了熱情,也多了一些冷漠。一天,老師讓我們讀課文,然后回答問(wèn)題,全班無(wú)一人舉手,我驕傲的舉起了手,然后站起來(lái)胸有成竹地回答了問(wèn)題,老師斥責(zé)道:“什么呀?我問(wèn)的是本文的思想感情,你答的是作者的思想感情!鳖D時(shí),我呆若木雞,同學(xué)們的目光像利劍一樣甩向了我,一絲辛辣涌上心頭…

初中的腳印一串串,有的深,有的淺,有的直,有的彎…

我向往的中學(xué)生活

我向往的中學(xué)生活

雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)66班羅澳

六年前,我懷著對(duì)學(xué)校的深情和憧憬步入小學(xué);六年來(lái),我經(jīng)歷了酸甜苦辣、人間百態(tài),懂得人應(yīng)該寬容、心胸博大,而不能自私自利。因此,在我即將步入新的學(xué)習(xí)殿堂時(shí),我期待有一個(gè)美好、和諧而又不失活潑的中學(xué)生活。

告別了幸運(yùn)愉快地小學(xué)生涯,迎來(lái)了新的夢(mèng)想;告別了小學(xué)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,迎來(lái)了中學(xué)的黃金時(shí)代;告別了從前的渴望,迎來(lái)了新的追求……。中學(xué)!是一個(gè)任同學(xué)們思維開(kāi)放的地主,是一個(gè)暫時(shí)的家,又是一片綠林圣地……。在中學(xué),我們可以盡情地學(xué)習(xí),盡情地交談,盡情地狂歡,盡情地表演,能把自己的才藝統(tǒng)統(tǒng)展現(xiàn)出來(lái)……。作文

“中學(xué)”!對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的詞,現(xiàn)在,我馬上就要踏進(jìn)中學(xué)的美妙生活;融入一個(gè)嶄新的大家庭,經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí),對(duì)各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得多如牛毛。我相信,在中學(xué)里,一定會(huì)給我一個(gè)與小學(xué)完全不同的溫馨與快樂(lè)!

我向往中學(xué)的明媚陽(yáng)光,中學(xué)的一花一草,一枝一葉。盡管不會(huì)有小學(xué)的同學(xué),但我不會(huì)放棄每一次與人交往的機(jī)會(huì)。中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋,我們每個(gè)人都是一條小魚(yú),正吸收著陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)、享受著海水的滋潤(rùn)……。作文

中學(xué)是怎樣的?我不知道,只知道中學(xué)生活將是人生的重要一步,只有走好這一小步,以后的人生才會(huì)更加輝煌。

指導(dǎo)老師張兆蓮

天堂上的新生活(1)

每一個(gè)人都想擁有一個(gè)屬于自己的美麗天堂,我也是一樣,我至今沒(méi)有找到那片美妙的地方……

從小學(xué)畢業(yè)后,上了一所并不是很出名的中學(xué),在那里我找到了自己希望擁有的東西,從那里我找到了從前的自我.我想這里應(yīng)該就是我向往的天堂吧……

父母總是對(duì)我抱有很大的期望,我可以理解他們的一片苦心,可是誰(shuí)又明白我想擁有的到底是什么呢?

我每天就是被他們逼著學(xué)習(xí),我十分的痛苦,我甚至與被他們逼得走投無(wú)路,我學(xué)壞了……作文

我知道,我做這一切都是因?yàn)槲蚁肓私庹嬲淖晕?可是他們誰(shuí)又能明白我呢?

成天的郁悶使我變的越來(lái)越不了解我自己,甚至于到了失去自我了……作文

成績(jī)也在一落千丈,我真的很痛苦,我想找到原來(lái)的自我,同時(shí)感受原來(lái)自我?guī)?lái)的快樂(lè)與幸福!!!加油!!!

我的中學(xué)生活

我告別了6年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,踏出小學(xué)校門(mén),邁進(jìn)了人生另一個(gè)起點(diǎn)中學(xué),那是多么令人向往的字眼啊。我懷著對(duì)中學(xué)生活的憧憬和好奇,還有對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)入了中學(xué)。邁好中學(xué)生活的第一步是十分重要的。良好的開(kāi)端是成功的一半。即將開(kāi)始的中學(xué)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了一個(gè)“新”字。新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的老師,新的同學(xué),開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí),追求新的目標(biāo)。

是啊,中學(xué)老師的教學(xué)方法和小學(xué)比起來(lái)真是截然不同。小學(xué)時(shí),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師會(huì)講好幾遍,直到我們理解為止。而中學(xué)老師只講一遍就過(guò)了,必須做筆記,回家后還要復(fù)習(xí)一天上課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。而且隨著年級(jí)的升高,科目也增多了,學(xué)習(xí)難度更大了。我呢也必須好好安排時(shí)間,見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)。把握好自己的時(shí)間。

當(dāng)然必不可少的是每周對(duì)自己一周的表現(xiàn)做一下總結(jié),如果得到了老師的表?yè)P(yáng),那再好不過(guò)了。但受了批評(píng)那就要從而改正錯(cuò)誤,這樣才能不斷的進(jìn)步。一步一個(gè)腳印的去努力做好。

我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也必須更加積極,從現(xiàn)在就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講,做筆記,積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)。做作業(yè)也要不馬虎,不拖拉。上新課前,也要先預(yù)習(xí),這樣老師講課時(shí)就可以發(fā)言回答問(wèn)題。有時(shí)也要適當(dāng)休息,自我調(diào)解。只有這樣,才能做到輕輕松松,也不耽誤學(xué)習(xí)。作文

但是光在學(xué)習(xí)上做好,那還是不夠的。我們應(yīng)該做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展,并且為班級(jí)建設(shè)添磚加瓦,獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。比如:為班級(jí)黑板報(bào)出謀劃策,組織好小隊(duì)活動(dòng)。這樣才能讓我們班級(jí)在年級(jí)中作領(lǐng)頭羊。拿出自己的真本事和別人拼一拼。要想這樣就得團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。因?yàn)檎麄(gè)集體就是一個(gè)大家庭,缺少了任何一個(gè)人也不行。如果有誰(shuí)落后,就要幫助別人,讓他趕上我們,這樣這個(gè)集體才能無(wú)堅(jiān)不摧。而且大家也會(huì)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,這樣也能讓學(xué)習(xí)更上一層樓。

老師常常說(shuō),要想進(jìn)好的高中就要從預(yù)備班開(kāi)始抓起,不然會(huì)痛失良機(jī)。老師的這句話(huà),我一直銘記在心。因?yàn)槲抑牢磥?lái)的命運(yùn)是看自己如何把握,并不會(huì)有奇跡出現(xiàn),就算有也是自己創(chuàng)造的。所以邁好中學(xué)生活的第一步是以前學(xué)習(xí)生活的一個(gè)句點(diǎn),但也將是另一個(gè)新的起點(diǎn)。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。我們大家要抓緊現(xiàn)在的每分每秒朝著新的奮斗目標(biāo),作文

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